【教学课件】第六讲 大学生职业生涯规划 (2)

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第一章
职业的基本知识 第一节 职业的产生与演变
一、职业的产生
职业是从来就有的吗？
职业是在人类社会出现分工之后产生的一种社会历史现象，是一种以社会分工和劳动分工 为纽带的社会形式和社会关系。
职业是社会分工的产物。
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随着生产力的不断发展，人类出现了 3 次具有重大意义的社会分工，即
如设计院的工程师，以前是使用图板、尺子、画图笔画出图 纸，而随着计算机的广泛应用，运用CAD技术画出的图纸 更加美观、准确、奇妙无穷。
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4．职业的专业化增强，并出现综合化和多元化的趋势
随着科学技术的发展，有些职业的专业化越来越强，若不具备一 定的专业能力，达不到职业的要求，就不能适应职业的需要。比 如会计行业、邮电行业。
大学生职业生涯
第一章 职业的基本知识
目录页 CONTENTS PAGE
第一节
职业的产 生与演变
第二节
职业的概念
第三节
职业的要 素及意义
第四节
职业的特 点及功能
第五节
职业的分类
第六节
职业发展 新趋势
第七节
职业评价
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过渡页 TRANSITION PAGE
第一节
职业的产 生与演变
• 职业的产生 • 职业的演变
据亚洲开发银行报告，第三产业从业者占全部从业者的比例， 在发达国家均已超过50%。
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（二） 影响职业变化的主要因素
职业发展演变有一定的规律性，从总体上来说，职业演变受四个方面因素的影响：
1．社会生产力发展是导致 职业演变的根本原因
2．科学技术的发明与广泛应用， 是现代职业迅速演变的重要原因

涯
发
❖ 职业发展理论
展
理
•舒伯(Super)的终身职业发展理论
论
❖ 职业决策理论
•认知信息加工(CIP)理论。 •(或泰德曼(Tiedeman)的决策历程)
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第一节 职业生涯规划简介 ❖ 职业选择理论
❖ 最早的职业指导理论 ❖ 基本假设:一个人可以通过个人的特质与工作要求条件的相互匹配,来找
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匹配最优化原则 34一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
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没 划有
规
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第一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
有 划了
规
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第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
❖ 职业选择理论
•帕森斯(Parsons,1909)的特质因素论
生
•霍兰德(Holland)的职业类型论
大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知 和各种因素分析,确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向,并为实 现这一目标制定合理可行的计划或安排。
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第一节 职业生涯规划简介
(二)、相关概念的区别
“职业”(occupation)指一个人的行业、专业、领域。如运动员。
环境分析：
社会环境： 政治环境 经济环境
组织环境： 组织特色 战略 人力资源状况
路
径
匹配分析 目标设定
选 择
机会评估 专业对接
长期目标 短期目标 近期目标
选 择 职 业
大学生职业生涯设计流程图
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策

4.同学讨论，看哪些是判断型，哪些是知觉型。
典型答案
A.当然去，好朋友难得一见当然重要了， 英语考试周六还可以有一天的复习时间， 这种考试临时抱佛脚的复习也不见得有多 大用处。
B.不会去，即使复习好了也不会去，因为 那样就找不到考试的感觉了。朋友虽然很 重要，但以后肯定还会有机会，可是考试 就最后一次机会了。
16种MBTI类型
INTP 对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理
的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理 念思维多于社交活动。沉静、满足，有弹 性，适应力强。在他们感兴趣的范畴内， 有非凡的能力去专注而深入地解决问题。 有怀疑精神，有时喜欢批评，常常善于分 析。
16种MBTI类型
ESTP 有弹性，容忍；讲求实际，专注即时的效
高度关注别人的情绪、需要和动机。能够 看到每个人的潜质，要帮助别人发挥自己 的潜能。能够积极地协助人人和组织的成 长。忠诚，对赞美和批评都能作出很快的 回应。社交活跃，在一组人当中能够惠及 别人，有启发人的领导能力。
16种MBTI类型
ENTJ 坦率、果断、乐于作为领导者。很容易看
到不合逻辑的程序和政策，从而开展和实 施一个能够顾及全面的制度去解决一些组 织上的问题。喜欢长远的计划、喜欢有一 套制定的目标。往往是博学多闻的，喜欢 追求知识，又能把知识传给别人。能够有 力地提出自己的主张。
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的
重复 享受现在
⊕ ⊕
变化 预测将来
基于事实、经验 ⊕ 基于想象、灵感
非常清晰 清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰
看图说话
典型描述
A. 由一个圆形、几个椭圆形和不规则的方 形组成。

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六、职业生涯规划制订中 容易出现的问题
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六、职业生涯规划制订中容易出现的问题 ——内在因素分析方面的问题
(1)认识自我的途径单一。 90%以上的同学都是通过职业生涯测评系统来认识自己。
(2)认识自我的内容不够全面。 大部分同学只分析了个人的兴趣、爱好、特长、性格、价值观、
通识素养是指个体在专业素养之外作为健全、合格的公民 所应具备的知识、技能、观念、态度等的总和。也有人将其归 纳为“专业知识以外的广博学识”。
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4、素质拓展பைடு நூலகம்重点：
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科技素养与人文素养
科技素养是指人的科技知识、能力、方法、意识和科技品质 （态度、精神、兴趣、情感、动机等）的总和。良好的科技素养 能够使人追求真理、实事求是、敢于探索、勇于创造，形成务实 、严谨的工作作风，致力于科技进步和生产力的发展。
高校教育活动的核心是和基本要求是“使个体社会化”。大 学生生涯发展过程中的四个“事实存在”必然影响和制约个体的 社会化水平。
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2、生涯规划促进素质拓展
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扬 长——在原有基础上的累加、拓展，形成个体 的特质、优势、 魅力
补 短——在明晰职业发展需要基础上补充、 补课、补缺
目的性——围绕职业目标的
个人优缺点和健康，却忽视情商分析。
(3)兴趣、经验和能力的展示与未来职业目标关联度不大，未突出自己 的职业能力优势。 【例】有人谈到兴趣爱好是旅游，但职业选择却是与旅游相差甚远的 职业，如做大学教师。
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【例2】
临床医学本科 ↓ 考研（影像学方向） ↓ 工作 ↓ 读博 ↓ 医学影像主任医师

阶段
特 征
规划任务
策略指导
大一
探索期
新环境的冲击学习和生活方式的改变人际关系的复杂化
尽快熟悉新的环境适应新的学习和生活融入新的集体中
向老师和前辈同学请教有选择性地参加社团活动尽快熟悉本专业的相关情况开始接触、进行职业规划
大二
定向期
环境已经熟悉，但对未来依然迷茫;有相对稳定的交际圈子
探寻自我最佳道路，确定合适的定位制定能力提升计划
按照知、情、意在性格中的表现程度，可分为：理智型、情绪型和意志型按照个体独立性程度，可分为：独立型和顺从型
性格与职业
认识到每个人都有与众不同的性格特点，性格与职业的最佳匹配能促进人们对工作的兴趣，成为更有效的工作者；通过MBTI来了解性格
MBTI的由来
MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) 是以卡尔·荣格（Carl Jung）有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯（Katharine Cook Briggs）和她 的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔（Iasbel Briggs Myers）是MBTI的作者。
性格的定义性格结构性格类型性格与职业思考题
性格的定义
性格：人在现实的、稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征。性格表现了人们对现实与周围世界的态度，对自己、对别人、对事物的态度，具有稳定性，一旦形成较难改变。
性格结构
性格的态度特征性格的意志特征性格的情绪特征性格的理智特征
性格类型
没有目标的时间里
不是没有信息，而是你不知道需要什么信息；不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会；不是没有朋友帮你，而是朋友不知道怎样帮你；不是你能力不够，而是你的低标准目标使你能力退化了；不是没有成功，而是你不知道怎样就是成功；不是没有自信，而是你不知哪些事情可以给你带来自信……

前提，是自我的整个有意无
意的全过程变。
意的全过程变。
变化是改的条件，变化决定 发展，是结果的原因，是思 维的终极目的，是世界的结 局，是时间的开端，空间的 结尾，是矛盾的主体，是运 动的表里，是光明里的黑暗， 黑暗里的生机，是有和无的 前提，是自我的整个有意无 意的全过程变。
每一个就业的人在规划自己的职业时，首先要掌握现在的
怎么样规划自己的职业生涯，让自己的
人生体现魅力与价值，是努力思考的一
个话题。
壹 社会环境 贰 自我分析
叁 学习目标
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
the
high quality study of college 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

5）心理素养
职业素质储备
生活 事件
• 第一 应对挫折、压力 • 第二 人际关系和谐 • 第三 握控情绪
正确应对和妥善处理来自生活的挫折和压力，使其发挥正性 的作用。
能够与各种人融洽相处，对他人包容、理解、沟通、接纳
在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪，做情绪的主人，不做情绪的奴 隶
新新信信息息 新新知知识识
精深
英语 计算机
学科前 沿知识
学科知识 专业知识
专业基础知识 基础知识
宽宽厚厚扎扎 实实
现代管理 人文科学
2）不 同类 型职 业的 特殊 知识 结构 要求
职业素质储备 • 1、经济、管理类
国民经济管理、企业管理、金融管理、财政管理 、 外贸管理和行政管理等
• 掌握党的路线方针政策、基本法律以及 税务、工商、外贸等管理知识。
公务员报考的基本条件
职业素质储备
国家 公务员
第一 具有中华人民共和国国籍； 第二 年满十八周岁； 第三 拥护中华人民共和国宪法； 第四 具有良好的品行； 第五 具有正常履行职责的身体条件； 第六 具有符合职位要求的文化程度和工作能力； 第七 法律规定的其他条件。
职业素质储备
2、国家公务员的基本素养 • 政治素质、思想道德、文化知识、能力素质、年龄体质五 个方面。
《公民道德建设 实施纲要》
• 公共道德 • 家庭美德 • 职业道德
职业素质储备
2）文明道德素养
人们在一定生活中应当遵
循的的道德要求和行为准 则。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 。
尊老爱幼 、男女平等 、夫妻和睦 、勤俭持家 、邻里团结。
爱岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、服务群众 、奉献社会 。

➢ 促进正确的生涯(shēngyá)决策 ➢ 进一步了解和认识自己 ➢ 培养(péiyǎng)和提升大学生的能力 ➢ 预测未来开展
第六页，共九十二页。
目录
➢ 了解工作世界信息的作用 ➢ 工作世界的宏观(hóngguān)现状 ➢ 有关职业的微观事实 ➢ 与具体工作相关的信息
➢ 探索工作世界的方法
➢ 分享与练习
➢ 毕业生“宁要北京(běi jīnɡ)一张床，不要西部一套房〞。
➢ 考研热：05年117.0万，06年127.5万，07年128.2万， 08年120.0万，09年124.6万。
➢ 考公务员热。
➢ 基层就业冷，自主创业少。
第十一页，共九十二页。
转换(zhuǎnhuàn)工作成为一种惯 例
➢ 市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段 。
➢ 调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇 就业不理想时所受到的冲击；
➢ 从生涯开展的角度看待非理想就业，把其看作是 学习新技能、积累(jīlěi)更多工作经验的时机。
第二十五页，共九十二页。
目录
➢ 了解(liǎojiě)工作世界信息的作用
➢ 工作世界的宏观现状
➢ 有关职业的微观事实
➢ 与具体工作相关的信息
根据工作性质、公司的特殊需要而定
个体差异、多重功能性
第十六页，共九十二页。
工作价值观整体(zhěngtǐ)趋向
➢传统(chuántǒng)价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休。
➢现代价值观：实现经济目标，成就理性动机。
➢后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差 异，不强调权威与群众标准。
“特别能吃苦〞，我做到了前四个 字。
– 专业协会/学会(xuéhuì)

SWOT分析
职业价值观测试
分析个人的优势、劣势、机会和 威胁，为职业发展制定有效策略。
了解自己的职业价值观，指导职 业选择和决策。
路径分析
研究行业和职业的不同路径，为 职业发展提供多个选择。
职业资源
职业导师
寻找有经验且成功的职业导师，从他们那里获 得指导和建议。
职业发展课程和培训
参加职业发展课程和培训，提升专业技能和知 识。
《职业生涯规划实现个人职业目标而制定的长期发展计划。它对于个人的职业发展至关重要。
职业发展计划
1
目标设定
明确职业目标，制定可实现的目标计划。
2
时间规划
合理安排时间，确保每个阶段的目标得以实现。
3
评估和调整
定期评估职业发展进展，并根据需要调整计划。
职业规划工具
职业网站和社交媒体
利用职业网站和社交媒体平台，进行行业研究 和建立职业关系网络。
面试准备和求职技巧
准备面试，并学习求职技巧，提高成功就业的 机会。
总结
• 职业生涯规划是实现个人职业目标的关键。 • 职业发展计划包括目标设定、时间规划和评估调整。 • 职业规划工具如SWOT分析和职业价值观测试对职业发展至关重要。 • 职业资源如职业导师和职业网站能为职业发展提供支持。

The table of Career planning
个人资料 自我分析
实施方案， 评估修正
一、个人资料
• 姓名：许可 性别：男 • 出生年月：1991年4月12
日 • 籍贯:江苏泗阳 • 性格：外向内向兼有，略偏于
内向 • 学历：大专 • 崇拜的人之一：黄家驹 • 专业： 精细化学品生产技术 • 座右铭：非淡泊无以明志，
出社会来说，第一步就是能 够立足社会，同时建立可靠 人脉和社会经验，在条件允 许的情况下，可以有一笔储 蓄，当做以后的创业资本。 我一直相信，其实每个人都 是人才，关键是需要创造机 遇去培养，很多时候能改变 我们自己的不是别人，就是 你自己。
三．环境分析——“当我没有能力去 改变环境时，要适应环境，改变自己”
和工作道路中，要继续保持这种精神，积极务实的投身到自己的学习和 工作中去
• (4)劣势盘点： • 因为来自农村，没有任何基础，家里经济困难决定了我的起点相对而言
要低。而且，到目前为止，还没有任何工作经验 。将来就业主要凭自己 的本事。
• (5)优点盘点： • 乐观，开朗，对来总是充满希望！ • (6)缺点盘点： • 做事不够耐心，惰性较大。
四、职业分析 当今世界，化工产品精细化率已替代乙烯产量成为各
国化工发展的标志，精细化工是当代高科技领域中 的重要组成部分，发达国家以及我国都正在对化学 工业进行战略转移，大力加快精细化工的发展；精 细化工要成为化工行业的经济增长点；精细化工是 化学工业发展的战略重点，是当今世界化学工业激 烈竞争的焦点。近年来工业发达国家，不断加大研 制开发力度发展精细化工，为了尽快缩短与国外先 进水平的差距，我国化学工业将精细化工作为重点， 正积极开拓精细化工新领域，这就加大了化工行业 对精化人才的需求。