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八年级物理下册《11.2 功率》导学案（新版）新人教版主备人：上课日期：授课人：学习目标：1、知道功率的概念。
2、了解功率在实际生活中的应用。
学习重点：功率概念的建构学习难点：功率与功的含义，单位等区别与联系。
复习功相关知识：一、预习范围：课本第65页至第66页一引入新课1、按照书上的情境引入在工地上，工人可以用滑轮组搬运砖头，或者用吊车吊砖。
这两个过程中是否有力做功？做功的大小怎么计算？你还能提出什么问题？吊车和人都是在对砖头做功，但是有快有慢，今天我们就主要来研究做功快慢的问题。
+ 二、新课学习1、想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？(1)时间相同，比较路程(2)路程相同，比较时间(3)利用路程和时间之比，即速度来描述。
由速度的启发，你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗？(1)时间相同，比较运砖的多少，也就是做功的多少(2)运砖多少相同，即做功的多少相同，比较时间(3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。
其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢，这就是功率，用字母P表示。
2、（一）功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
定义：单位时间内完成的功，叫做功率。
公式：，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。
单位：瓦特（W），1kW=1000W，1MW=1000 kW。
你知道1W的物理意义吗？因为1W=1J/s，也就是说1W表示物体在1s内做功1J。
例题：一台液压起重机用15000N 的力，将汽车匀速升高了2，所用时间为0、5，求：起重机对汽车做的功是多少？起重机对汽车做工的功率是多少？延伸：由：W=FS 和 P=W/tP=Fv由可知，在车的功率一定时，减小速度可以提高牵引力。
例题：某新型汽车在水平路面上匀速行驶，牵引力是2400N，5内匀速行驶了9000、试求：（1）汽车受到水平方向的阻力是多少？（2）汽车牵引力所做的功和功率分别是多少？比较这四个物理量的建立过程，找出共性，加深对功率概念的理解。
八年级物理下册《11.2功率》导学案（新版）新人教版11、2 功率学习目标:1、知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位2、能结合生活中的事例说明功率的含义3、能应用功率的定义式进行简单的计算学习重点: 功率的物理意义及能应用功率的定义式进行简单的计算学习过程备注【知识回顾】1、作用在物体上的，使物体在上通过，我们就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素是和。
3、力对物体做的功等于与乘积，公式是。
【探究新知】在建筑工地，我们要把建筑材料从地面提升到高处，第一种方式使用吊车将建筑材料吊上去；第二种方法靠工人将建筑材料搬上去；这两个过程中，吊车和人是否对建筑材料做功？它们做功快慢是否相同？回顾：如何比较两个物体运动快慢的？① 相同时间，比较；② 相同路程，比较；③ 不同时间，不同路程，比较；思考：那如何比较吊车和人对建筑材料做功快慢的呢？做相同的功，比较所用的时间，所用时间______，做功越快。
在相同的时间内，比较做功的多少，做功_______，做功越快。
做功不同，时间不同，比较；一、功率：1、物理意义：功率是表示________________的物理量。
2、定义：__ 与之比。
（数值上等于内所做的功）3、公式：_________。
4、单位：功的单位是________，时间的单位是_______，功率的单位是_________，简称_____，符号是______。
5、换算关系：1KW＝______W；1MW＝______W6、20W的物理意义是：_____________________________________。
二、功率的计算例：一块大石头的质量为6t，起重机在15s 内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头的重力______，即F=G=mg=_________________________ 拉力做的功________________________拉力的功率________________________即：起重机提升大石头的功率是______。
第十一章 第一节 功率课型：新授课 时间： 年 月 日年级： 班级： 姓名：学习目标：3.能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
学习重点：能利用功率的公式进行简单计算学习难点：功功率的计算学习过程：符号的意义及单位:W---- 功 -----_________( ) t----___ _-----_________( ) P----__ __-----_________( )在国际单位制中,功的单位是_______,时间的单位是________,功率的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1W=_____ J s。
工程技术中还常用 作为功率。
例1.建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s 内匀速把它提升到5m 的高度,1.知道功率。
能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式W p t及其单位。
2.能结合生活中的实例说明功率的含义。
一、课前预习1.功率的物理意义是什么？定义是什么？2.功率的计算公式是什么？功率用什么符号表示？国际制基本单位是什么？专门的名称称为什么？用什么符号表示？这两个单位之间的关系是什么？工程技术还常用什么作为功率的单位？二、学习过程1.功率是用来描述 的物理量。
2.功率的定义： 与 之比，它在数值上等于 内所做的功。
3.功率的计算公式 导出公式 、 1KW= W. 1W= KW4.某物体的功率是1000W,它的物理意义是__________________ __________.功率的计算起重机提升重物的所做的功是多少？功率是多少?合多少KW?(g=10N/kg)例2.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.三、课堂练习1.下列说法中正确的是( )A 做的功越多,它的功率一定大B 做功时间短,它的功率一定大C 做功越快,它的功率就越大D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是( )A W、J/sB KW、PaC W、N/mD N/m2、N·m3.建筑工地上有300块砖,已知每块砖的质量是1.2kg,把这些砖运送到15m高的楼顶,如果用起重机需要1min,而如果用工人则需要1个小时,分别计算起重机和工人的功率.(g=10N/kg)。
人教版八年级物理下册《11一、激趣导入，板书课题效果：小明的教室在五楼，通常上楼需求1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种状况下，做的功用否相反？⑵你以为这两种上楼做功方法，从物理的角度思索有什么不同？为了描画做功的快慢，需求引进一个新的物理量___二、自主学习，协作探求：活动一、关于功率的概念1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：单位时间内做的功叫做功率。
用字母P来表示。
2．功率的计算公式：例1:一集体重为400牛的先生在10秒内跑上4米高的楼，那么〔1〕这位同窗所做的功为多少〔2〕功率是多少？3．功率的单位：在国际单位制中叫,简称，用符号表示。
1W= 例3：一辆小轿车以10m／s的速度匀速经过该隧道，假定该小轿车发起机的牵引力为6000N，那么〔1〕小轿车发起机的功率为多少，〔2〕那么5秒内发起机所做的功为多少4．功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器______.乙机器做功时的功率是20210W，它的物理意义：表示这台机器___________________这两台机器中机器做功快，活动二、引见一些罕见物体的功率：〔见课本112页〕了解一些物体的功率，记住人往常骑自行车的功率约为W. 活动三、设计和估测人的功率的实验1．需求测量哪些物理量，可以测出人的功率？〔如爬楼、跳绳、跑步等〕在学校里，人爬楼的高度通常可以应用一阶台阶的高度X台阶数停止测量。
2．所需求的测量工具是什么？表达式是怎样的？设计出记载表格三、全班交流、精讲点拨1．在水平空中上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内行进了10m，推箱子的小冤家做功J，做功的功率为_____W。
2．小强同窗家住北园小区3号楼的五楼。
放学后，他从一楼到五楼共用了20s。
假定小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，那么他上楼的功率是_______W。
3．某人在水平空中上用100N的水平推力推重500N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，空中对物体的摩擦力是_____N.。
第二节功率学习目标1．理解功率的概念及计算公式2．知道功率的单位学习过程一、自主学习（一）知识回顾(2) 功包含两个必要的因素：一个是，另一个是。
在物理学中，把的乘积叫做功；即功= ×；用公式表示为W＝。
（二）阅读教材P65至P66的内容，我知道：1．物理学中用来表示物体做功的快慢。
2.即所做的功叫做功率，它在数值上等于___________内所做的功。
符号:3.功率越大，表示单位时间内所做的功越，即做功越。
4.功率的定义式是；功率的单位是，符号是；1W=1 ,1W 即表示物体在的时间内 1J在工程技术上还常用（）做功的单位；它们的换算关系是。
二、合作探究问题一:在建筑工地上将同一堆砖全部送到楼顶上,方法如下:（1）用滑轮将砖运到楼上（２）使用起重机将砖运到楼上问：○1这两种方法，做功相同吗？○2做功的时间相同吗?○3谁做功快？○4可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢。
问题二:建筑工地上，同时用滑轮或起重机向楼顶上运砖，都运１５min的时间，那种方法做功多？谁做功快？可见我们还可以用什么方法比较物体做功的快慢？问题三：小明用铁锨挖土，１０min 做功600J，爸爸１min做功３00J,谁做功多？谁做功快？为什么？三、牛刀小试1.试判断（Ｐ＝Ｗ／t）Ａ做功越多功率越大（）Ｂ功率小，表示做功少。
（）Ｃ做功时间越短，则功率越大（）Ｄ做功快，则功率大（）2．联系速度的物理意义，请你说出“起重机的功率是1800Ｗ”表示什么意思？ 3．你能计算他们爬楼的功率吗？ 4．一架起重机在5min 内把60000N 的重物匀速举高25m ，它的功率是多少kw ？四、知识小结通过认真学习，我知道：1.功率是表示做功的_______的物理量，功率越大表示做功越____。
2. 功率的定义式是 , 由功率的计算公式可得推导公式W ＝ ，t＝ 。
功率的大小由___________和___________共同决定。
NO2：第二节功率学习目标：1.能理解功率的概念和意义。
2.会用功率的公式进行简单计算。
3.能用对比的方法说出它与机械效率的异同。
重点：功率的物理意义和计算．难点：对比功率与机械效率的异同。
【预习生成】任务一：知识回顾和预习新课（10分钟 7分）1．一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上________，力学中就说这个力对物体做了功。
2.力学里所说的功包括两个必要因素：一是_____________________；二是物体在__________________________。
3．力学里规定：功等于_________跟物体在力的方向上通过的__________的乘积。
公式：W=_____________________。
4．功的单位：_________，1J= 1N·m 。
5．功的原理的内容：使用机械时，人们所做的功，都不会___________________；即：____________________________。
任务二、认真预习课本：学生独立完成。
功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.【新知探究】功率的定义（8分钟，8分）1．比较两物体做功快慢时的方法。
（1）做功时间相同，比较。
（2）做功相同，比较。
课题：§11.2 功率【学习目标】1. 知道功率的物理意义，理解功率的概念。
2.知道功率的公式P=W/t，会对有关功率的问题进行简单的计算。
3.知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。
4.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
【学习重点】1、知道功率的物理意义，理解功率的概念。
2、知道功率的公式P=W/t，会对有关功率的问题进行简单的计算【学习难点】1.理解功率的概念。
2.设计实验测量功率。
【预习】自学课本第65-66页的内容，完成下面的习题：学点一：认识功率的物理意义讨论：1、小红体重500N，在5s内跑到10m高的楼上。
则小红做了 J的功。
2小明体重500N，在10s内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。
3小强体重400N，在10s内跑到12m高的楼上。
则小强做了 J的功。
想一想：小红和小明，做功快，你是怎么比较出来的？。
小明和小强，做功快，你是怎样比较出来的？。
功率的物理意义：功率表示做功的的物理量。
功率大表示做功；功率小表示做功。
学点二：认识功率的概念、公式和单位1、功率的概念：与之比叫做功率。
它在数值上等于内所做的功2、功率的公式： P= ，Ｗ表示单位符号t表示单位符号P表示单位符号3、功率单位及换算：（1）功率的国际单位：，简称_______，符号，1W= J/s。
1W表示：（2）功率的常用单位：，符号。
1kW=__________W4、阅读第66页第二自然段“生活中许多运动物体的功率”，熟悉生活中一些常见物体的功率的大小。
【课堂检测】1、建筑工地要把几百块砖送到楼顶，若用人工搬运，需要几个小时；若用起重机搬运，需要几分钟。
人与起重机相比，________做功快，__________的功率大。
这是采用__________相同，比较____________的方法比较物体做功快慢的。
另一种判断方法是：_______________相同，比较_________________。
八年级下册物理导学案课题：11.2功率【学习目标】1.知道功率的概念、公式及单位。
2.理解做功快慢的方法。
3.能够计算功率的大小。
【学习过程】一、课前复习1、物体做功的两个必要条件2、不做功的三种情况3、功的计算公式及变形4、比较速度大小的方法5、速度的公式二、新课导入知识点一：做功快慢的方法通过PPT上的图片可知：比较做功快慢的方法：（1）（2）思考：若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？知识点二：功率1、含义：2、公式：3、单位：4、70W的物理意义：知识点二：公式变形三、课堂总结四、课上练习练1 使用机械做功时，下面说法正确的是( )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D．以上说法都不对练2 甲、乙两辆功率相等的汽车，如果在相等的时间内匀速通过的路程之比为2：1，那么（）A．它们的牵引力之比为1：2B．它们的牵引力之比为2：1C．它们做的功之比为1：2D．它们做的功之比为2：1五、课后巩固1、如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s－t关系图象如图乙所示．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是( )A．F1＞F2、P1＞P2B．F1＝F2、P1＞P2C．F1＝F2、P1＝P2D．F1＜F2、P1＜P22、在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC.如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1________W2，P1________P2.(填“＞”“＜”或“＝”)3、一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？（g取9.8N/kg）课后反思：。
第2节功率第1课时功率及功率的计算1. 功率的意义及计算公式2. 功率的计算功率的概念及物理意义●自主预习：阅读本节第65、66面内容，完成下面问题：1.回忆如何比较物体运动的快慢?2.小强体重500N，在5S内跑到5m高的楼上，则小红做了 2500 J的功。
小明体重500N，在10S内走到5m高的楼上，则小明做了 2500 J的功。
小红体重400N，在10S内跑到6m高的楼上，则小强做了 2400 J的功。
●小组讨论：1.上面三道题中：小强和小明，小强做功快，你是怎么比较出来的？小明和小红，小明做功快，你是怎样比较出来的？2.物理学中用一新的物理量功率来表示物体做功快慢，它的定义是单位时间内所做的功。
3.功率= 功/做功时间。
功率用符号 P 表示，功用符号 W 表示，时间用符号 t 表示,因此用符号表示公式是 P=W/t .4.功的单位是 J ，时间的国际单位是 s ，所以功率的单位是 J/s ，为了纪念英国的工程师瓦特，人们将功率的单位叫做瓦特，简称瓦，符号 W 。
所以: 1W= 1 J/S，1W的物理意义是 1s内所做的功是1J ，常见的单位还用 kW 。
1KW= 1000 W。
5.利用功率的公式，计算出小强的功率= 500W ，小明的功率= 250W ，小红的功率= 240W 。
●教师点拨:功与功率的计算区别：功──力和在力的方向上移动的距离的乘积，单位：J功率──功和完成这些功的时间的比值，单位：J/s（或w）●跟踪练习：1.下列关于功率的说法中，正确的是（ B ）A．做功多的机械，功率一定大B．做功快的机械，功率一定大C．做功时间少的机械，功率一定大D．功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的2.小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是（ D ）A．小明对A物体做的功多 B．小明对B物体做的功多C．小明推A物体时的功率小 D．小明推A、B两物体时的功率相同3．体重为900N的爷爷与体重为300N的小孙子举行登楼活动，楼高三层共10米。
11.2 功率导学案A 、探究新知 1、知识辨析（1）做功“快”与做功“多”有什么不同？——做功快慢和做功多少是两个不同的概念．例如，甲在1s 内做了50J 的功，而乙在5s 内做了100J 的功时，乙做的功虽然比甲多，但它比甲用的时间长，平均1s 内只做了20J 的功，所以乙比甲做功要 ．可见，做功快慢是跟做功的多少和做功所用的时间多少有关的，在物理学中用 来描述，而做功“多”在物理学中用 来描述．（2）怎样比较功率的大小？——可采用下列三种方法比较功率的大小：（a ）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率 ，这是物理学中常采用的方法． （b ）在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率 ． （c ）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过 计算后进行比较． （3）计算功率的另一个公式：υF P =——物体在拉力F 的作用下,以速度v 沿拉力的方向做匀速直线运动,则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积，即υF P =．推导：∵W=F ˙S ∴P=tSF t W ⋅==F ˙v 由该公式可知：在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度v 成 比。
应用：当汽车上坡时，司机采取换挡的办法，减小速度，以获得较大的牵引力。
（4）马力——功率的一种单位——功率的单位有好几种：有瓦和千瓦，还有一种单位叫马力（匹）．为什么用这个名称呢？因为从前的劳动生产主要靠畜力做动力，有人用非常强壮的马做实验，发现这匹马可以将大约75kg 的重物在1s 内提升1m ．后来就采用这个名称，并统一规定1马力=735瓦特．（马力是功率的单位，不能随便讲一匹马的功率就是1马力，两匹马的功率就是2马力． 因为马的功率的不确定的．一般的马，功率大约只有0.5马力，但是当马在奔跑跳跃的时候，功率可以提高10倍以上．） 2、例题分析例题1：下列关于功率的说法中，正确的是（ ） Ａ．物体做功越多，功率越大 Ｂ．物体做功时间越短，功率越大Ｃ．物体做功越快，功率越大Ｄ．物体做功时间越长，功率越大闯关点拨：由功率的定义和功率的意义可知，功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，功率越大。
功率的大小由物体所做的功和完成这个功所用的时间两个因素共同决定的，做功越多或做功时间越长，功率不一定越大．例题2：班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大．为此，在活动中必须测量的物理量有：_________，_________，_________．闯关点拨 由功率公式 可知，要比较登楼时功率的大小，必须知道人登楼过程中所做的 和 ．这里的功就是人克服自身的重力所做的功。
由mg Gh W ==可知，只要测得人的 和 ，就能算出人做功的大小．[巩固题] 甲同学体重600N ，乙同学体重500N ，他们进行登楼比赛．甲跑上五楼用30s ，乙跑上五楼用24s ．则：______同学做功较多，______同学的功率较大．例题3：一辆汽车重为5×104N ，在平直公路上以10m ／s 的速度匀速行驶lmin ，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍．求：(1)汽车在1min 内行驶的距离：(2)汽车在1min 内做的功：(3)汽车发动机的功率例题4：如右图所示，物体A 在水平拉力F 作用下，水平向右做匀速直线运动。
已知物体A 重100N ，它受到的地面摩擦力为20N ，运动速度为0.2m/s （不计滑轮重、绳重及绳子与滑轮之间的摩擦），求：（1）2s 内物体A 的重力所做的功； （2）拉力F 的大小； （3）拉力F 的功率．[巩固题] 如右图所示，在水平拉力F的作用下，5min内使物体A沿水平地面匀速前进了1m。
拉力F的功率为8W。
不计绳和滑轮重，拉力F＝N。
C、当堂巩固习题第一部分：基础题1、某人用600N的水平推力，在半分钟内，将重400N的物体沿水平路面向前移动15m，重力对物体做功______J，人的水平推力对物体做的功为_____J，推力对物体做功的功率为W。
2、举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s．那么，他对杠铃做了______J的功，前2s内的功率是______W；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W．3、一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30m／s的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1min做的功是_________J，发动机的功率是________W．4、某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，右为他乘车到达目的地时的车费发票。
求：（1）出租车行驶的时间。
（2）出租车行驶的速度。
（3）出租车在这段时间内所做的功。
5、甲、乙两台机器，甲的功率比乙的功率大，则（）A、甲比乙做功多B、甲比乙做功快C、甲比乙做功少D、甲、乙做相同的功时甲用时间较多第二部分：提升题6、（多选）如右图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体与地面间的摩擦力为100N，物体的运动速度为1m/s，那么拉力大小F和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是（）A、拉力F大小为200N B、拉力F大小为50NC、拉力功率P大小为100WD、拉力功率P大小为50W 7、正常人的心脏推动血液流动的功率为 1.5W，那么在一天时间内心脏做功J，这些功可以把一个质量为600N的人匀速举高m.8、在中考体育考试的测试中，某同学1min跳了180次，若他的质量为40㎏，每次跳起的高度为5㎝，他跳一次做的功是J，跳绳时的功率是W（取g=10N/㎏）。
达标测试：1.某物体的功率是1000W,表示的物理意义是______________________________.2.下列关于功率的说法中，正确的是（）A．物体做功越多，功率越大 B．物体做功时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大3.下列都是功率的单位的是( )A．W、J/s B.kW、Pa C. W、N/m D. N/m2、N·m4.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为__________5.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是_______6.在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W.7.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______，若做相同的功,则所需时间之比是______8.甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为__________9.起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合________kW.10.在中考体育考试的跳绳测试中，某同学1min跳了180次，若他的质量为40㎏，每次跳起的高度为5㎝，他跳一次做的功是 J，跳绳时的功率是 W （取g=10N/㎏）。
11. （2010年山东潍坊）2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N 的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m ，用时0.5s ，轨迹如图．则此过程重力做的功为________J ，重力的功率为_________W ．12. （2010年安徽）某型号汽车发动机的额定功率为6×104W ，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N 。
在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(l)发动机所提供的牵引力大小；(2)行驶速度的大小； (3)行驶5min 牵引力所做的功。
课后练习：1、关于功率，下列说法正确的是（ ）Ａ做功多的机器，功率一定大 Ｂ做功时间短的，功率一定大 Ｃ做相同的功，所用时间短的，功率一定大 Ｄ以上说法都不对2、 小明同学住在红星小区3号楼。
放学后，他从一楼上到五楼共用了20s 。
若小强及书包 总重为400N ，每层楼的高度为3m ，则他上楼的功率是＿＿＿W 。
3．正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W ，那么在一天时间内心脏做功约J 。
这些功可把一个质量为60kg 的人匀速提高 m 。
（g 取10N/kg ）4．在水平地面上，用50N 的水平推力推重为100N 的箱子，在10s 内前进了10m 。
推箱子的小朋友做功的功率为 W 。
5．下列关于"功"和"功率"的说法中，正确的是 （ ）A ．机器的功率越大，做的功越多B ．功率不同的机器，做的功可能相等C ．机器做功的时间越少，功率就越大D ．甲做功比乙做功慢，则甲做的功比乙做的功少6、4月23日，南宁市某商场举行首届跑楼梯比赛，共有500多名选手参加。
若要比较参 赛者的功率大小，需测出的物理量是 （ ）A ．登楼所用的时间B ．参赛者的体重，所登楼层的高度C ．参赛者的体重，所登楼层的高度以及登楼所用的时间D ．参赛者的体重，所登楼层的高度，登楼所用的时间以及参赛者通过的路程 7、体重相同的甲、乙两同学，同时开始登山，甲同学先到山顶，乙同学后到山顶，则 （ ）A ．甲同学比乙同学做的功多，甲同学比乙同学的功率大B ．甲同学比乙同学做的功少，甲同学比乙同学的功率大C ．甲同学与乙同学做的功相等，他们的功率也相等D ．甲同学与乙同学做的功相等，甲同学比乙同学的功率大8、小华骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。
若小华和车所受的阻力为20N ，则通常情况下，小华骑车所消耗的功率最接近（ ）A ．1WB ．10WC ．100WD ．1000W ★8．猎豹的心脏每跳一次输送200cm3的血液，其血压（可看为心脏压送血液的压强）的平均值为3×104 Pa 。
心跳约每分钟60次，猎豹的心脏工作的平均功率为 （ ） A ． 2 W B ．3 W C ． 6 W D ． 18 W 9、小云刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率.如图2所示,他用尺量出握拳时手臂的长度,并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表,请在空格处补上相应的数据.10、李刚同学用水平拉力使重为100N 的物体以0.5米/秒的速度沿直线匀速前进，已知物体与地面间的摩擦力是20N ，求：(1)在1分钟内拉力对物体做了多少功？(2)拉力的功率多大？。
