《安全地玩》课例点评.

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《安全地玩》第一课时课例点评
1、 紧扣课程标准，突出学科价值
渗透法律意识教育，彰显学科价值 以德 治国 依法 治国 规则 意识
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道德
品德与生 活（社会）
法律 教育
道德与 法治 法律知 识教育 法治 意识
法律
《安全地玩》第一课时课例点评
2、 把准教材解读，突出创新意识
教材是一种重要的课程资源 教材是教师教学的重要依据 教材解读
《安全地玩》第一课时 课例点评
株洲市教科院 余民
《安全地玩》第一课时课例点评
《安全地玩》—— 人教版二年级下册第二单元《游戏中的创新》第8课
螺旋式上升 《玩得真开心》—— 人教版一年级上册第三单元《家中的安全与健康》第9 课
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《安全地玩》第一课时课例点评
本节课的教学，体现了以下几个特点：
1、 紧扣课程标准，突出学科价值 2、 把准教材解读，突出创新意识 3、 立足生活实际，突出问题解决
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《安全地玩》第一课时课例点评
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二、探寻真谛 ——成功背后的故事
活动： 请大家谈谈刚才被推选出来的同学，她 （他）们成功背后有哪些值得我们学习 的地方。
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创造性的使用教材
教材重构 教材创生
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《安全地玩》第一课时课例点评
三调查
三活动
三结论
Fra Baidu bibliotek
你喜欢的玩具 平时喜欢在哪玩 最喜欢的游戏
喜欢的玩具 在哪儿玩 游戏注意什么
玩安全的玩具 在安全的地方玩 遵守游戏规则玩
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《安全地玩》第一课时课例点评
3、 立足生活实际，突出问题解决
儿童的生活是本课程宝贵的资源 遵循儿童生活的逻辑 以儿童生活中需要和问题为出发点 以解决问题与提升学生能力素养为皈依
多给学生活动体验以明理悟道
注意时间的合理分配
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《安全地玩》第一课时课例点评
对每一节课，我都是用终生的时间来备 课的。 前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的 建议》提到的一个案例： 一位成功的历史教师上公开课后，视导员问 他用了多少时间准备这节课，历史老师说： “对这节课，我准备了一辈子。而且，总的 来说，对每一节课，我都是用终生的时间来 备课的。不过，对这个课题的直接准备，或 者说现场准备，只用了大约15分钟。”
4、 关注学习方式，突出人文意识
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《安全地玩》第一课时课例点评
1、 紧扣课程标准，突出学科价值
依据课标与法治教育大纲，定准教学目标
品德与生活课程标准的“健康、安全地生活”中第8 条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安 全”，第9条“不到危险的地方去玩，避免意外伤 害”。 青少年法治教育大纲中“初步建立规则意识，初步理 解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求”。
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《安全地玩》第一课时课例点评
4、 关注学习方式，突出人文意识
课堂学习的主人是学生，教师是学习的 组织者、参与者、合作者、促进者
生命的本真在于求真、求善、求美 人性的课堂一定是回归真实的课堂
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《安全地玩》第一课时课例点评
课堂教学永远是一门充满遗憾的艺术， 不完美才是它的真实存在。 板书处理更精当 形式多样以激趣