趣玩拼音教案第12课《魔力之门》(下)

拼音课教案拼音——第一课：《修复道路》课程目标1、喜欢学习拼音，愿意跟随老师一起思考、互动。

2、复习四线格，知道四线格中的各个名称。

3、复习拼音的四个声调，会读声调的儿歌。

教学内容1、2、四线格和声调的认识教学重点四线格和声调的认识课程准备1、课件：拼音第一课。

2、白板笔、四线格。

教学步骤教学方法准备教具开场热身1.课堂口令2、谈话导入老师：小朋友，上节课我们去了哪里？（拼音王国）拼音王国是什么样子的？（幼儿回忆并说一说）拼音王国里从前是什么样子的？（幼儿回答）后来发生了什么事情？（幼儿回答）我们小朋友能做些什么呢？（幼儿回答）老师引导小朋友了解保护环境的做法复习四线三格老师：小朋友们回答得很棒（给小朋友鼓掌），我记得进入拼音王国时，我们看到拼音王国有什么呢？（四线格马路）四线三格马路是由什么组成的呢？（四条线，三个格，分别是第一线、第二线、第三线、第四线，上格、中格、下格）（老师出示四线三格的卡片，引导幼儿回顾并复习）老师：四线格马路遭到了破环，你们知道修补四线格马路时要注意什么呢？（老师引导幼儿回答画四线三格的方法）打开课件，引导幼儿画一画四线三格教具准备：四线三格、拼音字母的卡片白板上贴出标准的四线三格复习四声老师：拼音王国里的四线格马路总是自己吗，有人跟它一起玩吗？（拼音字母）是的，拼音王国里的字母会遵守四线三格的规则，住在固定的位置里，虽能告诉老师这个规则是什么呢？（占到上格，不顶天，占到中格，要撑满，占到下格，留一半）（老师边说边将合适的字母贴到白板上四线三格对应的位置里帮助幼儿回忆和理解）老师引导幼儿说一说儿歌老师：在四线三格里只有字母吗？（不是，还有四种声调）四种声调是什么样子的呢？（幼儿说一说对四种声调的认识，一声、二声、三声、四声）这个四个声调有什么特点呢？（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，老师还可以引导幼儿用身体部位做出四种声调）老师：关于声调我们也学习了一个儿歌，我们也来说一说吧？（字母头上戴小帽，读音不同要记牢。

拼音课教案拼音——第二十课：《哥俩的罐头厂》课程目标1、喜欢学习拼音，愿意跟随老师一起思考、互动。

2、复习声母g,了解发音要领3、复习韵律歌谣并通过游戏加深记忆教学内容1、手指游戏《手指兄弟》2、声母g的认知、发音及歌谣教学重点声母g的拼读课程准备1、课件：拼音第二十课。

2、手指游戏。

3、拼音卡片gkh及24个单韵母四声调图片、指挥棒教学步骤教学方法准备教具手指游戏《手指兄弟》1.课堂口令，引导小朋友准备进行手指游戏：教师：上课时间到！幼儿：我们准备好！头正肩平手放足安Attention one two老师：小朋友们还记得上节课学习的手指游戏嘛，我们一起和手指兄弟们做游戏吧2.边说儿歌，边带领小朋友进行手指游戏：歌词：我有一双小小手（申双手），左手和右手（分别伸出左手右手）十个手指头（在胸前摆两下）陪我做游戏（双手抱臂），大拇哥二拇弟三中央四小弟五妞妞（分别伸出相应手指），去看戏（掌心面向自己），手心手背亲亲宝贝（伸出手心手背并亲手指）备注：请在课前在白板上写好板书复习认一认老师：和拇指兄弟做完游戏，还记得那两位开罐头厂的兄弟吗？我们来找到他们吧！请小朋友在白板上找到正确的g老师：小朋友们还记得关于数字9与声母g的小故事吗？请小朋友来讲一讲，可引导小朋友复述故事或创编新故事。

教具准备：拼音课件备注：复习读一读老师：打开课件拼音宝屋（老师带领幼儿复习g的韵语歌谣）点击下一页三次音节拼读复习知识点：韵律歌谣练习拼读规则游戏：保龄球游戏说明：准备瓶子若干，课件中的音节卡片两套套，球两个个，将卡片贴在瓶子上，幼儿分成两组来玩游戏，老师随机说出一个音节，请小朋友用球将对应的音节卡片击倒，击倒的小朋友获得一分，最后看哪个小组得分更多为胜。

复习写一写手动点击下一页，进入写一写每位小朋友发一张拼音四线三格纸，老师在白板上教学，小朋友写在四线三格上，并强调笔顺及占格。

拓展游戏：将学生分为两组。

白板上画上四线三格，每次邀请两位小朋友代表参与游戏，并用眼罩将眼睛蒙上，两位小朋友在写的过程中，其他同组学员给予语音提示（注意按照顺序给提示：一组说完，二组再说），保证课堂秩序。

游戏说明：将音节卡片反贴在黑板上固定，或将黑板上的音节用纸遮上，
咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。

恭喜小朋友们，游戏完成得很棒，下面我们来复习书写。

怎么写呢？我们来回顾一下
小阿：弟弟泼水p p p，p由两笔写成，第一笔是竖，第二笔是右半圆，占中格和下格。

在写第一笔竖的时候，要注意下方不要太长，不能碰到第四线。

点击下一页，进入交互界面
请小朋友先读一读上边的音节，然后请小朋友上来写一写。

小阿：小朋友，请你说一说，声母p想到了什么办法来帮助果婆婆。

老师：声母p变成了一辆手推车，他要从山坡下运来很多土，帮助果婆婆填土。

点击下一页
游戏提示：小朋友，仔细听，找到相应的单韵母。

小阿：小朋友们
点击下一页
小阿：拼音字母p变成了一面彩旗，请你想一想，彩旗有什么作用？
游戏提示：点击旗子，仔细听读音，找到相应的拼音音节。

点击下一页
点击下一页
游戏提示：找到树上的小虫，根据语音，把小虫放到相应的位置。

点击下一页
游戏提示：根据图片，找到有相应音节的水果。

拼音——第三课：单韵母o（上）课程目标1、掌握单韵母o的字母字形及发音要领。

2、会说韵语歌谣。

3、知道单韵母o的书写方法。

教学内容1、单韵母o的认知、记忆及发音。

2、单韵母o的书写方法。

教学重点1、掌握单韵母o的字形及发音要领，会说韵语歌谣。

2、能认读本节课所学到的整体认读音节。

3、会正确书写单韵母o。

课程准备1、课件：拼音课件第三课：o。

2、o的字母卡片及音节拼读卡片。

教学步骤教学方法准备教具开场热身3分钟1.课堂口令：2.谈话导入教师：小朋友，你喜欢玩捉迷藏吗？在韵母家族中，有一个单韵母特别喜欢玩捉迷藏，今天，不知道它又藏到哪里去了。

我们一起去找找它吧！教具准备：介绍单韵母o5分钟1、打开课件。

小阿：小阿：嗨，小朋友，你们好，画面中藏着拼音王国里最喜欢玩捉迷藏的单韵母o，你找到他了吗？老师：（教师用画笔分别在蜗牛背、足球、鸟窝、菠萝、轮胎、太阳画出圆圈。

）点击下一页教具准备：拼音第三课课件备注：小阿：小阿：小朋友，你们真棒，不论o藏在哪里，都能够找到他。

你们也一定发现了o喜欢藏在什么样的地方呢？老师：小朋友，你们发现每次捉迷藏的时候，o都喜欢藏在哪里呢？它为什么要藏在这样的地方呢？点击下一页备注：o的发音要领：小阿：你们说对了，因为o的身体是圆圆的，所以o最喜欢藏在圆圆的地方。

小朋友，你们还知道什么是圆圆的呢？老师：请小朋友说一说o的形状及圆形的物品。

读o的时候，嘴巴半张，嘴唇圆形，像大公鸡叫一样。

韵语歌谣及整体认读音节学习10分钟点击下一页进入拼音宝屋老师：今天的拼音宝屋住的不是小动物，我们一层一层的看都有什么。

我们从最上面的一层开始。

①这一层是一件家具，每个小朋友的家里都有，我们吃饭时会用到它，是什么呢？（饭桌）请猜对的小朋友点开窗子，出现小圆桌。

这张桌子是圆形的，我们叫它小圆桌。

请小朋友跟老师读：小圆桌！小圆桌！小圆桌！②这一层是一种水果，它是黄色的，头上还有好多绿色的头发，这是什么呢？（菠萝）请猜对的小朋友点开窗子，出现菠萝。

老师：前边我们玩了两个游戏，下面我们来玩第三个游戏，名字叫《一二三、木头
小朋友们，你们读的太棒了，声音洪亮，有感情。

相信你们写的也一定很棒哦！在写ɑ的时候，要把ɑ写在四线格中格。

分为两笔，先写左半圆，再写右竖弯。

第二笔不要向上翘哦！记住了吗？我们一起来练习写一写吧。

手动点击下一页，请小朋友练习写一写
进入交互界面，请小朋友先读一读上边的音节，然后请小朋友上来写一写。

小阿：小朋友，你知道这是哪里吗？（医院）
点击下一页
小阿：小朋友们知道的真多。

可是，你们想过吗？这些医疗用品在使用过以后，变成了医疗垃圾，它们对我们的环境会造成严重的污染。

所以，
旁白：垃圾运送车需要根据声调一声、二声、三声、四声的路线顺序，请小朋友找出正确的路线。

小阿：这是最新型的垃圾处理器，能够同时快速的处理4类医疗垃圾，而且不对环境造成污染。

游戏提示：每台垃圾处理器，必须放入四种不同类别的垃圾。

根据处理器上声调标识，找出每组中缺少的，分别点击机器和相应的垃圾盒，
老师：是这里的水管在滴水。

医院里使用过的水，里面会有特别多的细菌和病毒。

看，管道已经破损，这真是一件非常危险的事情。

旁白：仔细观察画面，按照字母和颜色的规律，拖动下方的管道，将损坏的地方补充完整。

游戏说明：拖动正确的a到水管正确的位置，使水管补充完整。

旁白：这些就是医院里的病毒和细菌，我们一定要想办法消灭它们。

小朋友，你有什么好办法呢？
老师：请小朋友说一说，预防病毒的好办法。

游戏提示：请小朋友仔细听，根据语音提示，消灭病菌。

点击下一页。

拼音课教案谈话导入：老师：小朋友，上节课我们的拼音宝宝r要邀请我们一起做游戏，在玩游戏之前我们一起来复习一下学习的韵语歌谣吧，（j j 大公鸡，jī鸡；q q 刷油漆，qī漆；x x深呼吸，xī吸）接下来我们一起来做游戏吧！1、韵语歌谣游戏：小熊回头老师：：我们一起来玩“小熊回头”的游戏。

游戏规则：老师选定一位小朋友做小熊，其他小朋友站到原点，轻轻向前走，一边走一边说韵语歌谣，一边向前走，期间小熊随时回头，被发现动了的小朋友要退回原点，最先摸到小熊的小朋友获胜，老师做裁判。

2、书写复习：打开课件到写一写部分：拼音卡片老师：小朋友们，我们上节课学习了拼音r的书写，小朋友还记得吗？我们再来试一下吧！分为几笔完成呢？（两笔）分别是竖、右弯，我们一起在空中写一写吧，下面老师请小朋友们依次分别在白板上来试一下吧。

3、音节碰碰碰：老师：小朋友们书写进步很大，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做“我是小搭档”。

规则：老师会给每位学生发一张拼音卡片，卡片上边有单韵母或声母，我会任意说一个音，拿这个音的卡片的小朋友迅速起立上台，然后其他小朋友与自己的手中的拼音想一下是否能够组成音节，如果能也迅速上台，并且进行拼读。

老师：小a也为我们带来了好多游戏，我们一起来玩吧！游戏一：小阿：刚发芽的向日葵，因为很难见到太阳，长得很慢很慢，它们需要大家精心的照顾。

游戏提示：根据语音，点击相应的拼音音节。

游戏二：小阿：太阳出来了，快来叫醒还在打瞌睡的向日葵吧。

游戏提示：根据语音点击相应的向日葵。

游戏三：小阿：向日葵园里飞来了几只小蜜蜂，不过它们看起来并不开心。

小朋友，你知道发生了什么事情吗？老师：小蜜蜂的蜂蜜被偷走了，小蜜蜂很生气，认为自己劳动的果实被偷走了。

向日葵开导小蜜蜂，蜂蜜就是给别人带来健康的，就像小蜜蜂在花朵上采蜜，不也是偷走了花朵的果实吗？好的东西和朋友分享，才会快乐。

小阿：小蜜蜂要采到更多的花蜜，请朋友们一起来分享。

游戏提示：点击小蜜蜂，再点击有相应音节的向日葵。

老师：小朋友，还记得我们这个单元学习过哪些声母吗？b、p、m、f，今天这些拼音字母要和我们玩什游戏呢？
游戏提示：根据随机搭配的图片，创编出一个有趣的故事。

老师：小朋友们的故事太精彩了，你们还记得山坡上的果婆婆吗？
小阿：天啊，这里发生了什么？
老师：小朋友，你们玩过这个游戏吗？调皮的拼音字母们在这里刚刚进行了切水果
游戏提示：点击画面中残缺的水果及拼音字母，让它们变完整。

点击下一页
小阿：画面中的食物你喜欢吃吗？你吃过哪些？
老师：这些食物都很美味，而且有很高的营养价值，不过，虽然美味，但是其中有很多是不适合在一起吃的。

我们一起去看看吧。

游戏说明：想一想，画面中的声母，能够和哪些单韵母一起拼读呢？
教学提示：
食物相克：西红柿和红薯（呕吐、腹痛、腹泻）、西红柿和冰棍（中毒）、柿子与
老师：品尝了美味的食物，我们也知道了学习过的声母b、p、m、f
单韵母拼写出正确的音节，学会拼读能够帮助我们认识更多的字宝宝哦。

点击下一页
游戏提示：给红色的字找到正确的音节。

旁白：小朋友，今天我们将得到第三颗爱心勋章，它就藏在礼物盒中哦，快去寻找吧！。

老师：同样给小朋友小朋友准备了游戏。

游戏二：跳机器人
游戏说明：老师在地上画处一个机器人来，在机器人的各个部位上放上音
老师：我们一起来说一说怎样书写单韵母ü呢？（老师同幼儿边复习边讲解ü的书写笔顺，带领幼儿写一写。

老师：上节课我们还学习了很多音节我们也一起来写一写。

点击下一页，进入交互界面
小阿：小河里的水越来越浅，越来越浑浊，小鱼的家人和朋友，都因为这样而生病了，所以小鱼们要搬家。

可是，他们能搬到哪儿去呢？我们还是想想办法吧！
小阿：现在我们已经选出了最健壮的小鱼，虽然这一路需要逆流而上，也会经历很多困难，相信它们一定能够完成任务。

游戏提示：选择一条鱼，键盘控制方向，吃掉与自己身上相同拼音字母的小鱼。

点击下一页
游戏提示：根据语音提示，帮小鱼涂上漂亮的颜色。

点击下一页
小阿：小鱼们找到了干净的水源，转动这个阀门，干净的水就能够流淌到小溪中了，小鱼和它们的朋友们，就得救了。

点击下一页
小阿：干净的水流到了小溪中，小鱼们不用搬家了。

以后我们可要保护好清洁的水源，不能让它再受到污染。