我是一个小医生(修改病句)

“的”“地”“得”用法
一．分析例句，明确用法
1.蔚蓝色的海洋晴朗的天空明亮的教室
我们的祖国他的车子我们的班集体
2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

悠然地吸着烟整齐地站在船舷上袅袅地升上天空
孤独地站立
3、小明在海安儿童公园玩得很开心。

老师今天高兴得很。

二．用法总结
的：形容词（代词）+的+名词
“的”前面的词语用来修饰、限制“的”后面的事物
地：副词+地+动词
“地”前面的词语一般用来相容后面的动作
得：动词+得+副词
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。

三．我是小医生（修改病句）
1.由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。

2．田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。

3.助人为乐地小华被少工委评为“优秀少先队员”。

课堂学习指南课题：修改病句——我是小医生课型：教研课主备：黄定坤审核：班级：四年级班组别：姓名：一、选题背景四年级的学生通过四年的学习，已经积累了一定的语文知识，也具备了辨别语句正误的能力。

修改病句是语文的一个重要考点，但在实际做题时，部分孩子对修改病句仍然束手无策。

学会修改病句，既抓住了考点，又能提高孩子们的阅读和写作能力，所以学会修改病句至关重要。

二、设计思路本节课我将由一则笑话引入本课，这能极大的激发学生的学习兴趣。

然后适时的展示目标，出示句子让“小医生”仔细观察找出问题，并说出句子的病因，老师引出常见的病句类型——重复啰嗦、语序颠倒、搭配不当、成分残缺、前后矛盾。

本节课我将重点讲解“搭配不当”和“成分残缺”两种类型。

以实例分析讲解，总结修改方法，再以顺口溜的方式让孩子们巩固记忆，并且明确修改原则，最后做练习来巩固，教学环节如下：1.望闻问切2.对症下药3.临床实习4.晋级专家三、教学目标1、了解病句常见的五种类型.2、能正确修改“搭配不当”和“成分残缺”两种类型的病句。

学习重点：了解病句类型，掌握常见的五种类型.学习难点：能正确修改“搭配不当”和“成分残缺”两种类型的病句。

四、教学流程（一）出示一则笑话，导入新课。

1、揭示课题。

（二）出示目标。

学生齐读目标（三）新授1、望闻问切出示句子，孩子们仔细观察找出问题，并说一说问题所在。

2、对症下药针对上述句子中的病因，请孩子们试着修改，若孩子们不会修改，老师指导修改，最后总结修改病句的方法——增、换。

方法顺口溜：成分残缺要增补，用词不当果断换。

3、临床实习根据班上的实际情况，进行分层教学，以任务卡的形式分发给冲锋号、梦想号小组，组内讨论完成。

4、晋级专家大显身手——出示病句，请孩子们找出病因并正确修改。

（四）课堂小结1、抽学生谈收获。

2、教师总结。

学会修改病句，可以使我们的语言表达更加流畅，同时也能提高阅读能力和写作能力。

因此在日常生活学习中，我们要善于观察，做自己生活中的语文小医生，努力提高自己的语文能力。

三年级上册语文病句修改专项（31题附答案详解）一、修改病句1．用修政符号修改下面这段话。

暑假里的一天，气候闷热。

一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。

雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

2．修改病句。

（1）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。

（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

3．修改病句。

（1）我最爱看民族舞和民族音乐。

（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

（3）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

（4）我们要认真克服并发现工作中的缺点。

4．按要求完成句子练习。

（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。

(修改病句)（2）花牛在草地里做梦。

(用相同的修辞方法写句子)5．修改病句。

（1）好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

（2）钱塘江大潮，自古以来称为“天下奇观”。

（3）足球是人们关爱的一个热点。

6．我是小医生。

（1）随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

（2）我国有世界上没有的万里长城。

（3）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。

7．我是小医生。

（1）随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

（2）我国有世界上没有的万里长城。

（3）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。

8．修改病句，写出正确的句子。

科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

9．啄木鸟门诊（修改病句）（1）四（1）班学习成绩是李红。

（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

10．我会修改病句。

（1）几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

（2）武汉的夏天是个炎热的地方。

（3）听了这个故事，受到了很大的教育。

（4）我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

11．修改病句。

（1）那个小林子里有座漂亮的。

（2）在河边的大树下，我们发明了几只小船。

（3）淘淘第一个首先站起来发言。

（4）这道题全班都做对了，只有小华做错了。

八、点兵选将（选词填空）。

（5分）不但……而且……只要……就……一旦……就……1．人们利用克隆技术能够“制造”出人的耳朵，软骨等人体“配件”，（）病人需要，（）能重新“装配”。

2．地球上的水（）能留下来，（）孕育出了生命。

3．科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，（）有适当的温度．（）可能孕育出生命来。

繁衍繁殖生殖4．高等动物一般要通过雄性和雌性（）细胞的结合，才能（）后代。

5．如果不经过两性细胞结合而直接（）后代，就叫无性（），也称克隆。

九、课文内容我最熟（按原文填空）。

（6分）1．烈焰升腾，大漠震颤。

_________的橘红色火焰______秋日的戈壁_________，______ 着“神舟”5号飞船的火箭，在_____般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

2．舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得___________，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。

___________地球披着___________云层，___________海岸线往大陆和海洋间清晰可辨。

飞船高速飞行着，___________，___________。

黑白交替之间，地球的边缘仿佛___________，景色十分迷人。

十、我给句子排排序。

（5分）（）牛顿见了，觉得很奇怪．他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地下落，却不向天上飞去呢?”（）牛顿是世界上有名的大科学家。

（）牛顿发现了这个问题，便专心研究，终于发现了苹果向下落的秘密。

（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上落下来，落在他的身边。

十一、阅读直通车。

（11分）高速磁悬浮列车高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的象征。

作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨路技术的一次全面革新，它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触，无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”超低空飞机的美誉。

课前热身1．下列四句话中不是病句的一项是（）A. 故乡的春天是异常美丽的地方。

B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。

C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。

D. 这个话题，引起了同学的兴趣。

2．句子小医生。

下列四句话中不是病句的一项是（）A.他喜欢踢足球和乒乓球。

B.我们要虚心帮助同学。

C.这门功课对我很感兴趣。

D.人民的生活水平比过去提高了。

3．下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。

B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。

D.母亲叫闰土坐下来。

4．下面的横线上应填的句子是( )在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。

梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染5．下列这段话中，有语病的句子是（）A.我们小学生要养成事事关心。

B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。

C.只要我们坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的阴谋诡计就不会得逞。

相对的是“重新清波荡漾”。

5．【答案】A【解析】试题分析：本题的考点是修改病句。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句，我们要观察句子的成分、用词、搭配。

增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。

A 缺少宾语，应改为我们小学生要养成事事关心的好习惯。

6．【答案】C【解析】试题分析：完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。

本题考查学生辨析病句的能力。

首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。

部编版语文四年级下期末专项复习——病句姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题(共1题；共14分)1．（14分）我能找出下面病句的病因并修改。

(病因填序号)A．语序不当B．搭配不当C．成分残缺D．句式杂糅E．指代不清F．不合逻辑G．重复啰唆H．用词不当（1）（1分）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

（2）（1分）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

（3）（1分）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。

（4）（1分）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（5）（1分）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。

（6）（1分）这次考试同学们普遍的成绩提高了。

（7）（1分）《独坐敬亭山》的作者是李白写的。

（8）（1分）家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。

（9）（5分）陈刚和刘华两人进行了班长的竞选，我们最终选举了他。

（10）（1分）夏天的杭州是一个迷人的季节。

二、语言表达(共19题；共245分)2．（10分）修改病句。

（1）（5分）听到这个消息,我大声地议论起来。

（2）（5分）星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

3．（25分）修改病句。

（1）（5分）他飞也似的慢慢走回实验室。

（2）（5分）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

（3）（5分）火药是我国的四大发明。

（4）（5分）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

（5）（5分）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

4．（10分）修改病句。

（1）（5分）他的意见基本是完全正确的。

（2）（5分）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。

5．（20分）运用学过的修改符号修改下列病句。

（1）（5分）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

（2）（5分）已经把连长交给我的任务顺利实行了。

（3）（5分）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

（4）（5分）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

6．（5分）按要求完成练习。

小学语文《我来做“医生”——修改病句》评课稿今天我很荣幸能够再次聆听XXX的修改病句课堂，这次课程让我受益匪浅，也激励了我。

我非常感谢行政领导给我评课的机会。

我相信在各位参会教师的诊治下，我的语文教学生涯中的许多“病句”将会逐一得到康复，我也能够更快、更稳健地走向健康成长的教书育人之路。

XXX采用了目标教学法模式，将理论与实际紧密结合为一个整体，充分利用校本资源，以学生为中心、以三维目标为导向、以修改病句为核心，激励学生在自主、合作、探究中达成了教学目标，自然而然地生成了学生修改病句的能力，较大限度地提升了语文素养。

课堂开始时，XXX通过比喻病人与医生的关系，引发了学生研究修改病句的兴趣。

这种贴近学生实际需求的启发，让学生感到像架在修改病句与学生心岸之间的虹桥一样亲和而美丽，无形中激起了学生的研究兴趣。

这种兴趣是最好的老师，也是这节课成功的一半。

XXX利用电教媒体出示了研究目标，让学生在眼观、口读、脑想的多种感官中认知到一节课的任务。

学生需要掌握一些常见的病句类型，能够指出句子中的毛病并加以改正，以及能够正确地使用修改符号。

这些明确而具体的研究目标就像一座灯塔，指引学生航行在修改病句的大海中。

XXX简洁明了地讲解了修改病句的步骤，就像医生给病人看病一样，需要找准病因、对症下药。

步骤包括先默读原句，了解句子本来的意思；找出病因；改正病句，强调小的改动为上乘，保持原意为上策；最后查语法、逻辑、句意是否正确。

有了明确的教学目标和方向，学生才能更容易地取得进步。

XXX在教学中强调“读是写的前提和基础，写是读的发展和提高”，鼓励学生通过回忆并说出修改符号来提高修改病句的能力。

此外，XXX还创设了让学生在黑板上展示的机会，让他们在说与写的过程中体验到研究的乐趣，从而激发他们修改病句的动力。

XXX出示的12种修改符号名称及相对应的图示，帮助学生更好地理解修改符号的含义，同时也加强了师生之间的亲密度。

学以致用是研究的归宿，也是创新的起点。

2024年冀教版六年级上册语文病句修改复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。

（1）小丽的语文没有考好，心情十分繁重。

______________________________________（2）我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。

______________________________________（3）这次联欢会开了足足两小时不到才散会。

______________________________________2. 修改病句。

（1）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

______________________________________（2）他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。

_____________________________________（3）有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。

______________________________________3. 用修改符号修改下面一段话中的错误。

雨过天情，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。

芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。

_____________________________________4. 下面语段有两处语病，请在原句中改正。

今年，最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备，众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等。

普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。

5. 病句诊所。

(在原句上用修改符号改)⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。

⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

6. 修改下面的一段话，用上修改符号（有八处错误），并将改后的句子写在横线上。

在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。