暨南大学《大学写作》复习提纲

大学写作复习题纲一、写作基础知识1. 写作的定义与目的- 写作是一种创造性的表达方式，旨在传达信息、情感和思想。

- 写作的目的包括交流、记录、教育、娱乐和启发。

2. 文章结构- 引言：吸引读者注意，提出主题。

- 正文：围绕主题展开论述，提供支持材料。

- 结尾：总结全文，重申主题，提出建议或展望。

3. 写作风格- 正式与非正式：根据写作目的和读者群体选择合适的风格。

- 客观与主观：保持客观性，同时表达个人观点。

二、写作技巧1. 词汇运用- 丰富词汇量：使用恰当的词汇表达复杂概念。

- 避免重复：使用同义词替换，增加文章多样性。

2. 句式变化- 长短句结合：使用不同长度的句子，增强文章节奏感。

- 复杂句与简单句：合理运用复杂句式，避免冗长和晦涩。

3. 逻辑性- 明确论点：文章中每个段落应有明确的中心论点。

- 逻辑连接：使用逻辑连接词，确保文章条理清晰。

三、不同类型文章写作1. 议论文- 论点论据：明确提出观点，并提供充分的论据支持。

- 反驳与回应：对可能的反对意见进行预测并给出回应。

2. 说明文- 清晰阐述：用简洁明了的语言解释事物或概念。

- 逻辑顺序：按照时间、空间或逻辑顺序组织内容。

3. 记叙文- 故事叙述：围绕一个中心事件或人物展开叙述。

- 情感表达：通过细节描写传达情感和氛围。

四、写作过程1. 选题与构思- 选择感兴趣的话题：激发写作热情，提高写作质量。

- 构思框架：确定文章结构，规划写作流程。

2. 草稿撰写- 快速写作：不受干扰地完成初稿，避免过度修改。

- 保持连贯：确保文章各部分之间的逻辑连贯。

3. 修改与润色- 检查语法：修正语法错误，提升文章质量。

- 润色语言：优化表达，增强文章的可读性和感染力。

五、学术写作1. 引用与注释- 正确引用：遵循学术规范，注明引用来源。

- 注释规范：使用脚注或尾注，提供详细信息。

2. 论文写作- 研究方法：选择合适的研究方法，确保研究的科学性。

- 结果呈现：清晰展示研究结果，合理解释数据。

《大学写作》复习提纲绪论1、文章的原意是什么？P1答：本意是错综复杂的色彩或花纹。

《周礼·考工记》：“青与赤谓之文，赤与白谓之章。

”合起来就是文章。

2、写作的含义是什么？P1答：人类个体性的创造性精神劳动。

写作运用书面语言反映事物，表情达意，交流思想，是重要的书面表达方式。

3、近几年兴起的新的写作形式有哪些？P5答：伴随着电子科学技术的发生与发展，依托网络的新的写作不断发展，写作变得无处不在，或者说无所不能。

网络文学、网络blog、网络聊天、电子邮件、短信写作、短信小说、订机票、买东西、做生意，所有利用网络要做的事情，都离不开文学写作，呈现一种写作的网络化趋势。

今天的写作是一个大写作的状态，大写作的意识。

4、写文章有基本的规律可循么？p5做文章在有法与无法之间，有法是写作有一些基本的规律，老师可以教给你写作知识，无法是只能靠自己去获得和提高写作能力。

5、中国文化与汉语写作有怎样的关系？P8答：中国文化乃汉语写作之根，如果我们不研究中国文化，不能深刻理解我们的文化渊源，我们就会把人事物态简单化，我们就不会写出具有深厚文化底蕴的文章。

我们就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。

我们要继承优良，摒弃糟粕，弘扬壮大我中华民族文化。

6、暨南大学珠海学院的建筑风格是怎样的？答：中西合璧。

总体风格：中式。

表现在：（1）中国典型的皇家园林坐落,坐南朝北，依山傍水；（2）封闭式，有围墙；（3）主建筑深藏不露，只有干道延伸。

部分风格：西式（如小罗马广场）。

但又大众普通化，有浓郁东方韵味。

第一章材料11、积累材料的第一步是什么？答：第一须观察2、观察生活应注意哪两个方面？P3答：观察要全面，观察要精细（观察要抓住特点）。

①观察要全面---全面观察就是要对事物的全貌，事物发展的全过程，事物构成的各部分，以及这一事物与其他事物之间的关系，观察清楚。

观察事物时，必须从头到尾，寻根究底，把它看全。

不了解事物的全貌，就不可能进行概括。

大学生大一《写作教程》第二学期复习要点一、大作文1.我最_________的一个人2.我生命中最________的一天二、课本要点复习（一）1.人物描写：一个中心、四种手段、一个中心与四种手段的关系四种手段：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写2.关于诗歌：意象、意境、意象与意境的关系意象：意象是由“意”和“像”两个因素构成。

意象是主观情感与客观物态相互融合、相互渗透所形成的审美契合的产物，是艺术品物化前的基本形态。

意境：指情景交融、物我浑化、主客体统一的整体意象所显示的艺术境界。

包括有我和无我之境。

意象与意境的关系：既相互联系又不能等同划一。

两者区别首先在于“境”和“象”的概念内涵是不同的。

意境一般比意象的含义容量要广阔的多，且带有整体性，因为它是形象体系所构成的一种艺术境界。

意象虽作为一种表达形式出现，但只具有个别性、局部性。

3.散文与诗歌的区别：诗歌区别于散文的主要特点是在其文体的音韵特点上。

诗歌是用韵律语言表现生活和思想的艺术。

诗歌与散文在内容上可以一样，不同的只有一点，诗讲究韵律，是由其诗歌内部韵节奏与音节奏的矛盾运动而形成的一种讲究语音效果的音乐化的语言艺术。

诗歌与散文是可以相互转化的。

诗歌的文字简练、意境内涵深远；散文的文字优雅舒展，有可以尽情发挥的空间；诗歌偏重直觉和灵感，根据不同内容可分为叙事诗，抒情诗，宗教试等，可含蓄可直接。

散文讲究形式自由，所谓形散而神不散。

4．消息：（1）五种阶段（标题、导语、主体、背景、结语）（2）倒金字塔结构：最重要事实↓重要事实↓次要事实（3）写一则消息或分析一则消息。

（二）学术论文的写作步骤：1.拟定提纲（1）题目，要具体醒目；（2）基本观点，要标明研究所得出的结论；（3）内容提纲，要标明通篇的大体安排。

2.撰写成文引论、本论、结论是学术论文的基本结构方式；学术论文格式构成的五个部分：标题、内容摘要、关键词、正文、附注。

3.写作准备：确立课题；搜集资料；潜心研究，得出结论。

资料1.材料是指作者用来提炼和表现文本思想的那些事实，现象，理论，言论，数据等。

广义：泛指被作者关注并意识到具有某种写作价值而予以收集积累以备选用的一切原始资料。

狭义：专指经过作者的选择加工，已被使用到文本中，成为文本的构成要素之一的。

2.事实性（包括神话等虚构），观念性.3.作用：触发写作意愿产生写作主旨表现主题思想充实文章内容4.和实用文本区别：艺术真实和生活真实，主导地位和从属地位，选材广泛和严格限制5.选材原则和要求：切题真实（要求不同）典型新鲜（+）6.加工与使用：综合将原本零碎但性质相同的整合以形成更饱满更典型的材料概括用精炼、简洁的语言归纳原材料的主要内容释义在使用材料时不能机械照搬，而是解释性、分析性、评说性地引用。

组织材料的次序安排，使用技巧等。

7.“思想”是指通过文本写作所表达出来的基本观点、主旨或情感倾向。

8.广义文本思想：作者之意旨，文本之含义，读者之理解。

狭义则指作者之意。

9.写作意图生成：长期积累，自然孕育；偶然触发，顿悟得之；依据需要，研究得之。

10.立意原则和要求：真诚，正确，集中，深刻，新颖11.炼意的途径：在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深层面的挖掘中提炼思想；在多种结论的比较选择中12.直接表意：标题、主题句中表现，开门见山，卒章显志，铺垫扬抑，对比，类比，引申；间接表意：比兴，隐喻，象征。

13.结构就是文章的布局安排、组织构造，即写作者根据写作的意图，对材料进行适当的取舍裁剪和布局安排，再把这些材料组织起来写成文章的方法和技巧。

14.文章结构的原则和要求：整体性原则（1.结构必须是完整的；2,结构必须是缜密协调的）；适应性原则（1.要适应表达主题的需要；2.要适应不同体裁的特点和要求；3.要适应不同读者的需要）；创新性原则（+）15.构思决定结构，结构也会对构思产生巨大影响。

16.文章结构的基本内容：层次；段落；开头（开门见山，曲径通幽）；结尾；过渡：指各层次、各段落之间在时间、空间和意义上的衔接和转换（内容开合处，意义转折处，表达方式的转变处）；照应（首位照应；文题照应；文中照应）17.思路的拓展和组织：一.锻炼思路：1.拓展法（顺向思维，逆向思维，纵向思维（历时性，同一性，预测性）；横向思维（共时性，横断性，开放性）；发散思维）2.挖掘法（注意思路的条理性和逻辑性；注意思路的灵活性和独创性）二.组织思路：1.控制法（收束思维线索，使之集中、突出主题的思维方法）2.梳理法（拟写提纲的形式将思路理清和定型）。

《大学写作》思考与复习提纲暨南大学人文学院王香平教授1、文章的原意是什么？①本意是错综复杂的色彩或花纹。

②《周礼考工记》：“青与赤谓之文，赤与白谓之章。

"合起来就是文章。

2、写作的含义是什么？①人类个体性的创造性精神劳动。

②写作运用语言反映事物、表情达意、交流思想，是重要的书面表达方式。

3、近几年兴起的新的写作形式有哪些？网络文学、网络blog.电了•邮件、短信写作、短信小说等，呈现出写作的网络化趋势。

4、中国文化与汉语写作有怎样的关系？①中国文化乃汉语写作之根，如果不研究中国文化，不能深刻理解其文化渊源，就会把人事物态简单化，就不会写出具有深厚•文化底蕴的文章；就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。

②我们需要继承优良摒弃糟粕，弘扬壮人我中华民族文化。

5、暨南大学珠海校区的建筑文化风格是怎样的?第一章材料1、积累材料有哪些途径？观察、感受、勤读、勤写2、观察生活应注意哪两个方面？①观察要全面、精细、抓住特点3、着每念受与无意感受的区别何在？①无意感受是指主体随意的，既没有自觉的目的，也没有意识到木身的努力而获得的一种意外的感受。

②有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受，它受主体意识和动机控制，是主休对客体刺激的集屮注意。

4、科学家是否像文学家一样需要感受能力？请举例说明。

是。

如印度物理学家拉曼乘船经过地中海时，为美丽的人海陶醉了，他透过观察到的自然现象，认定深蓝色的海水是由于某种光散射引起的，由此发现了“拉曼效应”。

5、大学生应该怎样读书？①联系实际，有计划，有重点②结合专业③根据禀赋爱好兴趣④精读6、精读指的是怎样的阅读状态与效果？①精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细认读。

②不仅要“学求英训，句索莫旨”，透彻理解所读内容，而且要在阅读时加强联想、分析、评价等思、维活动，能够体会其情景，判断其真伪优为。

③不仅要一字不漏地读，并且要将标点符号读进去，从而读出字里行间的语意来。

应用文：机关团体、企事业单位和个人在日常工作和生活中办理公私事务时经常使用的、有明确的使用价值和某种惯用体式的实用性文章。

主旨：文章的基本思想、中心内容、主要意向应用文主旨：在等实用文体中，主旨主要是某种理性的认识，以观点形态直接提出，通常被称为论点、观点，呈理性形态。

可能是思想型的，像理论写作一样提出基本的思想、观点，表明解决问题的态度和主张；也可能是信息型的，表明意图，说明事项。

材料：不仅是写入文章中用以表现文章主旨的构成部分，也包括在写作前积累和搜集的、对规定和形成文章内容起了直接或潜在作用的各种原始资料。

前者称“题材”与后者称“素材”。

结构：文章按照一定的组合关系联结而成的序列，是文章内部的组织和构造，是作者围绕主旨安排材料的具体方式。

公文：行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

决定：行政机关在自己的职权范围内，对重要事项或重大行动作出安排时使用的公文，也用于奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项等。

决定多带有一定法规性、政策性，是很典型的下行文。

通知：是一种晓谕性公文，适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布文件；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项；任免人员。

通报：用来表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的下行公文。

它可以总结经验、吸取教训、交流情况、推动工作的积极作用。

议案：各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项时使用的建议性公文。

报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问的陈述性上行文，是上级了解下情，制定方针政策，对下级实行正确领导的重要依据；下级单位及时汇报情况，求得上级指导和支持的主要渠道。

请示：适用于向上级机关请求指示、批准的公文文种，是常用的上行文。

批复：适用于答复下级机关的请示事项的公文文种。

先有请示，后有批复。

大学写作提纲第一章1.材料，是指被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实，现象，理论，言论，数据等。

（材料就是作者为特定的写作目的而收集的一系列事实现象和理论依据）2.材料的类别：事实性材料（客观存在的现实或者材料所反映的事物，包括历史记载，统计数据，实际发生的事件，神话传说，科学幻想，自编的故事）和观念性材料（被社会实践证明了的理论知识和方法，包括各种理论，观念，常识和法则）。

3.文学作品的材料和实用性文章材料的不同特点①真实性：艺术真实和生活真实②在文章中所处的地位不同：主导地位和从属地位③选材的范围不同：广泛自由和严格限制4.选材的原则和要求：切题，真实，典型，新鲜5.材料加工的方法：综合，概括，释义，组织第二章1.主题即文章内容基本观点或核心思想2.立意的原则与要求：真诚，正确，集中，深刻，新颖3.文本思想的提炼与表象①炼意的途径：在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想在向事物内在纵深层面的挖掘中提炼思想在多种结论的比较选择中提炼思想②文本思想的表现：直接表意（看书p37-p38）间接表意第三章1.构思是指整个写作过程中的一系列思维活动，是一种创造性的思维活动，具有强调独创性和新颖性的特点。

2.结构是文本内部的组织构造。

（主题是文章的灵魂，文字是文章的细胞，材料是文章的血肉，结构就是文章的骨骼）3.结构安排的原则：整体性原则，适应性原则，创新性原则。

（p49-52）4.文章结构的基本内容：层次，段落，开头，结尾，过渡，照应，5.思维拓展的方法：顺向思维，逆向思维（求异思维），纵向思维（按时间顺序或事物发展的顺序），横向思维（把所关注的事物置放到普遍联系和相互作用的过程中，考虑事物运动特点和规律性），发散思维（多角度）（p61-p64）6.锻炼思路和组织思路的方法：拓展法（↑），挖掘法，控制法（收敛思维即求同思维），梳理法（拟写提纲）（p64-p66）第四章1.语言的作用和特性（看书，仔细看！p79-p80）2.立象，就是借用其他的事物来比拟，暗示，以帮助，启发读者去理解，这实际上是一种简介表达法。

大学《写作》重点知识整合1.文章修改的含义、意义②修改是一个认识不断深化，表达不断完善的准确过程。

③修改是对社会负责的表现。

④修改是提高写作能力的重要途径。

2.文章的修改范围和方式范围：①修改主题，达到正确、集中、深刻②增删材料，达到观点与材料的统一，使材料一以当十③调整结构，达到思路明晰，组织严密④润饰语言⑤检查文面，改定标点符号方式:一般可归结为四个字：增、删、调、改。

3.新闻的定义、要素定义：新闻是最近发生的事实的报道。

广义的新闻包括消息、通讯、调查报告、报告文学、新闻特写等文体。

狭义的新闻就指消息。

要素:新闻学的五要素：新闻学中的五个W区别开来，Who（谁），What（什么），When（时间），Where（地点），Why（原因）。

六要素，即在五要素基础上加一个过程要素。

4、消息定义、种类定义：既是报纸，电台、电视台、通迅社最常用的一种新闻文体，也是扩在影响的重要方式。

种类：动态消息、经验消息、综合消息、述评消息。

5、动态消息的特征①最强调时效性，更带紧迫感。

②严格用事实说话。

重在报道发生了什么，而少解释、不解释“为什么”及“如何”。

③大多一事一报。

6、消息的特点①真实性②时效性③新鲜性④精简性7、如何掌握消息的时效性①必须迅速及时②掌握报道时机8、消息的真实性体现在哪①新闻六要素必须真实。

如华罗庚被骋为香港大学名誉教授的报道。

②新闻事实发生的环境、条件、过程、细节、人物语言，动作等都必须真实。

③引用数据、典故、引语、背景材料必须真实。

9、消息新鲜性的“新”体现在哪①角度新②事情新③以旧带新10、消息内部组成包括哪几个部分①精心制作标题——诱人的招牌②消息头③新闻导语④新闻躯干⑤新闻结尾⑥新闻背景材料11、消息标题拟制的情况①拟多重标题，含量丰富（完全式）②拟两重标题③单重标题12、多重标题的引题、正题和副题的意义、作用①引题（肩题，眉题）放在主标之上。

作用：时常介绍背景，介绍气势，与正题补充，从而引出正题，起渲染作用；②正题-----新闻事实最基本概括，是标题中的主体，担负着消息中最主要的事实和思想内容的概括与说明的任务，要求明确突出；③副题（辅题，子题）作用：补充正题，从而突出正题新闻事实的重大意义。