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植物的主要类群地球上除了绿色开花的植物以外，还有什么样的植物呢?换句话说，包括绿色开花的植物在内，地球上共有几大类植物呢？根据形态、结构和生活习性的不同，植物有四个主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
第一节澡类植物第二节苔藓植物第三节蕨类植物第四节种子植物:田胞壁 细, 0液泡 '叶绿体 •细腕斶藻类植物藻类植物的种类很多，大都生活在水中。
生活在海水中的叫做海藻；生活 在河流、湖泊、池塘中的叫做淡水藻。
水绵就是一种常见的淡水藻。
水绵的形态结构和生活习性的特点 在水池和小溪中生活着一些丝状绿藻，其中往往就有水绵。
在显微镜下可以看到，每条水绵都是由许多个结构相 同的长筒状的细胞连接而成的。
每个水绵细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核，在细胞质中有液泡和叶绿体。
水绵的叶绿体像带子，螺旋状地排列在 细胞里（下图）。
自养是各类绿色植物共有的一个放出的氧积存在一起，能使水绵有些藻类植物是单细胞的，例如 生活在池水中的衣藻（下图左） 水绵和它的生活环境水绵的叶绿体里含有叶绿素，所以能够进行光合作用，利用自己制造的有 机物来维持生活，这样的营养方式叫做自养。
重要特征。
阳光充足的时候，水绵的光合作用旺盛， 形成的丝团漂浮到水面上来。
其他的藻类植物和藻类植物的主要特征： JC带紫菜海带（上图中）、紫菜（上图右）是常见的食用海藻。
它们与水绵一样，都是多细胞的藻类植物。
海带和紫菜的结构也很简单，都没有根、叶、茎等器官的分化。
从外表看去，像根的部分只是起固着作用的根状物，像叶的部分叫做叶状体。
海带的叶绿体里除了含有叶绿素以外，还含有大量的藻黄素，所以它呈现褐色。
紫菜的叶绿体里除了含有叶绿素以外，还含有大量的藻红素，所以它呈现紫红色（彩图）。
下面以水绵、海带和紫菜作实验材料，来观察藻类植物的形态和颜色。
实验观察藻类植物藻类植物的主要特征是：一、单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化。
《植物的主要类群》教案一、教学目标：1、知识与技能：初步认识植物系统进化树，了解不同植物类型之间的亲缘关系，通过"观察、比较不同的植物"的活动，以及对植物类群的各种学习活动，认识不同的植物类群的形态、结构特征、生活方式以及与人类的关系，并通过对不同植物类群的比较，进一步理解植物进化树。
通过“观察比较不同的植物”的活动，提高观察能力、比较分析能力；通过对不同植物类群的比较学习，增强学生分析问题及语言表达的能力。
2、过程与方法：运用多媒体课件，观察、比较、讨论藻类、苔藓、蕨类和种子植物的形态、结构特征、生活方式以及与人类的关系。
3、情感、态度与价值观：体会植物种类的多样性，强化生物进化的观点，增强生物科学价值观，培养学生关注和保护生物圈中多种多样的绿色植物的情感。
二、教学重点、难点：（一）教学重点：1、“观察比较不同的植物”的活动，了解在不同的环境中分布着不同的生物类群（藻类、苔藓、蕨类、种子植物），以及这些植物类群的形态、结构特征。
2、各个植物类群与人类的关系。
（二）难点：认识植物系统进化树，组织"观察比较不同的植物"的活动，认识藻类、苔藓、蕨类、种子植物的形态特征，认识种子植物是植物界最高等的植物类群。
三、教法与学法导航1、教学方法：多媒体课件教学归纳法观察法比较法2、学习方法：通过多媒体课件展示，学生可以直观的认识藻类、苔藓、蕨类、种子植物的生活环境、结构特点及与人类的生活关系。
再通过横向比较（比较法）藻类、苔藓、蕨类、种子植物的生活环境和结构特点，进一步总结出他们之间的进化关系，最后归纳出植物的从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生进化规律。
四、教学准备：1、教师准备：植物的主要类群多媒体课件2、学生对植物的主要类群一课课前预习，初步了解本课的基本知识。
五、教学过程：第二节植物的主要类群一、创设情景，引入新课教师活动学生活动：1、引导：在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了，绿色植物是生物圈中的生产者，他们为生物圈中的消费者提供了食物等。
《植物的主要类群》导学案一、导入你知道植物有很多种类吗？它们有什么不同的地方呢？今天我们就来进修植物的主要类群，了解它们的特点和分类方法。
二、目标1. 了解植物的主要类群及其特点。
2. 掌握植物的分类方法和特征。
3. 能够运用所学知识对不同植物进行分类。
三、植物的主要类群1. 裸子植物：裸子植物是种子植物的一类，其种子裸露在植物体表面，如松树、银杏等。
2. 被子植物：被子植物也是种子植物的一类，其种子被包裹在果实内，如玫瑰、苹果等。
3. 蕨类植物：蕨类植物是裸子植物的一类，其植物体为蕨类，如蕨、水蕨等。
4. 苔藓植物：苔藓植物是一种原始的植物，其植物体为苔藓，如苔藓、地衣等。
四、植物的分类方法1. 种子植物和非种子植物：种子植物是指种子植物门的植物，其种子具有珍爱和营养功能，便于传播和存储。
非种子植物则是指没有种子或种子不显著的植物，如苔藓植物和蕨类植物。
2. 裸子植物和被子植物：裸子植物是指种子裸露在植物体表面的植物，其种子通常为松果状或球果状。
被子植物是指种子被包裹在果实内的植物，其果实可以是浆果、核果、蒴果等不同形态。
3. 蕨类植物和苔藓植物：蕨类植物是指植物体为蕨类的植物，具有根、茎、叶等结构，可以进行有性生殖和无性生殖。
苔藓植物是指植物体为苔藓的植物，其生活史包括孢子体和配子体两个阶段。
五、活动1. 观察不同植物的种子和果实，尝试进行分类。
2. 到校园或公园采集不同植物的样本，记录其特征并进行分类。
3. 制作植物分类表格，整理所学知识。
六、总结通过今天的进修，我们了解了植物的主要类群及其特点，掌握了植物的分类方法和特征。
希望大家能够继续关注植物的多样性，珍爱和钻研我们身边的植物资源。
让我们一起尽力，让地球变得更加美丽！。
《植物的主要类群》生物教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物知识点梳理之植物的主要类群植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。
我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
