充满笑声的课堂_初一作文

充满笑声的课堂
哈哈，一阵阵笑声从教室里传出，这是怎么回事呢？哦，我们正在和老师玩着对着干呢。

这个游戏特别简单，就是我们得和老师对着干，如果老师说请做好，我们就得坐得东倒西歪，老师说举左手我们就要去，右手老师说坐下我们就要站起来，淘汰的同学只能到讲台上观战
游戏正式开始，老师先给我们热身，他说了一句请做好，我们立刻趴在桌子上，再看看同桌，他挺直腰杆子，双手叠在桌子上，坐的可端正了，我用胳膊碰碰它，想提醒他，他却一本正经的看着我，说别碰我，直到大家哈哈大笑，他才反应过来，看来这个游戏看起来容易玩起来，可得多多注意。

比赛正式开始了，同学们全神贯注的盯着老师，等待老师发出指令,指左手老是发出了第一个指令，同学们马上举起右手，这一回合同学们都没有被淘汰，老师眼珠子一转，使出了杀手锏，左手摸右耳，这时全班乱成一锅粥，好多同学没有反应。

过来都被淘汰了，一个个站上讲台，还好我反应快，幸运的通过这一回合起立，还没等我回过神，老师又发出一个指令，还在庆幸上一回和没有被淘汰的我下意识地站起来，刚伸直双腿，我才反应过来，这个游戏要和老师对着看呢，哎，我垂头丧气地走向讲台，站着，讲台上看着那些没有被淘汰的同学，有的一脸得意，又仿佛胜券在握，有的特别紧张，直勾勾的望着老师，生怕听不到指令。

经过几轮比拼，最后只剩下小陈和小宁进行对别人请哈哈大笑，老师冷不丁地发出指令，平时就爱笑的小明下意识地哈哈大笑起来，这一下，他就被淘汰了。

而小陈还没有反应过来，便躺赢了。

和老师对着干真有趣啊，不过我们平时可不能跟老师对着干哟。

课堂上的笑声作文（优秀7篇）篇一：课堂上的笑声作文篇一课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。

有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。

她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。

胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。

”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。

你们想，如果你们将这一撇看作是一把刀，加上去不就使武士断了一条腿嘛，这样准能记住武士的武字怎样写。

”老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。

课堂上的笑声使我们既能学习到了知识，又感到轻松愉快，真希望今后每天在课堂上的学习都在笑声中度过，那样就可以让我们轻松愉快的学习到新的知识，不再感到学习的单调无味了。

篇二：课堂上的笑声作文篇二“哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五年（1）班。

为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。

“失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。

那是我们班的大演员——聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。

一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：“小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。

”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。

才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。

在大家的期待中，主持人狡猾地说：“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对？”性急的小东马上就举手：“不对！”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。

小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。

课堂上的笑声作文
课堂上的笑声。

每当我走进教室，总能听到同学们欢快的笑声，这些笑声伴随
着我们度过了许多快乐的时光。

课堂上的笑声，是我们学习生活中
不可或缺的一部分。

首先，课堂上的笑声来源于老师和同学之间的互动。

老师幽默
风趣的讲解方式，常常能引发同学们的笑声。

有时候，老师也会开
些玩笑，使得课堂氛围更加轻松愉快。

而同学们之间的互动也是笑
声的来源，他们之间的调侃和开玩笑，让整个课堂充满了活力和欢乐。

其次，课堂上的笑声也来源于学习中的趣事。

在学习的过程中，总会遇到一些有趣的事情，比如同学们的搞笑举动、课堂上的意外
事件等，这些都会引发大家的笑声。

有时候，同学们在讨论问题时
会产生出一些有趣的观点，引发大家的共鸣和笑声。

另外，课堂上的笑声还来源于学习中的挫折和突破。

在学习的
过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是当我们克服了这
些困难，取得了进步和成绩时，课堂上也会响起同学们的欢呼和笑声。

这些笑声是对自己努力的肯定，也是对同学们努力的鼓励。

总的来说，课堂上的笑声是学习生活中的一种美好存在。

它不仅让课堂更加生动有趣，也让同学们在学习中感受到快乐和幸福。

因此，我们应该珍惜课堂上的笑声，让它成为我们学习生活中的一部分，让我们的学习生活更加丰富多彩。

笑声不仅是我们学习生活中的调剂，更是我们学习生活中的一种态度和情感的表达。

让我们在课堂上留下更多的笑声，让学习生活更加美好！。

课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。

课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。

那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。

在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。

出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。

同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。

“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。

我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。

但没出声。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。

又唱第二遍。

“海鸥，海鸥，我们的朋友。

你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。

她踱着步，在桌间来回走动。

我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。

要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。

完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。

这笑声将永远留在我的记忆中。

课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。

课堂上的笑声作文(精选15篇)课堂上的笑声作文1我们在上课的时候，往往会发生一些有趣的事情，引起大家的发笑。

记得那是一节文体课，老师让我们自由组合演“西门豹”这个故事。

我们很快就讨论好各自的角色，马上就要开演了。

一个同学突然说：“没有河，等下‘巫婆、官绅头子’怎么被投下水啊？”同学们议论起来，不知到哪去准备“漳河”，大家有些泄气了。

老师说：“我们用桌子围起来不就可以当作是漳河了吗？”大家欢呼着，立刻围好桌子。

开始表演了，我和小江，哦，我们现在是“卫士”，扯直嗓门喊：“西门大官人驾到——”“巫婆”和“官绅”们急忙迎接，我和小江使劲闭着嘴巴不让它笑出声来，因为琼琼演的“巫婆”简直像个妖精，扭着腰，头上还插枝“花”（“六一”表演用的纸花）。

真好笑！只听“西门豹”大声说：“怎么选个不漂亮的新娘啊？”扮演“新娘”的小菁立刻把水往脸上一抹，“泪流满面”地哭起来。

“西门豹”说：“卫士们，把巫婆投下漳河，让她给河伯报信！”我和小江架住“巫婆”把她拖到漳河一扔。

没想到，她在地上翻滚着扑腾着，嘴里还喊着：“救命！救命！”然后装着死了一样不起来了。

我们都笑得肚子疼，可她还是躺在地上一动也不动。

小芳跑过去对她说：“太脏了，快起来。

”她说：“我是巫婆，我已经死了，不能起来的。

”顿时，教室里爆发出一阵欢笑，哈哈哈哈……下课了，我们不约而同地说：“这堂课真有意思！”课堂上的笑声作文2你们知道我在课堂上笑得最开心的是哪一节课吗？让我来告诉你吧！那是一节英语课，潘老师带我们读完英文句子，然后笑吟吟地说：“今天，咱们学了‘run quickly’和‘walk slowly’这两个短语。

下面我们来玩一个跟这两个短语关于的游戏——龟兔赛跑，看看谁跑得快！”“哦！”我们一阵欢呼。

然后潘老师说了游戏的规则：请两位同学分别扮演小兔子和小乌龟进行赛跑，其他同学则充当其他小动物，在龟兔赛跑时大声地读“run quickly”和“walk slowly”两个短语来为他们加油。

充满笑声的课堂作文充满笑声的课堂作文(6篇)在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的充满笑声的课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

充满笑声的课堂作文1今天的教室里充满了同学们的欢笑声，有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直在地上打滚，还有的同学笑得眼泪都流出来了，当然，我也不例外！那笑声，那笑法，都是顶级的，仿佛连离我们好几里的人都能听到我们的笑声，看见我们的笑法。

这是怎么一回事呢？让我来告诉你们吧！在今天的中午，陈老师给我们上了一节“游戏”作文课。

一到教室里，陈老师就对我们说：“今天，我们来上一节作文课！”起先，同学们都不是很高兴，我想是因为大家都听见了这个重点词——作文。

可是后来，陈老师开口了，说：“这可不是一节普通的作文课，而是一节游戏作文课！我们来玩对着干游戏”嘿！这还真奇怪，我们班的所有同学一听见“游戏”这个词就顿时哈哈大笑，并且做出一些扭捏的动作，有的同学跳起了骑马舞，并且嘴里唱道：“哦！哦！我帮刚那斯打！嘿！瑟瑟累累，哦！哦！哦……”有的同学用两只手，做了一个“茄子”的动作，还有的……游戏开始了，我们班级里顿时鸦雀无声，每个人都屏住了呼吸，仔细倾听陈老师说的每一个字，紧张的气氛在我们四（1）班的教室里久久不能散去，陈老师先说了几个简单的，如起立，起立，坐下，坐下，举左手，举右手之类的词语。

最后，陈老师说：“现在起，我要开始淘汰做错动作的同学了！”这时，我们紧张的心一下子就提到了嗓子眼！我们教室竟一点儿声音也没有！这连一根头发掉在地上的声音都听的见！“用右手插左腰！”陈老师说。

这时，我使劲抓耳挠腮，一会这里插插，一会那里插插，怎么也找不着对的动作。

我被淘汰了，可好戏还在后头呢！周一帆一知道有人做错动作，淘汰了的时候，他就会说：“谁谁谁，OUT……”这一个普普通通的中午，却带来无限的快乐！这真是一个充满笑声的课堂！充满笑声的课堂作文2“铃铃铃……..”上课了，同学们赶紧跑回了座位，这时老师满面春风的走进了教室，她微笑着说：“同学们，我这有盒糖果，这堂课谁表现好就能吃到糖果！”小馋猫们听了后不由得舔舔舌头，只见他们口水直流三千尺的样子可真滑稽！一开始，老师让我们和自己的好朋友坐在一起，大家都开心极了，连忙拉着好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。

课堂上的笑声优秀作文（5篇）本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！篇一：课堂上的笑声哈哈哈!哈哈哈!一阵阵笑声从初一的教室里传出。

走进去一看，原来因为什么事大家都在开怀大笑，并且每个人都笑的独具特色!看、一位同学那经典的大笑，摆明了的“疯狂”，看那不算洁白的牙齿上毫无保留的露在了外面，咦!他牙齿上绿油油的东西是什么?仔细一看，“我那个去”那团翠绿色的东西居然是一片青菜。

“这位同学你把青菜留到明天吃，我不介意，不过你不要把它放到这么明显的地方好不好”。

这位同学好像意识到他牙齿上的东西，一下把那青菜拔了下来，放到嘴里，我是忍不住要吐!他却又用牙齿在嘴里咬了咬后咽了去。

哎!别人一笑不露齿，你却一笑齿全露，这还不过瘾，还要把青菜留在上面，我对你真是无语了，请你慢慢品尝吧!下一个经典回顾的必定是另外一位男生，形容他的笑有点简单又有点变态。

因为他笑起来像女人，他笑的时候最多露出三颗牙，我也是现在才发现，要是早知道就在上小学的时就把他那含蓄又委婉的笑记录在我的作文本上了。

还有是一位女同学，她的笑我认为最有个性，因为她本来就胖嘟嘟的!再加上她的下巴比那都白，一笑起来，脸上的肉就开始一颤一颤的，活像一只大青蛙，一看就笑死我了!不过这样的笑是很难见到的，因为她有些不太爱笑。

经过五年的观察我也就看到两三次，不过每一次都给我们带来不一样的乐趣。

最怕笑，又最爱笑的是单书健，因为他的笑点很低，总是轻易就被几个小幽默笑倒，他也常常说一些令我们捧腹大笑的话还加上搞笑的动作，他被称为我们班的一名“开心果”。

这场“笑”发生在课堂上，大家又被老师的一个笑话逗的哈哈大笑。

我永远也不会忘记那记忆中的“课堂上的笑声”。

篇二：课堂上的笑声要问谁上课最幽默风趣，那当然要数“搞笑大师”——江玉琴老师啦!她上的每节课都为我们带来阵阵欢乐，枯燥乏味的数学已变得妙趣横生，我们都迷上了数学课。

记得有一次，我们正在做江老师布置的课堂作业，只见同学们或冥思苦想，或奋笔疾书，都想赶在下课之前做完。

课堂上的笑声作文课堂上的笑声。

在平凡的一天，当课堂上的笑声响起，整个教室仿佛都被温暖的阳光照亮了。

那笑声清脆悦耳，像一股清泉，涌动在每个人的心间，让人感到无比的愉悦和幸福。

笑声是一种奇妙的力量，它可以瞬间打破沉闷和压抑，让人们在瞬间放下一切烦恼和忧虑，感受到生活的美好和快乐。

在课堂上，当老师讲述一个幽默的故事或者同学们开怀大笑的时候，整个教室都充满了欢声笑语，仿佛成了一个快乐的乐园。

笑声也是一种交流的方式，它可以让人们在不经意间拉近彼此的距离，增进友谊和情感。

当同学们在课堂上互相开玩笑，相互调侃的时候，他们之间的关系也变得更加融洽和亲密。

笑声让人们感受到了彼此之间的温暖和关怀，让人们感到自己并不孤单，因为有那么多人和自己一样在笑。

笑声更是一种积极向上的情绪，它可以让人们在面对困难和挑战的时候更加乐观和坚强。

在课堂上，当遇到困难的问题时，同学们可以相互帮助，相互鼓励，一起面对挑战。

他们用欢声笑语来化解压力，用笑声来鼓舞士气，让自己在笑声中变得更加勇敢和坚定。

课堂上的笑声是一种美好的记忆，它让我们感受到了青春的活力和快乐。

每一次的笑声都是那么珍贵，那么动人，让人们在回忆起来的时候都会不由自主地露出微笑。

它让我们感受到了成长的快乐和幸福，让我们在笑声中变得更加美好和完整。

课堂上的笑声是一种力量，它可以让人们在平凡的生活中感受到无限的快乐和幸福。

让我们珍惜每一次的笑声，让我们在笑声中变得更加勇敢和坚强。

让我们用笑声来温暖彼此，用笑声来感染他人，让整个世界都充满欢乐和温馨。

笑声，是一种最美好的语言，让我们用心去聆听，用心去传递，让它成为我们生活中最美好的记忆。

课堂上的笑声作文（5篇）上午，同学们坐在安静的教里。

认真听讲，教室里不时传来琅琅的读书声。

就像一首动听的歌。

就在这时，突然听见叽叽的鸟叫声。

同学们都把目光投向小鸟，教室里立刻像炸开了锅一样。

有的同学兴奋地叫着：“小鸟来了”！有的同学激动地跑下座位去抓小鸟。

还有的同学在七嘴八舌的议论…。

小鸟吓得四处乱飞，它想逃出去，可是一头撞在了玻璃上，掉下来。

小鸟更加害怕，拼命扇动翅膀在教室里飞来飞去。

教室里变得更加热闹。

老师大声说：“安静，”教室里立刻安静下来。

老师说：“鸟是我们的朋友，请不要伤害它。

”有几个同学打开窗户。

小鸟高兴地飞了出去，在枝头上叽叽喳喳好像在说：“谢谢你们”。

有一次，我们的老师一进来就对我们说：“今天我们来玩一个游戏：打野鸭。

”我们开心地一蹦三尺高。

老师又说：“游戏规则是：先由男生当“猎人”，女生当“野鸭”。

我会给“猎人们”一个球，“猎人”只能用球来攻击“野鸭”的下半身。

被打中的“野鸭”自动退出由“猎人”围成的圈外。

”“好的！”我们齐声回答道。

准备好后，我们“猎人”就围成了一个圈子，开始向“野鸭们”“进攻”了。

“野鸭”们首先就胆子小，还都挤成了一个“蜂窝”，这还使“猎人”打起“野鸭”来更方便了。

果然，我们不费吹灰之力就打倒了好几位“野鸭”。

但是，“野鸭”们好像识破了“猎人”们的诡计，他们就像要去采蜜的蜜蜂一样全部都散开了。

但是我们“猎人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的绝招：排山倒海，一下子把野鸭给全打死了。

我们互换了角色，现在是男生当“野鸭”，女生当“猎人”。

这回女生要报仇雪恨了。

他们也是不费吹灰之力就把我们给“杀死”了。

这次活动课真有趣啊！海南三亚，一个俗称“天涯海角”的地方，它蕴藏着独特的美。

沙滩、海景处处都表现着海南的美。

今次游玩，我就到沙滩上玩个够，也能欣赏到这里的美。

一大早，我们就坐旅游巴开始了去三亚，等待着三小时的漫长路程。

三小时路程终于结束了，到了三亚我们欢呼雀跃，我看到那汹涌的海浪和那黄金般的海难，这里就是我要去的景点。

学校里的笑声作文学校啊，那可是个充满笑声的奇妙地方。

先说课间吧，那简直就是笑声的大舞台。

你瞧，教室里的几个男生围在一起，正讨论着昨天晚上看的超级英雄电影呢。

其中一个男生，眼睛瞪得老大，手在空中挥舞着，模仿着超级英雄发射激光的样子，嘴里还配着“滋滋滋”的声音。

旁边的同学都被他这滑稽的模样逗得哈哈大笑，有个同学笑得眼泪都快出来了，一边笑一边指着他说：“你这哪是超级英雄啊，分明就是个耍宝的小丑。

”这一说，大家笑得更厉害了，整个教室都快被这笑声给掀翻了。

操场那边呢，也不示弱。

一群女生在玩跳绳，两个人负责摇绳，其他几个女生一个接一个地跳进去。

有个小女生，可能是太紧张了，刚跳进去就被绳子绊住了脚，整个人向前扑了出去，还好她反应快，用手撑住了地。

她抬起头来的时候，脸上沾了点灰尘，像个小花猫似的，自己也忍不住“咯咯咯”地笑了起来。

旁边的女生们看到她这个样子，也跟着笑成了一团，笑声在操场上空回荡着，仿佛把操场都变成了一个欢乐的海洋。

再说说课堂上吧，有时候也会有意外的笑声。

我们的语文老师是个特别风趣的人。

有一次，他在讲古诗的时候，为了让我们更好地理解诗人当时的心情，就开始模仿起诗人来了。

只见他摇头晃脑，声音抑扬顿挫地读着诗，还时不时地做出一些夸张的动作，就像古代的文人墨客一样。

同学们都被他这独特的教学方式逗得笑个不停，原本枯燥的古诗课变得充满了乐趣。

在笑声中，我们也把那首古诗记得牢牢的。

还有一次，在科学课上，老师做实验的时候出了点小岔子。

他本来想把两种液体混合在一起，制造出一种神奇的反应，结果混合之后，只冒了一点小泡泡就没动静了。

老师一脸尴尬地站在那里，挠了挠头说：“看来这实验也有调皮的时候啊。

”他这话一出口，同学们就哄堂大笑起来，连老师自己也跟着笑了。

这一笑啊，让原本有点沉闷的气氛一下子变得轻松愉快了。

学校里的笑声就像一串串美妙的音符，编织成了一首快乐的交响曲。

无论是课间的嬉戏打闹，还是课堂上的有趣瞬间，这些笑声都充满了活力和温暖，陪伴着我们度过美好的校园时光。