抵制有偿家教倡议书

抵制有偿家教倡议书尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生代表，今天我演讲的主题是《抵制有偿家教》。

家庭教育一直被认为是学生成长道路中一个重要的组成部分。

它承载着家庭的教育责任，对孩子的成长具有重要影响。

但近年来，随着社会的不断发展，一种现象逐渐浮出水面，那就是有偿家教的存在。

有偿家教指的是家长为孩子聘请专门的教师来辅导孩子的学业，并支付一定的报酬。

虽然有偿家教在一定程度上能够提高孩子的学习成绩，但我认为我们应该抵制有偿家教。

首先，有偿家教破坏了公平竞争的原则。

教育公平是国家教育政策的重要目标之一。

但是，有偿家教的存在导致学生之间的学习机会不平等。

一些家庭能够聘请专业的家教，为孩子提供更好的学习环境和资源，而另一些家庭则由于经济原因无法享受这种优势。

这种不公平的学习环境，使得本来平等的学校竞争变得扭曲，学生的能力和努力不再是唯一的关键因素，学习成绩的差距往往来自于经济条件的差异，这是不公平的。

其次，有偿家教增加了学生学业负担。

现在的学生已经存在着课业繁重、压力大的问题。

有偿家教进一步加重了学生的学业负担。

为了满足家长聘请家教的要求，学生不得不在学校之外花费更多的时间进行额外的辅导。

这不仅给学生增加了压力，而且可能导致学生精神和身体的疲劳，对他们的健康发展产生负面影响。

再次，有偿家教不利于学生培养自主学习能力。

学生是学习的主体，培养学生的自主学习能力是教育的基本任务之一。

但是有偿家教的存在使得学生对于自主学习的能力得不到很好的锻炼。

因为有了家教的存在，学生可能更倾向于依赖家教的指导和帮助，而不去主动思考和解决问题。

这样做不仅会损害学生的学习动力和创造力，也不利于培养学生独立思考和社会适应能力。

最后，有偿家教不符合教师职业道德。

作为一名教师，我们应当坚守职业道德，尽心尽责地教育学生。

但是如果教师只关注那些为其提供额外报酬的学生，对其他学生缺乏关心和帮助，就违背了作为教师应有的公正和平等原则。

抵制有偿家教的倡议书模版老师们：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

德高为师，身正为范。

作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。

为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：第一、恪尽职守，做教书育人的模范。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。

第二、钻研业务，做终身学习的榜样。

把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。

第三、自尊自律，做学生的良师益友。

对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。

坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。

教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。

抵制有偿家教的倡议书模版（2）尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我站在这里，向大家呼吁抵制有偿家教，让我们共同促进教育公平，共同努力创造一个公平、公正的学习环境。

首先，让我们来看一看有偿家教的现状。

随着社会发展和家庭对孩子教育的重视程度提高，有偿家教已经逐渐成为了一种常见的现象。

家长们对孩子的学习成绩格外关注，他们常常会不惜一切代价给孩子找家教补习，以换取更好的成绩。

而一些家教机构也乘机发展起来，通过介绍家教赚取经济利益。

虽然有偿家教提供了方便和选择的机会，但实际上却在暗中加剧了教育的不公平。

首先，有偿家教加大了学生之间的学习差距。

有条件接受有偿家教的学生不仅能得到专业的辅导，而且还能获得更多的学习资源和机会，这使得他们在学习上远远超过了那些无法接受有偿家教的学生。

这种不平等的学习条件使得学生之间的差距越来越大，贫富差距也因此在教育领域得到进一步的夸大。

抵制有偿家教的倡议书范本全体教师：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。

我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。

但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。

“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。

”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。

为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。

我在此倡议教师们：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。

第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。

各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。

为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!抵制有偿家教的倡议书范本（二）尊敬的各位校长、教师和亲爱的同学们：大家好！作为一名学生，我时常关注着教育领域的动态和问题。

最近，我注意到有偿家教这一现象在我校乃至整个社会逐渐蔓延开来。

家教本是一种助力学生学业提高的正当形式，然而，有偿家教的广泛存在正逐渐扭曲了教育的初衷，不仅导致了教育不公平现象的加剧，也伤害了学生的成长与发展。

为了引起大家更多的关注和重视，我特发起这次抵制有偿家教的倡议，并以此书呼吁大家共同努力，共同建设一个公平、健康的学习环境。

抵制有偿家教的倡议书例文全体教师：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。

我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。

但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。

“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。

”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。

为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。

我在此倡议教师们：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。

第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。

各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。

为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!抵制有偿家教的倡议书例文（2）尊敬的各位：我们作为一群年轻人，深知教育的重要性。

教育对于一个国家的发展和一个人的成长具有深远的影响。

然而，我们也注意到当前社会上存在着一种以牺牲教育的公平性为代价的现象——有偿家教。

有偿家教是指家长或学生通过支付一定的费用来雇佣外界的个体或机构为自己的子女或自己提供额外的辅导和教育。

尽管在一定程度上，有偿家教可以提供更加个性化和专业化的教育服务，但我们相信有偿家教在长期来看会对社会造成严重的不公平和不平等。

抵制有偿家教的倡议书尊敬的各位领导、家长和同学们：大家好！我在这里发表一份关于抵制有偿家教的倡议书。

首先，我想引起大家对有偿家教的关注。

有偿家教是指教师或家长为了谋取利益而收取学生家庭一定费用进行教学指导的行为。

在当前的教育环境中，有偿家教逐渐泛滥成灾，给社会带来了许多不良影响。

首先，有偿家教导致教育公平问题。

在经济条件相对较好的家庭中，家长可以雇佣专业的家教老师来辅导孩子的学习，而经济条件较差的孩子则无法享受到这样的学习资源。

这种不公平现象导致了教育资源的差距，进一步加剧了社会的不平等。

其次，有偿家教也带来了学习负担过重的问题。

在家长心目中，高分才是孩子优秀的象征，因此他们为了确保孩子取得好成绩，不惜花费大量的金钱请家教来辅导学习。

然而，这种过度关注成绩的做法往往让孩子失去了自主学习的能力，加重了他们的学习负担，也限制了他们的创造力和发展潜力。

此外，有偿家教也给教师带来了压力和挑战。

教师应该以教育为己任，将全力以赴地投入到教学工作中去。

然而，当有偿家教变得司空见惯时，教师不可避免地会感到压力和挫败感。

他们可能面临着被学生和家长指责不够敬业的指责，而实际上他们的付出已经达到了极致。

鉴于上述问题，我们呼吁大家一起行动起来，共同抵制有偿家教。

首先，社会各界应加强监管力度，严厉打击有偿家教的行为。

教育部门应加大对校外培训机构的监管，严禁这些机构为学生提供有偿家教服务。

同时，家长也应当树立正确的教育观念，不要将成绩放在第一位，而是注重培养孩子的全面发展。

其次，学校和教师应该充分发挥自身的作用，提供良好的教育资源和教学环境。

学校可以通过建立课后辅导班、设立学园式寄宿制学校等方式，为有需要的学生提供更多的学习机会和辅导。

最后，我们每个人都应该自觉抵制有偿家教。

作为学生，我们要自主学习，提高自己的学习能力，不依赖外界的帮助。

家长应该给予孩子足够的自由空间，培养他们独立思考和解决问题的能力。

让我们共同行动起来，坚决抵制有偿家教的行为，为教育的公平与和谐努力奋斗！请与我一起签署这份倡议书，表达我们的决心和呼声！谢谢大家！抵制有偿家教的倡议书（二）倡议书：抵制有偿家教尊敬的各位领导、家长、教育工作者以及广大师生：近年来，随着学业竞争的不断加剧，有偿家教现象在社会中愈发严重。

抵制有偿家教的倡议书尊敬的各位老师：古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。

这是为人的根本。

作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。

有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。

我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。

这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。

我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。

我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。

我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。

为此，我校党支部向全体教师提出倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。

同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。

第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的.形象为学生树立榜样。

第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。

老师们，教育事业需要朗朗晴空。

希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。

抵制有偿家教的倡议书样本亲爱的老师们：教育是一项良心事业，教师是人类灵魂的工程师。

长期以来，我校广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，得到人民群众和广大学生的充分肯定和赞赏。

若在职教师从事有偿家教，则使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。

为切实净化教学秩序、重塑教育良好形象，学校特发出如下倡议：第一，规范职业道德行为，爱岗敬业，踏实奉献，为淄博教育事业竭尽全力。

第二，树立自觉抵制有偿家教意识，不为眼前利益所惑而使个人形象受损、学校声誉受害、社会影响下降。

第三，以实际行动抵制有偿家教。

不举办或参与任何形式的培训班，不动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿家教。

第四，积极参加学校安排的各项节假日学习教育活动。

第五，自觉接受广大家长及社会各界的监督。

亲爱的老师们，为了教育的理想，为了理想的教育，让我们携手同行，重塑自我，熔铸师魂，杜绝有偿家教，远离庸俗浮躁，从我做起，从现在做起，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，为淄博教育的发展谱写更加辉煌的乐章!抵制有偿家教的倡议书样本（二）尊敬的校领导、各位教师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想引用一句名言，来开启我们今天的话题：“教育的真正目的是培养可持续发展的个体，而不是达到短期成功的工具。

”在当今社会，家庭教育的重要性不言而喻。

家庭是孩子们最早接触到的教育环境，也是他们最深入的学习场所。

然而，我们发现一个让人担忧的趋势——有偿家教的盛行。

有偿家教是指学生在课余时间，通过支付一定的费用，聘请教师为自己进行一对一的辅导和补习。

这种现象的出现在一定程度上源于教育竞争的加剧，家长们对孩子的学习成绩非常重视，希望他们能够获得更好的教育资源。

然而，面对有偿家教的盛行，我们应当发出抵制的呼声。

首先，有偿家教的盛行加剧了教育不公平。

抵制有偿家教的倡议书范本老师们：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

德高为师，身正为范。

作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。

为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：第一、恪尽职守，做教书育人的模范。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。

第二、钻研业务，做终身学习的榜样。

把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。

第三、自尊自律，做学生的良师益友。

对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。

坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。

教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。

抵制有偿家教的倡议书范本（二）尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我今天站在这里，向大家倡议和倡导一项重要的社会行动——抵制有偿家教。

近年来，有偿家教成为了一种热门的教育方式，然而，我对此深感担忧和忧虑。

因此，我愿以我有限的文字表达出我对抵制有偿家教的观点和理由，希望能够得到大家的共鸣和支持。

首先，有偿家教的存在会加剧社会教育不公平现象的加剧。

在一个社会中，教育是提升个人能力和社会地位的基础。

然而，由于资源分配不均，一些家庭更容易接触到更好的教育资源。

而有偿家教正是充分利用了这一现象，通过金钱交换的方式，提供了高质量的教育资源。

这使得那些有经济能力的家庭得以购买高质量的教育资源，而那些经济条件不好的家庭则无法享受到这样的机会。

这就产生了教育的不平等现象，加剧了教育的分化。

其次，有偿家教对教育者本身也会带来不利的影响。

抵制有偿家教的倡议书尊敬的校长，教师和亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，发表一份特殊的倡议书，号召大家积极抵制有偿家教。

有偿家教是指家长或学生支付一定报酬，雇佣教师或其他专业人士为自己或孩子提供额外的辅导教育。

在当前的社会环境下，有偿家教现象已经十分普遍，为此，我觉得有必要对其进行深入思考和评价。

首先，有偿家教不利于教育公平。

教育公平是社会的基石，也是教育事业发展的方向。

然而，通过有偿家教，学生可以得到额外的资源和机会，而那些家庭条件较差的同学却无法享受到同等的教育机会。

这无疑会拉大贫富差距，进一步加剧社会不公平现象的存在。

其次，有偿家教会影响教育质量。

学校是教育学生的主要场所，是教育教学内容的来源，同时也是培养学生综合素质的重要平台。

然而，学生通过有偿家教所接受的教育，大多数情况下会偏离正轨，忽视了学校教育的整体性和系统性。

这样，学生就会陷入过度依赖家庭或私人定制教育的陷阱，失去了独立思考和自主学习的能力。

再次，有偿家教容易导致学习压力过大。

当前，学生面临着巨大的学业压力，强调升学率、成绩排名等等。

而有偿家教的存在，无形中加剧了学生的竞争压力，使得他们更加追求高分数，而忽视了兴趣培养和全面发展。

这样既增加了学生的学习负担，又影响了他们的身心健康。

最后，有偿家教带来的安全风险也不容忽视。

家长通过网络或其他途径雇佣家教人员，难以全面了解其健康状况、人品品质和教育素养。

这就可能存在一些安全隐患，对学生的人身安全构成潜在威胁。

基于以上种种现象，我提出以下倡议，号召大家共同抵制有偿家教：首先，学校应该加强对学生的综合素质教育，培养他们的独立思考和自主学习能力，提高他们的学习兴趣。

其次，政府应加大对教育资源的投入，缩小教育资源分配的差距，保障每个学生享有公平的教育机会。

再次，教师要进一步提高自身的教学水平，为学生提供更优质的教育服务，增加家庭对学生学习的信心，减少家长对有偿家教的需求。

最后，家长和学生应共同树立正确的教育观念，摒弃浮躁功利的心态，注重学生的综合素质发展，实现学业和兴趣的有机结合。

抵制有偿家教的倡议书尊敬的校领导、各位教师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想引用一句名言，来开启我们今天的话题：“教育的真正目的是培养可持续发展的个体，而不是达到短期成功的工具。

”在当今社会，家庭教育的重要性不言而喻。

家庭是孩子们最早接触到的教育环境，也是他们最深入的学习场所。

然而，我们发现一个让人担忧的趋势——有偿家教的盛行。

有偿家教是指学生在课余时间，通过支付一定的费用，聘请教师为自己进行一对一的辅导和补习。

这种现象的出现在一定程度上源于教育竞争的加剧，家长们对孩子的学习成绩非常重视，希望他们能够获得更好的教育资源。

然而，面对有偿家教的盛行，我们应当发出抵制的呼声。

首先，有偿家教的盛行加剧了教育不公平。

只有有经济能力的家庭才能够聘请家教，而那些经济困难的家庭却得不到同等的机会。

这种差距导致了教育资源的分配不平等，阻碍了贫困家庭子女的发展。

教育应该是每个孩子享受的权利，而不应该成为富人的特权，要坚决抵制有偿家教。

其次，有偿家教会造成学生的依赖心理。

当一个学生习惯了家庭辅导，他可能会失去自主学习的能力。

他会因为依赖家教而失去自信，无法独立思考和解决问题。

这将对学生的学习和成长产生不利影响。

我们鼓励学生积极参加集体学习活动，发扬自主学习的精神，而不是依赖有偿家教。

再次，有偿家教的盛行不利于教育的全面发展。

有偿家教通常针对一些重点科目或考试科目进行辅导，忽视了其他非重点科目的学习。

这将导致学生知识结构不全面，对于综合能力的提升没有帮助。

教育应该是全面发展的，我们应该鼓励学生广泛学习各个学科，提高他们的综合素质。

最后，抵制有偿家教是保障教育公平和教育公正的重要举措。

教育公平是我们社会的价值观，也是国家教育政策的重要宗旨。

如果我们放任有偿家教的盛行，那么教育公平将只存在于口头上，而无法得到真正的落实。

为了让每个孩子都有平等的受教育机会，我们必须共同努力，抵制有偿家教。

亲爱的同学们，抵制有偿家教不仅仅是一种口号，更是一种行动。