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养老护理培训计划表模板培训目标：提高养老护理工作者的专业水平，使其具备全面的养老护理知识和技能，为老年人提供更加专业的护理服务。
培训时间：2022年7月1日至2022年12月31日培训内容：1. 养老护理理论知识- 老年人生理和心理特点- 常见慢性病的护理知识- 康复护理知识- 营养与饮食护理- 心理护理知识- 传染病防控知识- 安全与急救知识- 个人护理技巧- 定期体检和记录2. 护理技能培训- 轮椅使用和护理- 体位转换和卧床护理- 洗澡和清洁护理- 如厕和排泄护理- 隐私保护和尊重老人意愿- 基本生活照料技巧- 失能老人护理技能3. 护理实践培训- 实际养老院护理场景模拟- 实际老年人家庭护理场景模拟- 老年人健康状况的观察和评估- 康复护理实践- 护理方案制定和执行4. 心理健康培训- 老年人心理健康知识- 情绪管理技巧- 沟通技巧和倾听技巧- 护理人员心理保健培训形式：1. 理论培训：通过课堂授课、讲座、研讨等形式进行2. 技能培训：通过示范教学和实际操作3. 实践培训：在养老院、老年人家庭等实际场景中进行模拟和实践4. 心理健康培训：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行培训计划：1. 第一阶段（7月1日至8月31日）- 理论知识培训：生理和心理特点、常见慢性病护理知识、康复护理知识等 - 技能培训：轮椅使用和卧床护理、洗澡和清洁护理等- 实践培训：养老院实际护理场景模拟2. 第二阶段（9月1日至10月31日）- 理论知识培训：营养与饮食护理、个人护理技巧、传染病防控知识等- 技能培训：如厕和排泄护理、失能老人护理技能等- 实践培训：老年人家庭护理场景模拟3. 第三阶段（11月1日至12月31日）- 理论知识培训：心理护理知识、安全与急救知识、定期体检和记录等- 技能培训：隐私保护和尊重老人意愿、基本生活照料技巧等- 实践培训：康复护理实践、护理方案制定和执行培训考核：1. 知识考核：每个阶段结束后进行理论知识考核，及格分数为80分及以上2. 技能考核：每个阶段结束后进行技能操作考核，通过率为100%3. 实践考核：每个阶段结束后进行护理实践考核，包括在养老院和老年人家庭进行实践场景模拟和实际操作的考核培训证书：合格培训人员将获得养老护理培训结业证书，证书编号根据考核成绩分级颁发。
重庆市人力资源和社会保障局等5个部门关于深入实施康养职业技能培训计划的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局•【公布日期】2020.12.22•【字号】渝人社发〔2020〕124号•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文重庆市人力资源和社会保障局等5个部门关于深入实施康养职业技能培训计划的通知各区县（自治县）人力社保局、民政局、财政局、商务委、妇联：为进一步促进康养服务技能人才培养和劳动者就业创业，根据人力资源社会保障部、民政部、财政部、商务部、全国妇联《关于实施康养职业技能培训计划的通知》（人社部发〔2020〕73号），决定在我市深入实施康养职业技能培训计划。
现将有关事项通知如下：一、总体要求健康照护、养老护理、家政服务、婴幼儿照护等康养服务从业人员职业素质和工作质量，直接关系到人民群众对美好生活的向往。
当前，我市康养产业不同程度的存在从业人员老龄化趋势明显、人员流动性大、专业化人才缺口明显、服务质量和水平亟待提升等实际困难，影响到康养服务行业的持续健康发展。
需要健全康养服务技能人员培养、使用、评价和激励工作体系，坚持培训先行、人人持证，大规模、高质量开展康养服务人员职业技能培训，着力为康养行业加快培养数量充足、素质优良、技能高超、服务优质的技能人才。
二、目标计划2020年至2022年，培养培训各类康养服务人员20万人次以上，其中，以在职职工为重点，培养培训养老护理员6万人次以上；充分利用现有各类职业技能培训和公共实训基地，建成1个国家级（康养）高技能人才培训基地和3个市级（康养）高技能人才培训基地；开发20个以上康养服务职业（工种）培训标准和课程体系，打造100人以上的技能培训专家智库队伍。
三、重点工作任务（一）完善康养服务人员培训制度。
将养老护理员、家政服务员、育婴员、保育员、孤残儿童护理员等职业（工种）和健康照护师、康复辅助技术咨询师、社群健康助理员、老年人能力评估师等新职业以及照料老年人、护理病人、照料婴幼儿、照料孕产妇、小儿推拿保健、产后康复服务、母婴护理等专项职业能力全部纳入补贴性职业技能培训范围。
养老护理中级培训计划方案一、培训目的随着我国人口老龄化趋势的日益加剧，对养老护理人员的需求也日益增长。
因此，开展养老护理中级培训，提高养老护理人员的专业水平和素质，适应养老服务业的需求，成为当前的重要课题。
本次培训旨在提升养老护理人员的专业能力和服务水平，为他们提供更多的成长空间和发展机会。
二、培训内容1. 养老服务理论知识- 养老服务的概念和特点- 养老护理的专业标准和规范- 老年人的生理和心理特点- 重点关注老年人的常见疾病和健康管理2. 养老护理技能- 老年人日常生活护理技能- 床位护理技能- 营养膳食护理技能- 康复理疗护理技能- 意外伤害的预防和处理技能3. 老年心理护理- 老年心理特点分析- 老年人情感需求的认识和处理技巧- 沟通技巧和心理支持技能- 老年人心理健康的促进4. 老年人社会关系护理- 打造老年人友好的环境- 理解老年人的社会关系需求- 帮助老年人建立社会支持网- 社区养老服务的开展和完善- 社会关系问题干预技能5. 老年人法律知识- 老年人权益保护法规- 老年人权益维护技巧- 老年人合法权益救助三、培训目标1. 具备养老护理的专业技能，熟练掌握老年人的日常护理技能和康复理疗技能。
2. 具备老年心理护理的知识和技能，能够理解老年人的心理特点，并且能够进行有效的心理支持和沟通。
3. 具备老年人社会关系护理的知识和技能，能够帮助老年人建立良好的社会关系，降低老年人的社会孤立风险。
4. 具备老年人法律知识，能够保护老年人的合法权益，为老年人提供法律援助。
四、培训方法1. 课堂授课：讲授养老服务理论知识、养老护理技能、老年心理护理、老年人社会关系护理和老年人法律知识。
2. 实地操作：组织学员进行老年人护理的实地操作，包括日常护理、康复理疗、床位护理等。
3. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟老年人的日常生活场景和护理场景，加强学员的实际操作能力和应对能力。
4. 病例讨论：组织学员进行养老护理案例讨论，分析养老护理实际操作中的难点和问题，并提供解决方案。
养老护理医疗照护培训项目技术文件一、项目简介养老护理医疗照护培训项目旨在提供专业的护理医疗照护技术培训，培养具备养老院及家庭养老中心工作所需的护理医疗照护技能和知识的人才。
通过本项目的培训，参训人员将能够熟练掌握基本的养老护理医疗照护技术，提供高质量的照护服务。
二、培训目标1.掌握老年人日常护理技能，包括洗澡、更衣、助餐、如厕等在内的基本生活技能。
2.学习并掌握常见疾病的护理方法，如高血压、糖尿病、中风等。
3.培养照护人员的观察力、沟通能力和应急处理能力，提高工作质量。
4.学习养老院及家庭养老中心的运行管理知识，提供全面的服务。
5.强调职业道德和职业操守的意义，培养良好的照护服务态度。
三、培训内容1.老年人基本生活技能培训：洗澡、更衣、助餐、如厕等日常护理技巧的学习和实践。
2.常见疾病护理培训：学习高血压、糖尿病、中风等常见疾病的病情观察和护理方法。
3.观察力、沟通能力和应急处理能力培养：通过案例分析和模拟操作，提高参训人员的观察力、沟通能力和应急处理能力。
4.养老院及家庭养老中心运行管理知识培训：学习养老院及家庭养老中心的管理知识，包括人员管理、物资采购等内容。
5.职业道德和职业操守培养：强调照护人员的职业道德和职业操守的重要性，提倡专业的服务态度。
四、培训方式1.理论课程：通过课堂教学，讲授相关的理论知识，包括老年人日常护理方法、常见疾病护理方法、观察力、沟通能力和应急处理能力培养等内容。
2.实践训练：通过实际操作，模拟养老院及家庭养老中心的工作环境和实际护理场景，让参训人员亲身体验和应用所学知识和技能。
3.病例分析：通过病例讨论，引导参训人员分析疾病情况和施救流程，培养分析问题、解决问题的能力。
4.角色扮演：通过角色扮演，模拟照护过程中的与老人沟通、应对突发状况等场景，提高参训人员的沟通能力和应急处理能力。
五、培训成果评价1.理论考试：对参训人员进行理论知识的考核，了解其对于护理医疗照护知识的掌握情况。
养老护理员技能培训随着我国人口老龄化问题的日益突出，养老护理员的需求也越来越大。
养老护理员是负责为老年人提供日常生活照料和医疗保健服务的专业人员。
他们在日常工作中需要具备一定的专业知识和技能，以确保老年人得到适当的护理和照顾。
因此，养老护理员的技能培训显得尤为重要。
一、沟通技巧养老护理员在工作中需要与老年人及其家属进行沟通，了解他们的需求和意愿。
因此，良好的沟通技巧对于养老护理员至关重要。
他们需要学会倾听，理解老年人的需求，并以一种温和、耐心的方式传达信息。
同时，养老护理员还需要学会与老年人的家属进行有效的沟通，以便更好地了解他们的期望和关注点。
二、老年人照护技巧养老护理员需要学会提供老年人常见疾病的护理和照顾，例如失能、失智、高血压、糖尿病等。
他们需要学会监测老年人的生命体征，如体温、脉搏、呼吸等，并且能够判断老年人是否需要紧急护理。
此外，养老护理员还需要学会如何协助老年人进行日常生活活动，例如进食、洗漱、穿衣等，以提供全面的照顾。
三、疾病预防与处理技巧养老护理员需要学习如何预防常见老年疾病的发生。
他们需要了解老年人的饮食、运动和生活习惯，并能够提供相关的建议和指导。
此外，养老护理员还需要学会处理老年人常见疾病的方法，如口腔护理、皮肤护理、压疮预防等。
他们需要了解老年人疾病的早期预警信号，并能够及时采取措施以避免疾病进一步恶化。
四、心理护理技巧老年人常常面临孤独、失落、焦虑等情绪问题，养老护理员需要学会提供心理护理，以帮助老年人度过困境。
他们需要学习如何与老年人建立信任和友好的关系，以便开展有效的心理支持。
养老护理员还需要学会应对老年人的抑郁、失眠等心理问题，提供相应的干预和治疗。
五、紧急处理技巧养老护理员需要学会处理老年人突发疾病或紧急情况的方法。
他们需要学习如何进行心肺复苏和人工呼吸，并掌握急救技术和装置的使用。
养老护理员还需要学会处理老年人跌倒、烫伤、危险品误食等事故，有效地处理紧急情况，减少意外伤害。
关于开展养老照护、养老护理人才培训的可行性研究报告一、政策和制度的有关安排1．《上海高校养老服务类专业建设三年行动计划（2019-2021年）》2．国家发展改革委、中宣部、教育部等18部门联合印发《加大力度推动社会领域公共服务补短板强弱项提质量促进形成强大国内市场的行动方案》3．上海市：关于落实新修改的《中华人民共和国老年人权益保障法》做好有关工作衔接的通知（沪民福发〔2019〕1号）4．关于《杭州市人民政府办公厅关于加强老年人照顾服务做好养老孝老敬老工作的实施意见》的政策解读5．杭州市：关于加强老年人照顾服务做好养老孝老敬老工作的实施意见（杭政办〔2018〕3号）6．民政部关于贯彻落实新修改的《中华人民共和国老年人权益保障法》的通知（民函〔2019〕1号）7．关于印发《上海市老年照护统一需求评估标准(试行)》的通知（沪卫计基层〔2018〕012号8．关于印发《上海市老年照护统一需求评估办理流程和协议管理实施细则（试行）》的通知（沪人社规〔2018〕3号）9．合肥市人民政府关于贯彻落实《合肥市居家养老服务条例》的实施意见（合政〔2017〕142号）10．《民政部财政部关于中央财政支持开展居家和社区养老服务改革试点工作的通知》（民函〔2016〕200号）11．宁波市居家养老服务条例2018092912．关于开展第二批智慧健康养老应用试点示范的通知（工信厅联电子〔2018〕63号）13．关于实施《北京市社区养老服务驿站运营扶持办法》应当做好相关工作的通知14．广州市人民政府办公厅关于印发深入组织实施老年人照顾服务项目工作方案的通知(穗府办函〔2018〕142号)15．浙江省人民政府办公厅关于深化养老服务综合改革提升养老服务质量的实施意见16．云南省政府办公厅发布《省政府办公厅关于全面放开养老服务市场提升养老服务质量的实施意见》（云政办规〔2018〕5号）17．郑州市人民政府印发《加快建设郑州健康养老产业实施方案（2018—2020年）的通知》（郑政〔2018〕34号）18．关于公布《智慧健康养老产品及服务推广目录（2018年版）》的通告（工信部联电子函〔2018〕269号）19．《关于促进护理服务业改革与发展的指导意见》（国卫医发〔2018〕20号）20．安徽省人民政府办公厅关于印发安徽省构建多层次养老服务体系（2018—2020年）行动计划的通知21．上海市：关于进一步调整完善本市医疗救助政策的通知（沪民规〔2018〕17号）22．沈阳市：关于印发沈阳市老年人照顾服务项目实施方案的通知（沈政办发〔2018〕79号）23．广东省民政厅印发《广东省民政厅关于推广广州市社区居家养老“大配餐”经验做法的工作方案》的通知（粤民函〔2018〕1117号）24．浙江省民政厅关于做好2018年示范型居家养老服务中心建设和助餐服务扩面工作的通知（浙民福〔2018〕25号）二、国内养老照护的现状（一）国内老龄人口统计分析1．2016年我国60周岁及以上人口23086万人，占总人口16.7%；2．2016年我国65周岁及以上人口15003万人，占总人口10.8%；3．2017年底，我国60岁及以上人口数为2.4亿人，占总人口的17.3%。
德阳市人民政府办公室关于印发《制定和实施老年人照顾服务项目实施办法》的通知文章属性•【制定机关】德阳市人民政府办公室•【公布日期】2018.06.27•【字号】德办发〔2018〕40号•【施行日期】2018.07.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】老年人保障正文德阳市人民政府办公室关于印发《制定和实施老年人照顾服务项目实施办法》的通知德办发〔2018〕40号各县（市、区）人民政府、德阳经济技术开发区管委会、德阳高新技术产业开发区管委会，市级各部门：为贯彻落实《四川省人民政府办公厅关于制定和实施老年人照顾服务项目的实施意见》（川办发〔2018〕6号）精神，积极应对人口老龄化，做好老年人照顾服务工作，结合我市实际，并经市政府八届三十二次常务会议研究，特制定如下实施办法。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党政主导、社会参与，突出重点、适度普惠，政策衔接、城乡统筹，因地制宜、循序渐进的原则，重点关注困难家庭的高龄、失能、失智、伤残、计划生育特殊家庭的老年人，并随着经济社会的发展逐步扩大照顾服务范围，让老年人享受到更多看得见、摸得着的实惠，使老年人共享改革发展成果，推动实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐。
（二）主要目标。
在全市实施高龄津贴制度，到2020年，全面建立80周岁（含）以上老年人高龄津贴普惠制度。
老龄事业和老龄产业政策体系更加健全，以居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合的多层次、智能化养老服务体系更加完善。
老龄事业发展整体水平达到全面建成小康社会的新要求，管理体制和服务机制运转更加高效，支持老龄事业发展和养老体系建设的社会环境更加友好，应对人口老龄化的能力显著提升。
养老、孝老、敬老政策体系和社会环境进一步优化。
二、重点任务（一）适时建立长期护理保险制度。
借鉴长期护理保险试点地区的经验，按照省上的统一安排建立长期护理保险制度，并做好与经济困难失能老年人护理补贴等福利性护理补贴项目的衔接整合，提高资源配置效益。
老年人家庭照护人员基本技能培训项目实施方案本世纪初，中国老年人口比例在20年间从5%跃至10%。
目前老年人口正以每年800万人的速度增长。
截止2020年底，中国老年人口已达2. 2亿，占总人口的16.1%,远超联合国“10% 即为老龄化社会”标准。
预计到2050年左右中国老龄人口比例会达到峰值，每3个中国人中就有1个老人。
我市于1993年就进入了老龄化阶段，是全国进入老龄化社会较早的城市之一。
目前，我市老年人口呈现出基数大、增速快、高龄化、空巢多、失能多等特点。
截至2020年年底，全市60岁以上老人达到了150.8万，占全市户籍总人口的15. 9%o其中80 岁以上的高龄老人20.9万，占老年人口的13.8%；失能老人为7.8万，社会孤老2. 5万。
到“十三五”末，预计全市老年人口将达到165万；到2025年，预计将达到200万以上。
在进入老龄化社会的同时，未富先老、空巢化、少子化等养老社会问题也逐渐凸显。
关于养老问题的破局方向，各地、各方都在探索之中。
其中，近年被提出的“9073”养老格局（90%老年人依托社区居家养老，7%老年人在老年化社区养老，3%老年人机构养老）崇。
大多数老人会选择在家庭养老，不愿意离开自己熟悉的环境，但随着年龄增长和身体健康日渐衰弱，不得不借助子女或护理人员的帮助，专业化、个性化养老服务需求日趋增加，养老服务面临劳动力“断层”和需求“壕沟”之间的巨大差异。
与此同时，养老从业人员呈现社会地位低、流动性高，收入待遇低、劳动强度高，学历水平低、平均年龄高等“三低三高”特征，与加快发展养老服务业发展要求不相适应，与日益增长的养老服务需求不相适应。
加强老年人家庭照护人员基本技能培训和养老服务人才队伍建设，对于提升老年人养老生活质量，缓解我市养老服务人才短缺、加快养老服务业发展具有重要意义。
一、总体要求和实施原则L总体要求根据我市养老服务人才需求现状，按照“政府引导、分类培养、互通互认、规范管理”的思路，以推进养老服务人才专业化、职业化发展为目标，进一步建立健全养老服务人才吸引培养、职级晋升、登记注册、教育培训、薪酬待遇、激励评价等机制制度，努力打造一支规模适度、结构合理、素质优良、尊老敬业的养老服务人才队伍，为养老服务业快速发展奠定坚实人才基础。
老年人照护培训计划一、培训目的随着人口老龄化趋势日益明显，老年人照护问题日益突出，对老年人护理照护的需求与日俱增。
因此，有必要针对养老护理人员进行培训，提高他们的专业素养和护理照护能力，以更好地服务老年人的健康和生活需求。
二、培训内容1.老年人生理、心理特点和健康需求2.老年人护理照护技术和护理常规3.老年疾病常见护理照护4.老年人营养与膳食护理5.老年人心理护理6.老年人运动护理7.老年人生活护理8.老年人常见疾病预防和治疗9.老年人护理照护的安全知识10.老年人护理仪器设备的使用和维护11.老年人护理照护的文明礼仪12.老年人护理服务管理与服务质量提升三、培训目标和要求1.培养护理人员对老年人的关心和照护意识2.提高护理人员的专业素养和护理照护技能3.提高护理人员的责任心和服务意识4.使护理人员了解老年人的特殊需求和健康状况5.提升护理人员的危机处理能力和自救互救意识6.培养护理人员的团队合作和沟通能力7.加强护理人员的护理照护安全意识和服务质量意识8.提升护理人员的仪容仪表素质和职业操守四、培训方法1.理论教学采用讲座、问答、小组讨论、案例分析等形式，使护理人员能够系统掌握老年人照护的理论知识和专业技能。
2.实践教学通过举办临床实习、操作技能训练、模拟护理照护等方式，使护理人员在实际操作中掌握老年人照护的实践能力。
3.互动教学通过团队建设、角色扮演、互动游戏等形式，促进护理人员之间的团队合作和沟通交流，提升护理照护服务质量。
五、培训时间和地点1.培训时间：根据实际情况灵活确定，一般以1-2周为宜。
2.培训地点：选择医院、养老院、社区卫生服务中心等医疗卫生机构为培训地点，便于学员参观实习和实践教学。
六、培训人员1.具有相关医学护理专业背景，具有相关临床护理工作经验者。
2.对老年人护理照护工作有浓厚兴趣和热情的人员。
七、培训评价1.培训结束后，对学员进行理论考试和实践操作考核，合格者颁发结业证书。
养老护理（医疗照护）培训项目技术文件目录一、养老护理（医疗照护）培训项目简介 (2)二、养老护理（医疗照护）培训机构职业设置条件 (3)三、养老护理（医疗照护）培训计划 (5)四、理论知识评价要素细目表 (12)五、操作技能评价要素细目表 (20)六、养老护理（医疗照护）评价方案 (23)、养老护理（医疗照护）培训项目简介一、职业名称养老护理（医疗照护）培训项目二、职业定义对高龄老人生活进行医疗护理为主，生活照料为辅的服务人员三、工作内容从事的工作主要包括：对老年人进行清洁护理、饮食护理、排泄护理、睡眠护理、临床护理、康乐护理及紧急情况处理等工作内容。
四、建议培训课时170 课时；五、评价申报条件参照《上海市职业技能鉴定申报条件》中规定职业资格五级鉴定申报条件。
六、评价方式养老护理（医疗照护）项目水平评价项目的鉴定方式为一体化考核，内容包括理论笔试及操作技能现场考核方式，理论知识考试和操作技能考核项目合计实行百分制，成绩60 分及以上者为合格。
考核不及格者可按规定补考。
、养老护理（医疗照护）培训机构职业设置条件一、编制说明本文件按照每班30 人/班的规模制定，如学员人数超过30 人，配备的教师人数及实训设备也应相应增加。
原则上办班人数不超过40 人/ 班。
二、师资配置1、专业理论课教师基本要求：（1）人数要求：3 人（2）从教资格：具有人力资源和社会保障行政主管部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书。
（3）从业经历：具有医疗或护理专业技术职务中级及以上，同时在本专业领域从业5 年及以上。
2、实习指导教师基本要求：（1）人数要求：2 人（2）从教资格：具有人力资源和社会保障行政主管部门核发的实训指导教师资格证书或教育行政主管部门核发的实习指导教师资格证书。
（3）从业经历：具有医疗或护理专业技术职务初级及以上或养老护理员（三级）职业资格证书，同时在本专业领域从业3 年及以上。
3、其他要求：注：在同时满足专业理论课和实训指导教师要求的情况下，专业理论教师和实习指导教师可兼用。
二、硬件配备1、场地要求（1）理论教学教室：面积：80 ㎡或以上（可容纳40 人），座位数应该满足每人一位；有完备的照明条件；有完好的空调设备；有相应的电化教学设备。
（2）实习操作场地：80 ㎡或以上，工位数在10 个以上，有完好的照明条件；有完好的空调设备；有足够的供操作使用的电源插座；有足够的储存实训用品的橱柜或货架。
2、设备要求：1）实训设备：3）软件配置：无要求（4）其他：无3、环境要求：（1）教学场地及周边要相对安静、卫生、无污染源、室内空气流通；（2）有符合消防要求的设施与通道；注：（以上教室、设备视需要可兼用）三、养老护理（医疗照护）培训计划一．培训说明本培训计划依据养老护理（医疗照护）职业标准编制，适用于养老护理（医疗照护）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二．培训目标通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，使培训对象能够了解养老护理的职业道德及规范、老年人权益保障，养老护理内容及要求；初步了解养老护理基础知识（医学基础、初级健康评估、老年人常见健康问题和慢性病照护知识）；老年人初级医疗照护相关知识；初步掌握老年人初级医疗照护的技术操作（晨晚间护理, 生命体征观察，口腔、皮肤清洁，压疮预防、饮食、排泄、服药、移动冷热敷应用等护理）；掌握护理记录，临终护理等基础理论和操作技能。
三．培训单元与课时分配1、养老护理概论4课时2、养老护理专业基础知识32课时3、养老护理常用技能88课时4、康复与急救技术36课时5、综合实训10课时总课时170课时四．培训要求与培训内容模块1 养老护理概论（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员初步了解人口老龄化与老年护理保障制度，老护理的有关概念、服务内容，了解养老护理员的素质要求, 遵守养老护理人员的行为规范以及应具备的知识结构。
（二）培训内容1.1 人口老龄化的现状与趋势与老年护理保障制度的发展1.2 居家养老护理原则1.3 养老护理人员的素质要求1.3.1 养老护理知识结构要求1.3.2 养老护理的职业道德与行为规范1.3.3 沟通技能与上门礼仪1.3.4 相关法律知识2. 培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。
模块2 养老护理专业基础知识（一）培训基本要求通过本模块的教学，初步了解人体基本结构和各系统相关功能，老人生理、心理变化特点，掌握老年人初级健康评估主要内容和注意事项，初步掌握老年人常见健康问题的表现和护理要点，了解老年人常见慢性疾病的定义、危险因素、临床特点和护理要点。
（二）培训内容1 理论知识1.1 医学基础知识1.1.1 人体基本构造1.1.2 各系统相关的生理功能1.1.3 老年人的生理功能变化特点1.1.4 健康的定义1.1.5 影响健康的相关因素影响健康的相关因素1.1.6 营养与健康1.1.7 饮食调护原则与饮食类型1.2 老年人健康评估1.2.1 躯体评估主要项目1.2.2 认知评估主要项目1.2.3 生理功能评估项目1.2.4 社会功能评估项目1.2.5 老年人健康评估注意事项1.3 老年人常见健康问题护理基础知识1.3.1 心理社交需要的定义、护理评估及护理措施1.3.2 跌倒的危险因素、护理评估和预防1.3.3 疼痛的类型和护理1.3.4 营养缺乏和营养过剩的护理1.3.5 感觉功能障碍的类型及护理1.4 老年人常见慢性疾病护理基础知识1.4.1 慢性阻塞性肺疾病的定义、危险因素、临床特点和护理要点1.4.2 高血压病的定义、危险因素、临床特点和护理要点1.4.3 中风的的定义、危险因素、临床特点和护理要点1.4.4 冠心病的的定义、危险因素、临床特点和护理要点1.4.5 糖尿病的的定义、危险因素、临床特点和护理要点1.4.6 阿尔茨海默病的定义、危险因素、临床特点和护理要点2、培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。
模块3 养老护理常用技能（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员学会各项日常生活护理和技术护理基本技能、技巧。
熟悉操作程序，能将所学知识应用于服务中。
1、保持老人个人卫生，营造良好生活环境，做好技术护理工作。
2、实操训练是本单元的教学重点，着重掌握，老人个人卫生的护理操作和晨夜间的护理、皮肤护理、变换卧位、排泄护理、给药护理、冷与热的应用、常用消毒隔离方法、生命体征的测定的规范操作技能3、护理交接班书写要求。
二）培训内容1 理论知识1.1 清洁、消毒、灭菌1.1.1 消毒灭菌方法的概念与常用方法1.1.2 无菌技术的概念和操作原则1.1.3 隔离的种类以及隔离的原则1.2 营造良好环境1.2.1 居室环境的基本要求1.2.2 床位整理的目的与注意事项1.3 老年人生活护理的1.3.1 清洁护理基本内容和要求1.3.2 压疮的预防1.3.3 晨晚间护理的主要内容与要求1.4 生命体征异常表现与测量意义1.5 体位与安全1.5.1 常用卧位种类1.5.2 老年患者的体位变化过程中的安全保护1.6 冷热敷的目的与注意事项1.7 进食护理1.7.1 老年人饮食的种类1.7.2 协助老年人进食的步骤与注意事项1.8 排泄护理1.8.1 老年人便秘的常见原因与护理1.8.2 老年人腹泻的常见原因与护理1.8.3 老年人尿失禁的常见原因与护理1.9 常用药物种类与保管2 操作技能2.1 清洁、消毒、灭菌2.1.1 煮沸消毒法的操作要点2.1.2 日光暴晒法的操作方法2.1.3 常用物品浸泡法的使用方法和注意事项2.1.4 口罩、卫生洗手法的操作步骤及注意事项2.1.5 不同隔离方式的具体方法2.2 床单位的整理技能2.2.1 铺备用床操作流程与要求2.2.2 有人床整理操作流程与要求2.2.3 有人床更换床单操作流程与要求2.3 生活护理技能2.3.1 口腔清洁操作流程与要求2.3.2 头面部操作流程与要求2.3.3 床上擦浴操作流程与要求2.3.4 会阴护理操作流程与要求2.3.5 修剪指（趾）甲操作流程与要求2.3.6 更衣方法操作流程与要求2.3.7 协助服务对象进餐的方法2.4 生命体征的观察2.4.1 呼吸的测量方法2.4.2 脉搏测量方法2.4.3 体温测量方法2.4.4 血压测量方法2.5 体位与安全2.5.1 更换体位的方法2.5.2 约束带使用方法2.5.3 老年患者轮椅到床、床到轮椅的移动2.5.4 正确使用轮椅2.6 冷热敷2.6.1 热水袋使用方法2.6.2 热湿敷方法2.6.3 冰囊使用方法2.7 排泄护理2.7.1 开塞露的使用方法2.7.2 更换集尿袋的操作流程与要求3、培训方式建议(1) 理论教学：培训方式采用课堂授课形式。
(2) 技能实训: 教学形式采用集中示教与分组操作相结合。
该模块技能实训课时一般不少于该模块总课时的50%。
模块4 康复与急救技术基础(一)培训基本要求通过本单元的教学，使学员初步掌握老年患者简单的运动康复和生活活动训练方法，以及出血、烫伤的紧急处理(二)培训内容：1 理论知识1.1 康复的概念和意义1.2 常见紧急情况的处理1.2.1 出血的分类1.2.2 烫伤的常见原因1.2.3 骨折的表现与处理原则1.3 噎食的原因临床表现1.4 跌倒老人救治原则2 操作技能2.1 指压止血的基本方法2.2 烫伤的紧急处理2.3 噎食救治方法2.4 跌倒处理的基本步骤和流程2.5 跌倒老人的移动方法3、培训方式建议（1）理论教学：培训方式采用课堂授课形式。
（2）技能实训: 教学形式采用集中示教与分组操作相结合。
该模块技能实训课时一般不少于该模块总课时的50%。
模块5 综合实训（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员能够将前四个模块中在课堂和示教室中学习到的理论知识和技术操作，恰当地运用到家庭护理服务中。
（二）培训内容：1 基本礼仪训练1.1 进入工作状态时个人卫生的基本标准1.2 着装训练（仪容的整体要求、工作服的穿着、工作鞋的选择、戴工作帽和口罩的标准等）1.3 举止规范（站、坐、行、蹲和基本手势的训练）1.4 目光与表情训练1.5 上门服务的礼节礼貌2 沟通训练2.1 自我介绍2.2 各类护理操作前后的解释2.3 各类操作过程中的沟通2.4 倾听、了解服务对象的护理服务需求3 居室环境中不安全因素的识别与去除4 模块3 中各类护理技能的实际操练5 模块4 中相关技能的模拟演练五．使用教材1、参考原养老护理员（医疗照护）（五级）补充讲义四、理论知识评价要素细目表五、操作技能评价要素细目表六、养老护理（医疗照护）评价方案一、评价方式：养老护理（医疗照护）的鉴定方式采用现场理论考试和实际操作方式进行。
