小学综合实践活动记录表
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的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产,带
来极大的方便。
因此,近年来,越来越多的蔬菜大棚,无
柱式蔬菜,苗圃植物,各种年龄的示范种植园得到许多种
值者的青睐。
3、蔬菜大棚能够顺势发展吗?
依目前的前景状态来看,蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景,可以说是一种趋势,蔬菜大棚随着人们生活水平的提
高,对蔬菜的多样化要求将进一步增加,蔬菜大棚能弥补
一些蔬菜的季节性不足,因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜
生产中将有着重要的作用。
农牧民脱贫致富的“法宝”-蔬菜大棚
总结
指导教师该组同学的课题很有价值,结论也很好!
学生综合实践活动记录表
墙头学校2016、3、1。
班级三年级活动主题活动目的调查记录xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式47 2013.9. 家长参与、社会调查关于蔬菜1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查,并完成下面表格;2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识;另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
关于蔬菜的问卷调查表(超市)调查项目记录该超市销售的蔬菜主要有哪些?哪些蔬菜您卖得比较好蔬菜的销售与季节有关系吗?(你自己想问的其他问题)关于蔬菜的问卷调查表(家长)调查项目记录我们家常吃哪些菜?我们家每天吃多少菜?做菜时是否注意蔬菜营养的搭配?买菜时重视蔬菜的价格,还是质量?班级xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式三年级47 2013.10.小组合作调查活动主题活动目的活动准备实施方案评价标准活动小结我爱家乡 -------- 了解家乡概况通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
记录本、摄像机、照相机、记录表等由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法,第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。
最后推荐小组代表在全班交流。
1、参与活动的积极性;2、小组合作的精神;3、活动中掌握技能情况;4、克服活动中困难和挫折情况;5、收集和整理资料情况;5、活动成果的独创性通过这次活动,学生们对自己的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久,文化积淀深厚,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、寺庙样样具备,处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力,我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
年月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化,知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
活动过程一、教师出示夏天景色图片,导入主题。
二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》,学生欣赏。
活动收获了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化,知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
活动过程一、探究活动1、我玩小水滴(1)学生小组做实验,看看谁有哪些性质?(2)教师巡视指导(3)教师讲解水的形态变化,并指导学生完成练习。
2、一起度过快乐的夏天(1)调查:夏季的避暑方法有哪些?完成相关练习。
(2)讨论:夏天游泳时要注意哪些事项?汇报完成练习。
(3)认真看图,说说看法。
二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用;2、知道学习用品来之不易,能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。
活动过程听听说说,了解常用学习用品的用途1、创设情境,请学生说说书包的用途师;(出示:书包)2、指名交流,感受书包的作用;师:小书包如果真的离开了小主人,会发生什么事呢?(生各抒己见)引出各种学习用品.(学生说一种,师从书包中拿一种)板书:学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品,说说理由;师:这么多的学习用品中,你最喜欢哪一件呢?老师最喜欢这支红水笔啦,瞧,它的颜色多漂亮,而且它是我工作中最好的帮手,批改作业,我离不开它,我真喜欢它。
院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间:星期四活动内容:零用钱该怎么花活动地点:本校及校外年级五年级活动目的:1、了解学生零用钱的用途。
2、树立勤俭节约的用钱习惯。
活动准备:1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解学生零用钱的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况,收集相关的资料。
活动过程1.制定调查统计表,请被调查的同学认真填写。
2.调查学生的家长和老师。
3.本班展开讨论、交流后,写一份倡议书。
活动效果通过本次调查,我们得出了两点。
第一,广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。
培养理财观念。
第二,家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。
两方面紧密结合才能使孩子健康成长,在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间:星期四活动内容:探寻近视成因活动地点:本校年级五年级活动目的:1、了解近视形成的原因。
2、科学用眼。
活动准备:学生搜集学校学生近视的情况,收集相关的资料。
活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。
2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。
3.师生上网查阅资料。
活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。
院里学校小学部综合实践活动活动记录(2016.09-------2017.01)单位:院里学校小学部三年级。
一、活动背景为了提高学生的综合素质,培养他们的实践能力和创新精神,我校四年级开展了为期一周的综合实践活动。
本次活动以“走进大自然,感受生活之美”为主题,旨在让学生走出课堂,亲近自然,体验生活,增长知识。
二、活动内容1. 观察大自然活动第一天,我们来到了附近的公园。
同学们在老师的带领下,观察了花草树木、小动物等。
大家互相交流观察到的现象,并用画笔记录下来。
通过观察,同学们了解了大自然的奇妙之处,增长了见识。
2. 参观博物馆活动第二天,我们参观了市博物馆。
在讲解员的带领下,同学们参观了历史、艺术、民俗等展厅。
同学们认真聆听,不时提问,对我国的悠久历史和灿烂文化有了更深入的了解。
3. 体验农家乐活动第三天,我们来到了附近的农家乐。
在这里,同学们亲身参与了种植、采摘、烹饪等农事活动。
大家分工合作,体验了农民伯伯的辛勤劳动,品尝了美味的农家菜。
4. 野外生存训练活动第四天,我们进行了野外生存训练。
同学们学会了搭建帐篷、生火做饭、取水等基本技能。
在活动中,同学们互帮互助,克服了困难,提高了团队协作能力。
5. 举办文艺汇演活动第五天,我们举办了文艺汇演。
同学们表演了舞蹈、歌曲、小品等节目,展示了他们的才艺。
汇演现场气氛热烈,同学们欢声笑语,度过了一个愉快的下午。
6. 闭营仪式活动最后一天,我们举行了闭营仪式。
同学们分享了本次活动的心得体会,总结了收获。
校领导对同学们的表现给予了高度评价,并对大家提出了希望。
三、活动成果1. 提高了学生的综合素质通过本次活动,同学们在观察、参观、体验、训练等方面得到了锻炼,提高了自己的综合素质。
2. 增长了知识同学们在活动中了解了大自然、历史、民俗等方面的知识,拓宽了视野。
3. 培养了团队协作精神在活动中,同学们互相帮助,克服困难,培养了团队协作精神。
4. 增进了师生感情在活动过程中,老师与同学们共同参与,增进了师生感情。
四、活动总结本次四年级综合实践活动圆满结束。
通过本次活动,同学们在快乐中学习,在实践中成长。
院里学校小学部综合实践活动活动记录
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院里学校小学部综合实践活动活动记录(2016.09-------2017.01)
单位:院里学校小学部
三年级。
xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表一个人懂你,就是时时关心你;就是刻刻在乎你;就是凡事想着你。
懂你的人,会想着你的冷暖,想着你的忧乐,想着你是否安好。
懂你,是心灵的一种呵护,是生命的一种温度,是彼此间的一种温馨。
因为有人懂你,你流在眼角的泪水有人擦;因为有人懂你,你欢笑时有人陪你笑;因为有人懂你,你寂寞时有人陪;因为有人懂你,你有难时有人帮;因为有人懂你,你痛苦时有人安慰。
懂你的人是你的知己,甚至比知己更知己。
知己也只能是无话不说,心心相印,情同手足,休戚与共。
而懂你的人则更进一层,如若懂得,你的一个眼神,便能会意;你的一个暗示,便能心领;你任何一个神情,便会心有灵犀。
懂你的人,会对你心领神会,了如指掌,会对你的了解犹如了解自己。
懂,是世界上最温情的语言。
浅浅的微笑,却包含着深深的喜欢;淡淡的祝福,却包含着浓浓的情意;短短的问候,却包含着长长的思念。
有时只说了只言片语,却胜似万语千言;有时只是一个眼神,一个动作,却能让你心间温暖如春。
懂你的人,最懂你的苦衷,最懂你的心累,最懂你的真诚,最懂你的内心世界。
因为懂得,所以心相同;因为懂得,所以才心疼;因为懂得,所以才感动!懂你,是一种深深的理解;懂你,是一种默默的喜欢;懂你,是一种暖暖的陪伴。
有一个懂你的人,真的就是一种幸福。
你不会十全十美,他也不会十全十美,但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花,却能达到无与伦比的默契,却能达成无法形容的融合,该是怎样的互懂?!最懂你的人,也许会一直默默的陪伴在你的身边;也许会在天涯海角;但他总会在心里默默的守护你,总会在心里默默祈祷你幸福安康!人与人之间最美是懂得,同事之间,只有互懂,才能互相理解;朋友之间,只有互懂,才能互相担待;夫妻之间,只有互懂,才能融洽度日;知己之间,只有互懂,才能长久长远;人与人之间,只有互懂,才能结识、结缘!互懂,说起来容易做起来难!父母与子女之间,如果能互懂,就没有不孝和刁难;夫妻之间,如果能互懂,就没有争吵和硝烟;朋友同事之间,如果能互懂,就没有是非和埋怨;官场之间,如果能互懂,就没有争斗和谗言;人与人之间,如果能互懂,就没有愧疚和不安。
学生综合实践活动记录表表1:动手能力培养学校墙头学校班级三—五年级实践主题学包饺子指导老师邬海燕组员三—五年级全体学生实践地点五年级教室实践时间2016.4.17 实践目的学会一些家务劳动,帮助父母做些力所能及的事情,减轻父母的负担。
实践内容今天下午我们进行了包饺子的活动,从活动中可以看出,有很多学生是衣来伸手,饭来张口。
都五年级的学生了,连饺子都不会包,能过这次活动,大部分学生学会了包饺子,让他们感受到了劳动了辛苦。
总结通这次实践活动,使学生了解了劳动的辛苦,以后更加珍惜别人的劳动成果,也知道了父母每天为自己所付出的劳动。
指导教师评语学生的这次综合实践活动很有意义,使现在的“小皇帝”、“小公主”们体会到了劳动的辛苦。
表2:学生参观蔬菜大棚时间:2016、5、23 学校墙头学校班级全校学生课题名称学生参观蔬菜大棚指导老师马玉清组员全体学生研究目的拓展知识课题内容1目前蔬菜大棚的状况如何目前,蔬菜大棚主要有两种温室建筑形式,一种是混凝土柱支撑屋顶的多曲面片使用的蔬菜大棚,被称为温室,另一个是使用钢代替混凝土柱支持多曲面屋顶的蔬菜大棚,被称为非列温室。
根据这两种蔬菜大棚必要的材料来看,在温室非列建筑的建造成本,蔬菜大棚比列,但因为没有列棚种植面积,2、了解蔬菜大棚的作用:有了蔬菜大棚之后,太阳能得好了充分的利用,改善了人们的生活,增加了就业机会,社会效益和经济效益双丰收! 棚最明显的作用遮风挡雨调节气温控湿等打造一个小的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产,带来极大的方便。
因此,近年来,越来越多的蔬菜大棚,无柱式蔬菜,苗圃植物,各种年龄的示范种植园得到许多种值者的青睐。
3、蔬菜大棚能够顺势发展吗?依目前的前景状态来看,蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景,可以说是一种趋势,蔬菜大棚随着人们生活水平的提高,对蔬菜的多样化要求将进一步增加,蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足,因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜生产中将有着重要的作用。
院里学校小学部综合实践活动活动记录
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院里学校小学部综合实践活动活动记录(2016.09-------2017.01)
单位:院里学校小学部
三年级。
和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表(2015——2016学年度第一学期)2015年9月20 日和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表一、小区卫生调查组:1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组:1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组:1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组:1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区,宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表(2016——2017学年度第一学期)社区反馈评价评定以鼓励为主,分学生自评、小组互评,导师评定。
2016年12月26 星期四和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表(2016——2017学年度第一学期)社区反馈评价能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结,得出一定结论。
2016年12月26 星期四和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表。
一年级综合实践活动记录表x综合实践活动记录表班级一年级活动时间20xx年8月活动课题愉快的夏天1、了解水的三态变化,知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
活动目的3、了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
一、教师出示夏天景色图片,导入主题。
二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填活动过程2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》,学生欣赏。
了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
活动收获了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间20xx年8月活动课题愉快的夏天1、了解水的三态变化,知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
活动目的3、了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
一、探究活动1、我玩小水滴1)学生小组做实验,看看谁有哪些性质?2)教师巡视指导活动过程( 3)教师讲解水的形态变化,并指导学生完成练习。
2、一起度过快乐的夏天1)调查:夏季的避暑方法有哪些?完成相关练习。
2)讨论:夏天游泳时要注意哪些事项?汇报完成练习。
3)认真看图,说说看法。
二、成果评价1、学生评价2、教师评价了解关于游泳方面的知识,知道要在大人陪护下才能游泳。
活动收获了解有关夏天避暑等方面的知识,树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间20xx年8月活动课题我的小书包1、认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用 ;活动目的2、知道学习用品来之不易,能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。
活动过程听听说说,了解常用学习用品的用途1、创设情境,请学生说说书包的用途师;(出示:书包)2、指名交流,感受书包的作用;师:小书包如果真的离开了小主人,会发生什么事呢?(生各抒己见)引出各种学习用品.(学生说一种,师从书包中拿一种)板书:学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品,说说理由;师:这么多的学习用品中,你最喜欢哪一件呢?老师最喜欢这支红水笔啦,瞧,它的颜色多漂亮,而且它是我工作中最好的帮手,批改作业,我离不开它,我真喜欢它。