学生综合实践活动记录表
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一、复习回顾、导入新课(5分钟)1.这些标志你认识吗?(课件展示)2.学生回答3.同学们,你们发现这些标志都属于什么方面标志?(交通安全方面)4.课件展示标志:5.学生说说这些标志。
6.除了交通安全标志外,还有其他方面的标志,你会给他们分类吗?适时引入课题(板书:我给标志来分类)二、学习与探究(10分钟)学习指导语:这些标志除了有交通安全标志外,还有其他标志,你会给它们分类吗?1.学生说说标志分类。
(1)学生讨论、交流。
(2)生汇报:交通安全标志、公共设施标志、公益标志等。
2.教师小结:交通安全标志、公共设施标志、公益标志等。
3.学生说说搜集到的标志。
4.给它们分类:公共安全公共设施公益标志分类5.教师课件展示:课件出示制作花瓣、花蕊的材料:学生活动:对照课件视频给出的方法与步骤制作。
教师活动:在花蕊和花瓣的组合环节,教师要做好指导与提醒,提醒注意细节部分的处理:如九片花瓣的组合顺序是,第一层围绕花蕊扎3片小一些的花瓣即6号套筒做的花瓣;第2层和第3层分别扎3片大一些的花瓣。
教师小结:丝网花是一种很时尚的扎花艺术,花的颜色丰富,造型生动逼真,形式多样。
只要你肯动手动脑,你就可以创造出属于自己独一无二的艺术品。
【设计意图:世界上每一种美的事物,都离不开人的辛勤劳动。
让学生在美丽事物的诱惑和任务的驱使下,动手制作一朵属于自己却又独一无二的作品,这就是对孩子最好的鼓励与赞美。
】(四)总结与交流(5分钟)学习指导:漂亮的白玉兰花做好了,在制作过程中你有哪些收获?或有哪些难题、疑问?现在可以和同学们交流一下。
提出问题:1.在制作时,遇到的困难是什么?2.你成功的经验是什么?教师小结:我们通过用动手做作品,用耳朵听感受、经验,发现一幅好的作品不仅能体现出自己的动手、动脑能力,同时它也体现了我们的设计布局能力和参与态度的情况,所以这就要求我们在评价作品时要考虑周全、评价全面。
【设计意图:评价的方法应该是多元化的,评价者可以是自己,也可以是老师、同学。
的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产,带
来极大的方便。
因此,近年来,越来越多的蔬菜大棚,无
柱式蔬菜,苗圃植物,各种年龄的示范种植园得到许多种
值者的青睐。
3、蔬菜大棚能够顺势发展吗?
依目前的前景状态来看,蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景,可以说是一种趋势,蔬菜大棚随着人们生活水平的提
高,对蔬菜的多样化要求将进一步增加,蔬菜大棚能弥补
一些蔬菜的季节性不足,因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜
生产中将有着重要的作用。
农牧民脱贫致富的“法宝”-蔬菜大棚
总结
指导教师该组同学的课题很有价值,结论也很好!
学生综合实践活动记录表
墙头学校2016、3、1。
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
一、家乡卫生调查组:
1、拍摄家乡卫生照片。
2、调查家乡的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查家乡垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组:
1、采访家乡人们在日常生活中如何渗透环保意识.
2、问卷调查:家乡居民的环保意识情况。
四、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、调查居民的环保意识。
3、在家乡宣传环保知识。
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龙城镇xxx小学综合实践活动
小组活动计划表
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龙城镇xxx小学“快乐‘六、一’”
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班级五小组第一组组员内部结构联系方式
组长任正阳131
成员刘晓华
朱佳
任思雨
朱晓楠 1 朱蓝香
我们的组名放飞梦想我们组的组标
我们组的组规尊重组长,服从管理。
团结一心,维护荣誉. 宽于待人,严于律己.学会欣赏,学会赞美。
积极参与,确保效率。
精诚合作,体验活动。
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小 组
活 动 计 划 表
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小学生综合实践活动记录表
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小学生综合实践活动记录表
一、小区卫生调查组:
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况.
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组:
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:综合居民的环保意识情况.
四、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区,宣传环保知识.
3、调查居民的环保意识.
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班级三年级活动主题活动目的调查记录xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式47 2013.9. 家长参与、社会调查关于蔬菜1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查,并完成下面表格;2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识;另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
关于蔬菜的问卷调查表(超市)调查项目记录该超市销售的蔬菜主要有哪些?哪些蔬菜您卖得比较好蔬菜的销售与季节有关系吗?(你自己想问的其他问题)关于蔬菜的问卷调查表(家长)调查项目记录我们家常吃哪些菜?我们家每天吃多少菜?做菜时是否注意蔬菜营养的搭配?买菜时重视蔬菜的价格,还是质量?班级xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式三年级47 2013.10.小组合作调查活动主题活动目的活动准备实施方案评价标准活动小结我爱家乡 -------- 了解家乡概况通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
记录本、摄像机、照相机、记录表等由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法,第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。
最后推荐小组代表在全班交流。
1、参与活动的积极性;2、小组合作的精神;3、活动中掌握技能情况;4、克服活动中困难和挫折情况;5、收集和整理资料情况;5、活动成果的独创性通过这次活动,学生们对自己的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久,文化积淀深厚,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、寺庙样样具备,处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力,我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
综合实践活动记录表日期:xxxx年xx月xx日地点:xxxx活动主题:xxxx活动记录:一、活动准备在活动开始前,我们对活动进行了充分的准备。
首先,我们确定了活动的主题,并进行了相关的研究和调查,以确保活动的内容丰富和准确。
其次,我们制定了详细的活动流程和时间安排,并分工合作,确保每个人都知道自己的任务和责任。
最后,我们准备了必要的物资和设备,以保证活动的顺利进行。
二、活动实施活动开始后,我们按照事先制定的计划进行了实施。
首先,我们进行了简短的开场白,向参与者介绍了活动的主题和目的,并激发了他们的兴趣和参与度。
然后,我们进行了一系列的互动环节,包括小组讨论、角色扮演等,以促进参与者之间的交流和合作。
在活动过程中,我们不断调整和改进活动内容,以满足参与者的需求和期望。
三、活动总结活动结束后,我们进行了总结和评估。
首先,我们对活动的整体效果进行了评估,包括参与者的反馈和活动的达成度。
通过参与者的反馈,我们了解到活动对他们的意义和影响,以及他们对活动的评价和建议。
然后,我们对活动的不足之处进行了分析,并提出了改进的措施和建议,以便在以后的活动中更好地发挥作用。
四、心得体会通过这次综合实践活动,我深刻地体会到了实践的重要性和价值。
通过实际的操作和互动,我不仅增加了知识和技能,还提高了自己的综合能力和团队合作精神。
同时,我也意识到了自己在活动中的不足之处,例如沟通能力和组织能力等,这为我今后的学习和成长提供了宝贵的经验和教训。
这次综合实践活动给我带来了很多收获和启发。
通过参与其中,我不仅加深了对相关知识的理解,还提高了自己的实践能力和创新思维。
希望今后能有更多的机会参与类似的活动,不断提升自己,为社会的发展和进步做出贡献。
五年级上册综合实践活动记录表
以下是一份五年级上册综合实践活动记录表的样板。
你可以根据你的需要进行修改。
五年级上册综合实践活动记录表
活动名称:植物生长观察
活动时间:2023年9月1日至2023年10月1日
活动地点:学校植物园
活动目标:
观察植物生长过程,了解植物生长的基本条件。
学习观察和记录的方法,提高科学实验能力。
培养团队合作和自主探究的精神。
活动内容:
小组分工:学生自由组成小组,每组选定一种植物进行观察。
组内成员分工合作,确保观察活动顺利进行。
观察记录:学生们每天定时记录所选植物的生长情况,包括植物的高度、叶子的数量和颜色等。
同时,记录当天的天气情况和温度。
数据整理:每周对所记录的数据进行整理,分析植物生长与环境因素之间的关系。
汇报展示:活动结束后,各小组进行汇报展示,分享他们的观察结果和发现。
活动总结:
通过这次活动,学生们对植物的生长过程有了更深入的了解,同时也锻炼了他们的观察能力、团队协作能力和科学探究精神。
他们在活动中遇到了各种困难,如天气变化、植物生长速度不一致等,但都通过团队合作和自主探究的方式成功解决了问题。
这次活动让他们意识到科学探究的重要性,也让他们学会了如何与他人合作,共同完成任务。