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第一章文字的发展史一、文字的萌芽人类在文字萌芽之前，普遍经历了用实物来标记和传递信息的阶段。
结绳——用绳子作结，来帮助记忆事情的大小、多少。
（中国、南美洲）贝带——用绳子或树皮纤维穿上各种不同的贝壳，记载事情，传递消息。
（南美洲）等等。
文字的萌芽得益于图画。
而这种萌芽中的文字又可以分为：刻符：包括陶文和木石上的刻画符号；岩画：包括岩洞、山岩和其他处所具有表意作用的石壁素描；文字画：它使图画开始走向原始文字。
车宴部落部落父子汇款信：父亲托人带信给儿子捎去银元53元。
两个“鳖”表示他们都以鳖为图腾，53个小圆圈表示53元，父亲口中有回曲的线条表示叫儿子“回转”。
二、文字的成长时期在图画记事的基础上，用简化的图形作为符号来代表语言中的词，这样就诞生了人类最早的文字——表形文字。
表形文字在字型上保留了对实物直接模拟的特点。
现在全世界所使用的各种各样的文字体系，推本溯源的话，有四个互不关联的发源点：（一）美索不达米亚的楔形文字美索不达米亚，希腊文，意为“两河流域”，即西南亚的底格里斯和幼发拉底两河流域平原，曾建有巴比伦、亚述等古国。
楔形文字：也叫“钉头文字”或“箭头文字”。
多刻在石头泥版上，笔画呈楔型。
（二）古埃及的象形文字（三）中国的汉字汉字实际上指的是在中国占绝大多数的汉民族文字，汉字可以说是世界上历史最悠久的文字，它起源于象形文字。
早在公元前四千多年前的新石器时代，原始状态的文字符号就已经出现。
汉字：从甲骨文到现行的楷体，期间经历了两次大的变化：1、甲骨文、金文→小篆秦始皇统一中国后，推行统一的文字政策，以小篆为正字，淘汰通行于其他地区的异体字，奠定了汉字“方块字”的基础。
2、小篆→隶书至此，汉字的图画意味完全消失。
（四）中美洲的图形文字三、文字的发展时期（一）字母的传播公元前1300年，居住在地中海东岸北部的腓尼基人，主要依据古埃及文字制定了历史上第一批字母共22个。
——腓尼基音字母。
公元前一千年前后，希腊人在腓尼基字母的基础上进行改革，并将书写顺序改为自左向右。
《字体与版式设计》第1章字体设计的概念本章主要讲字体设计的概念。
字体与版式设计本章主要讲字体设计的概念。
1.1字体设计的含义1.2汉字的历史1.3汉字结构的变化1.4现代科学与艺术对字体设计的影响1.5字体设计实例制作本章主要讲字体设计的概念。
学习目的与要求了解字体设计的概念；了解字体设计的概念；了解字体设计的类型；了解字体设计的类型；掌握字体设计的特征；掌握字体设计的特征；了解字体设计的历史；了解字体设计的历史；掌握字体设计的特点；掌握字体设计的特点；了解中国字体设计大趋势。
了解中国字体设计大趋势。
本章主要讲字体设计的概念。
1.1字体设计的含义1.含义字体设计是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，千姿百态，美观实用，在现代视觉传达中被广泛应用。
并以他特有的感染力美化着人们的生活作用。
无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素。
文字排列组合的好坏，直接影响其版面的视觉传达效果。
因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予作版面审美价值的一种重要构成技术。
本章主要讲字体设计的概念。
本章主要讲字体设计的概念。
(1)甲骨文)甲骨文是三千多年前殷商时代通行的文字。
甲骨文主要记录商代王室贵族有关占卜活动的内容，因为是刻在龟甲和兽骨上面的，所以人们称之为甲骨文。
甲骨文的主要特点是：图画特征明显，由于是用刀在龟甲兽骨上刻写的，因此笔画比较细瘦，字形大小不一本章主要讲字体设计的概念。
(2)金文)金文又叫钟鼎文，它是西周及春秋时代浇铸在青铜器——钟鼎、生活用品、武器等上面的文字。
古代称青铜叫金，所以后世称青铜器上的文字叫金文。
金文主要记录的是统治者祭祀、分封诸侯、征伐及器主的功绩等内容。
金文的主要特点是：笔画肥大厚实，结构、行式趋向整齐，图画特征明显减少，文字符号特征有所加强。
本章主要讲字体设计的概念。
(3)大篆)大篆是春秋战国时期秦国流行的汉字字体。
大篆这种字体是从西周金文直接发展而来，其形体及结构特点与金文大体相同，变化小而规范，可以从中清晰地看出汉字字体发展的痕迹。
字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。
3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。
2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。
3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。
能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。
4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。
（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。
三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。
绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。
第一章 字体设计概述课程内容：字体的形成、发展，类别、字体意义：字体的形成、发展，类别、字体意义课程时间：1课时课时教学目的：通过讲授字体设计的基本概念、通过讲授字体设计的基本概念、字体设计的形成和发展，字体设计的形成和发展，字体设计的形成和发展，认识字体的认识字体的发展历史，明确字体学习的意义。
发展历史，明确字体学习的意义。
教学重点：字体设计的创意方法及设计应用：字体设计的创意方法及设计应用 教学方式：理论讲授及多媒体课件：理论讲授及多媒体课件教学内容：第一节 文字的形成大约在公元前七八年千年左右，从农业的发展到定居生活的交流，促进了文字的产生。
文字的产生。
1、最早： 两河流域两河流域：古代生活在两河流域的苏美尔人发明了最早的文字之一——楔形文字。
————它标志着人类利用抽象的符号记录事件和思想的开端。
形文字。
————它标志着人类利用抽象的符号记录事件和思想的开端。
2、古埃及文字：（1）、以图形为核心的象形文字。
、以图形为核心的象形文字。
（2）、发明和采用拼音字母，并把拼音字母与象形文字合用。
如秃鹰代表A 字，蜜蜂代表B 字，它们同时又代表着A 字鹰和B 字蜜蜂。
象开化和拼音化混合使用是古埃及时期重要的文字表现方式。
混合使用是古埃及时期重要的文字表现方式。
3、中国：早在新器时代的一些陶器上，已经具有类似符号文字的图形。
中文造字的三种基本方法在周代形成。
三种基本方法在周代形成。
小结：人类最早的文字基本上包括上三种类型。
即苏美尔人的楔形文字，古埃及人的象形文字，中国人的象形、会意和仿音结合的文字体系。
古埃及人的象形文字，中国人的象形、会意和仿音结合的文字体系。
因此，西方字母的发明和使用，从根本上改变了人们书面传达的方式，提高了人们掌握文字的速度和时间，同时也从根本上改变了人们的生活方式，促进了社会的发展和进步。
了社会的发展和进步。
第二节 文字的模式及意义一、文字的三种模式：1、符号文字远古时期，人类为了记住某事某物而不被遗忘记，就在腰间系的绳子上打一结，它是文字未产生前用以记述事物的一种传记行为。
![2024版《字体设计》教案(共2)[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/0a28297386c24028915f804d2b160b4e767f81a6.png)
字体设计教学（精选4篇）_字体设计教学设计字体设计教学（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教学设计——《字体设计》字体设计教学目标1、知识目标：通过本课知识学习，使学生了解几种字体的笔形特点，正确区分宋体字和黑体字。
2、能力目标：通过对变体美术字的学习，让学生了解变体美术字的变化规律及基本特点，掌握简单变体字的设计方法。
3、情感目标：通过对字体设计的学习，提高学生兴趣，寓教于乐，愈教于美。
教学重点、难点重点：黑体字、宋体字的书写方法难点：如何对常见字字体进行适当的变化应用。
教学准备教师准备：卡纸、排刷、颜色、彩色粉笔等学生准备：彩笔、卡纸、尺子、铅笔、橡皮教学过程一、导入师：大家都知道刘谦的魔术风靡全球，却不知道老师也会变魔术，今天老师就给大家带来了一个小魔术，想不想看一下？生：想师：这是一张普通的卡纸（边说边把它贴在黑板上），哪位同学想上来帮个忙？（老师一边举手一边问）好，这位同学。
（让学生上台帮着涂色）师：大胆往上面涂色。
（学生涂色过程中）师：见证奇迹的时刻到了。
（当出现字时）师：哎！怎么有字了？咱们大声读出来，（我行，我能行，我一定能行）老师也相信同学们一定行，好，请回。
师：请同学们比较一下这几个字的字体形状是不是一样？生：不一样师：对，这是美术字中三种不同的字体，宋体、黑体和变体美术字。
这么漂亮的字体同学们想不想学？生：想师：那就让我们一起走近“字体设计” 板书课题——字体设计（用变体字板书）二、新授1、师：那什么是美术字呢？美术字就是经过艺术加工的字体，具有图案意味或装饰意味。
2、师：请同学们观察这两个“永”字的笔画有什么不同？生：（回答）师总结特点：宋体美术字——横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。
黑体美术字——粗细一致，方点、方角,结构均匀。
师：既然我们已经认识了宋体字与黑体字，下面我们来做个小游戏：（竞猜字体）师：同学们说得都很棒。
3、师：那怎样写好这些美术字呢？初学者可以遵循以下几个步骤。
《字体设计》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 字体家族（Font Family）：字体家族是指一系列具有相同基本设计风格，但粗细、宽度或形状有所变化的字体集合。
比如Arial字体家族包括Arial Regular、Arial Bold、Arial Italic等多种变体。
2. 字重（Font Weight）：字重是指字体笔画的粗细程度，是字体设计中衡量字体线条粗细的一个重要参数，常见的字重有常规、细体、中等、粗体等。
3. 字距调整（Kerning）：字距调整是在排版设计中对特定字符对之间的间距进行微调的过程，以改善视觉效果和阅读舒适度，使字母间的空间更加均匀美观。
4. 字母设计（Letterform Design）：字母设计是字体设计的核心部分，涉及单个字母的具体形态构造与细节处理，包括笔画粗细、曲线弧度、结构比例等元素的设计与优化。
5. 手写字体（Handwritten Fonts）：手写字体模拟人类手写笔迹的特点设计而成的字体类型，通常给人一种自然、亲切和个性化的视觉感受，如草书、圆体、手写印刷体等。
二、填空题：1. 字体设计师在创作字体时，通常会从______、______、______等方面进行考虑。
答案：笔画结构、整体造型、审美风格2. 在排版设计中，除了字距调整外，还包括行距（Leading）、______（Tracking）等间距调整方式。
答案：字间距（Tracking）3. OpenType字体格式可以支持更多的______和______，提升了字体设计的灵活性和多样性。
答案：字形选项、语言特征4. 衬线字体的主要特点是字母笔画末端带有______，非衬线字体则没有这种装饰性元素。
答案：装饰性衬线5. 在印刷字体分类中，Garamond、Times New Roman属于______字体，而Helvetica、Arial则属于______字体。
答案：衬线字体；无衬线字体三、单项选择题：1. 下列哪种字体类型更适合用于长篇正文的排版？A. 衬线字体（如宋体、Times New Roman）B. 无衬线字体（如黑体、Arial）答案：A2. 在设计中，字距调整主要用于改善：A. 单个字母的形态B. 字母之间的视觉平衡C. 整行文本的对齐方式D. 段落文本的行间距答案：B3. 以下哪项关于OpenType字体格式的说法是正确的？A. 只支持拉丁字母集B. 不支持连字和小型大写字母C. 具有丰富的字形选项与语言特征D. 不适用于数字出版和屏幕显示答案：C4. 对于一款为儿童阅读设计的字体，设计师应该优先考虑哪些因素？A. 笔画粗细对比强烈B. 字形简洁、圆润且易辨识C. 使用复杂的装饰性衬线D. 字体高度统一、无大小写区分答案：B5. 关于字体版权，以下哪种说法是正确的？A. 所有商业字体都需要购买授权后才能使用B. 自己设计并发布的字体不需要版权保护C. 免费字体在任何情况下都无需购买授权D. 部分免费字体仅允许个人非商业用途使用答案：D四、多项选择题：1. 下列哪些属于衬线字体的特点？A. 笔画末端带有装饰性的衬线B. 笔画粗细变化明显C. 易于连续阅读，适合正文排版D. 现代感强，常用于科技产品界面E. 字母结构紧凑，笔画细节丰富答案：ABCE2. 字体设计时需要考虑的因素包括：A. 笔画结构B. 字符间距离（字距、行距）C. 字重（粗细）的变化D. 字体在不同尺寸下的表现效果E. 文本内容的情感色彩传达答案：ABCDE3. 在进行中文字体设计时，以下哪些方面是重要的考量因素？A. 笔画的起笔、收笔与转折B. 汉字的基本结构与重心分布C. 同类汉字间的笔画一致性D. 汉字与其他汉字组合时的协调性E. 符合特定历史时期的艺术风格答案：ABCD4. OpenType字体相比传统TrueType或PostScript Type 1字体的优势在于：A. 支持更多的字形变体B. 包含多种语言字符集C. 能够实现智能化排版功能，如连字、上下标等D. 提供更丰富的排版规则控制E. 更适应高清屏幕显示的需求答案：ABCDE5. 字体设计的应用领域有哪些？A. 印刷品设计（书籍、杂志、海报）B. 数字媒体（网页、APP、电子书）C. 企业品牌形象塑造（LOGO、VI系统）D. 广告设计与包装设计E. 动态影像设计（电影标题、电视节目包装）答案：ABCDE五、判断题：1. 所有的字体设计都必须基于传统的拉丁字母表。
1、文字的起源文字历史经历的过程漫长，是各种生活经验影响总结的结果·。
世界上早期人类在记录信息方法上及其相似，大体都经历了结绳记事，刻符记事和画图文字等几个原始的记事阶段。
2、刻符记事古人在树皮，骨头，石块上刻画一些痕迹或图形来帮助记忆或订立契约。
即郭沫若说；彩陶上的刻画符号，肯定就是中国文字的起源，或中国文字的孑遗。
古文字学家于省吾认为大汶口文化的陶瓷上刻画的图画符号“是原始文字由发生而日趋复杂时期”。
3、文字的地域文字的产生是长期创造性智慧活动的成果，文字的出现是文明时代的重要标志之一，世界上最古老的文字大部分分布在北纬15°到35°之间，基本都诞生在大河流域，可能是应为这些地区，水源充足、气温适中，有利于农垦发展和人类生存。
4、两河流域楔形文字最能反映这种文明特征的是他们的文字。
苏美尔人用削成三角形尖头的芦苇杆或鼓棒、木棒当笔，在潮湿的黏土制作的泥板上写字，字形自然形成楔形，即楔形文字。
5、古埃及象形文字古埃及文字由表意符号、表音符号和限定符合三部分构成。
（1）、圣书体：创于公元前3500年的象形文字是人类古老的文字之一，一般刻在埃及人的墓穴中、纪念碑上、庙宇的墙壁或石块上。
（2）、僧侣体：是从象形文字中演变出的一种简化的速写形式，通常是由僧侣写在莎草纸上。
（3）、世俗体：公元前7世纪前后，僧侣体又演变出一种书写更快的草书体文字，通常用于日常公文的书写。
6、字体设计主要是解决文字在设计中的形态与安排的问题。
它涉及对字体与字号的选择，对字型的创造，对字与字、字与图的组织安排，包括它们之间的大小、疏密、空间、布局、色彩等关系以及采用何种表现手法的决策。
7、东巴文的研究纳西族语称东巴文为“森究鲁究”，意木石之标记，即见木画木，见石画石，以画图的方式简单勾勒出事物轮廓。
东巴文字主要为东巴教徒传授、书写东巴经文使用。
8汉字的进化大致可分为两大类；自然演变和改革。
9大篆是对后来的小篆而言的。
广义的大篆包括甲骨文，金子和石鼓文等。
甲骨文被认为是汉字进入成熟期的标志，是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻写在龟甲和兽骨上的文字。
10金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。
鲁迅先生曾感叹；中国汉字有三美；意美1以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
11小篆秦始皇统一天下之后，废除了六国以及秦以前的大量异体字，统一后的文字就是小篆，也称为“秦篆”。
12隶书它在发展过程中极富变化，风格多样，在各阶段都有很多优秀的代表作品产生，尤其以东汉的碑文著称，《礼器碑》被尊为“汉人隶书第一”，这些碑文成为后代书法家临摹的对象。
13楷书又称正楷、楷体，正书或真书，始于汉代，发展于魏晋南北朝，鼎盛于唐朝。
14 草书与行书今草书写迅速，往往上下字连写，末笔与起笔相呼应，一气呵成，气的贯通，一般每个字都有简化的规律，不易辨别。
行书是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难辨认而产生的。
王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
15印刷字体宋体就是中国较成熟的印刷字体，由宋体衍生出诸多字体如标宋、细标宋、粗宋、中宋、仿宋等等，是现在最常见的应用字体。
16小字母的产生哥特风格同样影响了字体设计。
在英国、法国产生了哥特体，其特点是众多笔画被归纳为竖笔，紧凑排列，笔画的起笔和收笔富有装饰意味，整体繁复华丽，有浓郁的西方情调。
1719世纪字体最主要的变化是无衬线体的出现。
18字体设计在平面设计中的一项重要应用就是设计企业形象。
19符号化符号是表明事物特征的记号，是人类在长期的生活中约定俗成的。
它以单纯，显著、易识别为主要特征，一般分为图形符号和文字符号。
20文字设计的基本原则（1）易读性它是字体设计中最基本也是最重要的设计准则。
（2）整体性在整体性设计中应注意字体笔画粗细对比、形状、方向等的一致。
也可用笔画共用等手法将文字统一。
（3）强调性（4）识别性（5）图形性（6）艺术性21汉字设计的基本要求《一》汉字的笔画规范（1）黑体笔画粗细一致，线条硬直，给人简洁理性的印象。
《汉字的结构规范》（1）实收虚放平衡视觉“国”“周”“同”等给人膨胀的感觉·。
（2）找准中线稳妥舒展（3）注重对其平衡的把控，一般将上面笔画收紧，以减小体量，下面笔画放松，增大面积，使重心放平稳，反之则会头重脚轻，重心不稳。
（4）空间穿插和谐平稳上紧下松左小右大。
《汉字的组字规范》（1）汉字间距一般阅读性文字的字间距是单字宽度的1 /12，也可适当拉宽或缩小间距。
（2）汉字行距行距是一行文字与另一行文字之间的距离，一般行间距要大于字间距，占到单字高度的1/4，通过改变行距可以影响文字的阅读。
22拉丁文设计的基本要求《一》它的笔画规范（1）笔画特点来源（2）流线型原则一般在拉丁文字设计中，笔画遵循流线型原则，自然的曲线平滑流畅。
（3）风格统一《二》它的结构规范（1）视觉均衡（2）x高度《三》它的组字规范（1）协调黑与白的关系（2）字母间距23十八般武艺样样精通构成文字形态的多个因素，包括笔画、结构、外型等。
【一】笔画调整笔画是文字的基本元素，笔画形态往往决定了字体的形态和风格。
（1）改变笔画细节（2）将笔画几何化可以让文字形态更简洁、统一、趋于图形化。
【二】外型结构（1）是指将单独或成组的文字进行拉长、压扁、倾斜、扭曲或适合某种外形的变化，打破方块格局，以取得生动的艺术效果。
变化时注意外形的整体性。
（2）结构变化指改变部分结构比例，改变重心位置，以获得视觉上的突破。
【三】断笔连笔连笔；笔画首尾相连，仿佛一笔而成，整体感强，视线在循环往复中仿佛是在走迷宫。
注意遇到笔画复杂的字可以省略一部分细节。
【四】切割破形（1）突破——文字超出图形或版面以外，只呈现局部。
（2）切割——文字被色块或线条等切割，部分遮挡或产生移位。
【五】虚实相生【六】简化求真【七】共用相关：“共用”是古老却经久不衰的文字创意方法。
由两个或多个文字共用一个笔画或一个偏旁，使文字图形更简洁、整体、有“一语双关”之妙，能够在有限的空间内表达更多含义。
【八】趣味装饰通常依据字意与要求，利用其它图形，纹饰对笔画或外型加以修饰，使文字突破单纯线条的样式，变得丰满、华丽。
【九】距离之美（1）分散（2）靠拢（3）重叠【十】拼贴再造拼贴是一种常用的艺术手段，通过以不同形式、不同材质、不同色彩的材料的材料来拼贴文字，可以创造出独特的、有趣的、难以复制的字体形态。
【十一】具象表意直接体现——在保证识别性的前提下将文字的某个画笔或局部转化为图形，使形象与字体巧妙融合，传达出文字的含义和概念。
【十二】对比求异【十三】透明度【十四】立体化【十五】材质化【十六】手感化【十七】点线面【十八】色彩游戏。
24不拘一格的创意新手法【一】新形式新风格【二】新媒体新应用25印刷体是现代最常用的字体。
它是指在书籍、报纸、杂志等印刷品上出现的文字，它是为读者阅读服务的，因此印刷字体的笔画、结体都以醒目舒适、节省视力为第一准则。
26印刷体一般要符合的两个要求；第一，印刷体的设计应建立在印刷和制作工艺的要求上，要易认、醒目、有自身个性。
第二，印刷体的设计应强调印刷字体的整体效果，不可孤立来看单个字体，要便于长时间阅读。
27印刷体宋体宋体字是印刷行业中应用最为广泛的一种字体。
宋体起源于宋代雕版印刷时通行的一种印刷字体。
28印刷体黑体黑体在字的构架上吸收了宋体字结构严谨的优点，在笔画的形状上把横画加粗且把宋体字的耸肩角削平为等线状，形成横竖粗细一致的笔画。
黑体又被称为方体或等线体，其笔画整齐划一，给人一种粗实有力、严肃庄重、朴素大方的感觉，非常易于阅读。
29书写体书写体包含手写体和书法体，是对应印刷体而分的。
30字体设计情感化表现【一】女性化气质【二】男性化风格【三】可爱潮流性。
31包装设计中的文字主要有两个功能；一，传达商品的基本信息二；将汉字作为设计元素，通过字体的设计发挥文字的审美价值。
包装中的文字一般包括品牌名称、产品名称、广告语和说明性文字等。
字体设计的对象一般是品牌名称、产品名称和广告语。
说明性文字一般采用常用印刷体，注意阅读性和规范性。
32字体设计在广告设计中的主要功能是向受众传达信息。
