小学语文句型转换练习题可直接打印

句型转换练习一、把下面句子改变人称换个说法。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。

”2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

二、把直接引述改为间接引述。

1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。

”3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。

”4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。

”三、把引述句转为陈述句。

1.老师对我说：“我教你怎么写。

”2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。

”3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。

”5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”6.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。

”7.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。

”8.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。

您吃吧，吃了身体就有劲了。

”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。

”13.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。

”（改为不用引号的转述）2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。

(改为间接引用）4.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。

”（改为间接引用）6.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。

”（改为间接引用）7.父亲说：“这是我对你们的希望。

”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。

小学语文句式转换练习题小学语文句式转换练习题（含参考答案）一、把下列的陈述句改为把字句和被子句。

1.厚厚的积雪压塌了工厂的厂房。

2.刚放假两天，我就做完了所有的假期作业。

3.呼啸的海风撕裂了渔夫的渔网，还打翻了渔夫的渔船。

4.由于学习进步较快，老师表扬了李明。

5.一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。

6.这个感人的事迹感动了同学们。

7.经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

8.不一会，小明就在本子上写满了字。

9.经过不懈努力，战士们搜寻出了废墟下的小朋友。

10.医生从死亡线上抢救下来了病人。

二、把下列的把字句改为被子句和陈述句1.闪电似乎把天空撕裂了。

2.蚂蚁几乎把整座桥梁吞噬了。

3.泪水如大雨般把我的双眼模糊了。

4.父亲噗通一下把一把锄头扔到他面前。

5.大树爷爷在啄木鸟的帮助下吧病魔战胜了。

6.黄继光请求指导员把这项任务交给他。

7.奶奶把我送到车站后，依旧舍不得离开。

8.大水把这座拥有上千年历史的古城淹没了。

9.鞭子把战士身上抽得到处都是血痕。

10.你把这顿饭吃完才能离开。

三、把下列的被字句改为把字句和陈述句1.整个河道被垃圾填满了。

2.姥姥当年送给妈妈的手镯被妈妈送给了我。

3.我的视线恰好被一片飘落的树叶遮住了。

4.善良的公主被恶魔的花言巧语迷惑了。

5.我的梦想被残酷的事实摧毁了。

6.事实真相被小金帮助小红隐瞒了。

7.爷爷珍藏的墨梅画被丫丫不小心弄脏了。

8.我们的视野必须被不断开阔。

9.失群的小羊被凶狠的饿狼咬死了。

10.战士的整件衣裳被鲜血染红了。

四、把下列的感叹句改为陈述句1.郁金香多么漂亮啊！2.一天没吃饭，可把我饿坏了！3.快看，飞机飞得多低呀！4.这里的天多真蓝啊！5.丫丫读书多认真呀！6.今天的饭菜太好吃啦！7.啊！春天来了！8.我的家乡云南可美了！9.大海多么辽阔啊！10.大雨下的真大啊！五、把下列的陈述句改为感叹句。

1.我渴望与朋友相见的日子。

2.你家的小狗很听话。

小学语文句型转换文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-语文句型转换1.我们遵守纪律.改为双重否定句：改为反问句：2.几场春雨后,娇嫩(de)笋芽长了出来.改为比喻句：改为拟人句：陈述句:你吃过饭了反问句:难道你没吃过饭设问句:你吃过饭了吗一定吃过了.疑问句:你吃过饭了吗被字句:饭被你吃了.把字句:你把饭吃了.否定句:你没吃饭.1.厚厚(de)松脂在阳光下发出金色(de)光彩.（缩句）2.同学们回答问题.（扩句）3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去.”（换成间接引语）4.马(de)后蹄踏着一只飞燕.（换成“被”字句）5.外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名(de)花.”（间接引语）6.那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路(de)修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟.（换成“因果关系”(de)说法）7.太阳升起来.（扩句）8.我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去.（换成反问句）9. 那浪花所奏(de)不正是一首欢乐(de)歌吗（换成反问句）10. 这三克镭体现了一个科学家伟大(de)人格.（改为感叹句、反问句、双重否定句）11.钱在孤岛上又有什么用呢（改为陈述句）按要求写句子.1、把“把”字句改成“被”字句.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、把“被”字句改成“把”字句.我(de)错误马上被朋友们纠正了.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3、改变词序,意思保持不变.出金华城大约5公里到罗甸.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.4、改变词序,改变句意.那些来南京(de)客人都很热情.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.这几道题你全没有做对.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.5、把反问句改成陈述句.我们哪里有近道,还不和你们是一条道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.6、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.7、都是你自己找(de),我怎么帮得了你(de)忙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.8、把陈述句改成反问句.猫(de)性格实在有些古怪.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.在这个长满了红锈(de)鱼钩上,闪烁着灿烂(de)金色(de)光芒._＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.9、把直接引语改成间接引语.周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他.”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.10、山姆握着珊迪(de)手说：“我会永远照顾你(de).”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.11、张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影.”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.12、把间接引语改成直接引语.妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我(de)一片期望.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿扩写句子例：崭新(de)机器日夜不停地制造零件.1、喜讯传到学校.2、列车穿过山谷.3、春风吹遍大地.4、人们挥舞着鲜花.5、爸爸是工人.6、我制订学习计划.7、柳条拂动着水面.8.同学们回答问题.7、太阳升起来.8、体育健儿取得了成绩.9、列车奔驰.10小蜜蜂飞来飞去.11、黑熊表演节目.12、浪花跳跃.13、猫捉老鼠.14、鲜花盛开了.15、小华做操.16秧苗生长.17、船开得快.18、星星眨眼.19、枝叶展开.13、小蝌蚪游着.缩写句子1、伶俐可爱(de)小燕子停在细细(de)电线上休息.2、奶奶在水井边用水桶打水.3、夏天(de)天气热得像个蒸笼.4、宽阔(de)钱塘江笼罩着一层薄薄(de)雾.5、活泼(de)小松鼠在松树上蹦来跳去.6、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里(de)影子.7、绿油油(de)墓草地上盛开着五颜六色(de)野花.8、夏天,火辣辣(de)太阳高高地挂在蔚蓝(de)天空9、虹虹和姐姐在琳琅满目(de)书店里购买了一整套上下五千年和几本童话故事书.10、每当夜幕降临,八角楼上(de)灯光就亮了起来.11、万盛米行(de)河埠头,横七竖八地停泊着乡村里来(de)敞口船.12、汽轮发电机厂(de)工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.12、六、(2)班(de)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼(de)故事.13、詹天佑是我国杰出(de)爱国工程师.14 、洪亮(de)钟声在天空中经久不息地回响.15、敬爱(de)周总理无微不至地关怀着年轻(de)战士.16 、吴国(de)都督周瑜十分妒忌很有才干(de)诸葛亮.17、银色(de)雪光照着一望无际(de)大草原.18、夏天,老人们都爱到河边(de)树阴下钓鱼.19、时光老人给我们(de)礼物是珍贵(de).20、我们要珍惜每一粒粮食.21、看节目(de)人真多,还有许多小孩.22、这里(de)风景真漂亮迷人.23、半个学期来,我(de)语文知识提高了.24、在会上,大家交流了学习语文.25、前天,我们观望了舞稻表演和音乐.26、晚上,我在院子里数着天上(de)星星和月亮.27、我们班同学都去秋游了,只有小红没有去.28、我每天早晨吃一杯牛奶和一个面包.29、这篇作文对我产生了兴趣.改病句：内容和结构上有毛病(de)句子叫病句.常见(de)病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等.应考点1、先找出句子(de)主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当.2、如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适.3、检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等.4、如果确有错误,就开始动笔修改.链接考题1、我差不多肯定考了100分.（重复）改：2、语文对我感兴趣.（颠倒）改：3、我(de)成绩很优美.（搭配不当）改：4、虽然我很好,所以我要再努力.（关联词搭配不当）改：5、老师让我看“文摘”这本书.（标点错误）改：6、学习革命烈士诗两首一课,使我受到了深刻(de)教育.7、我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹.8、秋天(de)北京是一个迷人(de)季节.9、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到.10、看到詹天佑留下(de)伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已.11、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳(de)鸟叫声.1、多次反复教育我们要好好学习.（）2、爷爷经常想起许多过去(de)往事.（）3、为人民服务这篇文章(de)作者是毛泽东写(de).（）4、改革开放以来,我国人民(de)生活水平不断地改善.（）5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜.（）6、参加会议(de)同学基本上都到齐了.（）7、我上完五年级了,还有一年没有毕业.（）8、从这件普通(de)小事中,却说明了深刻(de)道理.（）9、春天(de)街心花园飘着醉人(de)桂花香.（）10、我国人口是世界上最多(de)国家.（）11、一阵雷雨下了一天一夜.（）12、我肯定今天可能会下雨.（）13、我们必须认真改正并仔细检查作业中(de)错误.（）14、在会上,纷纷发表自己(de)意见.（）15、李老师(de)关怀,我一辈子终生难忘.（）16、我勇敢地冲下山坡,心里不免有些害怕.（）17、大家都讲卫生,我们(de)健康和疾病就有保障.（）18、世界四大文明古国是中国.（）19、望着邓奶奶(de)遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭.（）20、两个新旧社会,真是鲜明(de)对比啊（）扩句和缩句扩句就是通过添加词语,把简单(de)句子扩充为个具体、形象(de)生动(de)句子.缩句就是把复杂(de)长句子缩减,去掉全部或一部分附加(de)成份,留下主要部分.扩句就是先画出句子(de)主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制(de)成份,近而思考扩充什么样(de)词语,还可以抓住句子(de)主要成份,自己提一些问题.如果回答了提出(de)问题,也就是在进行扩句.缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分.2、找每部分(de)主干部分.3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整(de)句子.链接考题1、妈妈买来了桔子.（扩句）2、歌声打破了沉寂.（扩写句子）3、我时常怀着深深(de)感激之情思念着我(de)启蒙老师们.（缩句）4、可敬(de)老科学家静静地思考着这个疑难(de)问题.一、填上恰当(de)词语,使句子表达(de)意思更完整.例：他是一名少先队员.他是一名（优秀(de)）少先队员.1、周总理听汇报.周总理（）听汇报.2、天空中挂着园月.（）(de)天空中挂着园月.3、燕子掠过湖面.燕子（）地掠过湖面.4、战士们守卫边疆.（）战士们（）守卫（）边疆.二、判断下列缩句是否正确,对(de)打“√”,错(de)打“╳”.1、“这不是伟大(de)奇观吗”缩写为“这不是奇观.”（）2、“红军(de)主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日(de)最前线.”缩句为“主力奔赴最前线.”（）3、“高大挺拔(de)白杨树像一排卫兵似(de)(de),在宽阔而又笔直(de)公路两旁排列.”可缩写为“白杨树在公路排列.”（）4、“风景如画(de)桂林山水,吸引了成千上万(de)中外游客来此观光.”可缩写为“游客观光.”（）三、扩写句子.1、微风吹拂着柳丝.2、月亮升起来.3、雨花石像翡翠.4、游客登上了长城.5、屋里走出老人.6、湖面上漂着雾.7、时间溜走了.8、小女孩卖火柴.9、小鸟唱歌.四、缩句.1、大家热情地接待了远方(de)客人.2、她(de)旧围裙里兜着许多火柴.3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌(de)行踪.4、繁花似锦(de)焰火在夜空中构成一幅美妙(de)图案.5、童年(de)往事多得像天上(de)繁星.6、我们要努力探索大自然(de)奥秘.7、渔夫(de)妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.8、这是第一条完全由我国(de)工程技术人员设计施工(de)铁路于线.9、晌午(de)太阳热辣辣地照射着整个树林.10、这是远在万里之外(de)异国他乡就读(de)妈妈特意送给我(de)圣诞礼物.11、气象台发布了西伯利亚来(de)寒流即将南下(de)消息.12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声.五修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法.要掌握几种修辞手法(de)特点：1、比喻是用具体、浅显(de),人们容易理解(de)事物去给抽象(de)、深奥(de)、人们生疏(de)事物打比方.一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词.2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人(de)思想感情,和人一样会说话、有感情.3、夸张是把要描写(de)事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出.4、反问是用疑问(de)形式表达比肯定更强烈(de)情感.5、设问也就是明知故问、自问自答.6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关(de)三个或三个以上(de)短语、句子排列起来,就是排比.链接考题1、共产党像太阳.（什么修辞手法）2、千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞.（什么修辞手法）3、马跑得越快,离楚国不是越远吗（什么修辞手法）4、是谁准确、及时地按住了大海(de)脉搏,使它紧随祖国前进(de)步伐一齐跳是他们,战斗在海洋台站(de)海洋工作者.（什么修辞手法）5、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.（什么修辞手法）6、我们(de)干部要关心每一个战士,一切革命队伍(de)人都要互相关心、互相爱护、互相帮助.专项突破一、将句子补充完整.1、春雨像（）一样细.（比喻句）2、月亮（）躲进云朵里.（拟人）3、蓝天、白云构成（）（比喻句）4、高梁（）脸、稻子（）腰.（拟人句）二、判断,是夸张句(de)在括号里划“√”,不是(de)在括号里划“×”.1、桂了花开,十里飘香.（）2、春雨贵如油.（）3、公共汽车里挤得连根针也插不下.（）4、田野里,小虫为他演奏.（）5、冬风生气地吹掉了老鸦(de)住宅.（）三、照样子,写句子.例1、空旷(de)花园里,烧焦(de)树垂头丧气地弯着腰.例2、鸬鹚像等待命令(de)士兵,整齐地排列在船舷上.例3、危楼高百尺,手可摘星辰.四、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”.1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺.（）2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑.（）3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见.（）4、我好像在哪儿见过你.（）5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗（）6、他是在介绍白杨吗不是(de),他是在表白自己.（）7、清清(de)溪水,照着蓝天(de)影子、照着彩霞(de)影子、照着山上松树林(de)影子、照着行人来往(de)影子.（）8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（）排列句子会把错误(de)句子排列成一段通顺(de)话,整理错乱(de)句子(de)关键在于分析句子之间(de)关系,确定应按什么结构排列.1、把要排列(de)几句话默读一两遍,看看主要意思是什么.2、用“排除法”找出首句.3、再读剩下(de)句子,思考整篇文章(de)写作顺序和句、与句之间(de)关系.（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）把下面排列错乱(de)几句话,按一定(de)顺序重新排列.（）1、他想：这是谁丢(de),真不讲卫生.（）2、她看见地上有一团白白(de)东西.（）3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事.（）4、下课了,小丽在操场上玩.（）5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到(de)那一团废纸.（）6、想着她就若无其事地走了.（）7、走过去一看,原来是一团白纸.（分析）解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考间关系和写作顺序.经过阅读分析,我们知道这段话是按事情发展(de)先后顺序定(de).一般说来,按照事情发展顺序定(de)文章,应先交代时间、地点,那么我们就确定其中(de)第4句为第一句.接着“他看见地上有一团白色(de)东西”,这会是什么呢——“原来是一团废纸”,后来事情就顺理成章地发展了.排完以后,再按正确(de)顺序读一读,如果不正确,再修改.（答案）4、2、7、1、6、3、5.专项突破一、把下列几个错乱(de)句子,整理成一段通顺(de)话.（）1、多少静静(de)深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业.（）2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路(de)桥梁.（）3、他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代(de)重任.（）4、那作业本上条条批语、个个红勾,不全都凝聚着老师(de)心血吗（）5、他既不像着名科学家那样驰名中外,也不像电影名星那样引人注目.（）6、老师啊,您为我们无私地奉献了一切.（）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位,而在培养学生(de)过程中,却像火炬一样燃烧自己.（）8、我赞美桥,更赞美我们敬爱(de)老师,老师像桥一样朴实.（）9、老师像桥一样辛勤.（）10、老师像桥一样无私.二、把下面错乱(de)几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号,并注明依据.（）1、周瑜(de)兵船跟在后面.（）2、黄盖向曹操假投降.（）3、选有东风(de)一天作为进攻时间,并在船上装上引火用(de)东西.（）4、周瑜带兵从后面追杀.（）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火,让火船冲进曹营.。

小学语文句型转换练习题一班级：_____________ 姓名：_____________________一、改为转述句1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”_______________________________________________________ ___________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”_______________________________________________________ ___________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”_______________________________________________________ ___________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”_______________________________________________________ ___________二、按要求改写句子1、他要去补习。

______________________________(改为双重否定句)2、你明天难道不来上学吗？______________________(改为陈述句)3、他要去看书。

____________________________(改为双重否定句 )4、你吃过饭了。

______________________________(改为反问句)5、我们遵守纪律。

改为双重否定句：_____________________________改为反问句：_________________________________6、几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。

改为比喻句:几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿___________________改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿____________________三、句子练习1、你难道没看比赛吗？（反问改陈述）_______________________________________________________ _______2、他要去补习。

小学生句型转换技巧及专项训练改“把”“被”字句方法与技巧方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词方法2：理解句子意思，自问自答。

如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。

）把字句与被字句练习例：大水淹没了庄稼。

（名词1）（动词）（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。

被字句：庄稼被大水淹没了。

另：1、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。

（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。

（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。

2、将冒号和引号改为逗号。

3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。

4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。

”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

直接引语与间接引语相互转换“直接引语变间接引语”这种题型在小学中、高年级语文试卷中常常出现，有一定的难度，很多学生容易出错。

其实，直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话。

句子句型转换练习题一、按要求写句1、欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！②用来比喻事业的改革开放后，教育战线出现了欣欣向荣的新局面.2、骄傲①用来表示褒义的：身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲.②用来表示贬义的（指不谦虚）：成绩好也不能骄傲，应该保持下去.他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲.3、“成了” 写成比喻句：夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵.4.“天空中的小星星” 写成拟人句：夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.5、好像写成比喻句：这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球.写成不是比喻句的：李芳好像她的妈妈.6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课.” (改成转述句)妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课.7.这块地里的菜秧是我种下的.①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？②（改成否定句) 这块地里的菜秧不是我种下的.8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)我们遇到困难，不能退缩.9.这活泼的小孩是我的好朋友.(改成反问句)这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙.改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了.改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了.11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛.改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了.改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了. 12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油.(缩句)崇山峻岭蕴藏着煤和石油.13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了.(改成“被”字句)陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了.14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜.(改成“把”字句)周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜.15.这些北京来的客人水平非常高.(改变词序，改变意思)这些来北京的客人水平非常高.16.我家在市图书管附近住.(改变词序，意思不变)我家住在市图书管附近.二、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？大家都能办到的事，我就一定能办到.2、雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时.3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封.4、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了三、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动.这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望.我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？3、春风吹绿了田野.难道春风没有吹绿了田野吗？4、是春风吹绿了田野.难道不是春风吹绿了田野吗？5、我们不能做损人利己的事.我们怎么能做损人利己的事呢？。

五年级语文各类句型练习一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。

”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、造句骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿暖和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句雪花飘落下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里布满希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梧桐树下有蚂蚁。

小学句型转换练习题小学句型转换练习题句型转换是小学语文学习中的重要环节，通过转换句型可以帮助学生提高语言表达能力和理解能力。

下面我们来看一些小学句型转换练习题，帮助学生更好地掌握句型转换的技巧。

1. 改为否定句：我喜欢吃苹果。

答案：我不喜欢吃苹果。

2. 改为一般疑问句：你是学生。

答案：你是学生吗？3. 改为选择疑问句：他喜欢吃苹果还是橙子？答案：他喜欢吃苹果还是橙子？4. 改为反意疑问句：你喜欢吃苹果，对吗？答案：你喜欢吃苹果，不是吗？5. 改为被动语态：他吃了一个苹果。

答案：一个苹果被他吃了。

6. 改为完成时：我去过北京。

答案：我已经去过北京了。

7. 改为进行时：他正在写作业。

答案：他正在写作业。

8. 改为将来时：明天我要去图书馆。

答案：明天我将去图书馆。

9. 改为宾语从句：我知道他是老师。

答案：我知道他是老师。

10. 改为定语从句：我喜欢的那本书很有趣。

答案：那本我喜欢的书很有趣。

通过这些句型转换练习题，学生可以巩固和运用所学的语法知识。

在解答过程中，学生需要注意句子结构的变化和语法规则的运用。

同时，这些练习题也可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力，提高他们的语言运用能力。

除了以上的练习题，学生还可以自己编写句型转换题目，例如将陈述句转换为疑问句、将肯定句转换为否定句等等。

这样的练习可以激发学生的创造力和思维能力，让他们更好地理解和运用语言。

句型转换是语文学习中的重要环节，通过不断的练习和巩固，学生可以提高语言表达能力和理解能力。

希望学生们能够善于运用句型转换，用准确、流利的语言表达自己的想法和观点。

小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、大千世界,哪里没有野花的倩影?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、这么远,箭哪能射得到呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、我对老师说：“老师，请您相信我。

我会进步的。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我坚定地说：“他是这么认为的！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四年级语文句式转换练习题班级考号姓名总分反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

【练习】（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？”。

【练习】1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

直接引语与间接引语【练习】（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。

”6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

缩句1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

【练习】1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)1.春天来了，大地呈现出欣欣向荣的景象，花草树木都在生长茁壮。

改写：春天到来，大地一片欣欣向荣，花草树木蓬勃生长。

2.五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到骄傲。

改写：五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到自豪。

骄傲也可以改为自豪。

3.夜幕下，树影摇来摇去，像幽灵一样。

改写：夜幕下，树影摇曳，宛如幽灵般的存在。

4.夜空中的小星星仿佛在眨眼，好像在对你微笑。

改写：夜空中的小星星仿佛在眨眼，似乎向你微笑。

5.这一朵朵菊花色彩鲜艳，像一个个绣球。

改写：这些菊花色彩鲜艳，宛如一串串绣球。

6.妈妈告诉我，她上班去了，让我中午在家自己复功课。

改写：妈妈对我说，她要上班，让我中午在家自。

7.这块地里的菜秧是我种的。

改写：这块地里的菜秧是我种的吧？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。

8.我们不能退缩，要面对困难。

改写：我们遇到困难，不能退缩。

9.这个活泼的小孩是我的好朋友，对吧？改写：这个活泼的小孩是我的好朋友，不是吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。

改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填满了。

被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填满了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改写：“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。

被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

改写：崇山峻岭蕴藏着丰富的煤炭和石油。

13.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。

改写：“被”字句：陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。

14.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。

改写：“把”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些客人来自北京，水平非常高。

改写：这些来自北京的客人水平非常高。

(完整版)小学语文句型转换专项练习一、从陈述句转换为疑问句1. 他喜欢吃苹果吗？2. 她住在北京吗？3. 这本书的作者是谁？4. 你喜欢运动吗？5. 他每天早上六点起床吗？二、从陈述句转换为否定句1. 我有一个好朋友。

2. 她会弹钢琴。

3. 爸爸在报纸上看到了这个新闻。

4. 弟弟喜欢吃苹果。

5. 这个故事很有趣。

三、从陈述句转换为祈使句1. 请给我一杯水。

2. 妈妈，你帮我一个忙好吗？3. 请不要吵闹。

4. 请保持安静。

5. 请不要摔坏玻璃。

四、从陈述句转换为感叹句1. 多么美丽的花啊！2. 多么快乐的一天啊！3. 这个游戏真有趣！4. 多么聪明的孩子！5. 多么好吃的蛋糕啊！五、从陈述句转换为倒装句1. 他们正在看电影。

2. 学生们在教室里写作业。

3. 我们明天去游乐园。

4. 她刚才看到了一只小猫。

5. 妈妈正在厨房里做饭。

六、从陈述句转换为比较句1. 这个苹果比那个苹果大。

2. 我比你跑得快。

3. 妹妹比哥哥唱得更好听。

4. 这个箱子比那个箱子重。

5. 这本书比那本书好看。

七、从陈述句转换为被动句1. 妈妈正在洗衣服。

2. 他们明天将举办一场音乐会。

3. 她做了一顿美味的晚餐。

4. 程序员编写了这个软件。

5. 老师给每个学生发了一本练册。

以上是小学语文句型转换的专项练习，通过练习，能够帮助学生掌握不同句型之间的转换，提升语文表达的能力。

希望大家多加练习，取得好成绩！。

小学语词句型变换练习题一、把下边的句子改写成反问句1、这是真谛。

___________________________________2、这是英豪的中国人民坚毅不屈的声音！_______________________3.海上日出真是伟大的奇景。

_________________________________4、多得些知识不是坏事。

______________________________________二、把下边的句子改写成陈说句。

1、能否是应当用我的能力把我所能做到的事情做得更雅致、更认真、更为谨小慎微呢？______________________________________________________________________________2、这莫非不是伟大的奇景么？_______________________________________________3、又短又软的淤泥怎么蒙受得住这样重的老象呢？__________________________________二、把句子改写成两重否认句。

1、我得想方法称出大象的重量。

________________________________________2、为了防止裸露，他们决定临时隔离通信联系。

__________________________3、我听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________4、写得不怎么样，但仍是有希望的。

5、他这样做固然过分了点，但仍是有道理的。

6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿眉目。

三、把下边的句子改写成必定句（1）假如此刻的人看见月缺花残还要下泪，那不可以不说他是个糊涂虫。

________________________________________________________________（2）每一个接见埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？_________________________________________________________________________（3）我暗暗嘱咐自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不行。

2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）（新人教版小学四年级语文下册）句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、把问号变句号。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？8、难道这不是最好的礼物吗？9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？14、为人类造福，有什么错？15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？17、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、看有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、把句号变成问号。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

____________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_________________________________________________5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。