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小学信息技术【课题与课时】课题：美化演示文稿（二）（青岛版《信息技术》小学第三册第一单元“我的祖国，我的家”一一演示文稿的制作第4课美化演示文稿（二））课时：1课时【课程分析】《美化演示文稿》一课选自青岛版《初识演示文稿》第一单元“我的祖国，我的家”一一演示文稿的制作。
《美化演示文稿》是本单元的第4课，主要让学生了解如何编辑演示文稿并加以运用，建立对计算机更多的认识，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
【学习目标】1.学会插入音频和视频及音频和视频加工处理。
2.进一步领会利用知识迁移学习新的知识，在对比中学会学习，提高自学能力。
3.提高学生的学习兴趣与审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心, 体会到合作学习的乐趣。
4.制作出内容丰富的幻灯片。
重点：插入音频和视频及音频和视频加工处理。
难点：裁剪需要的音频及视频片段。
【评价任务】完成任务驱动中的任务一：插入音频完成任务驱动中的任务二：音频的加工处理完成任务驱动中的任务三：视频的插入和加工处理【学习过程】一、创设情境，揭示课题在上节课的学习中，我们为“寻隐者不遇”这首诗歌的演示文稿配上了漂亮的图片，如何给它配音呢？并播放教师自己制作的带有音频和视频的图文并茂的演示文稿给学生观看，激发学生的学习热情。
二、任务驱动教师与学生活动播放带有音频和视频的“寻隐者不遇.pptx”文件给学生观看，激发学生的学习兴趣。
这节课我们就来学习的如何给《寻隐者不遇》配音。
板书课题：第4课美化演示文稿（二）请同学们回想一下，上节课在给《寻隐者不遇》配图的学习中我们学会了在 演示文稿中插入图片。
那么要如何在给《寻隐者不遇》配音呢？任务L 插入音频。
如何在演示文稿中插入音频，请同学们带着这个问题看书自学。
P141 .看书尝试。
经过教师的提示和启发，学生很快能够想到利用“插入”菜单就可以插入音 频文件。
开始 插入 设计 碓幻灯片放映窜网 如 云鬣务 罔片工具 视更2 .交流、讨论。
《美化演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等；2. 过程与方法：能够根据主题对演示文稿进行美化，如添加背景、字体、图片等；3. 情感态度价值观：培养审美能力，提高对信息技术的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握演示文稿的基本操作，能够进行简单的美化；2. 教学难点：根据主题合理选择美化的元素，达到良好的视觉效果。
三、教学准备1. 制作多个示例演示文稿，作为教学参考；2. 准备所需的图片、背景音乐等美化元素；3. 计算机、投影仪等教学设备齐全。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个不同风格的演示文稿，请学生观察并讨论哪个演示文稿更吸引人，更美观。
2. 引出本课内容：学习如何美化演示文稿。
（二）新授教学1. 讲解如何设置幻灯片背景(1) 打开演示文稿，选择一张幻灯片，设置背景。
(2) 讨论：如何设置背景更合适？(3) 学生自行尝试，教师点评。
(4) 示范：如何将图片设置为背景。
(5) 学生尝试操作，教师指导。
2. 讲解如何添加幻灯片母版(1) 打开母版视图：包括第一张幻灯片、最后一张幻灯片、幻灯片母版。
(2) 示范：如何添加一个LOGO。
(3) 学生尝试操作，教师指导。
3. 讲解如何设置幻灯片切换效果(1) 选择一张幻灯片，展示不同的切换效果。
(2) 学生讨论：哪些切换效果适合演示文稿？(3) 示范：如何设置切换效果。
(4) 学生尝试操作，教师点评。
4. 课堂小结(1) 回顾本课主要内容：如何设置背景、添加母版、设置切换效果等。
(2) 强调操作过程中的注意事项。
（三）课堂练习1. 学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的演示文稿，要求至少运用两种美化技巧。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行有针对性的教学。
3. 学生完成后，进行展示，并请学生点评彼此的作品。
（四）课堂小结与作业布置1. 教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。
美化演示文稿
2019-2019学年第一学期刘鑫
一、教学内容
教材：《信息技术》五年级上册陕西人民教育出版社出版信息技术编著内容：第5课美化演示文稿学生：小学五年级
教学环境：电脑教室教学课时：一课时
二、学生分析
五年级学生对知识的求知欲望很高，同时也有了自己的思想，不想再依附于别人，他们渴望了解世界，了解科学，对于电脑网络非常好奇，希望通过这种途径来获取更多的知识，了解更多的信息。
但由于民办学校学生本身的家庭环境和学校条件设施所限，学生对电脑网络的接触不多，因此相对来说学生的操作能力较差！
三、设计思路
在教学上采用以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。
以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。
让学生在快乐的氛围中学习,向40分钟要效益！
四、教学目标
1. 知识目标
(1)学会设置幻灯片的背景(2) 了解应用设计模板的方法
2. 能力目标
培养学生的自我探索、自主学习、团体协作的能力和审美能力。
3.情感目标
(1)通过美化演示文稿的教学，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中获得知识、掌握知识。
(2)在练习中通过对学校特色的应用，让学生受到思想的熏陶！
五、教学重点和与难点
重点：设置背景难点：背景与其它文本内容颜色的搭配六、教学过程：。
第五课美化演示文稿教学设计三
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）学会使用艺术字，以提高标题的可读性；
（2）能使用模板、背景等技术提高版面质量；
2、过程与方法
通过教师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰；通过教师演示、学生自主尝试、讨论交流等方式学会修饰演示文稿的基本方法。
3、情感态度与价值观
（1）在修饰演示文稿的过程中，感受创造美的乐趣，提高自己的审美情趣。
（2）在学习中锻炼自己的自主探究学习的能力，提高信息素养。
二、教学重点与难点：
1、重点：模板与背景的应用。
2、难点：运用审美的观点修饰演示文稿，提高表达的效果。
三、教学策略: 情景导入任务驱动讲练结合自主探究合作学习双边互动
四、教学过程。
