小学四年级上册语文第五课古诗二首之游山西村PPT教学课件2PPT教学课件

除了大量的爱国诗篇，陆游还有很多写景和抒发生
活情感的优秀作品。
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体裁：七律，即七字八句 感情：以喜悦之情为基调，重在表
达对淳朴自然生活的赞美。
内容：一方面记叙游事，一方面表
达对乡情乡景的赞美，二者是有机结合 在一起的。
环境：一个动态性环境，由“游”
字所致，以山水为背景，以农家茅舍为 中心，呈现出一种山村宁静优美的景象。
3、诗人的思想感情是什么？
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陆游（1125—1210年），字务观，号放翁，越
州山阴（今浙江绍兴）人。他是中国文学史上作品
最多的诗人之一，尤其是在蜀时所写的那些悲壮激
昂的爱国诗篇，影响极大。后来,他把自己的全部诗
歌和文集题名为《剑南诗稿》和《渭南文集》。
朝中措.梅 幽姿不入少年场，无语只凄凉。一个飘零身世，十分冷淡心肠。 江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。任是春风不管，也曾先识东皇。
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要求： 1、有节奏地朗读这首诗。 2、背诵并默写这首诗。
问题： 1、这首诗的艺术特色是什么？ 2、你在学习、生活中有否遇到“山
重水复疑 无路，柳暗花明又一村”的情 况？谈谈你的感受。
“六十年间万首诗”，他是我国文学史上作品最多
的诗人之一。他的诗歌的主要内容和最突出的主题
是表现‘恢复神州”的爱国主义精神。在这些充满
爱国激情的诗里，他以激越悲壮的声音, 唱出了广大
人民渴望祖国统一的强烈愿望, 抒发了自己“一生报
国有万死”的牺牲精神和“报国欲死无战场”的悲
愤。热烈地期待着有朝一日能据鞍杀敌，为国捐躯。
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诗眼：是第二句，即颔联：“
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”关键是一个“又”字。
顺序：“事→景→情”式，即
首联叙事，二三联写景，尾联抒情。
写法：借景抒情，一个个景点
，纷至沓来，语言清新婉丽，情趣盎 然。
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算子.咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
诉衷情 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂 裘。 一竿风月洲胡，！未一灭蓑，烟鬓雨先，秋家，在泪钓空台流西鹊。住桥此。仙生卖谁鱼料生，怕心近在城天门山，，况身肯老到沧，红尘深处? 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归。时人错把比严光，我自是，无名渔父。
鹧鸪天 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！