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初一英语必背公式初一英语学习中，需要掌握一些基本的语法和词汇知识，以下是一些初一英语必背公式：1. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数时加 -s 或-es）2. 现在进行时：主语 + am/is/are + 动词的现在分词（-ing 形式）3. 一般过去时：主语 + was/were + 动词过去式4. 一般将来时：主语 + will/shall + 动词原形5. 形容词比较级：形容词 + -er 或 more + 形容词原级6. 形容词最高级：the + 形容词最高级7. 名词复数形式：名词 + -s 或 -es8. 不可数名词：没有复数形式，如 water, milk, bread 等9. 冠词：a/an, the10. 介词：in, on, at, under, behind, beside 等这些公式是初一英语学习的基础，掌握它们对于理解和运用英语语言非常重要。
同时，多读、多听、多写也是提高英语水平的有效方法。
初一英语学习中，需要掌握一些基本的语法知识，以下是一些初一英语必背语法：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，主语为第三人称单数时，谓语动词要加 -s 或 -es。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作，结构为 am/is/are + 动词的现在分词。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，动词要用过去式。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，结构为will/shall + 动词原形。
5. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词有原级、比较级和最高级三种形式，比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
6. 名词的复数形式：名词复数形式的变化规则，如一般情况下加 -s，以 -s, -x, -ch, -sh 结尾的名词加 -es，以辅音字母加 -y 结尾的名词，变 y 为 i 再加 -es 等。
7. 冠词：不定冠词 a/an 表示泛指，定冠词 the 表示特指。
初一英语重点语法一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、事实或真理。
构成：主语+动词原形+其他例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐）二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
构成：主语+动词过去式+其他例句：He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影）三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
构成：将来时助动词+主语+动词原形+其他例句：I will go shopping this weekend.（我这个周末会去购物）四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式+其他例句：She is studying for the exam.（她正在为考试而学习）五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
构成：主语+was/were+动词-ing形式+其他例句：They were playing soccer at 4pm yesterday.（他们昨天下午4点正在踢足球）六、现在完成时现在完成时表示过去发生的，对现在有影响或结果的动作。
构成：主语+have/has+动词过去分词+其他例句：I have eaten lunch.（我已经吃过午饭了）七、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
构成：主语+had+动词过去分词+其他例句：We had finished our homework before dinner.（我们在晚饭前已经完成了作业）八、将来完成时将来完成时表示将来某个时间之前已经完成的动作。
构成：将来时助动词+主语+have/has+动词过去分词+其他例句：He will have left for Beijing by 8am tomorrow.（他明天早上8点之前会已经出发去北京了）九、一般过去时与过去完成时的区别一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。
初一下课英语知识点初一下课英语知识点包括以下内容：1. 一般现在时：主语+动词原形。
例如：I play football.2. 现在进行时：主语+be动词（am/is/are）+动词ing形式。
例如：She is reading a book.3. 表示有、没有的句子结构：主语+have/has+名词。
例如：I have a cat.4. 数词和数量表达：表示数量的词汇和表达方式。
例如：two cats，a lot of books。
5. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
6. 情态动词：can, could, may, might, must等。
7. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
学习使用不同的人称代词来指代不同的人或物。
8. 介词和介词短语：at, in, on, under, behind等。
学习使用介词来表达空间和位置关系。
9. 时间表达：学习表示时间的词汇和表达方式。
例如：in the morning, on Monday。
10. 形容词和副词：学习用于描述人或物的形容词和副词。
例如：beautiful, fast。
11. 日常用语和交际用语：学习常用的问候语、道歉语、邀请语等，用于日常交流。
12. 动词的过去式：学习动词的过去式形式。
例如：played, watched。
13. 简单的句型结构：学习构建简单的句子并表达自己的意思。
例如：I like swimming.。
英语语法什么是现在进行时现在进行时（Present Continuous Tense）是英语语法中用来表示当前正在进行的动作或状态的一种时态。
它强调的是说话时刻正在发生的动作或状态，常用于描述临时的、暂时的或正在发生的事情。
在句子中，现在进行时通常由"be"动词的现在时形式（am/is/are）+ 动词的现在分词形式构成。
现在进行时的基本结构是：主语+ be动词（am/is/are）+ 动词-ing形式下面是一些常见的现在进行时的例子：1. I am studying for my exam.我正在为考试而学习。
2. She is cooking dinner in the kitchen.她正在厨房里做晚饭。
3. They are playing basketball at the park.他们正在公园里打篮球。
4. We are watching a movie at the cinema.我们正在电影院观看电影。
5. He is talking on the phone with his friend.他正在和他的朋友通电话。
6. The dog is chasing its tail in the backyard.狗正在后院追逐自己的尾巴。
7. The students are discussing the assignment in the classroom.学生们正在教室里讨论作业。
8. My parents are traveling abroad for vacation.我的父母正在出国度假。
9. The baby is sleeping soundly in the crib.婴儿正在婴儿床上安睡。
10. We are waiting for the bus at the bus stop.我们正在公交车站等车。
11. The company is launching a new product next month.公司下个月将推出一款新产品。
初一英语语法总结第1篇She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.行为动词：Theydon’.Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它。
I’mplayingbaseball.I’mnotplayingbaseball.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.They’.Theyaren’.初一英语语法总结第2篇当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一)一般在词后加s。
如：comes, spells, waits, talks, sees,dances, trains二)在x,sh, ch, s, tch后加es。
如：watches,washes, wishes, finishes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。
如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2)以元音字母加y结尾的直接加s。
如：plays, says, stays, enjoys, buys四)以o结尾加es。
如：does, goes五)特殊的有：are-is,have-has初一英语语法总结第3篇①动作的发出者，代词用主格，(一般在句首，动词前)。
. He often writes to me.②动作的承受者，代词用宾格，(一般在句末，动词后、介词后)。
. Let’s ask him. Let’s play with them.③物的主人，用物主代词。
(即代词所有格)1)形容词性物主代词后一定要带物，不能单独使用，一般用在名词前。
初一上册英语知识点语法一、一般现在时表示经常性的动作或存在的状态，常用的时间状语有：always, usually, often, sometimes, never, every day, once a week等。
在句子中，谓语动词的形式取决于主语的人称和数。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要加-s或-es；当主语是非第三人称单数时，谓语动词用原形。
例如：He always gets up early. （他总是早起。
）They often play football after school. （他们放学后经常踢足球。
）二、现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，常用的时间状语有：now, at this moment等。
在句子中，谓语动词由“be动词（am/is/are）+动词-ing形式”构成。
例如：They are having an English class now. （他们现在正在上英语课。
）三、情态动词can的用法can表示能力或许可，后面跟动词原形。
例如：Can you swim? （你会游泳吗？）You can't play football in the classroom. （你们不能在教室里踢足球。
）四、动词be的用法be动词有三种形式：am, is, are。
主语是第一人称单数时用am；主语是第三人称单数时用is；主语是第二人称或复数时用are。
be动词与后面的表语一起构成系表结构，表示主语的状态或特征。
例如：I am a student. （我是一名学生。
）He is tall and thin. （他又高又瘦。
）五、代词初一上册英语中涉及到的代词有人称代词、物主代词、指示代词等。
学生需要掌握这些代词的用法和区别。
例如：人称代词：I, you, he, she, it, we, they等。
物主代词：my, your, his, her, its, our, their等。
实用文档文案大全现在进行时一、概念现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作．结构：助动词be ( am / is / are ) +现在分词. 二、现在分词的构成：1.大多数动词后可在动词后直接加-ing ．Eg: carry-carrying,catch-catching,drink-drinking, enjoy-enjoying hurry-hurrying ,do-doing , read-reading , think-thinking 2. 如果动词以-e 结尾,则去掉-e,再加-ing, 如come-coming , have-having , make-making,ride-riding,write-writing,take-taking,use-using ．3. 如果动词只有一个元音字母,而其后跟有一个辅音字母时,将此辅音字母双写,再加-ing 如：hit-hitting,let-letting, put-putting,run-running,sit-sitting ．4. 如果动词有两个音节,且重音在第二个音节上,则末尾的辅音字母须双写,再加-ing, 如: for’get-forgetting,pre’fer forgetting,pre’fer--preferring,up’set preferring,up’set-upsetting -upsetting ．试比较’benefit/benfiting, ’differ/differing,’profit/profiting,这些词的重音在第一个音节上这些词的重音在第一个音节上,因此其末尾的辅音字母不双写．5. 以-ic 结尾的动词,应先把-ic 变为-ick,再加-ing,eg: panic/panicking,picnic/picnicking,但lie/lying ,die/dying,tie/tying 是特殊变化要记住．三、句型结构：1.现在进行时的肯定形式、否定形式、疑问形式及其回答,所有变化都体现在助动词be ( is / am / are ) 上．1)现在进行时的肯定形式：主语+be(am/ is/are)+doing+其他成分I am singing . They are writing . 2)现在进行时的否定形式:主语+be(am/ is/are)+not +doing+其他成分I am not singing . They aren’t w riting . 3）一般疑问句及回答：be(am/ is/are)+ 主语+doing+其他成分Am I singing ? Yes ,you are . / No ,you aren’t .Are they writing ? Yes ,they are . / No ,they aren’t .4)特殊疑问句及回答:特殊疑问词+be(am/ is/are)+主语+doing+其他成分What are you doing ? We are playing (要求就提问内容具体回答). 2. 缩写形式如下: I am---I’m You are ---------You’re He is You’re He is ---------He’s She is He’s She is ---------She’s She’s It is---It’s We are ---------We’re They are We’re They are ---------They’re They’re 3.说明: 不是所有动词都能用现在进行时态的,如：see 、like 、want 、know 等动词往往都不用进行时态．等动词往往都不用进行时态．四．用法：四．用法：1.表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情．往往与正在发生的事情．往往与 now,at the moment,just 等副词连用,以示强调．以示强调．We are waiting for you. What are you doing? Some one’s knocking at the door ．2.正在进行着的动作可视为未完成的动作：正在进行着的动作可视为未完成的动作：He’s talking to his friends in the classroom.可用可用 still 一词强调动作的持续性一词强调动作的持续性He’s still talking to his friends in the classroom.3. 表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行．说话时动作未必正在进行．Mr. Black is writing another article. Don’t take that book away. Your father’s using it.She is learning piano under Mr. Black. 4.现在进行时可用来表示不会长期发生的动作或情况,或被认为在短期内正在进行的动作或存在的情况：或存在的情况：What’s your brother doing these days? He’s studying English at Oxford University.5.现在进行时也可以用来表示当前的动向：现在进行时也可以用来表示当前的动向：People are becoming more and more beautiful these days. 6. 表示渐变的动词有：become,turn,get,grow,run,go,begin 等．等．The leaves are turning brown. It’s getting colder and colder.7.与always,constantly,forever 等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩．说话人的主观色彩．You are always changing your mind. 8. 现在进行时(以及以及 be going to ）可以表示为将来安排好的活动和事件）可以表示为将来安排好的活动和事件）可以表示为将来安排好的活动和事件 We’re spending next winter in China. 用arrive,come,go,leave 等动词的现在进行时描写行等动词的现在进行时描写行 程安排,也通常有“将到达”和“将离去”的意思：的意思： He’s arriving tomorrow morning.9.当现在进行时表示某事发生的次数过多时,则有时含有抱怨,讨厌,赞扬等的意思：赞扬等的意思： He is always s inging at night,and we can’t fall asleep late at night. 练习练习一.用现在进行时完成下列句子: 1. ______you__________(fly) a kite? Yes,_______. 2. ______you___________(sit) in the boat? 3. ______he_____________(talk) with me? 4. We_______________(play) football now. 5. What_________you__________(do)? 6. I_____________(sing) an English song. 7. What________he____________(mend)? 8. He______________(mend) a car. 9. These boys _________ (play) tennis on the playground. 10. My mother______________ (cook) in the kitchen. 11. We c a n’t help you,because we ____________ (have )classes.an’t help you,because we ____________ (have )classes.12. ________ the boy ___________ (write) his homework? 13. Look! These butterflies _________ (fly) in the sky. 14. Listen! The girl ___________ (sing) in the next room. 15. The naughty boy __________ (swim) in the river. 选择二.选择1. Look. Lucy is_____ a new bike today. A. jumping B. running C. riding D takeing 2. The children _____ football. A. is playing B. are playing C. play the D. play a 3. They ______TV in the evening. They do their homework. A. are watchingB. can’t watchingC. don’t watch D. don’t watching4. Listen! She____ in the classroom. A. is singingB. sing C .to sing D. is sing 5. ______are you eating? I’m eating ______ meat.A. What,someB. Which,anyC. Where,notD. What,a 6. Is she ____ something? A. eatB. eatingC. eattingD. eats 7.My dictionary ___,I have looked for it everywhere but still___ it. A. has lost,don’t findB. is missing,don’t findC. has lost,haven’t found D. is missing,haven’t found.8..Having a computer for personal use is no easy task because technology _______ so rapidly. A. is changingB. has changedC. will have changedD. will change 9. The building_______ ,I can’t stand the noise.A. was being built B. is built C. is being built D. builds 10. I can’t catch up with the fashion,because the clothes style_______ all the time.A. has changed B. is changedC. is changing D. changed 11. It’s six in the afternoon. The Greens_______ lunch together.A. hasB. are having C. have hadD. had had 12. Don’t make any noise while the students_______ to the class. A. are listeningB. listened C. have listened D. had listened 13. Jack and Ketty_______ in the lake. Let’s join them,shall we? A. swimB. have swumC. swamD. are swimming 14. Look! The children_______ basketball on the playground. A. plays B. played C. is playing D. are playing 15. The kite_______ high in the sky now. It looks like a big bird. A. has flownB. is flying C. was flyingD. flew 一般过去时的用法及结构一般过去时的用法及结构1． 一般过去时的基本用法 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。
1.现在进⾏时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now. 现在进⾏时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing 2.过去进⾏时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon. 过去进⾏时：was(n't)/were(n't)+V.ing 3.⼀般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day. ⼀般现在时：do(n't)/does(n't) 4.⼀般过去时:主语+did We cleaned the room just now. ⼀般过去式：did(n't)+V.原 5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already. 现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词(p.p.) 6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived. 过去完成时：had+p.p. 7.⼀般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow. ⼀般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原 8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next 过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原 动词不定式：to+V.ing ⼀、⼀般现在时： 概念：经常、反复发⽣的动作或⾏为及现在的某种状况。
初一英语公式大全1. 语法公式1.1 动词时态- 一般现在时：主语 + 动词原形- 现在进行时：主语 + am/is/are + 动词-ing 形式- 一般过去时：主语 + 动词过去式- 过去进行时：主语 + was/were + 动词-ing 形式- 现在完成时：主语 + have/has + 动词过去分词- 过去完成时：主语 + had + 动词过去分词- 将来时：主语 + will + 动词原形1.2 名词性从句- 主语从句：连词 + 宾语 + 谓语- 宾语从句：主语 + 连词 + 谓语- 表语从句：主语 + 连词 + 谓语- 同位语从句：名词 + 连词 + 定语从句1.3 倒装句- 完全倒装：助动词/情态动词 + 主语 + 谓语- 部分倒装：否定副词/状语/介词短语 + 动词原形 + 主语 + 谓语1.4 特殊疑问句- 一般疑问句：助动词/情态动词 + 主语 + 动词原形- 特殊疑问句：疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 动词原形1.5 祈使句- 肯定祈使句：动词原形 + 其他- 否定祈使句：Don’t + 动词原形 + 其他2. 写作公式2.1 写作结构- 引言段：引入话题并引出主题句- 主体段落：提供事实、证据和观点- 结论段：总结观点并提出建议或呼吁2.2 议论文写作公式- 引言段：引入话题并提出观点- 主体段落：提供事实、证据和论证- 反驳段落：反驳对方观点并提供证据- 结论段：总结观点并呼吁行动或提出建议2.3 说明文写作公式- 引言段：引入话题并说明目的- 主体段落：分点叙述、列举事实或步骤- 结论段：总结内容并强调重点2.4 作文句式- 引入句：引入话题、提出观点或引出论点- 让步句：承认对方观点的部分正确性- 举例句：提供具体事例或证据支持观点- 引用句：引用权威人士的言论或相关资料- 总结句：总结观点并呼吁行动或提出建议3. 阅读理解公式3.1 猜测词义- 根据上下文猜词义：通过上下文的词语、句子结构等线索猜测词义- 利用前缀和后缀猜词义：通过词根的前缀和后缀推测词义- 查阅词典确认词义：如无法确定，查阅词典确认词义3.2 推理推断- 利用事实推理：通过文章中提到的事实进行推断- 利用因果关系推断：根据文章中的因果关系进行推断- 利用作者态度推断：通过作者在文章中表达的态度推断3.3 寻找关键信息- 阅读题目和选项：先读题目和选项，然后有重点地阅读文章- 找出事实细节：寻找文章中提到的具体事实细节- 找出主旨大意：抓住文章的核心观点和主题4. 听力技巧4.1 记笔记方法- 关键词记笔记：只记录关键词和短语，便于后续回答问题- 图表记录法：以图表形式记录听到的信息，便于整理和回答问题- 笔记分类法：将听到的信息按不同类别分类记笔记4.2 答题技巧- 先读题目：在听录音之前先读题目，了解问题所关注的信息- 注意关键词：听录音时注意关键词，以便更好地理解和回答问题- 利用选项：将听到的信息与选项进行比对，选出最符合的答案以上是初一英语公式大全的内容，希望对您有帮助！。
初一英语所有语法知识点总结归纳初一英语是英语学习的基础阶段，语法作为英语学习的核心部分，需要我们进行深入理解和掌握。
本文将详细总结初一英语的所有语法知识点，帮助大家更好地理解和应用这些语法规则。
一、一般现在时一般现在时是初一英语中最基本的时态之一，主要用于表示经常性、习惯性或客观存在的动作或状态。
其主要形式是主语+谓语（动词原形），但有时会通过添加助动词或情态动词进行变化。
1. 肯定句：主语+动词原形（第三人称单数加s/es）+其他。
2. 否定句：主语+ don't/doesn't+动词原形+其他。
3. 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？例如：He goes to school every day.（他每天上学。
）肯定句的否定形式可以在助动词 do/does 后加 not 构成don't/doesn't。
疑问句需要将助动词 Do/Does 放在句首。
二、现在进行时现在进行时用于描述当前正在发生的事情或正在进行的动作，具有强调当前和生动形象的特点。
其形式为主语+ am/is/are +动词的现在分词+其他。
1. 肯定句：主语+ am/is/are +动词的现在分词+其他。
2. 否定句：主语+ am/is/are + not +动词的现在分词+其他。
3. 疑问句：Are/Is + 主语+动词的现在分词+其他？例如：They are playing football now.（他们正在踢足球。
）否定句和疑问句的构成与一般现在时相似，只是在 be 动词后添加了 not 或 are/is/am。
三、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的事情，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday，last week 等。
其形式为主语+谓语（动词的过去式），be 动词的过去式也可以用于表示过去的状态或事实。
1. 肯定句：主语+谓语（动词的过去式）+其他。
2. 否定句：主语+ didn't +谓语（动词的原形）+其他。
初一英语必备知识点多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些初一英语的知识点，希望对大家有所帮助。
七年级英语知识点1.现在进行时其结构为be的现在式(am, is, are)+ 现在分词(V-ing)。
否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前2.动词-ing形式的构成：一般情况+ing;以不发音的e结尾的，去e加ing;重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing3.go to the movies4.join sb for sth与某人一起做某事join us for dinner5.live with sblive in+地点6.other，another与the otherOther “其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=othersAnothe r “又一(个)，另一(个)”，泛指总数为三个或三个以上中的任意一个，后接名词单数。
The other“(两者中的)另一个”，常与one连用，“one…the other…”表示“一个…，另一个…”7.talk on the phone8.wish to do sth9.Here is+ n单Here are+ n 复初中一年级英语上册知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。
现在进行时一、现在进行时的构成：现在进行时由”be+现在分词（v-ing）”构成。
Be动词应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is, you/we/they 包括复数名词用are.The students are listening to the teacher.He is watching TV now.现在分词变化规则如下：1。
动词后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping)2。
去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting write—writing，make—makingtake-taking)3。
重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing（例:sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )4.特殊变化：die—dying,lie—lying，tie—tying写出下例动词的现在分词形式1）give____ 2）use____ 3）move____ 4)skate____ 5）draw____ 6）tell____ 7)ring____ 8）wear____ 9)get____ 10)put____11）hit____ 12)stop____ 13）keep____ 14）hurt____ 15)know____ 16）lie____ 17）die____ 18）begin____ 19）forget____ 20）save____ 21）close____ 22）see____23）carry____基本结构：肯定式I am working。
You are working.He （she） is working.We (you，they） are working。
否定式I am not working.You are not working.He (she) is not working。
初一英语第十页知识点总结在初一英语第十页的知识点中，我们学习了一些关于语法、词汇和阅读技巧的内容。
这些知识点对我们的英语学习和应用都非常重要，下面我将对这些知识点进行总结和归纳。
一、语法知识点总结1. 现在进行时态现在进行时表示目前正在进行的动作或状态，它的构成是be动词(am/is/are)+动词的现在分词。
例如：I am reading a book. (我正在看书)2. 一般现在时态一般现在时表示经常性的动作或真理。
当主语是第三人称单数时，在动词后面加上-s或-es。
例如：She usually goes to school by bus. (她通常乘公共汽车去上学)3. 一般过去时态一般过去时表示过去的某个时间里发生的事情，它的构成是动词的过去式。
例如：We visited the museum last weekend. (我们上周去参观了博物馆)4. 动词的ing形式动词的ing形式常常用来表示进行中的动作或者作为名词。
例如：I enjoy swimming. (我喜欢游泳)5. 定冠词和不定冠词定冠词the表示特指某个人或物，不定冠词a/an表示泛指。
例如：I bought a book yesterday. (我昨天买了一本书)二、词汇知识点总结1. 数字介绍了1-100以及百位数的英语表达方式，例如：1(one), 10(ten), 100(hundred)等。
2. 天气介绍了如何用英语表达天气情况，例如：It's sunny/rainy/windy/foggy等。
3. 衣服介绍了一些常用的衣物名称，例如：shirt, pants, dress, coat等。
4. 食物介绍了一些常见的食物名称，例如：bread, rice, noodles, fruit等。
5. 学校用品介绍了一些学校用品的名称，例如：pen, pencil, ruler, notebook等。
三、阅读技巧总结1. 阅读理解通过阅读一些简短的文章或对话，了解和掌握相关信息，提高阅读理解能力。
初一下册英语重点语法句型以下是初一下册英语的一些重点语法句型：1. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，结构为“be动词+现在分词”，例如：He is reading a book now.2. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，结构为“动词原形+主语+其他”，例如：I go to school every day.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，结构为“动词过去式+主语+其他”，例如：They went to the park yesterday.4. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，结构为“have/has+动词过去分词+主语+其他”，例如：He has finished 在过去的两年里，这个公司取得了很大的进展。
5. 反义疑问句：表示对陈述的事实进行反问，结构为“陈述部分+疑问部分”，例如：The movie was good, wasn对不对？6. 祈使句：表示请求、命令、建议等语气，以动词原形开头，例如：Please open the window and let in some fresh air.7. 感叹句：表示强烈的感情，结构为“what+名词短语+主语+谓语”或“how+形容词/副词+主语+谓语”，例如：What a beautiful day it is!/How beautifully she singsing！8. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，结构为“will/would+动词原形”，例如：I will meet my friend tomorrow.9. 宾语从句：表示用一个从句作动词或介词的宾语，例如：I don Theearth is round square的。
10. 状语从句：表示用一个从句作句子的状语，例如：After he finished I finished finished his work， I will go out for a walk.这些语法句型是初中英语学习的重点，需要学生熟练掌握并运用在听说读写各个方面，以便更好地理解和运用英语。
北师大版初一年级上册英语语法1.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing2.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.过去进行时：was(n't)/were(n't)+V.ing3.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.一般现在时：do(n't)/does(n't)4.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.一般过去式：did(n't)+V.原5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词(p.p.)6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.过去完成时：had+p.p.7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.一般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原动词不定式：to+V.ing一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
