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2018-2019学年高中政治第1单元第3课第1框消费及其类型教案新人教版必修1

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消费及其类型
教学目标：
知识与技能：能概括影响消费的因素;说出消费的一些类型；了解消费结构变化的趋势
以及恩格尔系数变化的意义，提升学生综合探究能力和理论联系实际能力。

过程与方法：通过设置家庭结婚买车常见的情景引导学生探究影响消费的因素和消费的
类型，突出重点，突破难点。

情感态度价值观目标：引导学生通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，结合我国恩格尔系数走势的分析，激发学生热爱生活的情感,增强民族自豪感.
教学重点：影响消费的因素。

教学难点：消费类型中的贷款消费。

教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习
教学手段：多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程：
（一）导入新课：导入新课：创设情境通过临近五一小李结婚引出新旧结婚三大件的差异
引出经济发展水平对家庭消费的影响是根本性的，
通过情景一小李买车讨论探究影响消费的因素。

（学生活动探究，小组发言）
（二）讲授新课
一、影响家庭消费的因素
1、根本因素:国家经济发展水平。

2、具体因素：（1）收入是消费的前提和基础—
明确：A 可支配收入指人们的收入扣除个人所得税、社保三金等项目后的收入。

B 消费除了受当前的收入影响，也会受过去、未来收入的影响，着重讲解未来收入对消费的影响。

C 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系.指出当前收入差距较大影响居民消费水平的提高
（2）物价影响人们的消费选择。

物价上涨，人们的购买力下降，物价下跌人们的购买力上涨。

让同学们认识到CPI上扬会影响居民消费水平的提高
教师设疑：消费还与那些因素有关？
另外，人们的消费心里、消费观念等主观因素和商品的品牌、性能、外观、包装、质量、售后等自身因素也会影响具体的消费。

引导学生理论与实际结合
（3）消费心理消费观念等主观因素对消费的影响
（4）商品自身的因素影响人们的消费选择
情景探究二:（引出消费类型，讨论探究本课难点）
小李相中了一款沃尔沃，但得32万，但钱不够，同学们，怎么办呢？消费按交易方式如何划分？如何看待贷款消费？（学生活动探究，小组发言）
二、消费的类型:
1、按交易方式分为钱货两清消费、贷款消费、租赁消费
A钱货两清消费：一手交钱一手交货，消费品的所有权和使用权发生转移。

B租赁消费：现实生活中较少，消费者只得到某种消费品一定时期的使用权，所有权没有转移。

C贷款消费：（1）、特点：以社会信用为基础。

与其他两种消费的区别：消费品的所有权和使用权逐渐发生转移。

（3）、作用：从个人：满足需要，提高生活质量；从社会看：适度贷款消费促进生产拉动经济发展。

（4）、注意的问题：转变消费观念，以积极的态度迎接贷款消费；要注意还本付息。

2、按消费目的分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

三、消费结构：
1、消费结构：
含义：消费结构是反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

消费结构会随着经济发展、收入的变化而变化。

2、恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重。

（考察消费结构的变动）
情景探究三: 你们家的消费结构和恩格尔系数发生了怎样的变化？恩格尔系数的变化意
味这什么？
恩格尔系数变化的意义：一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；而系数
变小，说明生活水平提高，消费结构改善。

（三）课堂小结：
本节课我们主要探讨三个问题，其中影响消费的因素是本节课的重点，消费类型
中的贷款消费是本节课的难点，理解消费结构及恩格尔系数
（四）课堂练习 1.针对国内有效需求不足而居民的银行储蓄节节上升的趋势，许多专家呼吁国内应尽快完善社会保障制度，使居民老有所养，并有所医。

通过减少居民对医疗、养老的顾虑，刺激居民消费。

这个观点说明：（D）影响消费
A当前的收入水平 B 物价水平
C居民之间的收入差距 D未来收入的预期
2、“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。

而今七字都更变，柴米油盐酱醋茶。

”这首自我
解嘲的《无题》诗，说明了(A)
A收入水平的高低对家庭消费有直接的影响
B生存资料的消费是维持生存必需的条件
C发展资料的消费也表现为物质消费
D没有生存资料的消费和发展资料的消费，人类便无法生存和发展
3、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。

在通常情况下一个家庭的恩格尔系数
越高，说明（B）
A该家庭的收入水平高 B该家庭的收入水平低
C该家庭的消费意识强 D该家庭的消费意识滞后
（五）布置作业探究：如何提高家庭消费的水平？
板书设计
一、消费及其类型
（一）影响消费的因素：
1、根本因素:国家经济发展水平。

2、具体因素：（1）收入是消费的前提和基础：当前收入；未来预期收入；收入差距
（2）物价影响人们的消费选择
（3）消费心理消费观念等主观因素对消费的影响
（4）商品自身的因素影响人们的消费选择
（二）、消费的类型
1、按照交易方式，钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

2、按消费目的，生存资料消费、发展资料消费和劳务资料消费
（三）、消费结构
1、消费结构的含义。

2、恩格尔系数的含义。

3、恩格尔系数大小与消费结构变化的关系。

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高中政治经济生活第一单元第三课第一框《多彩的消费》教案

高中政治经济生活第一单元第三课第一框《多彩的消费》教案

经济生活第一单元第三课第一框《消费及其类型》教学目标1.知识目标：了解影响消费的主要因素并理解其对消费水平的影响；了解消费类型。

2.能力目标：培养认识影响消费水平因素的能力、区分各种消费类型的能力、理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

3.情感态度价值观目标：通过本框学习，正确看待我国消费变化，增强忧患意识和责任感。

教学重点：认识并理解影响消费水平的因素；教学难点：正确对待贷款消费教学方法：情境探究法与教师启发、引导相结合学习方法：探究学习教学过程：（一）讨论情境导入、展示目标。

前面我们已经学习过货币和价格的相关知识，那我们今天来学习消费，那在开始新课之前呢，（幻灯片2显示）同桌讨论并简单记录你在消费的时候会考虑到哪些因素？请代表起来回答。

（二）问题探究、精讲点拨。

消费及其类型一、影响消费的因素（见教材17页）1.居民的收入是影响消费水平的最主要因素之一（幻灯片3）。

教师活动：整理并板书学生给出来的答案，并引出居民的收入是消费的前提和基础，影响消费的最主要因素之一是居民的收入。

接下来一起来探究居民的收入是怎样影响消费的。

看到课本17页，居民的收入对消费的影响包括两方面，一方面居民的收入对包括过去的，当前的和未来的预期收入对消费的影响；另一方面是居民间的收入差距对社会总体消费水平的影响。

根据提示结合课本知识进行理解。

师：根据课本内容的阐述加以理解，请一位同学用自己的话来描述当前可支配收入对消费的影响？生：居民当前可支配收入越多，在其他条件不变的情况下，对各种商品和服务的消费就越大。

收入增长较快的时候消费增长也较快，反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。

师：这位同学找的很准确，能不能简单套用在生活实例中？生：涨生活费了，可以增加消费，降生活费了，消费也减少。

师：这位同学表达的很简炼，很好。

当前可支配收入的含义：扣除“医疗保险，养老保险，工商保险，失业保险和生育保险”及住房公积金也就是通常大家所说的五险一金之后的可以用于消费的收入。

2018-2019学年高一政治必修一(人教版)第三课 第一框 消费及其类型课件(21张)

2018-2019学年高一政治必修一(人教版)第三课 第一框 消费及其类型课件(21张)


买房OR租房？
买 房
租 房Biblioteka 买房成本： 18+42+22.9+2.4=85.3万
我们假设面积70平方米的目标房产当前价值60 万，假定打算解决住房问题的白领手上有20.4 万元现金，而且每个月可以自由支配3606元的 闲钱。如果直接向开发商买房的话，购房者需 首付18万元（按首付比例30%计算），并办理 商业性贷款42万元，分15年还清。依据现有的 利率7.38%并优惠15%计算，房贷的实际利率 为6.273%，每月月供为3606元，15年利息总 额为22.9万元。加上买入时支付的2%契税和 2%的物业维修基金 (资讯,净值,排名,论坛) (以 多层住宅为例)，税费共要支出 2.4万元。
假如芜湖市大多家庭的月 收入在6000到7000元之间；而 无为县只有少数家庭月收入上 万元，其它家庭月收入都还只 有2000-3000元。 你认为我的汽车销售店应该开 在哪里比较合适？为什么？
交易方式
特点 一手交钱 一手交货
内容
所有权、使用 权变更 同时转移
钱货两清
大部分商品
贷款消费
花明天的钱 圆今天的梦
合作探究
我的基本信息（80后） 家庭梦想
教师 现有存款： 约10万元人民币 家庭年收入： 约6万 预计年度节余：约1.5万元
夫妻职业：
备注：宝宝3周半岁
根据我家庭的基本经济情况，请问下列哪种消费 选择合理，用什么交易方式购买，请说明理由： ①9万左右的奇瑞瑞虎 ②13万左右普通配置的大众速腾 ③80万左右的商品房
恩格尔系数变小意味着什么？
60 50 40
59%以上 50%-59% 40%-50%
绝对贫困国家 温饱型国家 30%-40% 结论：收入一定的前提下，恩格尔系数过大，必 30 小康国家 然影响发展资料和享受资料消费的支出，限制消 富裕国家 20 极富裕国家 费层次和消费质量的提高。恩格尔系数降低，通 30%以下 10 经计算 6月份我家庭的恩格尔系数实际值为 45%， 常表明人们的生活水平提高，消费结构改善。 恩格尔系数
高中政治第1单元第3课第1框消费及其类型教案新人教版必修1

高中政治第1单元第3课第1框消费及其类型教案新人教版必修1

第一框 消费及其类型一、影响消费水平的因素1．影响消费水平的主要因素：居民的收入(1)当前可支配收入：收入是消费的基础和前提。

在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。

(2)未来收入预期：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。

(3)人们收入差距：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。

人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。

[判一判] 当前收入水平高，消费水平就高。

( )提示：错误。

消费水平不仅取决于当前收入中的可支配收入，而且受既往和预期收入的影响。

2．恩格尔系数(1)含义：食品支出占家庭消费总支出的比例。

(2)意义：从食品支出在家庭消费总支出中所占的比例，可以大致推知家庭消费水平的高低。

二、消费类型1．按消费目的不同，分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。

(1)消费的层次：生存资料消费是最基本的消费，发展资料和享受资料的消费是更高层次的消费。

(2)消费层次不断提高的原因：经济发展、收入水平提高。

2．按交易方式不同，分为贷款消费、租赁消费。

[创设情景]围绕买车，小王与妻子进行了如下对话：小王：咱们家年收入约10万元，我打算买一辆15万元左右的车。

妻子：咱们收入是还可以，但是你在公司工作，公司的效益能一直这么好吗？再说父母的年纪大，孩子还需要上学，我建议还是买辆8万左右的车比较合适。

[探究任务](解析与论证·科学精神)小王与妻子对于买车有不同的意见，请分析他们提出这些观点时考虑到了哪些因素，并找出理论依据。

提示：(1)小王主张买15万左右的车，主要考虑到了家庭当前的可支配收入。

理论依据：收入是消费的基础和前提，当前收入的高低影响居民的消费选择。

(2)妻子的观点是买便宜一些的车子，则主要考虑到了预期收入。

理论依据：居民消费水平受未来收入预期的影响。

[探究总结]影响消费水平的因素与提高消费水平的措施收入是消费的基础和前提，但是，并不意味着家庭收入越多，消费水平越高(1)收入水平的高低对家庭消费有直接影响。

2019学年高一政治人教版必修一课件：第三课 第一框 消费及其类型

2019学年高一政治人教版必修一课件：第三课 第一框 消费及其类型


答案：A
2．每逢节假日，一些年轻人会急着赶去参加各种培训，他们 说是为自己“充电”。他们参加培训，基本是自己掏腰包 的。这种消费行为属于 ①贷款消费 ②生存资料消费 ③物质生活消费 ⑥享受资料消费 ( )
④精神文化消费 A．①②
⑤发展资料消费 B．④⑤
C．③⑥ D．②③ 解析：本题考查消费的划分类型。年轻人参加培训的这种
问题导入
小王一家对于购车有不同的意见，请分析他们提出这些观 点时考虑到了哪些因素，并找出理论依据。
答案：①小王主张买 15 万左右的大众朗逸汽车，主要考 虑到了家庭当前的可支配收入。理论依据：收入是消费的基础 和前提，当前收入的高低影响居民的消费选择。 ②妻子的观点是买便宜一些的汽车，则主要考虑到了未来 预期收入。理论依据：居民消费水平受未来收入预期的影响。
解析：由于购买黄金首饰属于投资，因此不计算在消费支 出里面，据此可分别计算恩格尔系数：甲家庭约为 41.7%， 乙家庭约为 43.4%，故选 收入的持续、普遍增长，云南居民消费 结构也不断转型升级，恩格尔系数逐渐降低。近五年来，全 省城乡居民住房、家用轿车、旅游、文化娱乐、医疗保健、 交通通信等消费热点持续升温，过去一些看似奢侈的消费， 正走进寻常百姓家。 运用所学消费的有关知识分析说明云南省近五年来居民生活 的变化。
答案：A
4．食品支出占家庭消费总支出的比重下降，通常意味着 ( A．居民消费要求降低 B．居民消费质量提高 C．居民收入水平降低 D．居民的温饱问题得不到保障
)
解析：食品支出占家庭总支出的比重下降，说明恩格尔系 数变小，而恩格尔系数变小，说明人们的消费水平提高。
答案：B
5．2017 年，我国快递行业再创新纪录，包裹分发进入 1 天 1 亿时代。 某网络平台发布的 2017 年度快递包裹排行榜单显 示：包裹量方面，粤浙苏领先；城市方面，北上广深杭居 民购买力最强。材料蕴含的经济信息有 ①消费所形成的新的需要对生产具有引导作用 ②居民的消费结构随着经济发展的变化而变化 ③居民的收入水平是影响消费水平的重要因素 ④我国居民消费旺盛带动了物流行业快速发展 A．①② C．②③ B．①④ D．③④ ( )