杨莉2
- 格式：doc
- 大小：26.50 KB
- 文档页数：3
优秀班主任单行材料
安仁初中杨莉
杨莉，女，现在安仁镇初级中学任教，是一名普通的班主任教师，现年30岁，本科学历。
作为一名年轻的班主任教师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。
虽然担任班主任工作时间不长，但是我的工作受到了家长、师生、校领导的肯定和好评。
在平凡的工作岗位上，我勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，取得了优异的教育教学效果。
但我深深知道成绩和荣誉只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，它会使我更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业中去。
一、互助合作学习一枝独秀
敬业与创新是干好班主任工作的前提。
做为一名教师，尤其是班主任必须要有勤勤恳恳的创新意识。
因此，在过去的教育教学中，为了提高班级整体学习水平，加强学生的团结互助意识，我在本班开展了一种全新的学习模式——互助合作学习模式，充分利用班内优生资源，以学习小组的方式以优带差，以优扶差，并充分利用课外时间加强对学习小组帮扶效果的考核，分科分阶段评优树模，大大调动了每位学生特别是学困生的积极性，班级形成了你追我赶、争先恐后的大好发展势头。
在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风正、学风浓、团结而又和谐，在期中、期末检测和月考中取得了优异的成绩，得到学校领导和老师的认同及赞赏。
为学校班级工作的创新发展做出了表率和榜样。
真可谓：“点亮一盏灯，照亮一大片。
”
二、加强思想教育，创良好班风
育人先育德。
班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班集体、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。
我能利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读《中小学生自护自救安全常识》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。
还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格中学生演讲比赛和主题班会等。
三、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验独占鳌头
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《中学课堂教学案例》、《中学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。
使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
同时也使自己的教育教学质量有了较的大的进步，我班每次考试成绩均在年级前列。
“三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地”，为了不断的提高自身的业务素质和能力，我积极认真的参加听、评课活动和业务学习。
并能将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。
如今，我的教学实践能
力有了质的飞跃与提高。
课改教学经验不断丰富提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。
四、“爱”字当头，感动每颗心灵
“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。
我相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。
我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
”
王博是我班里的学生，父母离异后，跟爷爷奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，张强行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。
在一个秋风萧瑟的早晨，我在教室里见到王博，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，脸冻得煞白，不停地哆嗦，我感到一阵揪心的痛。
我急忙到办公室找了件衣服给他穿上。
这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。
”父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......这都是在播撒着教师们的爱。
对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。
我想这才是教育的真谛--用爱去点燃生命。
爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!
多年来，我一直深爱着我的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。
“把孩子交给杨老师，我们放心。
”这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我班学生在我的感染下懂得了关心、关爱别人，在我不知道情况下，他们自发的组织给班内的特困学生捐款捐物，让我激动更让我感动，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。
我深深地热爱着我的教育事业，我将终身奉献给教育事业，无怨、无悔。
一分耕耘，一分收获。
在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，在十一年的教学工作中，获得县级英语说课奖4次，发表国家级论文1篇，获县级英语教学设计二等奖，获得1次县级教学新秀的荣誉称号等。
优秀班主任单行材料安仁初中杨莉。
