英语水果单词公开课课件

一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。

具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。

通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。

2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。

教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。

通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。

3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。

5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。

六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。

水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。

答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。

）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。

答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。

英语单词水果小学英语教学精品课件精品课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三章《缤纷水果》，详细内容包括：水果单词的学习，如apple、banana、orange、grape、strawberry 等；简单的水果相关句型，例如：“What is this?”“It's a(n) ”二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词，并能正确拼写和发音。

2. 培养学生运用所学句型进行简单的问答交流。

3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点难点：水果单词的正确发音和拼写。

重点：掌握水果单词和简单的水果相关句型。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片、录音机等。

学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果的实物，引导学生用英语说出水果名称，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示各种水果图片，教授水果单词和句型，并进行互动问答。

3. 例题讲解：讲解单词和句型的用法，结合实物进行演示。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，用所学句型进行问答，巩固单词和句型。

5. 小组竞赛：开展水果单词拼写竞赛，提高学生的积极性。

六、板书设计板书分为两部分：水果单词和句型。

左边列出水果单词，右边展示句型。

板书要求简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课学过的水果单词，每个写五遍；用所学句型编写一段对话。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多水果图片，用英语介绍给家人和朋友，提高英语实际运用能力。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，旨在提高学生对英语单词的学习兴趣，培养他们的语言表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，注重课后反思和拓展延伸，促使学生将所学知识应用到实际生活中。