水利水电工程专业本科培养方案

水利工程领域生培养方案2024版1.培养目标：本方案旨在通过系统的理论学习和实践能力培养，培养学生具备下列几方面的能力：(1)具备扎实的水利工程领域相关理论知识；(2)能够独立进行水利工程领域相关理论研究和实践工作；(3)具备较高的科研创新能力和问题解决能力；(4)具备良好的团队合作精神和沟通能力；(5)具备良好的实践操作能力和工程施工管理能力。

2.培养内容：本方案将学生的培养内容分为以下几个主要方面：(1)基础理论知识：包括数学、物理学、力学等基础科学知识，以及力学、流体力学、土木工程、水力学等水利工程领域的基础理论知识。

(2)专业核心课程：包括水利工程设计、水利工程施工、水工结构、水资源开发与利用、水利工程地质、水力发电等水利工程领域的核心课程。

(3)实习实践环节：包括实习、实验、工程实践等环节，通过参与实际的水利工程项目，提高学生的实践操作能力和工程施工管理能力。

3.培养模式：本方案采用理论学习与实践能力培养相结合的培养模式。

(1)理论学习：通过专业课程的学习，掌握相关理论知识。

(2)实践能力培养：通过实习、实验和工程实践等环节，培养实践操作能力和工程施工管理能力。

4.培养方法：本方案采用多种培养方法，包括课堂教学、实验教学、实习和工程实践等。

(1)课堂教学：通过理论课程的教学，向学生传授相关的理论知识和学习方法。

(2)实验教学：通过实验课程的教学，培养学生的实践能力和实验操作技能。

(3)实习和工程实践：通过参与实际的水利工程项目，让学生亲身体验和参与实践工作，培养实践操作能力和工程施工管理能力。

5.培养评价：本方案将通过考试、论文、实践报告等方式对学生的学习情况和实践能力进行评价，并进行综合评价。

(1)考试：通过期末考试等方式对学生的理论知识进行评价。

水利水电工程一、学科门类：工学专业名称：水利水电工程专业代码：080801授予学位：工学学士学制：4年在校修业年限：3～6年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备良好的外语和计算机应用能力，获得工程师的基本训练，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识和专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才。

三、培养要求与特色1、培养要求、特色根据三峡大学学分制的特点和深化学分制改革的要求，突出本专业的特色，本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，同时还要学习计算机、外语、人文以及经济管理类的课程，使学生得到必要的工程设计方法、施工及管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力，以使学生达到“宽口径，厚基础，高素质，强能力，重应用”的培养目标。

2、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；（2）具有较强的外语和计算机综合应用能力，英语水平、计算机能力应符合三峡大学本科毕业生和学士学位授予条例的标准；（3）掌握工程力学、水力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学等基本理论、基本知识；（4）具有水利水电工程所必需的测量、制图、运算和基本工艺操作技能；（5）掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；（6）掌握大中型水利水电工程、农业水利工程、河道治理与防洪工程、水土保持等的勘测、规划、设计、施工和管理技术；（7）熟悉国家关于水利工程建设和管理的方针、政策和法规；（8）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的水利水电工程科学研究、科技开发及组织管理能力。

（9）必须达到本培养计划规定的总学分要求和各类学分要求。

四、主干学科：水利工程五、主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质、工程测量、工程水文学及水利计算、水利工程经济、工程材料、水工钢筋混凝土结构、钢结构、水能规划、水工建筑物、水利工程施工、水电站建筑物、水力机械、工程项目管理、工程概预算与招投标。

水利工程人才培养方案一、水利工程人才培养的背景我国水利工程是国民经济的重要支柱产业，水利工程人才的培养对于保障国家的粮食安全、水资源安全、生态安全等方面有着非常重要的意义。

同时，近年来随着我国城市化、工业化的快速发展，对水利工程人才的需求也在不断增加。

但与此同时，我国的水利工程人才培养体系还存在不少问题，如培养模式单一、教学资源不足、实践环节不够等，存在着一定程度上的与社会需求不匹配的问题。

因此，制定一套系统完善的水利工程人才培养方案，可以更好地满足国家对水利工程人才的需求，促进水利工程事业的发展，对于实现水利工程现代化具有重要意义。

二、水利工程人才培养的目标1、培养高素质的水利工程人才，具备较强的实践能力和创新能力，能够适应国家经济建设和社会发展的需要。

2、培养具有国际视野和国际竞争力的水利工程人才，能够胜任国内外水利工程领域的各种工作。

3、培养具有环保意识和可持续发展理念的水利工程人才，具备综合素质和创新精神，能够为国家水利工程事业的发展做出贡献。

三、水利工程人才培养的方法1、结合实践，注重理论与实践相结合。

水利工程人才的培养应该突出实践性，通过实践来巩固学习成果，提高实际操作能力和创新能力。

2、强化创新教育，培养学生的创新意识和创新能力。

在课程设置和教学过程中，应该引导学生主动参与到国家水利工程事业的实践中，通过创新项目、科研课题等实践活动，激发学生的创新思维和创新能力。

3、培养国际视野，开展国际交流与合作。

水利工程人才的培养还应该突出国际视野，通过国际化的人才培养计划和国际交流项目，提高学生的国际化素养，培养具有国际竞争力的水利工程人才。

四、水利工程人才培养的教学内容1、基础理论课程：包括水资源、水利水电工程测量与设计、水力学、水文学、流体力学等理论课程。

通过这些课程的学习，能够为学生提供广阔的学术视野和理论基础。

2、实践课程：包括水利工程勘察、设计、施工、监理、管理等实践课程。

通过这些课程的学习，能够为学生提供实际操作技能和实践经验。

水利水电建筑工程人才培养方案水利水电建筑工程人才培养方案：为了满足水利水电建筑工程领域的人才需求，制定了以下的人才培养方案，旨在培养具备综合能力和专业技术水平的水利水电建筑工程人才：1. 培养目标：-培养具备扎实的工程基础知识和理论素养的水利水电建筑工程专业人才。

-培养具备创新能力、团队合作精神和应用能力的水利水电建筑工程技术人才。

-培养具备工程管理和经济运作能力的水利水电建筑工程管理人才。

2. 培养内容：-基础课程：包括数学、力学、水文学、土力学等基础知识，为后续专业课程打下坚实的基础。

-专业课程：涵盖水利水电工程设计、施工、管理等方面的知识，培养学生掌握各类水利水电工程的规划、设计、施工和运维等能力。

-实践教学：组织学生进行实习、实训和校外实践活动，通过参与真实项目，培养学生解决实际问题的能力。

3. 培养方法：-综合授课：采用讲授、实验和案例分析相结合的教学方法，提高学生对理论知识的理解和应用能力。

-实践实训：通过实地考察、设备操作、模拟工程等方式，培养学生掌握工程实践技能。

-课程设计：组织学生参与实际项目的设计，培养学生的设计和创新能力。

-实习实训：安排学生到水利水电工程设计院、施工单位或相关机构进行实习实训，熟悉工程实际运作过程。

4. 考核评价：-采用多元化的考核方式，包括课程成绩、实验报告、设计方案、实习报告等综合评价学生的水平。

-强调对学生实践能力、团队协作和创新能力的综合评价。

-鼓励学生参加竞赛、发表论文和参与科研项目，加强对学生科研能力的评价。

5. 实施措施：-配置优秀教师团队，提供高质量的师资力量。

-定期开设行业座谈会和交流研讨会，加强校企合作，提升实践教学质量。

-持续更新教材和实验设备，与时俱进，适应新技术和行业发展的需求。

通过以上人才培养方案，旨在培养具备综合素质和专业能力的水利水电建筑工程人才，为水利水电建设事业的发展提供坚实的人才支撑和技术保障。

水利水电工程※专业代码及专业名称专业代码：080801专业名称：水利水电工程（Water Resources and Hydropower Engineering）※培养目标本专业培养具备水利水电工程学科的基本理论，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才。

※培养要求及特色本专业学生主要学习：水利水电工程基本理论和基本技能，接受水利工程设计方法、科学研究方法及施工管理的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：(1) 掌握水利水电工程基本理论和农业水土工程学科的相关知识；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，包括工程力学、水力学、土力学、工程地质、建筑材料、工程测量、工程水文学等基本理论和基本知识；掌握水工建筑物的设计基本理论、基本知识和基本技能；(3)掌握水利、水电、水土资源保护、工程勘测、规划、设计、施工、管理和实验研究的基本技能；（4）具有水利水电工程所必需的测绘、制图、计算、实验、测试等基本技能；(5)了解国内外水利工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；(6)了解国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、水土保持方面的有关方针、政策和法规。

※学制与学位学制：四年学位：工学学士※主干学科水利工程、农业工程※相近专业农业水利工程、水工结构工程、水文学及水资源※课程体系普通教育课程：思想品德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课综合实践、高等数学、大学英语、大学计算机基础、计算机程序设计基础VB、体育与健康专业教育课程：画法几何、理论力学、测量学、建筑材料、水力学、材料力学、工程地质与水文地质、结构力学、土力学、水利工程制图、电工学、水文学及水利计算、水工钢筋混凝土结构、水利水电工程专业概论、水工建筑物、水电站、水工钢结构、基础工程、水利工程施工与组织综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。

土木水利学院水利水电工程系水利科学与工程专业本科培养方案一、培养目标面向水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理及科学研究，培养视野开阔、基础扎实、技能全面的创新型水利工程高级专业人才。

二、基本要求水利科学与工程工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：(1)掌握与水利工程相关的自然科学、社会科学及工程技术的基础理论；(2)掌握与水利工程相关的认识问题与解决问题的思维方法及专业技能；(3)创新精神突出，具备通过自主学习获取新知识、解决新问题的能力；(4)熟悉与水利工程相关的法津法规，具有良好的工程职业道德；(5)具有强烈的国家认同感、社会责任感与历史使命感。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分144；夏季学期实践环节16学分，综合论文训练15学分。

五、专业核心课程7门，18学分水力学(1, 2)(6学分)、土力学(1, 2)(5学分)、水文学原理与应用(1, 2)(4学分)、水工建筑学(3学分)。

六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

学生大三结束申请推荐免试攻读研究生需完成第1-4学期的体育必修课程并取得学分。

体育课的选课、退课及境外交换学生的体育课程认定等请详见2016级学生手册《清华大学本科体育课程的有关规定及要求》。

(3) 外语 （一外英语 必修8+2学分，一外小语种 必修6学分）一外英语学生大学英语课程要求8学分，英语实践环节2学分（学分计入实践学分）。

水利水电工程专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Water Resourceand Hydropower Engineering一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养具有宽厚工科基础知识和素养、扎实的自动控制与信息系统工程理论和应用技术、对水电专业领域有全面了解而又能结合自动控制理论与信息系统方法、在水电能源系统科学暨水电站运行管理、水电站系统控制等应用方向具有特长的复合型人才。

This major aims at nurturing engineers and researchers with solid theories and techniques basis on automatic control and information engineering. The students of this major are expected to become talents who are not only acquainted with the Specialty of Water Conservancy and Hydropower Engineering, but also with specialty in the Science of Hydropower System and are accomplished in studying Management of Hydropower Station and Control of Hydraulic Generating System using theories and techniques of automatic control and information engineering.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较强的事业心、严谨求实的科学态度和作风并富于创新精神；2. 具有扎实的自然科学基本理论知识和较好的人文社会科学知识；3. 比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识。

水利水电学院 School of Water Resources and Hydropower

武汉大学水利水电学院的前身是1952年成立的武汉大学水利学院。经过50多年的发展，学院已成为专业学科强大、师资力量雄厚、对外交流广泛、科研成果显著、享誉国内外的水利水电高级技术人才培养的摇篮和科学研究的重要基地。 学院现设有4个系（水利工程系、水力发电工程系、河流工程系和水文水资源系），9个研究所（农田水利研究所、机电排灌研究所、河流研究所、水文水资源研究所、施工科学研究所、材料结构研究所、系统工程研究所、水工结构计算仿真研究所及岩石力学与工程研究所）。设有4个本科专业，分别是：农业水利工程、水利水电工程、港口海岸及治河工程、水文与水资源工程。拥有水利水电工程、水文学及水资源2个国家重点学科，7个博士学位授权点，9个硕士学位授权点。学院还具有水利工程一级学科博士授予权和博士后流动站，及水利工程硕士专业学位授予权，具有从学士、硕士、博士到博士后的完整培养体系。50多年来，为国家水利水电行业培养了1.5万余名的规划设计人才、科学研究人才和技术管理人才，为我国水利水电建设事业的发展作出了重要贡献。 2004年以学院4个部级重点实验室（水沙科学教育部重点实验室、农田水利与水环境部级重点实验室、工程泥沙部级重点实验室、水电站过渡过程与控制部级重点实验室）为支撑，组建的水资源与水电工程科学实验室被国家科技部批准为国家重点实验室。此外，学院设有为本科教学服务的基础教学实验中心，设有水文水资源论证评价中心。代管《农村水利水电》、《节水灌溉》编辑部，共管《湖北水力发电》编辑部。 学院现有在岗教职工233人，其中教师156人。教师中有教授60人，副教授59人，讲师31人，有博士生导师44人，其中中国工程院院士3人。 水资源是基础性自然资源，战略性经济资源和公共性突出的社会资源，水利水电作为国家经济社会发展的基础产业，其地位和作用不言而喻。为此，学院确立的发展目标是：在稳居国内水利院系三强基础上，力争2010年成为国内外知名的高水平学院，2023年进入世界一流行列，提前实现学校三步走的战略目标。 学院以培养水利水电领域拔尖创新人才为宗旨。在人才培养目标上，加强基础，拓宽专业口径，注重素质教育，培养创新、创造、创业能力。在培养方式上，通识教育与专业教育相结合，按“水利水电类”组织招生，采取“打通”和“分段”方式培养，即学生进校后前两年，在通识教育课和专业基础课学习阶段打破专业界线，采用统一的工科通识教育课和专业基础课平台（院级平台）进行培养；两年后，在学生对专业有了一定了解的基础上，根据学生自身发展规划、兴趣、爱好，自主选择专业，按所选专业进行培养。 根据专业学科发展，学院在水利水电工程专业设置两个专业方向，一个是水力发电工程方向，另一个是水利工程方向。水利工程方向与农业水利工程专业采取统一的人才培养计划，但学生毕业时分别颁发水利水电工程专业和农业水利工程专业毕业文凭。 学院鼓励学生积极参加社会实践、各类竞赛（数学模型、计算机、力学、英语等）活动，鼓励学生积极参加创新训练、积极申请大学生科研项目或参加教师的科研课题，主动参与设计性实验和综合性实验，并以成果申请创新学分。学院在评定学生综合能力、在推荐优秀大学生免试作研究生时，创新能力是重要的考量因素。 水利水电学院水利水电工程专业本科 人才培养方案

水利水电工程专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备较强的外语、计算机应用能力和独立自主的学习能力，获得工程师的基本训练，兼具初步科学研究能力和教学能力，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才，能从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理及科研、教学等工作。

二、培养规格与要求：培养应用研究型人才，实行学分制。

本专业学生通过理论学习获得水利水电工程建设所必需的数学、力学和工程结构等方面的基本理论和基本知识；通过课程设计、毕业设计、教学实习和生产实习等实践教学，得到较全面的水利水电工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础和语言综合能力；2．较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，包括工程力学、水力学、土力学、工程地质、建筑材料、工程测量、工程水文与水利计算等基本理论和基本知识；掌握水工建筑物设计的基本理论、基本知识和基本方法；3．掌握水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；4．具有水利水电工程所必需的测绘、制图、计算、实验、测试等基本技能；5．熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规；6．具有较强的计算机和外语应用能力；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；8．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质和道德修养。

三、主干学科：水利工程土木工程四、主要课程：工程测量、工程水文与水利计算、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学及地基基础、建筑材料、水工钢筋混凝土结构学、水工钢结构、水利工程施工、水工建筑物、水电站、水泵与水泵站。

五、主要实践性教学环节：工程测量实习、工程地质与水文地质实习、认识实习、综合实习、施工实习、课程设计、毕业设计等。

水利水电建筑工程人才培养方案目标本方案旨在培养具备水利水电建筑工程专业知识和技能的高素质人才，满足我国水利水电建设领域对人才的需求，推动水利水电事业的发展，并提高国家的水利水电建设能力。

实施步骤第一阶段：基础教育阶段1.设立水利水电建筑工程专业课程，包括水利水电工程概论、水力学、水工结构、水利水电工程施工等。

确保学生掌握相关基础理论知识。

2.配置实验室和实践基地，提供实际操作的机会，培养学生的实践能力。

3.强化数学、物理等基础学科的教育，提高学生的分析和解决问题的能力。

4.引入工程管理等相关课程，培养学生的项目管理和团队合作能力。

第二阶段：专业教育阶段1.设立水利水电建筑工程专业核心课程，包括水电站设计与施工、水利水电工程监理、水利水电工程管理等。

确保学生掌握专业知识和技能。

2.设置实习环节，让学生在实际项目中参与工作，提高实际操作能力和解决问题的能力。

3.注重实践教学，开展案例分析、工程实践等活动，培养学生的工程实践能力和创新精神。

4.加强与水利水电建设企业的合作，提供实践实习和就业机会，让学生更好地了解行业发展和需求。

第三阶段：实践培养阶段1.设立毕业实习环节，让学生在实际项目中独立承担一定工作任务，提高实践能力和解决问题的能力。

2.鼓励学生参加工程竞赛、学术会议等活动，提升专业技能和学术水平。

3.组织学生参与水利水电工程实践项目，培养解决实际问题的能力和团队合作精神。

4.提供研究生教育机会，培养高级专业人才，推动学科发展和科研创新。

预期结果1.培养出具备水利水电建筑工程专业知识和技能的高素质人才，满足行业对人才的需求。

2.提高水利水电建筑工程人才的实践能力和解决问题的能力，推动水利水电建设的发展。

3.增强学生的工程管理和团队合作能力，提高水利水电工程的管理水平和工程质量。

4.培养出具有创新精神和科研能力的人才，推动学科发展和科技进步。

本方案具有可行性和效率，通过设置合理的课程设置、实践环节和合作机会，确保学生在学习过程中获得全面的水利水电建筑工程专业知识和技能，同时培养学生的实践能力、解决问题的能力和团队合作精神。