第四章制造业第二节供应过程业务核算电子教案

供应过程的核算教案一、教学目标1. 理解供应过程核算的概念和重要性。

2. 掌握供应过程核算的基本方法和步骤。

3. 能够运用供应过程核算的知识，对企业的供应过程进行有效管理和优化。

二、教学内容1. 供应过程核算的概念与意义供应过程核算的定义供应过程核算在企业管理中的作用2. 供应过程核算的基本方法传统供应过程核算方法现代供应过程核算方法3. 供应过程核算的步骤数据收集与整理核算分析与评估优化方案制定与实施4. 供应过程核算的应用案例企业实际供应过程核算案例分析供应过程核算在企业运营管理中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解供应过程核算的概念、方法和步骤。

2. 案例分析法：分析供应过程核算的应用案例，提高学生的实际操作能力。

3. 小组讨论法：分组讨论供应过程核算的方法和步骤，促进学生之间的交流与合作。

四、教学准备1. 教材：供应过程核算相关教材或资料。

2. 课件：制作供应过程核算的教学课件。

3. 案例资料：准备一些关于供应过程核算的应用案例。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 课后作业：布置与供应过程核算相关的课后作业，评估学生的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。

六、教学过程1. 导入新课：通过一个企业的实际案例，引入供应过程核算的概念和重要性。

2. 讲解供应过程核算的概念与意义：解释供应过程核算的定义，阐述其在企业管理中的作用。

3. 讲解供应过程核算的基本方法：介绍传统供应过程核算方法和现代供应过程核算方法。

4. 讲解供应过程核算的步骤：详细讲解数据收集与整理、核算分析与评估、优化方案制定与实施等步骤。

5. 分析供应过程核算的应用案例：分析企业实际供应过程核算案例，展示供应过程核算在企业运营管理中的应用。

七、课堂互动1. 提问：在讲解供应过程核算的概念和意义时，向学生提问，了解他们对供应过程核算的理解。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论供应过程核算的方法和步骤，分享自己的看法和经验。

第四章主要经济业务核算第二节供应过程业务核算实例（1）【教学目标及要求】通过本次教学，学生掌握供应过程经济业务的会计核算，掌握简单的材料采购成本计算技能。

【教学教具】多媒体教学【教学计划】2课时【教学重点与难点】1．供应过程需要设置的账户及账务处理；2．应交税费-应交增值税的会计核算；3．材料采购成本计算。

【教学方法】结合实际业务进行讲授，同时图示和账证进行操作演示，并给出实际业务让学生练习。

【学情分析】本章是账户和借贷记账法的运用，实用性较强，教师在教学过程中应结合借贷记账法的基本内容和业务进行讲解，让学生熟悉基本业务的核算过程和基本账户的结构。

【教学类型】新授【教学内容】导入新课给出学生实际业务题，如：某日，企业于2003年3月17日，向红星工厂购入A材料8000千克，单价50元，增值税68000元，运杂费1000元，货款尚未支付。

作为会计我们应如何进行账务处理？会计处理流程（板书）一、需要设置的账户（板书）原材料登记入库材料领用材料的的实际成本实际成本余额在借方，表示在途材料表示在途材料成本成本应付账款应交税费已经偿付的款登记购买材料登记应付未付项商、劳务尚未已缴纳的税金的各种税金支付的款项余额表示尚未表示尚未交纳支付的应付账款的税金…二、供应过程业务核算举例（板书）【例6】白塔仪表厂从沈阳第一百货商店购入圆钢1000千克，单价10.00元，货款10 000.00元，购入方钢3 000千克，单价5元，货款15 000.00元，增殖税额4 250元，全部款项以银行存款支付。

借：在途物资—圆钢10 000.00—方钢15 000.00应交税费—应交增殖税（进项税额） 4 250.00贷：银行存款29 250.00【例7】白塔仪表厂开出#5889转账支票支付上述购圆钢1000千克和方钢3000千克共同发生的运输费5 000元。

因为上述材料的计量单位相同，这样按重量比例分配运费。

分配率=应分配的金额/材料的总重量=5 000/4 000=1.25圆钢应分担的运费＝1.25×1 000千克＝1 250.00元方钢应分担的运费＝1.25×3 000千克＝3 750.00元借:在途物资―圆钢 1 250.00―方钢 3 750.00贷:银行存款 5 000.00【例8】上述圆钢和方钢达到企业，验收入库，结转入库材料的实际采购成本。

供应过程的核算教案好嘞，以下是为您生成的一篇关于供应过程核算教案的文章：在商业世界的大舞台上，供应过程就像是一场精彩的演出，而核算则是幕后的导演，掌控着每一个细节和节奏。

咱们先来说说这采购原材料的事儿。

想象一下，一家工厂要生产出精美的产品，没有优质的原材料可不行。

这采购原材料的过程，可不简单！就好比你要准备一桌丰盛的大餐，得精心挑选新鲜的食材一样。

那采购成本包括啥？不就是买价、运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用这些嘛。

咱得把这些成本算得明明白白，要不然企业咋知道自己花了多少钱，赚了多少钱呢？再来说说这增值税的问题。

增值税就像是一个“小调皮”，得好好管住它。

一般纳税人能抵扣进项税额，小规模纳税人可就没这待遇啦。

这就好比一个大人和一个小孩去买东西，大人能享受更多的优惠，小孩就只能眼巴巴看着。

所以，在核算的时候，可千万别把这增值税给算错了，不然企业可要吃亏啦！还有那应付账款和预付账款，这俩就像是一对“欢喜冤家”。

应付账款是企业欠别人的钱，预付账款是企业提前给别人的钱。

有时候企业会先预付一部分钱，等货到了再付剩下的；有时候又会先拿货，过一段时间再给钱。

这来来往往的，就得把账记清楚，不然到时候都不知道自己是欠别人钱还是别人欠自己钱。

咱们再讲讲这原材料的入库核算。

原材料入库就像是一群“小伙伴”找到了自己的家。

入库的时候要按照实际成本或者计划成本来核算，这就好比给每个“小伙伴”安排合适的床位。

实际成本核算简单直接，计划成本核算呢，就得先制定一个“标准”，然后根据实际情况来调整。

在供应过程的核算中，会计凭证和账簿的作用可大了！它们就像是企业的“账本”，记录着每一笔交易的点点滴滴。

如果没有它们，企业就像没头的苍蝇，不知道自己的钱都花到哪儿去了，赚了多少都不清楚。

最后，咱们总结一下。

供应过程的核算就像是一场精密的游戏，每一个环节都不能出错。

只有把每一笔账算清楚，企业才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟，赢得胜利。

供应过程的核算教案一、教学目标1. 让学生理解供应过程核算的概念和重要性。

2. 培养学生掌握供应过程核算的基本方法和技巧。

3. 提高学生对供应过程核算在企业管理中的应用价值。

二、教学内容1. 供应过程核算的基本概念2. 供应过程核算的方法与技巧3. 供应过程核算的应用案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解供应过程核算的基本概念、方法和应用。

2. 案例分析法：分析供应过程核算的实际应用案例，引导学生理解和掌握核算方法。

3. 小组讨论法：分组讨论供应过程核算的问题和解决方案，培养学生的合作能力。

四、教学准备1. 教学课件：制作供应过程核算的相关课件，辅助讲解和展示。

2. 案例资料：准备一些供应过程核算的实际案例，用于分析和讨论。

五、教学过程1. 导入新课：介绍供应过程核算的概念和重要性，激发学生的兴趣。

2. 讲解基本概念：讲解供应过程核算的基本概念，让学生理解其定义和作用。

3. 方法与技巧讲解：讲解供应过程核算的方法和技巧，包括如何收集数据、核算分析和报告编写等。

4. 案例分析：分析供应过程核算的实际应用案例，引导学生理解和掌握核算方法。

5. 小组讨论：分组讨论供应过程核算的问题和解决方案，培养学生的合作能力。

6. 总结与评价：总结本节课的重点内容，进行课堂小测验，检查学生的掌握情况。

7. 布置作业：布置一些有关供应过程核算的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论等，了解学生对供应过程核算的理解程度。

2. 学生理解度评估：通过课堂小测验和作业批改，检查学生对供应过程核算的基本概念和方法的掌握情况。

3. 学生应用能力评估：通过分析案例和小组讨论，评估学生将供应过程核算方法应用于实际问题的能力。

七、教学反思1. 教师教学方法的有效性：反思所采用的教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握供应过程核算的知识和方法。

2. 学生学习情况的分析：分析学生在课堂上的表现和学习进度，针对学生的困难和不理解的地方进行调整和改进。

供应过程教案授课题目供应过程的核算授课学时 1 课型新授课教学目标1、能力目标：进一步培养细心、严谨的职业素质，通过合作学习提高总结归纳的能力；2、实践目标：会根据经济业务正确编制会计分录，根据原始凭证直接填制记账凭证，与日后工作岗位对接；3、认知目标：能说出销售过程的处理程序教学重点会根据经济业务正确编制供应过程的会计分录，并填制记账凭证。

教学难点采购费用的分配教学方法主要教学方法：讲授法演示法任务驱动情境教学主要学习方法：小组协作自主探究教学环境多媒体教室多媒体课件课前准备记账凭证、练习题教学过程一、创设问题提问：会稽山绍兴酒为了进一步扩大生产，通过投资者投资、向银行贷款等手段筹集资金后、沿着供应、生产、销售的过程，周而复始的经营，本节课我们主要学习的是供应过程的核算。

二、你问我答：此环节是学生通过自学之后把存在的问题提出，由老师解答，此环节在时间和内容上弹性都很大，存在很多未知。

三、探求新知一、“原材料”“在途物资”“应付账款”“应交税费一应交增值税”账户借贷方的核算范围借应付账款贷偿还的款［页因付给供应单位的尚未偿还的款项借 应交税费——应交增值税 贷采购材料物资支付 的进项税额和实际 交纳的增值税企业销售商品时向 购货方收取的销项税额尚未抵扣的增值税二、采购过程的核算验收入库的材料成 本发出材料的成本 库存材料成本借 在途物资贷购入材料的买价和采 购收入库材料物资的采 购成本尚未验收入库的在途 物资借原材料 贷（一）购入材料，材料同时验收入库的核算借：原材料应交税费一应交增值税（进项税额）贷：银行存款/应付账款（二）购入材料，材料尚未验收入库的核算借：在途物资应交税费一应交增值税（进项税额）贷：银行存款（三）材料入库的核算借：原材料贷：在途物资（四）偿还购料款借：应付账款贷：银行存款三、例题讲解（1）5月2日，会稽山绍兴酒从胜利食品有限公司购入糯米5000千克，买价50000元，增值税进项税额8500元。

供应过程的核算教案一、教学目标1. 让学生理解供应过程核算的概念和重要性。

2. 培养学生掌握供应过程核算的基本方法和技巧。

3. 使学生能够运用供应过程核算的知识和技能，解决实际工作中的问题。

二、教学内容1. 供应过程核算的基本概念2. 供应过程核算的内容和目的3. 供应过程核算的方法和技巧4. 供应过程核算的应用实例5. 供应过程核算的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：供应过程核算的基本概念、方法和应用实例。

2. 教学难点：供应过程核算的技巧和注意事项。

四、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、案例资料。

2. 教学设备：投影仪、计算机。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引发学生对供应过程核算的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念：讲解供应过程核算的定义和重要性。

3. 核算内容与目的：介绍供应过程核算的具体内容和目的。

4. 方法和技巧：讲解供应过程核算的基本方法和技巧，并结合案例进行分析。

5. 应用实例：分析一些成功的供应过程核算案例，让学生了解供应过程核算在实际工作中的应用。

7. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己对供应过程核算的理解和经验，互相学习和交流。

教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学的效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。

根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

教师也应不断更新自己的知识和技能，提高教学质量。

六、教学拓展1. Supply Chn Management（供应链管理）: 引导学生了解供应链管理的基本概念，并探讨供应链管理在供应过程核算中的作用。

2. Just-In-Time（JIT）Manufacturing（准时制生产）: 介绍JIT生产的概念和优点，分析JIT生产对供应过程核算的影响。

七、案例分析1. 分析一个企业供应过程核算的成功案例，让学生了解供应过程核算在实际工作中的应用和效果。

2. 分析一个企业供应过程核算的失败案例，让学生了解供应过程核算中可能出现的问题和风险。

供应过程的核算教案一、教学目标：1. 让学生理解供应过程核算的概念和重要性。

2. 培养学生掌握供应过程核算的基本方法和技巧。

3. 提高学生对供应过程核算在企业运营中的作用的认知。

二、教学内容：1. 供应过程核算的基本概念2. 供应过程核算的内容与方法3. 供应过程核算的程序与步骤4. 供应过程核算的应用实例5. 供应过程核算在企业运营中的作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解供应过程核算的基本概念、内容和方法。

2. 案例分析法：分析供应过程核算的应用实例，让学生更好地理解核算的实际操作。

3. 讨论法：引导学生探讨供应过程核算在企业运营中的作用，提高学生的思考能力。

四、教学准备：1. 教材：供应过程核算相关教材或资料。

2. 课件：制作供应过程核算的课件，辅助讲解和展示。

3. 案例材料：准备一些供应过程核算的案例，用于分析和讨论。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍供应过程核算的概念和重要性，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解供应过程核算的基本内容和方法，让学生掌握核算的基本技巧。

3. 案例分析：分析供应过程核算的应用实例，让学生了解核算的实际操作过程。

4. 讨论：引导学生探讨供应过程核算在企业运营中的作用，提高学生的思考能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调供应过程核算的重要性和应用价值。

教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握供应过程核算的知识。

结合实际案例和讨论，让学生更好地了解供应过程核算在企业运营中的应用，提高学生的实践能力。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对供应过程核算概念的理解程度。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的思考和分析能力。

七、教学扩展：1. 邀请企业专家进行讲座：邀请具有实际经验的供应过程核算专家来校进行讲座，为学生提供更多实践案例和行业动态。

2. 组织实地考察：安排学生参观企业供应部门，了解供应过程核算在企业实际运营中的应用。

供应过程的核算教案第一章：供应过程核算概述1.1 教学目标让学生了解供应过程核算的定义和重要性。

让学生掌握供应过程核算的基本概念和步骤。

1.2 教学内容供应过程核算的定义和重要性。

供应过程核算的基本概念和步骤。

1.3 教学方法讲授法：讲解供应过程核算的定义和重要性。

互动法：引导学生讨论供应过程核算的基本概念和步骤。

1.4 教学评估提问：学生能准确回答供应过程核算的定义和重要性。

小组讨论：学生能参与讨论并理解供应过程核算的基本概念和步骤。

第二章：供应过程核算的基本概念2.1 教学目标让学生掌握供应过程核算的基本概念。

2.2 教学内容供应过程核算的相关术语和概念。

2.3 教学方法讲授法：讲解供应过程核算的相关术语和概念。

2.4 教学评估提问：学生能准确回答供应过程核算的相关术语和概念。

第三章：供应过程核算的步骤3.1 教学目标让学生掌握供应过程核算的步骤。

3.2 教学内容供应过程核算的步骤和操作方法。

3.3 教学方法讲授法：讲解供应过程核算的步骤和操作方法。

案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解供应过程核算的步骤。

3.4 教学评估提问：学生能准确回答供应过程核算的步骤。

案例分析：学生能分析实际案例并运用供应过程核算的步骤。

第四章：供应过程核算的实用技巧4.1 教学目标让学生掌握供应过程核算的实用技巧。

4.2 教学内容供应过程核算的实用技巧和方法。

4.3 教学方法讲授法：讲解供应过程核算的实用技巧和方法。

练习题：让学生通过练习题巩固供应过程核算的实用技巧。

4.4 教学评估提问：学生能准确回答供应过程核算的实用技巧。

练习题：学生能完成练习题并正确运用供应过程核算的实用技巧。

第五章：供应过程核算的应用实例5.1 教学目标让学生了解供应过程核算在实际中的应用实例。

5.2 教学内容供应过程核算的实际应用实例分析。

5.3 教学方法讲授法：讲解供应过程核算的实际应用实例。

案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解供应过程核算的应用。

第 9 次课教学整体设计教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1、组织教学：（1分钟）1、师生互相问好2、考勤。

步骤2、回忆上次课的内容，学生练习：资金筹集业务的会计处理（12分钟）[例1]12月25日收到银行收账通知，星光电机厂投资款600，000元已收款入账。

分析：一方面，使企业资产要素中的银行存款项目增加了600，000元，资产类账户增加记借方，所以应借记“银行存款”账户；另一方面，投资者投入的资本项目也增加了600，000元，应贷记“实收资本”账户。

借：银行存款 600，000贷：实收资本---星光电机厂 600，000[例2] 12月20日企业向银行申请取得短期流动资金贷款500，000元，，存入银行。

分析：此业务一方面使银行存款增加500，000元，应借记“银行存款”账户，另一方面，企业负债要素中的短期借款增加500，000元，负债类账户增加记贷方，所以应贷记“短期借款”账户。

借：银行存款 500，000贷：短期借款 500，000[例3] 12月4日某公司收到A公司投入的价值180，000元的设备一台。

分析：一方面企业的设备增加，涉及到资产类账户“固定资产”，资产类账户增加记借方，所以应借记“固定资产”，另一方面，投资者投入的资本增加，应贷记“实收资本”账户。

借：固定资产 180，000贷：实收资本 180，000[例4] 12月5日某公司收到B公司投入的价值150，000元的技术专利权。

分析：技术专利权属于无形资产，企业的无形资产增加，涉及到资产类账户“无形资产”，资产类账户增加记借方，所以应借记“无形资产”，另一方面，投资者投入的资本增加，应贷记“实收资本”账户。

借：无形资产 150，000贷：实收资本 150，000[例5] 公司准备建设一座营业厅，从银行取得2年期限的贷款1，000，000元已转入公司账户分析：一方面，公司的银行存款项目增加，应借记“银行存款”账户；另一方面，公司负债中的长期借款项目增加，涉及到“长期借款”账户，负债类账户的增加记贷方，所以应贷记“长期借款”。