人教版三年级语文下册太阳研学案

三年级下语文教案太阳_人教新课标三年级下语文教案—太阳|人教新课标教学目标：1.会认7个生字，会写14个生字。

正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

2.有感情地朗读课文，并背诵课文最后一个自然段。

3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳的特点以及与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

4.初步学习阅读说明文，学习一些基本的说明方法。

教学重点：读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的密切关系；学习一些基本的说明方法。

教学难点：理解课文中所阐述的有关太阳的知识，体会作者是怎样运用语言文字说明事物的。

教学方法：情境教学法、讲解法教具准备：多媒体课件课时：一课时教学过程：一、导入课题，激发兴趣（1）师谈话导入：孩子们，今天我们一起来学习一篇说明文。

有一位神秘的人物也来到了我们中间，他听说我们今天要学习和他有关的知识，就一定要来听一听看一看，对了，他就是太阳公公。

（张贴太阳公公的图片)他还说，谁今天在课堂上表现好，对他了解得多，就要和他交朋友呢。

三、精讲点拨，品读感悟（1）师讲述故事，即课文一开始，并让学生猜是什么故事，生不难说出“后羿射日”。

从这个故事我们也能看出，古人很早已经开始研究太阳，只是那时候科技不发达，人们对于为什么会有太阳等一些问题只能做些想象，于是有了“后羿射日”的神话故事。

今天科技发达了，人们发现太阳原来有许多特点。

大屏幕出示：太阳有哪些特点呢？（自由朗读1-3自然段，圈出表示特点的字或词，并说说你是从文中哪里体会到的。

）（2）学生汇报交流太阳的特点。

①交流“远”的特点：a、师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。

“太阳离我们有1.5亿公里远。

”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

”b、比较：“太阳离我们很远很远。

人教版小学三年级下册语文《太阳》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学三年级下册语文教材第四单元《太阳》一文。

文章详细介绍了太阳的特点、太阳对地球的重要性以及人类对太阳的认识。

具体内容包括：太阳的基本概念、太阳的能源来源、太阳对地球的影响、太阳在不同时间的变化等。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、理解文章中出现的关键词汇，掌握课文主要内容，了解太阳的特点及对地球的重要性。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、交流等方式，学习科普知识，提高学生的语文素养和科学素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的探索精神，增强学生关爱地球、珍惜资源的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握课文主要内容，了解太阳的特点及对地球的重要性。

难点：理解太阳的能源来源及太阳对地球的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、学习单、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示日出日落的图片，引发学生对太阳的好奇心，进而导入新课。

2. 朗读课文：学生跟读课文，理解文章大意，教师适时讲解生词、短语。

3. 内容学习：a. 太阳的基本概念：引导学生了解太阳是什么，太阳的能源来源等。

b. 太阳对地球的影响：通过实例讲解，让学生明白太阳对地球的重要性。

c. 太阳在不同时间的变化：结合课文内容，让学生了解太阳在不同时间的变化。

4. 例题讲解：讲解与太阳相关的科普知识题目，巩固所学内容。

5. 随堂练习：学生完成学习单，检测对课文内容的掌握。

六、板书设计1. 太阳的基本概念2. 太阳的能源来源3. 太阳对地球的影响4. 太阳在不同时间的变化七、作业设计a. 太阳是什么？b. 太阳的能源来源是什么？c. 太阳对地球有哪些影响？2. 答案：见课后学习单。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对太阳的相关知识有了更深入的了解，但对太阳能的利用等方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于太阳能利用的资料，了解人类如何利用太阳能，提高学生的实践能力。

2024年人教版小学三年级下册语文《太阳》精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年人教版小学三年级下册语文教材第四单元《太阳》一课。

详细内容包括：太阳的基本知识、太阳对地球的重要性、后羿射日传说以及与太阳相关的诗歌欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本知识，知道太阳对地球的重要性。

2. 通过学习后羿射日传说，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

3. 诵读与太阳相关的诗歌，感受诗歌中的美好意境，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解太阳对地球的重要性，体会诗歌中的美好意境。

教学重点：掌握太阳的基本知识，学习后羿射日传说，欣赏与太阳相关的诗歌。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生说出太阳的形状、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：引导学生自读课文，了解太阳的基本知识，教师进行讲解。

3. 实践情景引入：讲述后羿射日传说，让学生体会太阳对地球的重要性。

4. 例题讲解：分析课文中的诗歌，讲解诗歌的韵律、意境等。

5. 随堂练习：让学生仿写一首关于太阳的诗歌，进行展示和交流。

六、板书设计1. 太阳的基本知识2. 后羿射日传说3. 与太阳相关的诗歌七、作业设计1. 作业题目：请你写一首关于太阳的诗歌，要求运用本节课所学的诗歌知识。

答案示例：太阳圆圆，光芒万丈，照亮大地，万物生长。

后羿神箭，射落九阳，留下温暖，福佑人间。

2. 课后拓展：查阅与太阳相关的资料，了解太阳对地球的影响，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解太阳的基本知识、后羿射日传说以及与太阳相关的诗歌，使学生了解到了太阳的重要性。

在课后反思中，教师应关注学生对诗歌意境的理解，提高学生的审美能力。

在拓展延伸方面，可以引导学生关注太阳能源的开发和利用，培养学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的运用3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合课程标准和学生的实际水平。

三年级下册语文教案太阳人教新课标【教学目的】1. 正确、流利、有感情地朗诵课文并能背诵最后一个自然段。

2. 运用〝一边读，一边想〞的方法，读懂每个自然段，从而了解课文内容，初步了解太阳的特点以及它与人类的亲密关系。

3.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

如：列数字、举例子、作比拟、打比如等。

【教学重点】了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。

【教学难点】了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。

【课前预备】PPT课件【教学进程】一、谜语导入出示谜语：有位短命老公公，天亮从东来收工。

他把黑暗给世界，还把暖和洒人世。

〔生答，师出示课题，太阳图片〕师：古时分，天上有十个太阳，晒无暇中寸草不生。

人们热得受不了，一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，空中上才不那么热了。

这个故事同窗们应该都听说过了，叫做«后羿射日»，明天我们就来学习剩下的这个太阳。

〔板书课题：21.太阳〕先生齐读课题。

二、初读课文，全体感知。

师：这是一篇说明文，在写法上不同于我们以前学过的文章，太阳的微妙是无量的，下面就让我们依据学习要求去了解太阳更多的知识。

〔一〕出示学习要求：1.自在朗诵读课文，争取做到正确、流利。

2.想一想，划一划，课文分了几局部？你知道了太阳的哪些特点？〔二〕班内交流：1.刚才去同窗们太阳王国里旅游了一趟，你知道了太阳的哪些特点呢？〔生回答并板书到黑板上：远、大、热〕〔三〕教员小结：课文分为两大局部，第一局部是引见太阳的三大特点，即〝远〞〝大〞〝热〞。

第二局部是说明太阳与地球有十分亲密的关系。

三、精读课文，了解太阳。

〔一〕学习第一局部1. 师：太阳究竟有多远，有多大，有多热呢？读一读第1～3自然段，你能从课文中找到相关的句子吗？〔生答〕师总结：你们真棒，在旅游的同时还不会遗忘积聚新知识。

如今就由我来引见一下太阳的这三大特点，同窗们想一想，我这样引见行不行呢？古时分，天上有十个太阳，后来变成一个了。

•••••••••••••••••人教版三年级下册语文《太阳》教案人教版三年级下册语文《太阳》教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的人教版三年级下册语文《太阳》教案，欢迎阅读与收藏。

人教版三年级下册语文《太阳》教案1教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。

并学习相关词语。

2、初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法。

3、初步了解课文的结构，大概意思，了解太阳“远”、“大”“热”的特点以及与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

4、熟读课文，背诵课文最后一段。

教学重点：了解太阳的几个特点和太阳和地球及人类的密切关系。

教学难点：初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法教学准备：课前查找太阳的相关资料，用一句话描述太阳。

预习课文。

教学过程：第一课时一、引入1、谜语：一个球，圆溜溜，雨天无，晴天有。

早从东方起，晚在西山落。

2、指名猜(师板书：太阳)齐读课题3、师：从古到今人们对太阳都有不同的描述，你会怎样描述太阳呢?(指名学生说师适时指导)4、师：同学们描述得真好。

太阳的奥秘是无穷的，我们一起走进这篇说明文，去了解太阳更多的知识。

二、初读课文1、检查预习的情况。

读生字，读词语。

指导重点生字的写法。

开火车分段读课文，正音。

2、自由读课文，思考：课文每一自然段讲了什么?用简短的话概括(培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路。

)。

师板书：3、根据课文叙述的内容，你能把课文分成几大部分?主要讲什么?(指名回答)板书：特点、与人类关系密切三、学习太阳的特点1.太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来了，你们听—(指名一学生扮演太阳公公) "同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高。

现在，你们对我了解清楚了吗?"引导提出："我只知道太阳的三个特点是：远、大、热，但它远、大、热到什么程度并没有说清楚，所以我觉得太阳公公说的话不清楚。

人教版小学三年级下册语文《太阳》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学三年级下册语文教材第四单元《太阳》。

教学内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习课文表达方法，了解太阳的相关知识。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、理解课文，掌握生字词，学会用课文中的句式表达。

2. 过程与方法：培养学生自主阅读、合作交流的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：掌握课文内容，学会用课文中的句式表达。

难点：理解太阳对地球的重要性，提高学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、课文挂图。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：让学生谈谈对太阳的认识，生活中有哪些与太阳有关的现象。

2. 自主阅读（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考：太阳有哪些特点？太阳对地球有什么作用？3. 课堂讲解（15分钟）（1）教师带领学生理解课文内容，讲解生字词。

（2）结合课文，讲解太阳的特点和对地球的重要性。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生用课文中的句式表达。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成课后练习题，巩固所学知识。

6. 合作交流（10分钟）学生分小组，讨论太阳对人类生活的影响，分享学习心得。

六、板书设计1. 课题：《太阳》2. 生字词：光芒、照耀、温暖、能量3. 太阳的特点：巨大、炽热、光芒四射4. 太阳的作用：为地球提供光和热，促进生物生长七、作业设计1. 作业题目：用课文中的句式，写一段话介绍太阳。

答案示例：太阳是一个巨大的火球，它光芒四射，为地球带来光明和温暖，是生命之源。

2. 课后阅读：收集关于太阳的资料，了解太阳对地球的影响。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、自主阅读、课堂讲解等多种教学手段，使学生掌握了课文内容，提高了阅读理解能力。

人教版小学语文三年级下册教案：太阳一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解太阳的基本知识和作用；2.学生能够描述太阳的外观、大小和位置；3.学生能够体会太阳的光热对人类和自然界的重要性；4.学生能够运用所学知识，讲述太阳在日常生活中的作用。

二、教学内容1.太阳的基本知识介绍；2.太阳的外观、大小和位置；3.太阳的作用及光热效应。

三、教学重点与难点1. 教学重点1.通过文字和图片介绍太阳的相关知识；2.学习太阳的外观、大小和位置；3.了解太阳在日常生活中的作用及光热效应。

2. 教学难点1.打破学生对“太阳”认识局限，让学生更加详细和深入地了解太阳；2.让学生运用所学知识，从而更好地描述太阳的作用及光热效应。

四、教学过程1. 导入（10分钟）1.老师将大屏幕放映太阳的图片，并介绍太阳的基本概念，让学生了解太阳的概念；2.老师让学生围绕太阳的知识进行猜想与探讨，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授（30分钟）1.介绍太阳的外观、大小和位置特征，PPT+图片形式展示；2.介绍太阳的作用，如照亮大地、提供养分、制造风、雨和闪电等；3.介绍太阳的光热效应，如光合作用、辐射、温度等。

3. 操作和实验（20分钟）1.通过VR眼镜让学生看太阳；2.在实验室进行太阳光照实验，让学生了解太阳光照的强度和光谱。

4. 总结和作业布置（10分钟）1.通过分享的形式，让学生回顾和总结今天学习的内容；2.布置作业，要求学生整理笔记，并从生活中找出太阳的痕迹。

五、教学手段和教材1. 教学手段1.PPT展示；2.VR眼镜观看；3.实验室观察实验。

2. 教材人教版小学语文三年级下册《太阳》一课。

六、教学评估1.教师观察学生的课堂表现，并及时给予学生反馈；2.布置的作业，检查学生的掌握情况；3.教学结束后，通过口头回答问题的方式检测学生的掌握情况。

七、板书设计太阳的基本知识太阳的外观、大小和位置太阳的概念太阳的直径约为139万千米，距离地球约1.5亿千米左右太阳的光热效应太阳在日常生活中的作用——太阳光合作用、辐射、温度照亮大地、提供养分、制造风、雨和闪电等等八、教学反思本节课的教学反思是什么。

人教版三年级语文下公开课《太阳》优秀教案2份教案一：《太阳》教学设计一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学习生字词，并能灵活运用到句子中。

1.3理解太阳的特点及与人类生活的关系。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学习兴趣。

2.2运用讨论、提问等方法，培养学生的思维能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对自然界的热爱和敬畏之情。

3.2增强学生对科学知识的兴趣和探究欲望。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解太阳的特点及与人类生活的关系。

2.教学难点：太阳对人类生活的重要性。

三、教学过程1.导入新课1.1展示太阳的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

1.2邀请学生分享他们对太阳的已有认知。

2.朗读课文2.1学生自主朗读课文，感受太阳的伟大。

2.2教师辅导学生朗读，注意语气、节奏的把握。

3.学习生字词3.1教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

3.2学生上台展示生字词的学习成果。

4.理解课文内容4.1教师提问，引导学生回顾课文内容。

4.2学生分小组讨论，回答问题。

5.研讨太阳的特点5.2学生举例说明太阳对人类生活的重要性。

6.小结与作业6.2布置作业：以“太阳”为主题，写一篇短文。

教案二：《太阳》教学设计一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学习生字词，并能灵活运用到句子中。

1.3理解太阳的特点及与人类生活的关系。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学习兴趣。

2.2运用讨论、提问等方法，培养学生的思维能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对自然界的热爱和敬畏之情。

3.2增强学生对科学知识的兴趣和探究欲望。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解太阳的特点及与人类生活的关系。

2.教学难点：太阳对人类生活的重要性。

三、教学过程1.导入新课1.1展示太阳的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

1.2邀请学生分享他们对太阳的已有认知。

小学三年级语文下册《太阳》教案三年级语文要把握三年级阅读的重点，重视词、段的训练。

下面是小编为大家整理的：小学三年级语文下册《太阳》教案，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注()。

小学三年级语文下册《太阳》教案(一)教学目标：1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2、步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

3、会认6个生字，会写11个生字。

正确读写“倍、庄稼、野兽、凝结、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

4、正确流利的朗读课文。

教学重点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。

教具准备： 1、识字课件。

2、有关太阳的影像资料。

教学过程：第一课时一、情境导入，激发兴趣1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。

今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。

(播放《后弈射日》)[从学生的爱好入手,激发学生的学习兴趣。

]2、同学们，这个动画片讲了什么事?谁来说说。

3、天上的太阳到底能不能被射下来呢?我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。

(板书：太阳)二、初读课文，自主识字1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的字。

2、小组合作学习：(1)小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。

(2)小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。

(3)小组成员接读课文，把课文读通。

[以小组为单位学习交流,培养了学生合作的能力,为每一名学生提供了展示的机会。

]3、以小组为单位汇报交流。

4、出示生字课件，学生读熟巩固。

5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌”(1)观察字形，有什么要注意的地方。

(2)生写字，同桌互评。

(3)写字交流展示。

三、再读课文，了解太阳的特点。

1、读课文的前三个自然段。

2、你读懂了什么?学生自由发言。

(板书：远大热)3、读读自己感受最深的句子。

4、互相交流读书体会。