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(新教材)高中物理《无线电波的发射和接收》名师课件人教版1

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新教材高中物理第四章电磁振荡与电磁波3无线电波的发射和接收课件新人教版选择性必修第二册

新教材高中物理第四章电磁振荡与电磁波3无线电波的发射和接收课件新人教版选择性必修第二册

b．调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变的调制技术，如图 所示。
(3)无线电波的发射 由振荡器(常用 LC 振荡电路)产生高频振荡电流，用调制器将需传送的 电信号调制到振荡电流上，再耦合到一个开放电路中激发出无线电波，向四 周发射出去。 2．无线电波的接收
(1)无线电波的接收原理 ①电磁波在空间传播时，如果遇到导体，就会使导体产生感应电流，感 应电流的频率跟激起它的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间 中的导体，就可以接收到电磁波。 ②当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产 生的振荡电流最强。
②振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间。即采用开放电 路，如下图。
实际应用中的开放电路：线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫作 地线；线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。无线电波就是由这样的 开放电路有效地发射出去。
(2)调制 ①调制：在电磁波发射过程中，使载波随各种信号而改变的技术。 ②调制的分类 a．调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术，如图 所示。
同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫作电谐振。 3．调谐：把接收电路产生 □05 电谐振 的过程叫作调谐。
4．解调：把声音或图像信号从接收到的 □06 高频电流 中还原出来，这个 过程是调制的逆过程，叫作解调。调谐波的解调也叫 □07 检波 。
三、电视广播的发射和接收 1．信号采集：电视广播信号是一种 □01 无线电 信号。在现代电视发射 系统中，首先通过摄像机的感光器件将景物的光信号转变为 □02 电信号 。
②解调：把声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程叫作解调。它 是调制的逆过程，调幅波的解调也叫检波。
3．电视广播的发射和接收 电视广播的发射和接收过程

无线电波的发射与接收-高二物理课件(2019人教版选择性必修第二册)

无线电波的发射与接收-高二物理课件(2019人教版选择性必修第二册)
应用能力：生活实际中运用变压器原理的应用.
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
探究
实验：电磁波的发射
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
一、无线电波的发射 1.要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有的两个特点： (1)要有_足__够__高__的振荡频率，频率越__高__，发射电磁波的本领越大. (2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，因此采用_开__放__ 电路. 2.实际应用中的开放电路，线圈的一端用导线与_大__地__相连，这条导线叫 作地线；线圈的另一端与高高地架在空中的_天__线__相连.
(2)采用开放电路.采用开放电路可以使振荡电路的电磁场分散到尽可
能大的空间，如图.
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
2.调制 (1)概念：把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上，使载波随各种 信号而改变. (2)调制的分类 ①调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术，如图所 示.
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练 返回
04
ZOUJINGAOKAO >> 走近高考
身临其境
（2018年江苏卷）梳子在梳头后带上电荷，摇动这把梳子在空中产生电磁波 ．该电磁波 A．是横波 B．不能在真空中传播 C．只能沿着梳子摇动的方向传播 D．在空气中的传播速度约为 3108 m / s
实验探究
核心解疑
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
3.在如图所示的LC振荡电路中，已知线圈的电感不 变，电容器为可调电容器，开始时电容器的电容为 C0，要发生电谐振应使振荡电路的固有频率加倍.则 电容器的电容应变为

无线电波的发射和接收(课件)-高中物理课件(人教版2019选择性必修第二册)

无线电波的发射和接收(课件)-高中物理课件(人教版2019选择性必修第二册)

②设备：接收天线
接收电磁波后首先要
鱼骨 天线
各种信号
从诸多的信号中筛选出 自己想要的，这就要设
法使我们所需的电磁波
卫星接 收天线
在接收天线中激起的感 应电流最强。如何实现 筛选呢？
噪音≠信号
各种无线电通信设备
所以，接收电磁波后首先要从诸多的信号中筛选出自己想要的，这就要设 法使我们所需的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强。如何实现筛选呢？
地波和天波 天波
调幅无线电广播、 电报、通信
近似直线传播
调频无线电广播、 电视、导航
1 m~0.1 m
300 MHz~3 000 MHz
10 cm~1 cm
3 000 MHz~30 000 MHz 直线传播 电视、雷达、导航
10 mm~1 mm 30000MHz~300 000 MHz
无线电波的波段划分
开放电路
开放
开放
振荡电路变为成为一条导线
天线
实际应用中的开放电路，线圈的一 端用导线与大地相连，这条导线叫作地 线；线圈的另一端与高高地架在空中的 天线相连。无线电波就能由这样的开放 电路有效地发射出去。

地线
天线和大地构成一个巨大的电容
将发射塔建的很高
2.使载波随各种信号而改变的技术——调制
为了传送声音、文字、图象等信号，首先要把传递的信号转变成电信号。 但这种电信号的频率较低，不能直接发射出去，需要将这种低频电信号加到 高频振荡电流上发射出去。
电磁振荡与电磁波
05
典例分析
牛刀小试
1.在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变叫_调__制_.使高频振荡的振 幅随信号而改变叫调__幅__；使高频振荡的频率随信号而改变叫 调频 . 2.当接到电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生 的振荡电流最强的现象叫 电谐振；使接收电路产生电谐振的过程叫_调__谐_.

高中物理(新人教版)选择性必修2：无线电波的发射和接收【精品课件】

高中物理(新人教版)选择性必修2：无线电波的发射和接收【精品课件】

【答案】： ABC 【解析】：通过摄像机摄到景物的光信号,再通过特殊装置转变为电信号,在1 s内传递 25幅画面;电视机通过显像管将接收到的电信号再转变为光信号,最后还原为图像和景 物,每秒要接收到25幅画面,由于画面更换迅速和视觉暂留,我们感觉到的便是活动的图 像,所以A、B、C选项正确。
例5、(多选)关于无线电广播的接收,下列说法正确的是(BD ) A.用调谐器取出的高频电流,通过喇叭即可听到声音 B.接收到的高频电流只有通过解调,才能产生音频电流 C.调谐器的作用就是将音频信号从高频信号中取出 D.通过解调电路的电流,再通过喇叭才能听到声音
必须对振荡电流进行( C )A．调谐
B．放大C．调制
D．检波
【答案】C 【解析】1.把低频信号加到高频电磁波上去的过程叫调制．2．调制有调幅和调频 两种．
例2、（多选）下图甲为一个调谐检波电路，图乙、丙、丁为电路中的电流随时间 变化的图象，则( ACD )
A．i1是L1中的电流图象B．i1是L2中 的电流图象C．i2是L2中的电流图象 D．i3是流过耳机的电流图象
3. 实际应用中的开放电路
1895年，一位年轻的意大利人马可尼(公元1874－1937年)发明了 无线电通信技术．线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫作地 线；线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。无线电波就能由 这样的开放电路有效地发射出去。
4. 实际的发射装置
5. 如何利用无线电波传递各种信号
和磁场分散开D．增加回路中的电容和电感
【答案】B 【解析】：理论证明，电磁波发射本领(功率)与 f 成正比，电 磁场应尽可能扩散到周围空间，形成开放电路．f＝ 1 ，
2π LC C＝ εrS ，要使 f 增大，应减小 L 或 C，只有 B 符合题意．

无线电波的发射和接收(课件)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)

无线电波的发射和接收(课件)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)

新课讲授
3．电磁波两种调制方式的比较 (1)调幅：使电磁波的振幅随信号改变，频率始终保持不变，如图所示。
新课讲授
3．电磁波两种调制方式的比较 (2)调频：使电磁波的频率随信号而改变，如图.
新课讲授
二．无线电波的接收
1.电谐振现象：当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，电磁波会使 接收电路中产生电流最强，这种现象叫做电谐振.与机械振动中的共振现象类似。 2.调谐：使接收电路产生电谐振的过程.
新课讲授
一、无线电波的发射
1.有效发射电磁波，必须满足的两个条件： (1)要有足够高的振荡频率．频率越高，发射电磁波的本领越大。
(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间.因此,采用开放电路。
新课讲授
2.改造LC振荡电路 如下图所示，甲→乙→丙→丁电路的开放程度依次增大。
实际应用中的开放电路是由天线与地线和匝数很少的线圈组成的，对应的L、C 都很小，以满足电磁波频率高的条件。
课堂练习
1．关于电磁场的理论，下列说法中正确的是（ B ）
A．变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B．变化的电场周围产生的磁场不一定是变化的 C．均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D．周期性变化的电场在周围空间产生同样频率的周期性变化的磁场
课堂练习
【答案】B 【详解】高频振荡器产生高频等幅振荡，话筒里有碳膜电阻，它的阻值随压力变化 而变化。当我们对着它说话时，空气对它的压力随着声音而变化，那么它的电阻也 就随声音信号而变化，振荡电流的振幅也就随着声音信号而变化，这就是调制。它 不但影响了正半周，也影响了负半周。 故选B。
高二物理（人教版2019）
选择性必修 第二 册
§3 无线电新课引入

2023人教版选修(2-1)《无线电波的发射接收和传》ppt1

2023人教版选修(2-1)《无线电波的发射接收和传》ppt1

四、巩固训练 1.电磁波的调制有哪两种方式？ 2.什么叫电谐振？ 3.调谐过程中，若接收同一波段 内的不同信号，通常是改变电路 中哪个元件的值？
五．练习
1.在电磁波发射技术中，使电磁波随各 种信号而改变叫____.使高频振荡的振 幅随信号而改变叫____；使高频振荡的 频率随信号而改变叫 .
2.当接到电路的固有频率跟接收到的 电磁波的频率相同时，接收电路中产 生的振荡电流最强的现象叫____；使 接收电路产生电谐振的过程叫____.
使接收电路产生 电谐振的过程叫调谐.
能够调谐的电路 叫调谐电路．
调谐电路接收到的信号中既有传递的 信息信号，又有高频信号，这就需要 我们将这两种信号进行分离.
（3）检波（解调） 将电磁波中携带信息的信号从高频 振荡信号中分离出来叫做检波.
解调是调制的逆过程
无线电波的发射 无线电波的接收
三、小结 本节主要学习了以下内容 1.什么叫调制以及两种方式. 2.电谐振的条件. 3.调谐和检波. 4.无线电波的分类.
7.调整接收回路时，可变电容器的动片全部 旋出到完全旋入的过程中，仍收不到某一较 低频率的电台的信号，要接收到该电台，则 应( ) A.增加谐振线圈的圈数 B.减小谐振线圈的圈数 C.在线圈中插入铁芯 D.加大电源电压
3.从接收到的高频振荡中“检”出 所携带的信号，叫做____.____是调 制的逆过程，因此也叫____.
4.下列说法正确的是( ) A.用带有地线和天线的开放电路，就可 将电磁波发射出去 B.在电磁波的传播空间，放上一导体， 即可把电磁波接收下来 C.检波是调制的逆过程 D.电磁波的传播方式只有两种：天波 和地波
米波
10 m~1 m
30MHz~300MHz
微 分米波 波

人教版高中物理选修3-4课件《13.4无线电波的发射、传播和接收》


调制
调频 调幅
调制 方法一：调幅AM
调制 方法二：调频FM
3、发射过程:
⑴调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种 信号而改变叫调制。
⑵调频：使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅； 使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频．
调幅广播(AM)：中波和短波波段； 调频广播(FM)：微波（甚高频和超高频波段）
2）使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐，能够调 谐的接收电路叫做调谐电路。
3）检波：从接收到的高频振荡中“检”出所携带的 信号，叫做检波，它是调制的逆过程，因此也叫解 调。
高中物理课件
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§3.4无线电波的发射、传播和接收
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
一、无线电波的传播方式：
长波
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
短波
微波
微波
问题讨论:
为什么不同波段的无线电电波采用 不同的传播方式?
长波
长波: 波长较长，容易产生衍射现象。 长波在地面传播时能绕过障碍物 （大山、高大建筑物……）
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
微波
微波:频率很高；直线传播。
微波
中国试验通信卫星“东方红2号” 中国实用通信广播卫星
二、无线电波的发射与接收:
发射端
接收端
二、无线电波的发射
怎样才能有效的将电磁波发射出去？ 1、振荡电路产生的电场、磁场必须分布到广大开放 空间。“开放电路” 2、要有足够高的振荡频率。
三、无线电波的接收：
选台（电谐振） 调谐
接收电路
在无线电技术中，用天线和地线组成的接收 电路来接收电磁波．
接收

4.3无线电波的发射和接收 课件-高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册


知识点三：电视广播的发射和接收
1.电视广播信号是一种无线电信号，实际传播中需要通过载波将信号 调制成高频信号再进行传播。 2.高频电视信号的三种传播方式 ①地面无线电传输 ②有线网络传输 ③卫星传输 不同的传播方式使用不同频率范围的电磁波，采取不同的调制方式。
学习目标
新知学习
课堂总结
3.电视广播的接收 电视机接收到的高频电磁波信号经过解调，将得到的信号转变为图像信号 和伴音信号，伴音信号经解调后送到扬声器。
学习目标
新知学习
课堂总结
练一练
1.在无线电波广播的接收中，调谐和检波是两个必须经历的过程， 下列关于接收过程的顺序，正确的是( A ) A.调谐→高频放大→检波→音频放大 B.检波→高频放大→调谐→音频放大 C.调谐→音频放大→检波→高频放大 D.检波→音频放大→调谐→高频放大
学习目标
新知学习
课堂总结
学习目标
新知学习
课堂总结
3.无线电波的调制 为了传送声音、图象等信号，首先要把传递的信号转变成电信号。 （1）载波:这种用来携带信号的高频电磁波叫作载波。 （2）调制：在电磁波发射技术中，使载波随各种信号而改变的技术叫作调制。
甲 载波
乙 信号
学习目标
新知学习
课堂总结
（3）调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变（AM，图丙） （4）调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而变（FM，图丁）
天线和大地构成一个巨大的电容
学习目标
新知学习
课堂总结
说明 ①这里描述的天线用于长波、中波、短波的无线电广播和通信。 电视广播和微波通信的天线，在结构和原理上都与这种天线不同。 ②长波的传播方式是地波，中波和中短波的传播方式是地波和天波， 短波的传播方式是天波。 ③电视广播和微波通信的传播方式是直线传播。

人教版高中物理选择性必修第二册第四章电磁振荡与电磁波4-3无线电波的发射和接收课件


【典例2】(2021·广东河源)某调谐电路的可变电容器的动片从 完全旋入到完全旋出,仍接收不到某较高频率电台发出的信号. 要接收到该电台的信号,应采用的方法是 ( ) A.增加调谐电路中线圈的匝数 B.增大电源电压 C.减少调谐电路中线圈的匝数 D.减小电源电压
答案:C
课堂评价
1.(多选)关于无线电波的发射过程,下列说法正确的是( ) A.必须对信号进行调制 B.必须使信号产生电谐振 C.必须把传输信号加到高频电流上 D.必须使用开放回路
甲
A
乙
B
C
丙
D
解析:要发射低频的声音信号,必须让高频振荡电流随着声音信 号而变化,这就是调制,它不但影响了正半轴,也影响了负半轴,选 项B正确. 答案: B
问题情境
探究二
无线电波的接收
如图为收音机的一种调谐电路,上面的 天线用于接收电台发射的无线电信号. 1.电台发射的无线电波如何被接收到呢? 答案:电台发射的电磁波在空间传播时,如果遇到导体,会使导 体中产生感应电流,感应电流的频率跟激起它的电磁波的频率 相同.因此利用放在电磁波传播空间中的导体(天线),就可以接 收到电磁波.
知识点三 电视广播的发射和接收
1.电视广播信号需要通过载波将信号 调制 成高频信号再进行 传播. 2.电视广播信号如何实现远距离传播?有哪些传播方式? 答案:电视广播信号通过载波将信号调制成高频信号实现远距 离传播;高频电视信号的传播方式主要有三种,即地面无线电传 输、有线网络传输以及卫星传输.
小试身手
旋入调整到完全旋出,仍然收不到某一较高频率的电台信号.要
想收到该电台信号,应该
(选填“增大”或“减小”)
电感线圈的匝数.
答案:减小
3.(多选)下列说法正确的是 ( ) A.低频电信号需要经过“调谐”过程,加到高频的等幅电磁波 (载波)上才能有效地发射出去 B.手机只能接收电磁波,不能发射电磁波 C.解调是调制的逆过程 D.电视的图像信号和声音信号是通过电视台的发射天线同时 发射的
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1调谐与电谐振不同，电谐振是一个物理现象，而调谐则 是一个操作过程.
2收音机的选台相当于通过改变电容 C 来改变接收频率， 波段转换相当于通过改变自感系数 L 来改变接收频率.
4．解调(检波)：使声音或图像信号从高频电流中还原出来， 叫做解调．解调是调制的逆过程，调幅波的解调也叫检波．
5．电磁波的接收：天线接收到的所有的电磁波，经调谐选 择出所需要的电磁波，再经检波取出携带的信号，放大后再还 原成声音或图像的过程．
考点二
电磁波的接收
1．无线电波的接收原理：电磁波在传播过程中如果遇到导 体，会使导体中产生感应电流．因此空中的导体可以用来接收 电磁波．
2．电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频 率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电 谐振．电谐振是电磁振荡中的“共振现象”．
3．调谐：接收电路的固有频率可以在一定范围内连续改变， 将接收电路的频率调节到与需要接收的某个频率的电磁波相 同，使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐．
2．电磁波的调制 在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信AM)：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调 制技术，如图甲所示．
(2)调频(FM)：使高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调 制技术，如图乙所示．
【例 1】 为了使需要传递的信息(如声音、图像等)加载在
4．解调：把声音或图像信号从接收到的__高__频__电___流___中还 原出来，这个过程是调制的逆过程，叫做解调．
5．无线电波：波长大于___5_.1_m__m____(频率低于 30 GHz)的 电磁波称做无线电波．按波长可分成若干个波段，像长波、中 波、短波、微波等．每个波段所用的设备和技术不同，因此有 不同的用途．
如图所示是我们常用的收音机中与调台旋钮相连的一个电 子器件，它由两组铝片组成，一组铝片固定，称为静片；另一 组铝片可以旋转，称为动片．收音机调台时就是通过转动动片， 改变动片与静片的正对面积，从而实现选台目的的，你知道这 是如何实现的吗？
提示：这是一个可变电容器．两组铝片之间是互相绝缘的， 动片旋入得越多，正对面积越大，电容也就越大．它是振荡电 路的一部分，由振荡电路周期 T＝2π LC知，调节电容 C，可以 改变振荡周期．当 LC 回路振荡频率与待接收的电磁波频率相同 时，产生电谐振，从而将需要的电台信号选出来．
二、电磁波的接收 1．接收原理：电磁波能使____导__体______中产生感应电流， 所以导体可用来接收电磁波，这个导体就是接收____天__线______ 2．电谐振：当接收电路的__固__有__频__率____跟接收到的电磁波 的_____频__率_____相等时，接收电路里产生的振荡电流最强，这 种现象叫做电谐振． 3．调谐：使电路中产生___电__谐__振_____的过程叫做调谐．
电磁波上发射到远方，必须对振荡电流进行( C )
A．调谐
B．放大
C．调制
D．检波
声音与图像信号的频率很低，不满足直接发射的条件，只 有高频电磁波才能有效地向外发射．
【解析】 1.把低频信号加到高频电磁波上去的过程叫调制． 2．调制有调幅和调频两种．
要提高 LC 振荡电路辐射电磁波的本领，应该采取的措施是
2．开放电路：实际应用中的开放电路，线圈的一端用导线 与大地相连，这条导线叫做____地__线______，线圈的另一端高高地 架在空中，叫做____天__线______
3．无线电技术：使电磁波随各种信号而改变的技术叫做 ____调__制______调制的方法有两种，一种是调幅，使高频电磁波 的____振__幅______随信号的强弱而改变；另一种叫调频，使高频 电磁波的____频__率______随信号的强弱而变化．
( B) A．增加辐射波的波长
B．使振荡电容的正对面积足够小
C．尽可能使电场和磁场分散开
D．增加回路中的电容和电感 解析：理论证明，电磁波发射本领(功率)与 f 成正比，电磁
场应尽可能扩散到周围空间，形成开放电路．f＝ 1 ，C＝ 2π LC
εrS ，要使 4πkd
f
增大，应减小
L
或
C，只有
B
符合题意．
第三章
电磁振荡与电磁波
3 无线电波的发射和接收
01课前自主学习 03课堂效果检测
02课堂考点演练 课时作业
一、电磁波的发射
1．要有效地发射电磁波，振荡电路必须具备两个特点：第 一，要有____足__够__高____的振荡频率，频率越高，发射电磁波的本 领越大．第二，应采用__开__放__电__路____，振荡电路的电场和磁场必 须分散到足够大的空间．
1895 年，一位年轻的意大利人马可尼(公元 1874－1937 年) 发明了无线电通信技术．从此，携带人类信息的电磁波开始在 空间自由旅行，人们不必依赖电线，就可以在遥远的地方互通 信息．电视台发射电视信号为什么要建高耸入云的发射塔呢？
提示：电视信号要有效地发射出去，必须采用高频开放电 路，电磁波的波长比较短，以直线传播为主，遇到障碍物会被 阻挡，所以发射天线要架得高一些．
6．无线电波及波段划分：无线电技术中把波长大于 1 mm(频 率低于 300 GHz)的电磁波称为无线电波．并按波长(频率)把无 线电波分为若干波段．不同波段的无线电波的传播特点不一样， 发射、接收所用的设备和技术也不同，因此有不同的用途．
【例 2】 [多选]下图甲为一个调谐检波电路，图乙、丙、 丁为电路中的电流随时间变化的图象，则( ACD )
考点一
电磁波的发射
1．有效发射电磁波的条件 (1)要有足够高的振荡频率．理论研究证明，振荡电路向外 界辐射能量的本领与振荡频率密切相关．频率越高，振荡电路 发射电磁波的本领越大．
(2)采用开放电路．振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可 能大的空间．天线和地线也可组成开放电路，如下图所示．
实际应用中的开放电路，线圈的一端用导线与大地相连， 这条导线叫做地线；线圈的另一端与高高架在空中的天线相连， 无线电波就是由这样巨大的开放电路发射出去的.