大班美术公开课教案《明亮的眼睛》

幼儿园大班美术教案明亮的眼睛9篇明亮的眼睛 1教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学用具：课件、VCD光盘、图片、40－50块蒙眼用的围巾，40－50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。

课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。

若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。

教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计：一、引入：1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

师念生猜。

谜底（葡萄）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。

各组选出代表汇报本组意见。

3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。

在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。

然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。

全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。

眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。

不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。

你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。

幼儿园大班美术公开课教案《明亮的眼睛》1. 教学目标知识与技能1.了解颜色对情感的影响，明白选择不同颜色可以表达不同情感。

2.掌握调色板、画笔等简单美术工具的选用和使用。

3.培养细致观察事物的习惯。

态度与价值观1.培养学生爱美术、热爱生活的情感体验。

2.培养学生自我表达情感的能力，对自己的情感有所认知。

2. 教学流程2.1 导入（5分钟）老师在黑板上画出一个笑脸和一个哭脸，请学生观察两个脸的颜色和表情，让学生通过简单讨论体会颜色与情感的联系。

2.2 介绍（5分钟）老师介绍本节课的主题：“明亮的眼睛”，让学生初步理解将从眼睛的角度来表达情感。

2.3 观察（10分钟）老师展示一只秋天的小鸟图片，让学生认真观察小鸟的眼睛，从大、小、亮度等方面观察小鸟的眼睛，并用简短的语言描述出自己的观察结果和感受。

2.4 演示（10分钟）老师现场示范绘制小鸟的眼睛，带领学生一起观察小鸟图片中眼睛的细节，引导学生选择画笔、颜色等，让学生通过观察、实践，掌握简单美术设计技巧。

2.5 实践（30分钟）学生进行绘画实践，根据自己的观察和感受绘制小鸟的眼睛，老师引导学生在实践中发现问题，给予指导。

2.6 展示（10分钟）学生展示自己的作品，老师对每个学生的作品进行点评，引导学生自我评价。

2.7 总结（5分钟）老师及学生共同总结本节课的内容，强化学生的学习。

3. 教学反思本节课的教学目标是让学生从眼睛的角度来表达情感，通过一系列的实践让学生掌握简单的美术设计技巧。

教材的选用符合目标的需求。

课堂氛围较为活跃，学生踊跃参与，表现出浓厚的兴趣。

教学中，还可以适当加强对学生的启发，鼓励学生通过自己的观察、实践发现美，在实践中培养了学生的自主性和创新性。

对于学生绘画过程中出现的问题，或掌握美术设计技巧不熟练等问题应及时予以指导，从而提高学生的绘画实践能力。

一、活动目标：1. 了解眼睛的外形特征以及结构，能够通过观察和讨论，加深对眼睛的认识。

2. 学习用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采，发展幼儿的绘画技能。

二、活动准备：1. 物质准备：眼睛的图片、记号笔、蜡笔、画纸等绘画材料。

2. 经验准备：幼儿已有画画的经验，知道绘画的基本工具。

三、活动过程：1. 导入部分：出示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特征，引发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 讲解眼睛的结构和功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

b. 示范画眼睛的步骤，讲解如何用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采。

c. 幼儿动手画眼睛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

d. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。

3. 结束部分：展示幼儿的作品，让幼儿对自己的作品进行评价，总结活动中的收获。

四、活动反思：五、教学评价：通过本次活动，幼儿的绘画技能得到了提高，对眼睛的认识更加深入。

在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

但在绘画过程中，部分幼儿对细节的处理还需加强，需要在今后的活动中继续关注和指导。

总体来说，本次活动达到了预期的效果。

六、活动准备：1. 物质准备：彩色眼睛的图片、眼罩、镜子、音乐等。

2. 经验准备：幼儿已有绘画眼睛的经验，知道眼睛的基本结构和功能。

七、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻松的音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受黑暗中的世界。

让幼儿戴上眼罩，尝试在黑暗中进行简单的生活自理活动，如穿鞋子等。

2. 基本部分：a. 教师出示彩色眼睛的图片，引导幼儿观察并描述眼睛的颜色和形状。

b. 讲解眼睛的功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

c. 幼儿尝试用镜子观察自己的眼睛，并用自己的语言描述眼睛的特点。

d. 教师组织幼儿进行眼睛保护小游戏，如“闭眼寻宝”、“蒙眼画画”等，让幼儿在游戏中学会保护眼睛。

3. 结束部分：教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意用眼卫生。

大班美术优质课教案《明亮的眼睛》教案一：《明亮的眼睛》美术优质课【教学内容】《明亮的眼睛》【适用年级】大班（3-4岁）【教学目标】1. 让幼儿了解和感受不同颜色的魅力；2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力；3. 提升幼儿的艺术创造力和表现力。

【教学准备】1. 用于讲故事的图片或卡片；2. 不同颜色的彩纸或颜料；3. 盆、纸板或画板；4. 制作好的范例作品。

【教学步骤】Step 1：导入（约5分钟）1. 让幼儿坐在一起，问他们是否喜欢画画，为什么喜欢画画？2. 引导幼儿讨论不同颜色的名称和特点。

Step 2：故事讲解（约10分钟）1. 准备好用于讲故事的图片或卡片，通过图片或卡片向幼儿展示故事中的人物或事物。

2. 讲解故事《明亮的眼睛》的情节，并引导幼儿观察和思考故事中的颜色。

Step 3：观察和感知（约10分钟）1. 准备不同颜色的彩纸或颜料，放在幼儿面前。

2. 引导幼儿通过观察、触摸和嗅闻等方式感知不同颜色的特点和魅力。

Step 4：创作准备（约5分钟）1. 分发纸板或画板给每个幼儿，让他们准备开始创作。

2. 展示范例作品，让幼儿了解本节课即将进行的创作主题。

Step 5：创作活动（约20分钟）1. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，并将其涂抹在纸板或画板上。

2. 引导幼儿使用不同的颜色进行涂鸦和创作。

3. 鼓励幼儿尝试组合不同的颜色，创造出自己喜欢的作品。

Step 6：展示和分享（约5分钟）1. 让幼儿互相展示自己的作品，并分享自己的创作心得和感受。

2. 鼓励幼儿欣赏他人的作品，并给予积极的反馈和鼓励。

Step 7：结束活动（约5分钟）1. 整理幼儿的作品和用具。

2. 总结本节课的学习内容，让幼儿回答一些与颜色和创作相关的问题。

【教学延伸】1. 可继续进行关于颜色的游戏和活动，如颜色分类游戏、颜色拼图等；2. 可鼓励幼儿在日常生活中观察和描述周围事物的颜色；3. 可以让幼儿参观画廊或博物馆，欣赏经典艺术作品。

大班美术公开课教案《明亮的眼睛》一、教学目标1.通过本节课的学习，了解自然界中的生物多样性，和生物与自然环境之间的相互关系。

2.学生具备盆景的制作知识，能够在课后制作出具有美感的盆景作品。

3.培养学生观察事物的能力，并发扬创意精神，并积极表达自己的想法和看法。

二、教学内容1.生物多样性的知识介绍。

2.自然环境与生物之间的相互关系。

3.通过手工制作盆景，培养学生美的审美能力。

三、教学重点1.生物多样性的知识介绍。

2.学生具备盆景制作的能力。

四、教学难点1.盆景制作中设计出具有表现力的自然环境。

2.学生自己创作自己的小世界，培养自己的创意能力。

五、教学准备1.板书：生物的多样性、自然环境、盆景制作流程。

2.相关资料：盆景制作方法、生物多样性资料、DIY盆景材料和工具等。

3.盆景制作示范模型。

六、教学过程6.1 教学导入1.通过展示图片等方法，向学生简单介绍“生物多样性”这个概念，引导学生了解这是大自然赋予我们的宝贵财富，并且告诉学生生物多样性的丰富是人类文明发展的基础。

2.结合实际例子，介绍自然界中的多样性，如不同种类的昆虫，植物等。

3.引导学生观察自然环境和生物之间密不可分的联系，从而了解到保护自然环境也是保护生物多样性的重要手段。

6.2 盆景制作1.分发盆景制作材料和工具。

2.介绍盆景制作材料的用途和特点，和需要注意的事项。

3.观察盆景示范模型，介绍盆景制作的要点和技巧。

4.学生开始制作盆景，老师引导学生在半成品的基础上加以创意改造。

5.让学生分享盆景的制作过程，表达自己的创意和看法。

6.收集学生的作品，组织展览，让学生在自己的作品上进一步了解自己的作品及盆景制作的过程。

6.3 教学总结1.学生观察自然现象的能力得到进一步提升，自然环境和生物多样性之间的相互关系更加清晰。

2.通过盆景制作，学生不仅学习到制作盆景的技巧，而且获得了一种美的享受。

七、教学评估1.盘问学生对于生物多样性和自然环境的了解程度。

大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》教案：《明亮的眼睛》一、教学目标：1. 通过学习《明亮的眼睛》，学生能够了解并欣赏油画的艺术魅力，感受艺术对生活的美化和启迪。

2. 培养学生用艺术的眼光观察和理解世界的能力，提升审美水平和艺术修养。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创造力和表现力。

二、教学重难点：1. 导入学生进入艺术的世界，培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。

2. 帮助学生分析《明亮的眼睛》的艺术特点，发现画家的创作意图。

三、教学准备：大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》（二）2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具3. 电子设备，用于播放相关艺术作品的影像资料四、教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1. 充分利用幼儿园环境中的艺术作品和展示，提前引导学生对艺术的关注和兴趣。

2. 通过观看一段有关艺术的视频或展示相关艺术作品的图片，引发学生对艺术的讨论和思考。

Step 2 欣赏《明亮的眼睛》（20分钟）1. 展示《明亮的眼睛》的图片，向学生简要介绍这幅作品的作者和创作背景。

2. 指导学生仔细观察这幅作品的内容、构图、色彩和线条等要素，并提出一些问题引导学生思考，例如：“你认为画面中的小女孩在干什么？她的眼睛为什么那么明亮？”3. 引导学生用自己的话描述这幅作品，对作品的艺术特点和感受进行简单交流。

Step 3 分析《明亮的眼睛》（15分钟）1. 通过图片或影像资料，介绍画家莫奈的创作风格和代表作品，让学生了解莫奈在绘画中的创新和突破。

2. 帮助学生分析《明亮的眼睛》中的表现手法，如点画和色彩的运用，让学生明白这些手法是如何达到明亮的效果的。

3. 引导学生思考画家可能的创作意图，例如：画家是否想表达这个小女孩的快乐和天真，或是描绘自然光线和色彩变化的美丽。

Step 4 创作《明亮的眼睛》（25分钟）1. 准备绘画工具和素描纸，让学生按照自己的想象和创意画一幅《明亮的眼睛》风格的作品。

2. 引导学生运用点画和色彩表现画面中的明亮效果，鼓励他们发挥创造力，展示个性。

幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》
一、活动目标：
1、能够用颜色正确地填色；
2、能够全神贯注地坚持完成任务；
3、增强形象辨认及细节观察能力；
4、培养孩子的耐心性和集中注意力的能力。

二、活动准备：
1、绘制图案或打印好已准备好的图案；
2、颜料及画笔；
3、色板。

三、活动流程：
1、引入
向孩子们出示一幅充满灰色调的图画，让学生看一看，之后老师将问他们，这幅图画给他们的感觉如何？想象一下，是在哪个季节呢？然后，在发给孩子们一张“明亮的眼睛”主题的成品作品，鼓励他们发表自己的看法。

2、导入
教师跟孩子们分享良好的目标。

教师会告诉小朋友们，我们今天要一起完成一幅非常漂亮的画，这幅画会很明亮，会非常漂亮，然后教师鼓励他们，我们一起来完成这幅美丽的画吧。

3、引导
教师开始讲解使用颜料的方法，告诉孩子们应该使用不同的颜色填色，并指导他们关注到细节。

给孩子们提示那些细节应该注意到，例如，树叶，果实的顶部能否在画中找到等等。

4、实践
如果孩子们没有收到任何的指导，那么他们的画作品可能看上去就不是那么好，所以老师需要查看他们的画，确保他们正确地使用颜色。

在工作期间要时刻关注小朋友们的情感状态。

5、总结
在小朋友完成画作之后，教师会鼓励他们每一个人展示自己的画作品，并对他们的成果给予肯定和赞扬。

四、活动反思：
在此项活动中，教师仔细跟孩子们分享了目标，并指导他们做出成功尝试。

这是一个活动，能够教育孩子们正确地注意到事物的细节。

如果加入更多的指导，那么孩子们的画作品会看上去更美好。

大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思一、活动目标：1. 引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用画笔和颜料描绘出眼睛的明亮和神韵。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中发挥自己的独特想法。

4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的绘画作品。

二、活动准备：1. 准备一些关于眼睛的图片，用于引导幼儿观察和欣赏。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些关于眼睛的绘本或者故事，用于引导幼儿了解眼睛的重要性。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特点，让幼儿说出眼睛的名称和作用。

2. 讲解绘画眼睛的基本技巧，如如何描绘出眼睛的明亮和神韵。

3. 分发绘画材料，引导幼儿开始绘画眼睛，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4. 在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

5. 绘画完成后，组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

四、活动总结：1. 组织幼儿进行自我总结，让幼儿说出自己在绘画过程中的收获和感受。

2. 教师进行活动总结，对幼儿的表现进行评价，强调绘画过程中的优点和改进的方向。

3. 引导幼儿了解眼睛的重要性，教育幼儿要爱护眼睛。

五、活动反思：1. 在活动设计中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和发展水平？2. 在活动过程中，是否给予了幼儿足够的引导和帮助？3. 活动时间是否安排得当，是否满足了幼儿的绘画需求？4. 活动总结是否到位，是否达到了教育目的？5. 在下一次活动中，如何改进和优化教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣？六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起完成一幅关于眼睛的绘画作品。

2. 组织一次眼睛知识问答活动，让幼儿进一步了解眼睛的构造和保护眼睛的方法。

3. 开展一次眼睛主题的故事会，让幼儿聆听关于眼睛的绘本故事，培养幼儿爱护眼睛的意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

2024年《明亮的眼睛》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《我们身体的五官》，详细内容为第三节《明亮的眼睛》。

通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的结构，学会用画笔描绘出明亮的眼睛，并培养他们观察生活、发现美的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的结构，知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。

2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的绘画技能，能够用画笔描绘出眼睛的轮廓和细节。

3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够发现生活中的美，表达自己的情感。

三、教学难点与重点教学难点：眼睛结构的描绘、眼睛神态的表现。

教学重点：学会用画笔描绘眼睛，培养观察能力。

四、教具与学具准备教师准备：眼睛结构图、绘画素材、画笔、颜料、画纸等。

学生准备：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个有趣的谜语引入课程：“一个小球挂树上，白天开，晚上关，明亮的眼睛看世界。

”引导幼儿猜测并揭示谜底：眼睛。

2. 知识讲解（10分钟）教师展示眼睛结构图，讲解眼睛的组成部分，让幼儿了解眼睛的结构和功能，提醒幼儿保护眼睛的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用画笔描绘出眼睛的轮廓和细节，边画边讲解，让幼儿直观地学习绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师所讲方法，开始练习绘画眼睛，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获，让幼儿意识到眼睛在生活中的重要性，教育幼儿保护眼睛。

六、板书设计1. 眼睛的结构2. 绘画眼睛的步骤3. 保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你的眼睛。

答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅描绘自己眼睛的作品。

2. 作业题目：说一说眼睛的作用。

答案：幼儿用自己的话描述眼睛的作用，如“眼睛可以看美丽的风景、认识新事物等”。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，注意引导幼儿观察眼睛的细节，提高绘画水平。

大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思教学目标1.让学生了解眼睛的构造和功能。

2.培养学生的观察力和手眼协调能力。

3.提高学生的色彩感知和表现能力。

4.培养学生的创意思维和想象力。

教学准备1.纸张、颜料、画笔、毛笔、水杯、毛巾等绘画工具。

2.PPT或图片资料。

3.老师自制的眼睛模型。

教学过程导入（5分钟）老师问学生们：“大家知道眼睛是什么吗？它有什么用？”。

引导学生开启对眼睛的认知，培养学生的兴趣。

然后呈现PPT或图片资料，通过眼睛的图片让学生认识眼睛的外观和构造，引导学生探究眼睛的功能。

展示（10分钟）老师向学生展示一些著名画家的眼睛绘画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等，让学生感受到画家是如何通过绘画表现眼睛的光彩和生动感的。

操作（25分钟）1.老师先带领学生一起制作个性化的眼睛模型，这个过程可以让学生了解更多眼睛的结构和功能。

2.然后，老师要求学生观察自己的眼睛，然后用画笔和颜料描绘眼睛的轮廓和颜色。

同时，引导学生想象自己的眼睛是什么样子的，可爱的小动物眼睛，神秘的太空眼睛，还是漂亮的妆容眼睛？3.最后，学生可以把自己画好的眼睛结合到一幅有主题的画中去。

比如小朋友正在发现世界新事物的时候，眼睛是那么明亮；小朋友开心的时候，眼睛也是明亮的；小朋友学习的时候，眼睛更是明亮的……讲解与总结（10分钟）老师讲解如何运用色彩的明暗和浓淡的变化让眼睛更加立体。

同时，老师引导学生把感受到的眼睛的明亮和光彩通过绘画完美地表达出来，并总结本次活动的收获和感悟。

教学反思此次美术活动主题是“明亮的眼睛”，通过让学生了解眼睛的构造和功能，培养学生的观察力和手眼协调能力，提高学生的色彩感知和表现能力，培养学生的创意思维和想象力。

活动中，学生制作眼睛模型的时候表现热情高涨，同时也学到了更多有趣的知识。

在绘制图片的过程中，学生可以从自己的眼睛开始，想象出有趣的眼睛，并通过绘画技巧将眼睛表现得更加明亮生动。

最后，学生还可以通过画一幅主题相关的画作，将自己所得到的生动、美好和丰富的学习体验进行展示。

幼儿园大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》教学目标1.帮助幼儿了解绘画艺术，提高其欣赏能力。

2.让幼儿体验绘画艺术的美妙，感受大自然的神奇。

3.通过教学活动，促进幼儿的观察和表现能力，培养其创造精神。

教学内容本节课将以马蒂斯的画作《明亮的眼睛》为例，向幼儿介绍绘画基本要素，包括颜色、形状、线条等，同时培养其欣赏力，并尝试让幼儿自己画一幅类似的作品。

教学准备1.马蒂斯的画作《明亮的眼睛》2.色彩鲜艳的颜料和画笔3.活动室内外放置的五颜六色的小物品，如装饰花、宝石、布料、玩具等，以供幼儿观察和颜色比对。

4.一些制作艺术品的材料，如彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等。

教学步骤第一步：欣赏绘画作品《明亮的眼睛》让幼儿先静静地看一会儿马蒂斯的画作，让他们了解这幅画的内容和构图，听听他们的想法。

可以引导幼儿发现画作中明亮的颜色和形状，以及不同物体的轮廓和特性。

第二步：模仿和表达接下来，可以让幼儿试着模仿画作，并表达一下自己的想法和感受。

可以为幼儿准备一些颜料和画笔，给予一些自由的尝试空间。

第三步：合作完成活动在此之后，可以组织幼儿们一起做画，让他们分配任务，完成一幅作品。

这种合作方式可以大大提高幼儿间交流和协作的能力，让他们体验到在共同完成一个任务中的成就感。

第四步：总结和评价最后，可以把孩子们的作品贴在墙上，进行总结和评价。

可以让幼儿们根据自己的喜好和评价标准，选出最好的作品，并给予表扬和激励。

同时，也要让幼儿了解到艺术与欣赏的重要性，并引导他们在日常生活中注意发现美。

教学拓展为了促进幼儿们的艺术发展和欣赏能力，可以尝试以下拓展活动：•邀请艺术家和绘画老师到学校进行讲座和指导。

•带孩子们参观艺术展览，让他们了解不同艺术家和不同时期创作的作品。

•让孩子们尝试不同的绘画技法和媒介，如水彩，粉笔，油画等。

结语通过本次课程，幼儿可以更好地了解绘画艺术的基本要素，培养其欣赏力，发展其创造性思维和表达能力。

同时，他们也在一次次的尝试和实践中体验到了艺术的美妙，感受到大自然的神奇。

《明亮的眼睛》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解眼睛的基本结构和功能。

2.培养学生运用线条、色彩表达眼睛的明亮和生动。

3.激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。

二、教学重点与难点1.重点：观察眼睛的结构和特征，学会运用线条、色彩表达眼睛的明亮。

2.难点：如何通过绘画表现眼睛的神态和情感。

三、教学过程1.导入（1）教师出示眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构和特征。

2.观察与体验（1）教师引导学生观察自己的眼睛，体验眼睛的转动、眨动等动作。

（2）学生相互观察、交流，分享观察到的眼睛动态。

3.创作准备（1）教师发放绘画材料，讲解绘画工具的使用方法。

（2）学生自主选择绘画材料，准备绘画。

4.构图与绘画（1）教师示范绘画眼睛的步骤，讲解线条、色彩的应用。

（2）学生按照示范步骤，自主绘画眼睛。

（3）教师巡回指导，解答学生的问题。

5.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生相互评价，鼓励创新和表现力。

（2）学生分享对本节课的认识和收获。

（3）教师布置作业：以“明亮的眼睛”为主题，创作一幅绘画作品。

1.导入（1）教师出示眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构，如眼球、眼皮、眼睫毛等。

（2）学生分享观察到的眼睛特点，如眼睛的颜色、大小、形状等。

2.观察与体验（1）教师引导学生观察自己的眼睛，感受眼睛的转动、眨动等动作，体会眼睛的灵活性和重要性。

（2）学生相互观察、交流，分享观察到的眼睛动态，如眼睛的微笑、惊讶等。

3.创作准备（1）教师发放绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等，讲解绘画工具的使用方法。

（2）学生自主选择绘画材料，如水彩笔、蜡笔、彩铅等，准备绘画。

4.构图与绘画（1）教师示范绘画眼睛的步骤，勾勒出眼睛的外轮廓，然后绘制眼皮、眼球、眼睫毛等细节，运用线条、色彩表现眼睛的明亮和生动。

（2）学生按照示范步骤，自主绘画眼睛，注意线条的流畅、色彩的搭配。

（3）教师巡回指导，解答学生的问题，如眼睛的透视、光影表现等。

大班美术活动明亮的眼睛教案【含教学反思】1. 教学目标通过本次教学活动，让学生了解和掌握以下知识和技能：1.了解明亮的眼睛是什么。

2.能够用简单的方法画出明亮的眼睛。

3.通过画明亮的眼睛的过程，培养学生的色彩感知能力和空间表现能力。

2. 教学准备2.1 教具准备白纸、彩笔、色彩纸、剪刀、胶水。

2.2 材料准备明亮的眼睛的图片（可上网搜索并打印出来），举例可使用《亲爱的热爱的》中主角剧照中的明亮的眼睛等。

3. 教学过程3.1 导入教学展示明亮的眼睛的图片，向学生描述该眼睛的特点，引起学生兴趣。

3.2 讲解绘画步骤1.首先，每位学生领取一张白纸，准备开始画明亮的眼睛。

2.如图所示，使用黑笔画出眼睛的轮廓：step1step13.在眼睛左上角和右上角，用蓝色画笔画出两个三角形，并填充不规则区域，如图所示：step24.用黑色画笔画眼睛黑色部分，如图所示：step3step35.使用黄色画笔，或用黄色色彩纸剪下两个适当大小的三角形，黏贴在眼睛黑色部分的中央，如图所示：step4step46.用黑色笔画出眼球的表现，如图所示：step5step53.3 手工制作1.学生们根据绘画步骤，用彩笔画出一个明亮的眼睛。

2.使用剪刀和胶水，将彩色纸剪出适当大小的矩形和三角形，组装成一个小屋子。

3.4 教学反思本次的教学活动顺利地展开了，大部分学生能够用简单的方法画出明亮的眼睛，但仍有部分学生在眼睛黑色部分的表现与构造方面比较困难。

在此，我想分享以下一些教学体会和反思：1.教学前，需要提前规划好教学流程，确定好教学目标，以便顺利地进行教学活动，节省时间和精力。

2.对于学生的操作技能较差的情况，可以在教学过程中根据学生的不同情况，及时给予帮助和指导，如示范、讲解等。

3.鉴于孩子们的特殊性，还需要在教学中给学生足够的时间去体验和创造，创设良好的学习环境，制造愉悦的氛围。

本次教学活动虽然简单，但已经涵盖了很多方面的知识和技巧，能够锻炼学生的想象力、创造力、空间表现能力等，让学生有一个轻松有趣的学习体验。

一、活动目标1. 了解眼睛的外形特征和结构，能够通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强他们的自信心和自我表达能力。

二、活动准备1. 实物准备：眼睛的图片、画作、彩笔、水粉颜料、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的外形特征和结构，如眼皮、眼珠、眼角等，并引导幼儿描述眼睛的明亮和生动。

2. 讲解：教师讲解眼睛的绘画方法和技巧，如如何画出眼睛的明亮和高光，如何表现眼睛的神态等。

3. 示范：教师在画纸上进行眼睛的绘画示范，展示绘画的步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，选择适合自己的材料，进行眼睛的绘画创作。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。

四、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。

2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。

3. 教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作品。

4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导幼儿相互帮助和交流，提高他们的自信心和自我表达能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅眼睛的画作，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可以将幼儿的眼睛作品布置在幼儿园的环境中，如走廊、教室等，营造艺术氛围。

3. 教学研究：教师可以就本次活动进行教学研究，探讨如何更好地引导幼儿观察和表现眼睛的明亮和生动，提高教学效果。

六、活动准备1. 实物准备：眼睛的模型、放大镜、颜料、画笔、水粉纸、剪刀、胶水等。

2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水、眼睛图片等。

3. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。

幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》一、活动目标1. 让幼儿了解眼睛的构造和功能，培养幼儿爱护眼睛的意识。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和审美能力。

二、活动准备1. 课件：眼睛的图片和视频。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 辅助材料：剪刀、胶水等。

4. 眼科医生的讲解视频。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的眼睛图片和视频，引导幼儿说出眼睛的名称和特点。

2. 讲解：播放眼科医生的讲解视频，让幼儿了解眼睛的构造和功能，教育幼儿要爱护眼睛。

3. 创作：教师引导幼儿观察自己的眼睛，鼓励幼儿用自己的方式画出眼睛的轮廓和特征。

4. 装饰：鼓励幼儿使用水彩颜料为眼睛添加色彩，并可使用剪刀、胶水等辅助材料进行创意装饰。

5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿一起进行眼睛主题的绘画活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置眼睛主题的装饰，引导幼儿关注眼睛健康。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对眼睛知识的掌握情况。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响及家园共育的效果。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解眼睛的构造和功能，培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

难点：引导幼儿用自己的方式画出眼睛的轮廓和特征，以及使用剪刀、胶水等辅助材料进行创意装饰。

七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察眼睛的图片和视频，引导幼儿说出眼睛的名称和特点。

2. 讲解：播放眼科医生的讲解视频，让幼儿了解眼睛的构造和功能。

3. 创作：教师引导幼儿观察自己的眼睛，鼓励幼儿用自己的方式画出眼睛的轮廓和特征。

4. 装饰：鼓励幼儿使用水彩颜料为眼睛添加色彩，并可使用剪刀、胶水等辅助材料进行创意装饰。

幼儿园大班美术优质课教案《明亮的眼睛》一、教学内容1. 教学主题本次教学主题为《明亮的眼睛》，旨在通过美术活动培养幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿了解眼睛的结构和功能。

2. 教学目标•了解眼睛的基本结构和功能•学习使用简单的绘画工具进行表现•提高幼儿的想象力和创造力•培养幼儿的动手能力以及沟通表达能力二、教学准备1. 教学材料•画画纸•彩色针管彩绘•水彩笔•毛笔•水杯•湿巾2. 教学环境将教室整理成明亮、温馨、舒适的环境，并跟幼儿解释教学区域的具体规则。

三、教学过程1. 热身活动小蛇爬行：幼儿跟随老师进行小蛇爬行的游戏活动，活动过程将充分锻炼孩子们的身体协调能力，同时也是为后面绘画活动做铺垫。

2. 正式教学（1）概念解释学习眼睛的基本结构与功能。

老师将眼睛的结构模型进行展示，安排幼儿们研究学习。

在此基础下，深入讲解眼睛的各种功能，激发孩子们关于眼睛的好奇心和探究热情，进而进行适当的讨论和互动，积极发现并学习视觉知识。

（2）绘画活动•每位幼儿用彩色针管彩绘画出自己的眼睛，注重选择适合的颜色和表现方式。

•老师在幼儿绘制完成之后介绍使用水彩笔和毛笔，在自己画的眼睛周围绘制出世界的美好和色彩。

•最后，老师引领孩子们将自己绘制的作品进行报告、展示工作，引导幼儿进行表达、交流，让孩子们发现自己的优点与不足，既能增强自信心，又能提高自身的表达能力。

3. 总结反思通过本次美术教学，幼儿了解了眼睛的基本结构和功能，通过绘画和色彩的运用，他们纷纷展现出了自己的创造力和想象力，达到了预期的教学目标。

在同时，幼儿的反馈也提醒了老师和家长，在今后的教学中需要更加注重幼儿的个性化发展和表达能力的培养。

幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》
一、教学目标
1.让幼儿了解眼睛的结构和作用。

2.通过画眼睛的训练，培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.通过制作画眼睛的手工作品，培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

二、教学准备
1.教师准备：白纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

2.幼儿准备：彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程
1. 眼睛知识介绍
教师向幼儿介绍眼睛的基本结构和作用，引导幼儿认真观察自己的眼睛，并让
幼儿自己模仿画出眼睛的基本形状。

2. 画眼睛练习
1.教师向幼儿演示如何画出明亮的眼睛，然后让幼儿自己画。

在画眼睛
的过程中，教师可以通过问问题的方式帮助幼儿更好地了解眼睛的结构和特点。

2.让幼儿交流分享自己画眼睛的心得和体会，提高幼儿的自信心。

同时，
教师也可以对幼儿的画作进行点评和指导。

3. 手工制作
1.教师向幼儿展示如何制作画眼睛的手工作品，然后让幼儿自己动手尝
试。

2.在制作的过程中，教师需要及时帮助幼儿纠正不当的操作方法，同时
引导幼儿注重作品的色彩、构图等方面的创造性。

3.让幼儿分享自己的作品，欣赏别的小朋友的作品，提高幼儿对艺术的
欣赏能力。

四、教学总结
本次美术活动主要以引导幼儿认识眼睛，提高幼儿的观察力和绘画能力为目标，同时通过手工制作创造性的画眼睛作品，使幼儿在艺术中得到愉悦并培养其艺术创造力。

应该说，这次活动不仅丰富了幼儿的知识面和想象力，而且也为幼儿在未来的艺术学习中打下良好的基础。

2024年《明亮的眼睛》幼儿园大班美术精彩教案一、教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和功能，培养观察力。

2.引导学生运用色彩和线条，创作出具有个性的眼睛画作。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：眼睛的基本结构，色彩的运用，画面的布局。

2.教学难点：如何运用色彩和线条表现眼睛的个性。

三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。

2.有关眼睛的图片、视频等教学资料。

3.《明亮的眼睛》音乐CD。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《明亮的眼睛》音乐，引导学生闭眼聆听，感受音乐的韵律。

（2）教师提问：“你们听到了什么？想到了什么？”2.新课教学（1）教师展示眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构。

（2）教师讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。

（3）教师示范如何用色彩和线条表现眼睛的个性，讲解色彩搭配和线条运用的技巧。

（4）学生跟随教师一起绘画，教师逐一指导，纠正学生的错误。

3.实践环节（1）教师将学生分成若干小组，每组选定一个眼睛主题，如“快乐的眼睛”、“聪明的眼睛”等。

（2）学生小组讨论，确定画面布局、色彩搭配和线条运用。

（3）学生动手绘画，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4.展示环节（1）教师邀请学生上台展示自己的作品，讲述创作灵感。

（2）其他学生倾听，给予掌声鼓励。

5.结束语（1）教师播放《明亮的眼睛》音乐，引导学生闭眼感受音乐的美好。

五、作业1.回家后，与家长分享今天的学习内容，让家长了解眼睛的重要性。

2.家长协助孩子完成一幅关于眼睛的画作，培养孩子的绘画兴趣。

六、教学反思1.本节课通过音乐、图片、示范等多种形式，引导学生深入了解眼睛的结构和功能。

2.学生在实践环节中，积极参与、动手绘画，表现出很高的创作热情。

3.教师在巡回指导过程中，关注学生的个体差异，给予针对性的建议和指导。

4.学生在展示环节中，自信地展示自己的作品，培养了团队协作能力和表达能力。

《明亮的眼睛》大班美术优质课教案《明亮的眼睛》大班美术优质课教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《明亮的眼睛》大班美术优质课教案，希望对大家有所帮助。

《明亮的眼睛》大班美术优质课教案篇1一、目标1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2．通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二、准备1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

三、过程（一）导入活动：感受诗歌优美意境。

教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。

一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？（二）讨论作画方法请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。

幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思《幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思》这是幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思！（1）大班美术教案反思《明亮的眼睛》活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。

艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。

让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。

具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探索、追求、享受成功的快乐。

艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。

活动目标：1、对自己的眼睛产生好奇。

2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。

3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

活动过程：一、开始部分教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：认识我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。

如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

三、展示幼儿作品你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。