北京交通大学土木建筑工程学院地下工程课程设计

地下工程课程设计地下工程课程设计是一门涉及地下空间利用和地下工程建设的专业课程。

通过该课程的学习，学生可以了解地下工程的设计原理、施工技术以及管理方法，为未来从事地下工程相关工作打下坚实的基础。

地下工程是指在地下空间进行的各类工程建设，包括地下隧道、地下车库、地下管网等。

这些工程通常是为了解决城市发展带来的土地资源有限的问题，利用地下空间进行补充和扩展，以满足城市的需求。

在地下工程课程设计中，学生需要参与到一个实际的地下工程项目中，从立项到设计再到施工，全面了解地下工程的整个过程。

首先，学生需要对项目进行调研和勘察，了解地质条件、地下水位以及其他可能影响工程建设的因素。

然后，根据调研结果，制定地下工程的设计方案，包括结构设计、防水设计、通风与排水设计等。

在设计方案确定后，学生需要进行施工图的绘制，并编制施工组织设计和施工方案，确保地下工程的安全和顺利进行。

在地下工程的施工过程中，学生需要学习和掌握各种地下工程施工技术。

例如，地下隧道的施工需要使用掘进机械和爆破技术，地下车库的施工则需要考虑通风和排水等问题。

同时，学生还需要了解和遵守相关的法律法规，确保地下工程的施工符合规范和标准。

除了技术和管理方面的内容，地下工程课程设计还需要注重培养学生的创新能力和团队合作精神。

学生需要在团队中扮演不同的角色，分工合作，共同完成地下工程项目的设计和施工。

在这个过程中，学生需要学会与他人进行有效的沟通和协调，解决问题和应对挑战。

地下工程课程设计是一门重要的专业课程，通过该课程的学习，学生可以掌握地下工程的设计和施工技术，并培养创新能力和团队合作精神。

这将为他们未来从事地下工程相关工作提供有力的支持和保障。

目录第一章设计概况 (1)一、工程地质概况 (1)二、隧道概况 (1)三、设计过程 (2)第二章荷载计算 (2)一、永久荷载 (2)二、可变荷载 (3)三、荷载组合 (4)第三章建立模型 (5)一、建立明挖隧道模型 (5)二、定义边界条件 (5)三、施加荷载 (5)第四章分析工况 (7)第五章感想 (10)附录 (11)附表一各单元内力输出值 (11)附图一荷载分布图 (13)附图二明挖隧道衬砌划分单元建模图 (14)附图三轴力图（Midas GTS） (15)附图四弯矩图（Midas GTS） (16)附图五剪力图（Midas GTS） (17)附图六轴力图（Auto CAD） (18)附图七弯矩图（Auto CAD） (19)附图八剪力图（Auto CAD） (20)第一章设计概况一、工程地质概况线路垂直于永定河冲、洪积扇的轴部，第四纪地层沉积韵律明显，地层由上到下依次为：杂填土、粉土、细砂、圆砾土、粉质粘土、卵石土。

其主要物理力学指标如表一。

表一各层土的物理力学指标二、隧道概况隧道顶部埋深6m；采用明挖法施工；地下水位在地面以下4m处。

隧道断面形式和隧道埋深及土层情况见图一。

图一隧道埋深及土层分布图（单位：m）三、设计过程1、根据给定的隧道或车站埋深判断结构深、浅埋；2、计算作用在结构上的荷载（仅按使用阶段考虑）；3、进行荷载组合，只按照基本组合构件计算（1.35×永久荷载＋1.3×可变荷载）；4、绘出结构荷载图；5、利用ANSYS或Sap或Midas程序计算结构内力，绘出结构内力图（弯矩图、轴力图和剪力图）；6、提交完整的设计书。

第二章荷载计算一、永久荷载1、结构自重结构自重可以由Midas GTS软件在工况分析时激活，所以只需定义梁单元的材料特性，就可以在结构计算中激活自重荷载，这里就不做计算。

2、围岩压力地下结构的埋深小于天然拱高度，判断该明挖隧道为极浅埋。

出于安全考虑，所有土压力采用水土分算法，不考虑粘聚力对侧向土压力的影响，侧向土压力按郎肯主动土压力计算。

地下建筑工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下建筑工程的基本概念、分类及主要用途；2. 使学生了解地下建筑工程的施工方法、技术要求及质量控制要点；3. 引导学生认识地下建筑工程在城市建设中的重要性及其与环境保护的关系。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际地下建筑工程问题的能力；2. 提高学生在团队协作中沟通、讨论和总结的能力；3. 培养学生利用现代信息技术手段收集、整理和展示地下建筑工程相关知识的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对地下建筑工程领域的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 引导学生关注地下建筑工程的社会效益和环境保护，树立绿色建筑理念；3. 培养学生尊重劳动者，认同建筑工人的辛勤付出，树立正确的价值观。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生全面了解地下建筑工程的知识体系，提高解决实际问题的能力，培养团队合作精神，同时注重情感态度价值观的培养，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的社会责任感和职业道德。

二、教学内容1. 地下建筑工程概述：包括地下建筑工程的定义、分类、用途及其在城市建设中的作用；教材章节：第一章 地下建筑工程概述2. 地下建筑工程设计原则与要求：介绍地下建筑工程设计的基本原则、设计流程及主要技术要求；教材章节：第二章 地下建筑工程设计3. 地下建筑工程施工技术：讲解地下建筑工程常用的施工方法、技术要点及质量控制措施；教材章节：第三章 地下建筑工程施工技术4. 地下建筑工程结构与支护：分析地下建筑工程的结构类型、受力特点及支护技术；教材章节：第四章 地下建筑工程结构与支护5. 地下建筑工程防水与排水：探讨地下建筑工程防水与排水的原理、方法及施工要求；教材章节：第五章 地下建筑工程防水与排水6. 地下建筑工程环境保护与节能：阐述地下建筑工程在施工过程中对环境保护的措施及节能技术；教材章节：第六章 地下建筑工程环境保护与节能7. 地下建筑工程实例分析：通过分析典型地下建筑工程案例，使学生了解实际工程中的应用及问题解决；教材章节：第七章 地下建筑工程实例分析教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，循序渐进地引导学生掌握地下建筑工程的知识体系。

地下结构设计原理课程设计任务书一、课程设计的目的、意义本课程设计是土木工程专业（岩土与地下工程方向）的主要实践教学环节之一。

通过课程设计使学生掌握公路隧道衬砌的设计理论和设计方法，提高分析问题和解决问题的能力，加强学生文字表达能力，计算技巧等基本功训练，初步培养学生熟悉和运用行业设计规范，并具备解决工程设计问题的能力，能独立进行公路隧道工程的设计。

培养学生综合运用所学的理论知识，为毕业设计或毕业后从事隧道工程设计或施工工作打下良好基础。

课程设计是《地下工程》课程教学的重要实践性环节，是使学生熟练掌握隧道设计计算原理和计算方法的重要内容，为进一步的毕业论文和设计打下基础。

要求每个学生高度重视，必须认真按时完成。

课程设计未完成的或未上交的学生不得参加本课程的期末考试。

二、时间安排根据高等学校土木工程专业隧道及地下工程方向《地下工程》课程教学大纲要求：本课程安排两周的课程设计，采取分散进行的方式。

按照本学期本课程教学的实际教学情况，对课程设计工作做如下安排：1、根据教学进度，在讲授隧道结构计算章节前后将课程设计任务布置给学生；2、从讲授隧道结构计算内容算起，分散在4周时间内完成课程设计全部内容；3、课程设计计算书完成后，在第16周二（2014年6月10日）前由各班班长收集齐全后交指导教师；三、课程设计题目及资料1、课程设计题目：公路隧道结构计算分析老鹰岩隧道位于四川省乐山市马边县和沐川县之间，为一直线型隧道，公路等级：二级公路；道路设计行车速度： V=40km/h；隧道设计速度：V＝40km/h。

起止桩号为K49+785～K50+030，长245米。

主洞净宽9米，净高5米。

洞口段地质条件较差，对于V 级围岩地段，留核心土环形掏槽开挖；IV 级围岩地段，采用台阶法开挖。

施工支护采用喷射混凝土、钢筋网、钢架和锚杆联合支护，并辅以小导管等超前支护。

洞口浅埋段钢筋砼衬砌应及时施作。

洞身Ⅴ级围岩地段建议采用留核心土环形掏槽开挖或半断面开挖，短台阶法施工；洞身Ⅳ级围岩地段采用半断面开挖，短台阶法施工。

地下工程课程设计地铁车站主体结构设计（地下矩形框架结构）《学院名称：土木工程学院班级：学生姓名：学生学号：指导教师：许炜萍目录第一章课程设计任务概述 (1)课程设计目的 (1)设计规范及参考书 (1)课程设计方案 (1)方案概述 (1)主要材料 (4)课程设计基本流程 (4)第二章平面结构计算简图及荷载计算 (5)第三章结构内力计算 (6)第四章结构（墙、板、柱）配筋计算 (7)第一章 课程设计任务概述课程设计目的初步掌握地铁车站主体结构设计的基本流程；通过课程设计学习，熟悉地下工程“荷载—结构”法的有限元计算过程；掌握平面简化模型的计算简图、主动荷载及荷载的组合方式、弹性反力及其如何在计算中体现；通过实际操作，掌握有限元建模、划分单元、施加约束、施加荷载的方法；掌握地下矩形框架结构的内力分布特点，并根据结构内力完成配筋工作。

为毕业设计及今后的实际工作做理论和实践上的准备。

设计规范及参考书1、《地铁设计规范》2、《建筑结构荷载规范》3、《混凝土结构设计规范》4、《地下铁道》（高波主编，西南交通大学出版社）5、《混凝土结构设计原理》教材6、计算软件基本使用教程相关的参考书（推荐用ANSYS ）课程设计方案方案概述某地铁车站采用明挖法施工，结构为矩形框架结构，结构尺寸参数详见表1-2。

车站埋深，地下水位距地面，中柱截面横向尺寸固定为（如图1-1横断面方向），纵向柱间距8m 。

为简化计算，围岩为均一土体，土体参数详见表1-1，采用水土分算。

路面荷载为2/20m kN ，钢筋混凝土重度3/25m kN co =γ，中板人群与设备荷载分别取2/4m kN 、2/8m kN 。

荷载组合按表1-3取用，基本组合用于承载能力极限状态设计，标准组合用于正常使用极限状态设计。

要求用电算软件完成结构内力计算，并根据《混凝土结构设计规范》完成墙、板、柱的配筋。

图1-1 地铁车站横断面示意图（单位：mm）表1-1 地层物理力学参数注：饱和重度统一取“表中重度+3”。

第1篇一、设计背景随着城市化进程的加快和地下空间利用需求的增加，地下工程施工技术在我国得到了广泛应用。

为了提高学生对地下工程施工技术的理解和掌握，本课程设计旨在让学生通过实际操作和理论分析，深入了解地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织，培养其解决实际工程问题的能力。

二、设计目标1. 理解地下工程的概念、分类和特点；2. 掌握地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织；3. 培养学生分析、解决实际工程问题的能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。

三、设计内容1. 地下工程概况（1）地下工程的分类：按领域用途、空间位置等进行分类；（2）地下工程的特点：如施工环境复杂、安全风险高、施工难度大等；（3）地下工程施工的基本要求：如保证施工质量、安全、环保等。

2. 地下工程施工方法（1）明挖法：放坡开挖、非放坡开挖等；（2）暗挖法：浅埋暗挖法、盾构法、沉管法等；（3）特殊施工方法：如冻结法、顶管法等。

3. 地下工程施工组织（1）施工组织设计：包括施工进度、施工方案、施工资源、施工质量、安全、环保等方面的内容；（2）施工平面布置：包括施工场地、施工道路、临时设施、施工设备等；（3）施工资源配置：包括人力、物力、财力等。

4. 地下工程施工案例分析选择典型地下工程案例，分析其施工过程中的关键技术、施工组织、施工管理等方面的问题，总结经验教训。

四、设计步骤1. 确定设计题目，收集相关资料；2. 分析地下工程概况，确定施工方法；3. 制定施工组织设计，进行施工平面布置；4. 进行施工资源配置，确定施工进度；5. 撰写课程设计报告，进行答辩。

五、设计评价1. 设计报告的完整性、合理性；2. 施工方案的科学性、可行性；3. 施工组织设计的合理性、有效性；4. 案例分析的真实性、深度；5. 团队合作精神和沟通能力。

通过本次地下工程施工课程设计，学生将全面了解地下工程施工技术，提高其解决实际工程问题的能力，为今后从事地下工程相关工作奠定坚实基础。

《地下工程课程设计》目录一、目的 (2)二、设计资料 (2)三、隧道设计 (2)四、管片衬砌结构设计 (7)五、轨道设计 (12)六、参考文献 (13)地铁区间盾构隧道建筑限界的确定与横断面设计一.目的:通过课程设计,使学生掌握地铁区间隧道车辆轮廓线、车辆限界、设备限界和建筑限界的计算过程与影响因素，车辆类型，支护结构类型，轨道类型，受电弓知识，直线与曲线隧道计算超高的办法及其对隧道建筑限界的影响等知识，使学生能够在任一速度和曲线半径下，选择车型和轨道设计，进行隧道衬砌选择和衬砌管片的选择，并且设计出管片的厚度和二次衬砌的厚度（若需要），绘出给定条件下的隧道建筑限界图（车辆轮廓线图、车辆限界图、设备限界图和建筑限界图），并给出具体控制点的坐标值，绘出单（复）线隧道直线和曲线条件下的衬砌内轮廓图，绘出衬砌设计图，绘出管片设计图等。

二．设计资料：取之于“广州地铁某线某区间盾构隧道设计”。

圆形盾构地铁区间隧道，底层参数为：粉粘土，上覆地层高12.0m，容重18.0kN/m3，地面超载20.0kN/m3，侧压力系数0.5，地基抗力系数30.0MPa/m。

设计要求：1)直线隧道，时速80km/h2)曲线段隧道，时速70 km/h，半径750m，车型B1,减震轨枕。

三．隧道设计：本隧道设计选择B1车型中的下部受流型车型，其车辆主要参数如下：1.车辆长度：19000mm2. 车辆宽度：2800mm3. 车辆高度：3800mm4. 车体重量：1) 空车：24000kg（钢车）2）重车：42600kg（钢车）●车辆轮廓线B1型计算车辆轮廓线坐标值（mm）如下表：点号0 1 2 3 4 5 6 27 28X 0 840 950 1129 1229 1299 1318 1332 1387Y 3800 3800 3750 3636 3538 3406 3315 3077 3063点号29 30 7 8 9 —10d 11d 12dX 1413 1358 1400 1400 1400 —1255 1255 1255Y 2621 2605 1860 1100 600 —600 355 160点号13d 14d 15d 16d 17d 20d 21 22 23X 1440 1441 1230 1065 1065 818 818 717.5 717.5Y 160 120 85 85 165 165 0 0 -25点号24 25 26 —12e 13e 14e ——X 676.5 676.5 0 —-1255 -1428 -1428 ——Y -25 80 80 —222 222 190 ——注：表中第0~9、10d点是车体上的控制点；第11d点是车轴上轴箱的控制点；第12d~15d点是转向架构架下受流器的控制点；第16d~20d点为下部受流转向架构架上的控制点；第21、22点为车轮踏面上的控制点；第23、24点为轮缘上的控制点；第25、26为连接在车轴上的齿轮箱最低点；第27~30点为信号灯预留位置。

《地下工程》课程设计大纲及指导书
2周
课程设计总学分：2分
课程设计周次：14～15周
适用专业及年级：土木工程专业方向：岩土工程
大纲主撰人：地下工程教研室
指导教师：王立平朱昌星
一、课程设计目的和基本要求
课程是土木工程专业《地下工程》课程教学过程中重要的实践性教学环节，为岩土与地下工程方向的必修课程，属专业教学模块。

其重要性体现在：
①作为课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节。

要求每个学生高度重视，必须认真按时完成。

课程设计未完成或未上交的不得给予相应学分。

②使学生熟练掌握地下工程设计计算原理和施工方法的重要内容，为下一步的毕业实习和设计打下理论和实践基础。

③对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。

通过地下工程课程设计，使学生进一步了解地下工程的总体布局方式、场地施工布置、交通、供电等，掌握地下工程断面设计与支护结构设计方法，掌握地下工程施工程序与组织设计方法等。

要求在老师的指导下，。

2011级地下方向地下建筑工程施工计划及任务书一、课程设计的目的及任务地下建筑工程施工设计的目的是使学生通过本次学习的过程，结合已经学会的知识并且在教师的指导下，以一项工程实例，系统地掌握地下工程一般的设计、施工工艺和施工管理方法，了解地下建筑工程开挖、装运、支护等施工程序；学会编制地下建筑工程施工设计，并初步具备地下建筑工程施工技术指导和组织管理才能；通过课程学习、实验和生产实习，培养分析问题和解决问题的能力。

二、适用专业：11级土木工程专业地下工程方向三、先修课程：地下建筑工程施工四、实习指导教师李皓对课程设计工作全权负责。

五、实习时间及地点中国地质大学（北京）长城学院 3-408、409、608本次课程设计时间2014年9月15日至9月26日，共计2周12天。

六、课程设计的基本要求学生须在两周内完成地下建筑工程施工课程设计一份。

具体要求为：1．说明书要求：内容完整，叙述简洁，字迹清楚、端正，图文并茂。

2．计算书要求：公式完整，参数单位、大小准确，计算过程明了、结果正确。

- 2 -- 2 - 3．绘图质量要求：内容齐全，尺寸无误，图面布置合理。

4．课程设计完成后需附上总结和参考文献。

七、设计内容：1、工程概况某地铁站区间隧道右线区间起止里程：右K14+504.386～K15+043.934，区间长度539.849m（长链0.301m）；左线区间起止里程：左K14+504.386～K15+043.934，区间长度539.808m（长链0.260m）。

区间隧道覆土16.05～23.76m，采用矿山法施工。

区间中部右K14+681.000处设置一处联络通道，结合联络通道设置临时施工竖井及横通道。

区间线路平面设置两处曲线，第一处曲线半径均为2000m；第二处曲线半径均为3000m。

区间沿线需下穿2处人行天桥及Ф500中压燃气、Ф500高压燃气、Ф1000上水、Ф600上水、Ф800污水、Ф500~Ф800雨水、5.9×2.65m热力沟等大型市政管线。

《地下建筑结构》课程设计任务书《地下建筑结构》课程是我校土木工程专业的高年级重点专业课程，涉及学科广，授课内容丰富，而且直接与目前的实际工程类型紧密结合，需要有扎实的基础专业知识，如：工程地质学、岩土工程学、基础工程学、岩土力学、基坑工程学、地基处理、施工技术、结构力学、混凝土结构等。

与本课程相配套的课程设计，选取目前实际工程最为常见且具有代表性的专题进行，通过课程设计的练习主要考察学生们对本课程基础知识的掌握情况，锻炼基本的设计技能，了解工程设计的主要程序和要点，掌握岩土的基本性质和物理力学参数的联系和规律。

巩固专业知识，提高解决工程实际问题的能力。

本次课程设计选取常见的地下工程类型之一的基坑工程开展，主要进行基坑支护设计，具体内容和要求如下。

一、设计题目（一）工程规模和周边环境广州市东濠涌污水处理工程拟设地下水质净化泵房滤池，滤池呈长方形，由西北向东南布置。

长约90m，宽约25m，基坑深约6m。

详见图1，需要进行基坑支护设计。

建设场地的地貌单元属珠江三角洲平原，地形起伏小，原为闲置地，经人工平整后地势平坦，钻孔孔口高程为8.30m。

北侧为约5m宽的过道，东侧距离坑边为4m有一排旧老民居，基础和结构差；南侧7m为6层的小学教学楼，西侧为河涌（涌堤距离坑边15m）。

图1、建设小区平面规划图（二）场地岩土工程资料根据场地勘察揭示的地质资料，经综合整理，可将场地内岩土自上而下划分为第四系人工填土层、海陆交互相沉积土层、残积土层及白垩系沉积岩等四大类。

现分述如下：一）人工填土层（Q4ml，层号1）顶面高程8.30～9.55m，厚度3.00～4.50m；土性为杂填土，灰褐、灰黄、褐红等杂色，由粉质粘土、中粗砂、砾砂、碎石、砼块、块石等建筑垃圾组成，硬质物含量约占20~70%，稍湿，稍压实。

标贯试验2次，实测击数范围值N’=6～7击。

二）第四系海陆交互相沉积土层（Q4mc，层号2）普遍分布，按土性不同可划分为4个亚层。

地下施工课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解地下施工的基本概念、方法和应用，掌握相关工程技术和安全风险控制，培养学生的实践能力和创新意识。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解地下施工的分类、特点和适用场景；（2）掌握地下施工的主要技术方法及其原理；（3）熟悉地下施工中的安全风险及其防控手段。

2.技能目标：（1）能够分析地下施工项目的要求，选择合适的施工方法；（2）能够运用所学知识对地下施工过程中的问题进行判断和处理；（3）具备一定的创新意识和实践能力，能够为地下施工领域的发展提出建议。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对地下施工行业的热爱和敬业精神；（2）增强学生对安全生产的认识，提高安全意识；（3）培养学生团队协作、勇于创新的精神风貌。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.地下施工概述：地下施工的定义、分类、特点及应用领域；2.地下施工技术：常用地下施工技术方法及其原理，如钻孔法、隧道法、爆破法等；3.安全风险防控：地下施工中常见的安全风险，以及相应的防控手段和措施；4.案例分析：分析典型地下施工案例，了解施工过程中的关键技术问题和解决方案；5.实践操作：学生进行实地考察或实验，提高学生的实践操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：通过讲解地下施工的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：分析典型地下施工案例，让学生了解实际工程中的问题及其解决方法；3.实验法：学生进行实地考察或实验，培养学生的实践能力和创新意识；4.讨论法：分组讨论地下施工相关问题，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的地下施工教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置相关的实验设备，为学生提供实践操作的机会；5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。

前言校园有限的占地面积使学校的进一步发展受到一定限制，地面的建筑及人流密度越来越大，甚至超过了其负荷载，而随着学校综合实力的增强，需要进一步扩大建设。

为此，开发地下空间，把一些重要的建筑实施置于地下，已势在必行。

作为学期末的一项课程设计内容，同时也作为一种倡导，我们在学校北区学十九楼、综合办公楼（包括地调楼）、图书馆、探工楼、综合楼、信工楼之间区域拟建中国地质大学（北京）综合地下商业街及地下停车库，其中地下一层主要为地下综合商业街；地下二层为停车库。

规划区域面积4860平方米，主要任务：（1）对开发区域进行总体规划，并使用GPS和测量等手段，绘制规划区的平面位置图;(2)认真调查规划区的工程地址和水文地质情况，包括原有地下建筑和各种管线的布设情况；（3）分析地下拟建工程的功能和特点，结合场地的工程地质和水文地质条件，确定地下拟建工程建筑的布局方案；(4)绘制拟建地下工程的平面布置图和三维立体规划图；（5）确定工程的具体设计方案，并对工程主要位置进行相应的降水、支护、管片衬砌等的设计；所要提交的报告包括北区地下空间现状及总体规划、盾构管片衬砌设计、主出入口降水设计、主出入口基坑支护设计、设计结论五部分内容。

由于篇幅有限，文末列出了主要的文献名录，再次感谢相关文献资料的作者、编者，本文由cc组织编写，编写成员有。

各部分分工内容如下：盾构计算——xxxxxxxxx、降水计算——支护计算——CAD制作——排版汇总——全文有cc统稿，在本文的编写过程中，得到了指导老师xx，李xx及xx的大力支持和帮助，在此深表感谢！限于编者的水平有限和时间，对文中谬误和不当之处，敬请批评指正。

目录前言 (1)目录 (2)1工程概况 (4)1.1工程简介 (4)1.2场地工程地质条件 (4)1.3场地水文地质条件 (4)1.4拟建区域已建建筑情况 (5)1.5拟建建筑的具体规划 (5)1.5.1地下一层 (5)1.5.2地下二层： (7)1.6规划区域的空间开发的前景 (7)2盾构施工 (8)2.1衬砌方式 (8)2.2衬砌设计 (8)2.2.1管片尺寸 (8)2.2.2 场地条件 (8)2. 2.3 设计方法 (9)2.2.4 荷载条件 (9)2.2.5计算内力 (12)2.2.6配筋 (12)2.2.7验算衬砌管片的安全性 (17)2.2.8结论 (23)3降水设计 (24)3.1概述 (24)3.2 基坑降水设计方案 (24)3.2.1 降水设计基本参数及原则 (24)3.2.2降水设计计算 (24)3.3 降水井的布置和结构 (25)3.3.1降水井的布置 (25)3.3.2井点结构 (26)3.3.3基坑中心点水位降深验算 (27)3.4 管井施工方法及技术措施 (28)3.4.1施工工艺（如图3-4） (28)3.4.2施工准备 (28)3.4.3放井位 (28)3.4.4挖探坑 (29)3.4.5成孔 (29)3.4.6换浆 (29)3.4.7 吊放井管 (29)3.4.8洗井 (29)3.4.9 水泵安装 (29)3.5 补救措施 (29)3.6 工程环境影响监测与防治 (30)3.6.1 工程环境影响监测 (30)3.6.2 工程环境影响防治 (30)4重力式挡土墙设计 (31)4.1 设计内容 (31)4.1.1墙体宽度和深度 (31)4.1.2宽度方向布桩形式 (31)4.1.3墙体强度 (31)4.1.4其他加固措施 (31)4.2土压力计算及嵌固深度设计值 (31)4.2.1 基坑支护结构设计计算参数的确定 (31)4.2.2基坑支护结构设计计算 (32)4.2.3力学计算简图 (34)4.2.4 嵌固深度设计值 (34)4.2.5 重力混凝土挡土墙厚度设计 (34)4.2.6抗倾覆验算 (35)4.2.7 抗滑验算 (36)结束语 (37)致谢 (38)参考文献 (39)1工程概况1.1 工程简介该工程为中国地质大学（北京）综合地下商城，其地上已建的建筑有综合教学楼、探工楼、学生19号楼，另外还有一些与此相关的配套建筑（具体见中国地质大学区域平面布置图1－1）。

地下工程施工组织设计课程设计指导书北京建筑大学土木与交通工程学院施工教研室 2013年12月一、工程概况及特点分析应反映施工组织设计的基本条件和工程特征，能作为编制、审批施工组织设计的依据。

编写应力求简单明了，以文字叙述及简单的平、立、剖面图表示。

编写内容如下：1、工程建设概况：建设单位；建造地点；工程名称、性质、用途；资金来源及工程造价；工期要求；设计单位，监理单位，施工总、分包单位；上级有关文件或要求；施工图纸情况（齐全否、会审否）；施工合同签订情况等。

2、工程设计概况：主要包括：建筑面积及层数、层高、总高、平面形状及尺寸，功能与特点；结构类型，构件的种类、材料、尺寸、重量、位置特点，结构抗震设防情况等。

3、主要分项工程的工程量（用以反映工程的特点，项目不宜过多，可待工程量计算后汇总填表）4、建设地点的特征建设地点的位置、地形、周围环境，工程地质、水文地质；当地气温、主导风向、风力、雨量、冬雨季时间、冻结期与冻层厚度，地震烈度等。

5、施工条件场地准备情况，材料、构件、加工品的供应情况；本单位的机械、劳动力的投入能力，现场临时设施条件，施工技术和管理水平等。

6、特点分析找出施工的重点（量大、耗时、要求高、无经验）、难点（如：工期、资金、场地、图纸、质量要求、特殊方法及技术等）和关键问题。

二、施工方案（一）施工展开程序及起点流向1、施工展开程序安排确定各分部工程间的顺序及交叉搭接关系。

2、施工起点流向考虑建设单位的要求、施工的难易程度、保证构造合理及施工方便、保证质量和工期等因素，确定出各分部工程或分项工程的起点及在平面和竖向上的流向。

（二）划分施工段分段原则与要求：1、各段的工程量或同一工种的工作量应大致相等，以便组织节奏流水。

2、保证结构的整体性及装饰的外观效果。

尽量利用结构的变形缝或抗震缝、装饰的分格缝。

3、段数应与主导施工过程数相协调。

以主导施工过程为主形成工艺组合，在满足各主导施工过程都有工作面的条件下，尽量减少流水段数。

北京交大隧道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握隧道工程的基本概念，包括隧道的定义、分类及其在我国交通建设中的应用。

2. 学生能了解并描述隧道工程的设计原则和施工方法，包括地质调查、隧道断面设计、支护结构等。

3. 学生能掌握隧道工程中的关键参数计算，如隧道净空、坡度、曲率等。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析隧道工程的地质条件，选择合适的施工技术。

2. 学生能够设计简单的隧道工程方案，并进行合理的技术经济分析。

3. 学生通过小组合作，能够进行隧道工程的模拟施工，提高实际操作能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对隧道工程建设的兴趣，激发他们探索土木工程领域的热情。

2. 学生通过了解隧道工程在我国交通建设中的作用，增强对国家基础设施建设成就的自豪感。

3. 培养学生的安全意识和社会责任感，让他们认识到隧道工程质量与人民生命财产安全的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论教学和实际操作，使学生全面了解隧道工程的设计与施工。

学生特点：学生为北京交通大学土木工程专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和针对性。

通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来从事隧道工程及相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 隧道工程概述- 隧道的定义、分类及其在我国交通建设中的应用。

- 教材章节：第一章 隧道工程概述2. 隧道工程设计- 隧道工程地质调查、选线与设计原则。

- 隧道断面设计、支护结构及其稳定性分析。

- 教材章节：第二章 隧道工程设计3. 隧道工程施工技术- 隧道施工方法、工艺流程及施工组织设计。

- 隧道施工中的难点及解决措施。

- 教材章节：第三章 隧道工程施工技术4. 隧道工程管理与监测- 隧道施工安全管理、质量控制与进度控制。

- 隧道施工监测技术及其应用。

地下工程施工与管理课程设计地下工程指的是在地下进行的各种工程，例如隧道、地下室、地铁等。

在地下工程施工与管理方面，必须注重安全、环保等问题，同时要考虑项目的实际情况、技术需求以及质量控制等方面的问题。

一、课程设计目标本课程设计的目标是使学生们通过实践，掌握地下工程施工与管理的基础知识和技能，了解一些常见的地下工程并能应对常见问题。

同时，通过分析实际案例，培养学生们的实践能力、科学思维和问题解决能力。

二、课程设计内容1. 理论知识学习•地下工程及其发展概述•地下空间利用的分类与特点•地下工程设计与施工的一般要求•地下工程的安全与环保要求•地下工程常见问题与偏差控制•地下工程验收与鉴定2. 实践操作•设计地下工程的平面布置与立面分析•采用地下钻井设备进行钻井施工•进行地下爆破作业•进行地下桩基础灌注作业与加固•进行地下排水、通风、供电、通讯和安装等工程3. 实际案例分析与应用•分析几种典型的地下工程施工中出现的问题•进行误差的分析与控制•解决地下工程的施工过程中遇到的一些问题•对已经完成的地下工程进行验收与鉴定三、课程设计要求•学生分组，按照教师要求进行实践操作课程•学生进行地下工程案例分析，撰写分析报告并进行课堂讨论•学生要进行课程评分，评分要求如下1.分组实践操作结果（40%）2.地下工程案例分析与报告（40%）3.课堂表现与课程评估（20%）四、课程设计参考书目1.《隧道工程》著者：郭在存、杨明道2.《隧道施工技术》著者：陈伯邦3.《地下空间设计与施工管理》著者：赵威、肖自力4.《地下工程岩石锚固设计原理》著者：肖自思以上书籍为本课程设计的主要参考书目，学生可以根据自己的实际情况加以选择。