马克思原理主义基本原理 绪论64页PPT

长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程，这 是为什么？
❖ 请看西方人自己的答案：
❖ 英国广播公司发起“在我们这个时代”这个评选的栏目主 持人布拉格说：“马克思似乎对全世界的主要问题都给出了 答案。”他还说：“马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素， 但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。”
即中国化的马克
思主义。
二、马克思主义的产生和发展
❖ （一）马克思主义是时代的产物 ❖ 首先，资本主义的经济发展为马克思主义的产生提供了
经济、社会历史条件。
产业革命
资本主义经济和政治的 统治得到加强
资本主义生产方式的内 在矛盾激化
1825年英国的经济 危机
❖其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学 理论的指导提出了强烈的需求。
❖ 路透社在报道评选结果时说，“马克思的《共产党宣言》 和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生 了深刻的影响。”
❖ 英国公众认为：“今天世界各处发生的一切并不能否定马 克思，只能证实他写的内容。”
❖ 生活在资本主义制度下、具有不同信仰的人，对马 克思如此青睐，如此怀念，能够作出这样崇高的评价， 说明了什么呢？说明西方人对马克思和马克思主义有 了进一步的认识。资本主义世界今天暴露的种种社会 弊病，说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判 是正确的，说明科学的理论是能够征服人心的，马克 思主义并没有过时，是永葆青春活力的。
首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。
马克思的三个女儿
三女儿爱琳娜
2、马克思主义是对人类文明成果的继承与创新
马
德国古典哲学
克
思
主
义
英国古典政治经济学
的
理
论
来

费尔巴哈
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马克思义的产生和发展
二、马克思主义产生的客观条件
（一）自然科学的发展 1、能量守恒和转化 ——物质不灭 2、细胞学 ——世界是普遍联系的 3、进化论 ——世界是发展的 ——打击了宗教的上帝创造万物和唯心主义，
打击了把世界看成是孤立的、永远不变的形而上 学。
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马克思主义的产生和发展
（二）社会化大生产的迅速发展
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马克思主义的产生和发展
四、马克思主义诞生历程
1、青年（学习）时期的主观唯心主义者——对黑格尔哲学 肯定，又有不满
2、《莱茵报》工作时期的开始由唯心主义向唯物主义、由 革命民主主义向共产主义转变
3、《德法年鉴》时期马克思世界观的根本转变的完成 4、马克思主义哲学的探索阶段——创立的开端 5、马克思主义理论体系的确立 6、向世界展示新的世界观及其与无产阶级革命实践相结合。
社会。统治者放弃压迫与剥削，就可实现社会平
等与公正。
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马克思主义的产生和发展
五、马克思主义的不断发展 1、列宁对马克思主义的继承和发展 ——列宁创造性地运用马克思主义的世界 观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级 革命形势，提出了一系列新的观点，如一 国胜利论，形成了列宁主义——马克思主 义发展的新阶段
——资本主义理论已经无法解答一系列问题
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马克思主义的产生和发展
（五）工人运动的兴起——无产阶级登上历史舞台。 ——工人运动需要科学理论指导，科学理论
在工人运动中产生
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马克思主义的产生和发展
三、马克思主义产生的主观条件 1、高尚的理想
2、勤于学习、勤于思考 3、严谨的科学态度 4、坚定的信念 5、积极投身社会实践
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马克思主义的三大理论来源——德国古典哲学

马克思主义基本原理概论 -第-章ppt课件
• 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 历史唯物主义
01
马克思主义哲学概述
什么是马克思主义哲学
马克思主义哲学是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学，它强调 社会存在决定社会意识，并认为无产阶级是历史的创造者。
社会意识反作用于社会存在
社会意识可以反作用于社会存在，影响社会发展。
社会意识的相对独立性
社会意识与社会存在的发展不完全同步，有时会超前或滞后于社会 存在的发展。
05
历史唯物主义
历史唯物主义的基本观点
历史唯物主义认为社会存在决 定社会意识，社会意识反作用
于社会存在。
历史唯物主义认为生产力与生 产关系、经济基础与上层建筑 的矛盾是社会发展的根本动力
。
历史唯物主义认为人民群众是 历史的创造者，是社会变革的 决定力量。
历史唯物主义认为社会形态的 发展是一个自然历史过程，具 有客观必然性。
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义强调从社会 实践出发，深入分析社会 发展的规律和趋势。
历史唯物主义要求在分析 社会现象时，要注重深入 到社会经济关系中去寻找 根本原因。
认识分为感性认识和理性认识，感性认识是认识的初级 阶段，理性认识是认识的高级阶段。
认识具有反复性、无限性和上升性，是一个不断深化的 过程。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客 观实际的认识。
实践与认识的关系
实践是认识的基础，实践决定认 识，实践是认识的来源、动力和
检验标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识对实践具有反作用，正确的 认识能够指导实践取得成功，错
资产阶级的意识形态和传统哲学无法 解决资本主义社会的矛盾和问题，需 要新的哲学思想来指导无产阶级革命。

学习意义
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律，坚定共产主义理想信念；有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律，坚定中国特色社会主义道路自信；有助于我们正确认识和把握党的执政规律，提高党的执政能力 和领导水平。
学习方法
坚持理论联系实际的原则，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；坚持实事求是的思想路线，一切从实 际出发，在实践中检验和发展真理；坚持与时俱进的精神状态，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。
03
认识的本质及其发展规 律
认识与实践
实践是认识的基础
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯 一标准，是认识的目的。
认识对实践的指导作用
正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识则会把实践引向歧 途。
认识与实践的统一
认识和实践是相互依赖、相互促进的，只有在实践中才能不断深化 和拓展认识，同时认识也能指导实践不断前进。
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治，为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
06
社会主义的发展及其规 律
社会主义五百年的历史进程
空想社会主义的产生和发展
社会主义从理论到实践的飞跃
苏联模式的形成及其历史作用
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的拓展
社会主义发展的曲折与探索
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资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和剥 削雇佣劳动为基础的社会制度，其实质是维护资 产阶级的利益和统治。
资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度是建立在资产阶级私有制基础上的政治制度，其核心是 资产阶级民主制度。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系，包括自由、平 等、博爱等价值观念，以及个人主义、功利主义等道德观念。

（２）尊重“人”而不是尊重“财产”；但是不要忽视财产 在促进人类福祉方面的积极作用。
（３）勿信任权力，即使权力出自多数亦然。 （４）不要相信权威。（５）要宽容。 （６）坚信民主政治。（７）尊重真理与理性。 （８）接受变迁的必然发生。（９）勿耻于妥协。 （１０）最重要的是保持批判精神。 简言之，自由主义把自由价值置于其他价值之上，强调尊重
欢迎来到《马克思主义基 本原理》课堂
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本课程学习基础 初步掌握中国哲学、西方哲学的基本概念和范
畴 学习方法：理论联系实际 参考书目： 列在每章节之后
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老师对这门课程的期望
树立批判性、反思性、超越性的思维方式 学习马克思主义科学性和价值性的统一的思维
方式
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马克思主义基本原理概论
绪论：什么是马克思主义 — — 关于无产阶级和人类解放 的科学
人，不可轻信权力和权威，坚持宽容和民主政治，接受真理、 理性和社会变迁，但也要学会妥协和保持批判精神。
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自由主义的方法论
自由主义理论的出发点是个人主义的，这里的个 人主义是中性的，并不包含价值判断，它指以个 人作为其立论和论证的基点，其他的政治哲学与 伦理原则都从此推导出来。因而理论家有时也称 此种论证方式为方法论个人主义。
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新儒家思想
儒学是以孔子为宗师, 以《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、 《春秋》为经典, 以仁、义、礼、智为基 本思想, 以仁政为治国理念的学术思想体 系。在中国文化系统中, 儒家文化影响最 大, 也最为深远, 是中国文化的主干, 虽在 历史发展中几经浮沉, 但至今仍影响着中 国人的价值观、人生观、思维方式和生 活方式。
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绪论 马克思主义是关于工人阶级 和人类解放的科学
前言：问题探讨 问题一： 为什么我们反感马克思和马克思主义？ 问题二： 马克思被西方媒体评为千年最伟大的思想家说

十月革命后，经过20年，1938年苏联工业总产值由欧洲 第四位跃居为欧洲第一、世界第二。
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马克思主义基本原理概论——绪论
前苏联经过70年的建设，年社会总产值和年国民 收入大幅增长，1986年分别是1917年的132倍、143 倍。
前苏联1953年其工业总产值不到美国的30%， 国民收入是美国的31%，到1980年，这两项比值分别 上升为80%、67%。
①辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶 级的科学世界观和方法论。
作为科学的世界观，从根本上揭示了自然界、社 会和思维发展的一般规律；
作为科学的方法论，给予无产阶级认识世界和改 造世界锐利的思想武器。
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马克思主义基本原理概论——绪论
②辩证唯物主义与历史唯物主义是马克 思主义理论科学体系的哲理基础。
运用唯物史观的基本原理，→形成了科学的剩余 价值学说
绪论
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马克思主义基本原理概论——绪论
一、什么是马克思主义 二、为什么要学习马克思主义 三、怎样学习马克思主义
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马克思主义基本原理概论——绪论
一、什么是马克思主义
1、马克思主义是马恩创立的思想体系 ２、马克思主义是无产阶级的科学理论 ３、马克思主义是在实践中不断发展的创新理论
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马克思主义基本原理概论——绪论
从1955年到1985年社会主义国家在世界工业产值中 的比重由30%上升为40%。
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马克思主义基本原理概论——绪论
第三、它为世界人民展示人人自由发展的美好前景
我认为，摧残人是资 本主义的最大罪恶。我们 的整个教育制度深受其害 ，… …我相信只有一种 办法可以消灭这种邪恶的 灾祸，那就是建立社会主 义经济。 ——爱因斯坦
马克思主义基本原理概论

马克思主义在历史上具有重要的地位，它是无产阶级革命的理论基础，为世界无产 阶级提供了强大的思想武器。
马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律，为无产阶级推翻资本主义制度提供 了科学的依据。
马克思主义在实践中不断发展和完善，成为指导各国无产阶级革命的重要思想体系。
马克思主义的现实意义
马克思主义对于当今社会具有重要的 现实意义，它为解决资本主义社会的 各种矛盾和问题提供了科学的思路和 方法。
(马克思主义基本原理概论)绪论 ppt课件
目录
• 绪论 • 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本特征 • 马克思主义的理论体系 • 马克思主义的历史地位和现实意义
01 绪论
课程介绍
课程性质
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的 重要课程之一，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的世界 观和方法论，树立科学的人生观和价值观。
马克思主义与各国革命实践相结合
马克思主义在不同国家、不同历史条件下与各国革命实践相结合，形成了具有各国特色的 社会主义理论和实践。
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学 理论。
马克思主义的当代价值
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马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是 指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
特殊性
马克思主义强调不同国家和民族的历史、文化、社会条件不同，需要根据实际 情况制定具体的革命和建设策略。
04 马克思主义的理论体系
马克思主义哲学
总结词
马克思主义哲学是马克思主义理论体系的重要组成部分，是关于自然、社会和思 维发展一般规律的学说。
详细描述
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调实践的观点和阶级斗争 的思想，认为无产阶级只有通过革命才能实现自身的解放。

马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否 则我们的事业就会因为没有正确的理论和思想灵 魂而迷失方向，就会归于失败。
作为新一代大学生，一定要认真学习、 努力掌握马克思主义基本原理。
第一，学习理论，武装头脑。 第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。 第三，用科学的态度对待马克思主义。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事 求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思 主义最重要的理论品质。
首先，这种品质是马克思主义理论的本质反 映。
其次，这种品质是人类认识发展规律的具体 体现。
最后，这种品质是理论创新的内在要求。
（四）马克思主义最崇高的社会理想
实现物质财富极大丰富、人民精神境界极 大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社 会，是马克思主义最崇高的社会理想。
二是紧随其后，英国广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询， 一个月后汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二；
三是2002年，英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评 选“千年伟人”，结果是马克思以一分只差略逊于爱因斯坦，但这并不 影响马克思作为“千年伟人”的地位；
四是2005年7月14日，英国广播公司广播第四频道以“古今最伟大的哲 学家”为题，调查了3万多名听众，结果是：共产主义理论奠基人卡尔•马 克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫•休谟 得票率仅为12.6%，远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏 格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名。
工人：捣毁机器、烧毁工厂→罢工 ↓
自发、零散 ↓
无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成 为首要地位的社会矛盾。
19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆 发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。

六、科学技术问题 1、科学技术在社会发展中的作用 三个方面 2、科学技术社会作用的两重性
第四章 资本主义的形成及其本质
第一节：资本主义的形成及其特征 第二节：资本主义经济制度的本质 第三节：资本主义的政治制度和意识形态
一、商品的二因素 1、价值和使用价值的定义 2、价值和使用价值的关系
二、生产商品的劳动二重性 1、具体劳动和抽象劳动的定义 2、具体劳动和抽象劳动的关系 3、劳动的二重性决定了商品的二因素
七、劳动力成为商品的两个条件 劳动力的价值的构成部分（三个） 劳动力商品的特点
八、不变资本和可变资本 1、不变资本和可变资本的定义 2、剩余价值率的公式
九、生产剩余价值的两种基本方法 相对剩余价值和绝对剩余价值的区分
十、资本的积累、循环周转与再生产 1、资本积累的源泉是剩余价值 2、资本循环的三个阶段 3、剩余价值是在生产过程中产生的
第三章 历史唯物主义 第一节：社会存在与社会意识 第二节：社会的基本矛盾
一、历史唯物主义的意义 由此开始了历史唯物主义与历史唯
心主义（唯物史观与唯心史观）的对立。
二、社会存在与社会意识的关系 1、社会存在：生产方式是社会存
在和社会发展的决定力量。 2、社会意识的相对独立性：不同
步性、不平衡性、能动的反作用（突 出表现）
3、感性认识和理性认识的定义 感性认识是人们对事物的片面、现象和外部
的反映。三种形式：感觉、知觉和表象 理性认识是人们对事物的全体、本质、内部
联系的反映。三种形式：概念、判断、推理。
4、认识的辩证过程：
感性认识——理性认识——实践 实践——认识——实践 区分第一次飞跃和第二次飞跃
5、真理的四个属性及其检验标准： 客观性、绝对性、相对性、价值性 实践标准的确定性与不确定性 价值评价与树立正确价值观的意义

可见，马克思主义原理就是研究这种共性的东西（哲学： 世界共性。例如：道、绝对精神、物质、理念；政治经济 学和科学社会主义：社会发展的普遍规律，跻身会发展的 共性问题），具体科学研究的个性的东西。
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2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
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2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
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2020/3/4
马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
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2020/3/4
马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴