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课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握基础会计的基本操作流程，包括填制原始凭证、审核凭证、填制记账凭证等。
2. 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高学生对会计实务的理解和应用能力。
3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养严谨的工作态度和团队协作精神。
教学重点：1. 原始凭证的填制与审核。
2. 复式记账凭证的填制。
3. 会计账簿的登记与核对。
教学难点：1. 复式记账法的应用。
2. 会计分录的正确编写。
教学准备：1. 教学课件。
2. 原始凭证样本。
3. 复式记账凭证样本。
4. 会计账簿样本。
5. 计算机及会计软件。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习基础会计理论，强调实训课的重要性。
2. 介绍实训课的目的、内容与要求。
二、讲授新课1. 填制原始凭证（1）讲解原始凭证的种类、内容与格式。
（2）示范填制原始凭证的过程。
（3）学生分组练习填制原始凭证。
2. 审核原始凭证（1）讲解审核原始凭证的要点。
（2）示范审核原始凭证的过程。
（3）学生分组练习审核原始凭证。
三、课堂练习1. 学生分组进行填制原始凭证和审核原始凭证的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对原始凭证填制与审核的掌握程度。
2. 引导学生思考复式记账法的应用。
二、讲授新课1. 填制复式记账凭证（1）讲解复式记账凭证的种类、内容与格式。
（2）示范填制复式记账凭证的过程。
（3）学生分组练习填制复式记账凭证。
2. 会计账簿的登记与核对（1）讲解会计账簿的种类、格式与登记方法。
（2）示范会计账簿的登记与核对过程。
（3）学生分组练习登记会计账簿。
三、课堂练习1. 学生分组进行填制复式记账凭证和登记会计账簿的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与反馈1. 总结本节课的重点内容。
2. 学生分享实训心得，教师进行点评。
教学评价：1. 学生对原始凭证、复式记账凭证和会计账簿的填制与审核的掌握程度。
基础会计综合实训教案一、教学目标1.理解会计基础知识，包括会计核算的基本概念、原则和步骤。
2.掌握会计分录的编制方法和规则。
3.能够独立完成基础会计实际操作，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理。
4.提高学生的会计分析和判断能力，通过对财务报表的解读、分析来对企业的经营状况进行评价。
二、教学内容和方法1.教学内容：（1）会计基础知识-会计核算的基本概念和特点；-会计核算的基本原则；-会计核算的基本步骤。
（2）会计分录的编制方法-会计要素的分类和核算；-会计分录的基本规则和格式。
（3）基础会计实际操作-资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理；-会计凭证和会计账簿的使用。
（4）财务报表的解读和分析-资产负债表的构成和分析方法；-利润表的构成和分析方法；-现金流量表的构成和分析方法。
2.教学方法：（1）讲授法：通过讲授会计基础知识和会计分录的编制方法，让学生了解并掌握基本概念、原则和规则。
（2）实践操作：学生进行基础会计的实际操作，通过模拟不同场景下的会计分录编制和账务处理，锻炼操作技能。
（3）案例分析：通过分析真实企业的财务报表，引导学生进行财务分析和判断。
三、教学步骤1.会计基础知识的讲解（2学时）（1）会计核算的概念和特点；（2）会计核算的基本原则；（3）会计核算的基本步骤。
2.会计分录的编制方法讲解（2学时）（1）会计要素的分类和核算；（2）会计分录的基本规则和格式。
3.基础会计实际操作（4学时）（1）场景一：购买固定资产-学生根据实际情况编制购买固定资产的会计分录，并进行账务处理。
（2）场景二：借款和还款-学生根据实际情况编制借款和还款的会计分录，并进行账务处理。
（3）场景三：销售货物和收取现金-学生根据实际情况编制销售货物和收取现金的会计分录，并进行账务处理。
4.财务报表的解读和分析（2学时）（1）资产负债表的构成和分析方法；（2）利润表的构成和分析方法；（3）现金流量表的构成和分析方法。
基础会计实训电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用1.2 会计的基本假设与原则1.3 会计要素与会计等式1.4 会计科目与账户第二章：会计记录方法2.1 会计分录与记账凭证2.2 会计账簿与账务处理程序2.3 会计报表的编制2.4 会计电算化简介第三章：货币资金及应收款项3.1 货币资金的核算3.2 现金与银行存款的管理3.3 应收账款与应收票据的核算3.4 坏账处理与收款核算第四章：存货与固定资产4.1 存货的分类与核算4.2 原材料与生产成本的核算4.3 库存商品与销售成本的核算4.4 固定资产的核算与管理第五章：负债及所有者权益5.1 负债的分类与核算5.2 短期负债的核算5.3 长期负债的核算5.4 所有者权益的核算第六章：收入、费用与利润6.1 收入的确认与计量6.2 销售商品收入的核算6.3 提供劳务收入的核算6.4 费用概述与分类6.5 营业成本与期间费用的核算6.6 利润的核算与分配第七章：财务报告7.1 财务报告的编制要求7.2 资产负债表的编制7.3 利润表的编制7.4 现金流量表的编制7.5 所有者权益变动表及附注7.6 财务报告的分析与解读第八章：会计政策与会计估计8.1 会计政策的概念与种类8.2 会计政策的选用与变更8.3 会计估计的概念与种类8.4 会计估计的变更与差错更正8.5 会计政策与会计估计的信息披露第九章：会计信息披露9.1 会计信息披露的意义与要求9.2 财务报表的列报与设计9.3 财务报告的审计与鉴证9.4 企业内部控制与信息披露9.5 会计信息质量保障与监管第十章：会计实训操作10.1 会计分录与记账凭证的实训操作10.2 会计账簿与账务处理程序的实训操作10.3 财务报表的编制与分析实训操作10.4 会计电算化的实训操作10.5 会计综合实训案例分析重点和难点解析一、会计的定义与作用重点：会计的定义、会计的作用、会计的基本假设与原则。
难点：会计基本假设与原则的理解与应用。
基础会计实训教案任课教师：所在部门：任课班级：计划学时：上课地点：上课时间：教学周期：2019.9-2020.1选用教材：基础会计（第九版）实训教材：基础会计实训（第九版）出版社：大连理工大学出版社基础会计实训大纲一、会计实训目的通过实训，帮助学生提高会计基本操作能力，具备较强的会计工作能力，为学好后续专业课奠定良好的基础。
二、模拟企业简介抚顺好宝贝童车厂，是联营企业，是一般纳税人，企业坐落在辽宁省抚顺市顺城区临江路18号，注册资本800万元，其中郝宝投资500万元，郝贝投资300万元。
企业法人代表郝宝。
郝宝负责企业全面工作，郝贝负责生产经营工作。
企业主要生产好宝贝牌婴儿车和好宝贝牌儿童多功能车两种产品，主要用于销售，设有独立的销售机构。
企业只有一个生产车间生产婴儿车和儿童多功能车两种产品，采用品种法进行成本核算，月末不计算在产品，没有辅助生产车间。
材料核算采用实际成本法，月末按照实际消耗量分配材料费，制造费用月末按照定额工时分配。
三、会计工作流程1.审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，采用通用记账凭证，采用自然序号法，只有在一张记账凭证编写不下时，采用分号法。
2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
3.根据审核无误的记账凭证或原始凭证逐日逐笔登记明细账。
月末根据有关明细账记录进行计算与分配，编制月末结转类原始凭证，再据此编制记账凭证，并登记相关明细账。
4.采用科目汇总表核算程序登记总账（本月业务量不多，分两次汇总即可，22日汇总一次，登记总账，31日再汇总一次，再次登记总账）。
5.全部登记入账后，进行账账核对、账证核对，确认准确无误后结账。
6.月末根据有关账簿记录编制利润表和资产负债表。
7.月末根据银行对账单核对银行存款日记账，编制银行存款余额调节表。
四、会计工作要求1.准确、及时、规范、美观。
2.使用黑色或蓝黑色记账笔，特殊用途用红色记账笔。
3.使用会计科目章、本月合计等套章。
基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。
通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。
二,模拟实训的内容1. 原始凭证的填制2. 原始凭证的审核3. .记账凭证的填制4.记账凭证的审核5.日记账的设置与登记6.明细分类账的设置与登记7.科目汇总表编制和总账登记8. 对账与结账9. 资产负债表模拟10.利润表和利润分配表模拟11.会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估.在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划.以下是对学生考核的具体方法:1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩.2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等.3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定.4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决问题的能力并评定出成绩.原始凭证的填制与审核(第1--4课时)根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。
《基础会计实训》第9版教案教案：《基础会计实训》第9版教学目标：1.了解基础会计的概念和基本原理；2.掌握会计核算的方法和技巧；3.培养学生的会计分析和决策能力；4.帮助学生掌握会计软件的应用。
教学内容：1.会计的概念和基本原理1.1会计的定义和作用1.2会计的基本原理和假设1.3会计的基本分类和分录的编制1.4会计等式和会计报表2.会计核算的方法和技巧2.1会计科目的划分和编码2.2会计凭证的种类和编制2.3会计账簿的建立和使用2.4会计报表的编制和分析3.会计分析和决策能力的培养3.1财务比率分析3.2经营决策模型3.3预算编制和控制3.4经营风险评估和管理4.会计软件的应用4.1会计软件的功能和特点4.2会计软件的安装和设置4.3会计软件的操作和应用教学活动：1.针对会计的概念和基本原理的教学活动：1.1进行课堂讲解，讲解会计的定义和作用，以及会计的基本原理和假设；1.2引导学生进行小组讨论，讨论会计的基本分类和分录的编制；1.3组织学生进行实例分析和练习，帮助他们理解会计等式和会计报表的编制。
2.针对会计核算的方法和技巧的教学活动：2.1进行案例分析，让学生分析不同的会计科目的划分和编码；2.2安排学生进行会计凭证的编制实操，帮助他们熟悉不同类型凭证的编制方法；2.3给学生分配实际的会计账簿，让他们亲自操作，了解会计账簿的建立和使用；2.4组织学生进行会计报表的编制和分析，帮助他们了解会计报表的意义和作用。
3.针对会计分析和决策能力的培养的教学活动：3.1带领学生学习财务比率分析的方法和技巧，组织学生进行实际案例的分析；3.2分配经营决策模型的案例，让学生运用会计知识进行经营决策的模拟，加强他们的会计分析和决策能力；3.3辅导学生编制预算和控制，并引导他们进行实际案例分析；3.4进行经营风险评估和管理的案例分析，让学生掌握经营风险评估和管理的方法和技巧。
4.针对会计软件的应用的教学活动：4.1进行课堂讲解，介绍会计软件的功能和特点；4.2安排实操时间，让学生自己动手安装和设置会计软件；4.3进行实操指导，引导学生进行会计软件的操作和应用，让他们掌握会计软件的使用技巧。
基础会计实训教案一、实训目的和要求1. 实训目的（1）理解会计基本概念和会计要素。
（2）掌握会计记账方法和会计分录。
（3）熟悉会计账簿的设置和登记。
（4）提高会计实际操作能力。
2. 实训要求（1）严格按照会计规范操作，做到准确、完整、连续、清晰。
（2）熟练运用会计软件进行会计处理。
二、实训内容1. 会计凭证的填制和审核（1）认识原始凭证和记账凭证。
（2）学会填制和审核各种凭证。
2. 会计账簿的设置和登记（1）了解会计账簿的种类和作用。
（2）学会设置和登记日记账、总分类账、明细分类账。
3. 会计分录的编制（1）掌握会计分录的编制方法。
（2）学会根据经济业务编制会计分录。
4. 会计报表的编制（1）了解会计报表的种类和内容。
（2）学会编制资产负债表、利润表、现金流量表。
5. 会计核算程序的应用（1）掌握会计核算程序的基本步骤。
（2）学会应用会计核算程序进行会计处理。
三、实训步骤1. 准备工作（1）了解企业概况和会计政策。
（2）熟悉会计软件的操作。
2. 完成日常会计处理（1）收集和审核原始凭证。
（2）填制和审核记账凭证。
（3）登记会计账簿。
3. 编制会计报表（1）根据账簿数据编制报表。
（2）分析报表数据，提出改进建议。
4. 会计核算程序的应用（1）按照程序步骤进行会计处理。
（2）检查会计处理结果，确保准确性。
四、实训时间安排1. 第1周：了解企业概况和会计政策，熟悉会计软件操作。
2. 第2周：完成日常会计处理，学会填制和审核凭证、账簿。
3. 第3周：编制会计报表，分析报表数据。
4. 第4周：应用会计核算程序，进行会计处理。
五、实训评价1. 凭证填制和审核的准确性。
2. 账簿设置和登记的完整性。
3. 会计分录编制的合理性。
4. 报表编制的及时性。
5. 会计核算程序应用的正确性。
六、实训指导与解答1. 实训过程中，教师将进行全程指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2. 学生可随时向教师请教，确保实训的顺利进行。
基础会计实训教案设计一、课程背景和目标会计是管理、记录和分析财务信息的过程，是企业运作的重要一环。
基础会计实训课程旨在通过实践操作，帮助学生掌握会计基础知识和技能，培养学生的会计思维和分析能力。
二、教学目标1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.熟悉会计软件的使用和操作；4.培养学生的会计思维和分析能力。
三、教学内容和方法1.会计基本概念和原则a)会计的定义和职能b)会计的基本假设和原则c)会计分录和账户的概念2.会计核算的基本流程和方法a)会计凭证的填制和检查b)会计账簿的建立和管理c)会计报表的编制和分析3.会计软件的使用和操作a)会计软件的介绍和安装b)会计软件的基本操作和常用功能c)会计软件的数据处理和报表生成4.会计思维和分析能力的培养a)财务数据的收集和整理b)财务数据的分析和解读c)财务数据的预测和决策教学方法：理论与实践相结合，通过课堂讲解、案例分析和实操训练相结合的方式进行教学。
四、教学过程和时间安排1.第一节课：会计基本概念和原则（1.5小时）a)介绍会计的基本概念和职能b)讲解会计的基本假设和原则c)介绍会计分录和账户的概念2.第二节课：会计核算的基本流程和方法（1.5小时）a)讲解会计凭证的填制和检查b)介绍会计账簿的建立和管理c)演示会计报表的编制和分析3.第三节课：会计软件的使用和操作（2小时）a)介绍会计软件的基本功能和使用方法b)演示如何安装和设置会计软件c)实操训练：学生使用会计软件进行会计核算操作4.第四节课：会计思维和分析能力的培养（2小时）a)讲解财务数据的收集和整理方法b)演示财务数据的分析和解读方法c)实操训练：学生进行财务数据分析和解读5.第五节课：复习和总结（1小时）a)复习已学内容b)解答学生提出的问题c)总结会计实训的收获和体会五、教学评估和考核1.学生平时表现（出勤、参与情况、作业完成情况等）占30%；2.实操训练成绩（会计软件操作和核算准确性）占40%；3.期末考试占30%。
基础会计实训教案引言：基础会计实训是会计学专业的重要组成部分，它通过模拟真实的会计实践环境，培养学生的会计实际操作能力。
本教案旨在设计一套完整的基础会计实训课程，通过理论与实践相结合的方式，提高学生的会计知识水平和实际应用能力。
一、教学目标：1.理解基本的会计原理和会计准则；2.掌握会计科目的分类和核算方法；3.熟悉财务报表的编制和分析方法；4.培养准确、高效地使用会计软件进行实际操作的能力。
二、教学内容：1.会计基础知识：a)会计的基本原理和基本概念；b)会计凭证的种类和填制方法；c)会计科目的分类和核算方法；d)货币资金的核算；e)固定资产的购置和计提折旧；2.财务报表的编制和分析：a)利润表的编制和分析；b)资产负债表的编制和分析；c)现金流量表的编制和分析；d)综合损益表的编制和分析；3.会计软件的实际操作：a)掌握会计软件的基本功能；b)进行会计凭证的录入和凭证的审核；c)进行财务报表的编制和分析；d)进行多种情况下的会计处理和财务报表分析。
三、教学方法：1.理论教学结合实例分析法：通过讲解会计原理和准则，结合真实的实例，引导学生进行会计数据的整理、分类和核算。
2.实践操作：提供真实的会计软件，进行实际操作，培养学生准确、高效地进行会计处理和报表编制的能力。
3.小组讨论：设计一些会计案例，进行小组讨论，鼓励学生进行思维碰撞和知识交流，培养学生解决实际会计问题的能力。
四、教学流程：1.第一阶段：讲解会计基础知识（4周）a)按照教学目标，介绍会计的基本原理和基本概念；b)讲解不同类型的会计凭证的填制方法；c)介绍会计科目的分类和核算方法；d)通过案例分析，讲解货币资金的核算和固定资产的购置和折旧。
2.第二阶段：财务报表编制和分析（4周）a)讲解利润表的编制和分析方法；b)讲解资产负债表的编制和分析方法；c)讲解现金流量表的编制和分析方法；d)讲解综合损益表的编制和分析方法。
3.第三阶段：会计软件实际操作（6周）a)介绍会计软件的基本功能；b)引导学生进行会计凭证的录入和审核；c)指导学生进行财务报表的编制和分析；d)设计多种情况下的会计处理和财务报表分析作业。
基础会计综合实训教案一、教学目标1.理解会计的基本概念和原则；2.掌握会计凭证的记账方法和分录格式；3.能够正确运用会计核算方法进行账务处理；4.能够编制和分析财务报告。
二、教学内容1.会计基础知识介绍a.会计的定义和作用b.会计的基本概念c.会计的基本原则2.会计凭证的记账方法和分录格式a.会计凭证的种类和用途b.会计凭证的编制和填制要求c.会计凭证的分录格式和记账方法3.会计核算方法和账务处理a.会计核算的基本要素和方法b.资产、负债和所有者权益的划分和核算c.收入、费用和利润的核算和分析4.财务报告的编制和分析a.财务报告的种类和用途b.财务报告的编制要求和格式c.财务报告的分析方法和指标三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、教学步骤Step 1: 会计基础知识介绍（30分钟）教师通过讲解和示例引导学生了解会计的定义、作用和基本概念，帮助学生形成对会计的初步理解。
Step 2: 会计凭证的记账方法和分录格式（40分钟）教师先介绍会计凭证的种类、用途和编制要求，然后通过具体的案例分析和操作演示，让学生掌握会计凭证的记账方法和分录格式。
Step 3: 会计核算方法和账务处理（60分钟）教师以资产、负债和所有者权益为重点，讲解其划分和核算方法，引导学生了解会计核算的基本要素和方法。
通过实例分析和小组讨论，让学生能够灵活运用会计核算方法进行账务处理。
Step 4: 财务报告的编制和分析（30分钟）教师引导学生了解财务报告的种类、用途和编制要求，通过具体样本文件和财务报告分析案例，让学生掌握财务报告的编制和分析方法。
五、教学评估1.课堂练习：根据教师出示的初级会计凭证，学生手动填写会计分录。
2.小组讨论：学生根据教师提供的业务情境，进行会计核算和编制财务报告。
3.实践操作：学生通过使用会计软件进行账务处理、凭证编制和财务报告分析。
教案本授课计划课程项目实训计划书-基础会计实训一会计书法一、实训目标严格按照会计基础工作规范和汉字、阿拉伯数字的书写要求，通过实训和平时练习，真正写得一手规范、美观、赏心悦目又具特色的会计书法。
二、实训内容1、阿拉伯数字书写要求2、汉字书写要求三、实训用品用具记账凭证，账页，白纸四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师示范、学生练习、教师点评五：实训要求1、根据资料一练习大、小写数字等的书写。
2、根据资料二将小写金额数字写成大写金额数字。
3、根据资料三将大写金额数字写成小写金额数字。
4、根据资料四书写票据日期。
六、实训时间：6小时（因教材中没有具体的章节，所以此实训在平常的课程教学以及单元实训中实训）七、实训步骤1、老师讲解阿拉伯数字书写要求，汉字书写要求，数字书写要求，汉字书写技术要求2、指导教师发放实训用品3、指导教师示范演习4、学生实训八、实训资料资料一1、0 1 2 3 4 5 6 7 8 92、零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、整、正资料二1 ￥103 540.302 ￥93 200.67 3 ￥60 000 320.054 ￥780 235 .00 5 ￥897 236.54资料三1、人民币捌拾玖万肆仟陆佰元整2、人民币柒拾贰亿零伍元壹角整3、人民币壹拾伍万零壹元整4、人民币壹拾元零五分5、人民币柒万捌仟元玖角陆分资料四1、2月16日 2 、10月10日 3、 3月8日 4 、9月30日5、 1月10日九、实训总结：通过本次实训，使学生掌握了阿拉伯数字书写要求，汉字书写要求实训二：原始凭证的填制和审核一、实训目的原始凭证式经济业务活动的源头，也是进行会计处理的原始依据。
原始凭证的真实性、有效性、合理性和准确性直接关系到会计信息质量的高低，关系到投资者、债权人等合法权益，通过对原始凭证的填制与审核，认知各类经济业务发生所使用的原始凭证种类、格式及基本内容，规范填制各类原始凭证，掌握审核原凭证的要求和方法。
二、实训内容1、对外来的原始凭证进行审核的方法；2、对发生的经济业务填制原始凭证的方法；三、实训用品用具：材料：1、各种原始凭证+2、笔（黑色、红色各一支）尺子四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师讲解流程和工作任务、示范、学生手工操作、教师点评五、实训要求1、熟悉经济业务。
2、填制原始凭证3、检查原始凭证4、对原始凭证进行审核5、对审核后的原始凭证进行处理六、实训时间：2013年11月13、14日 8小时七、实训步骤1、仔细阅读资料，检查原始凭证的种类属自制原始凭证还是外来原始凭证。
2、用黑色碳素笔一完成原始凭证的填制3、检查凭证的项目是否填写齐全，填写时否正确，是否合理。
八、实训资料（见实训教材P1-16页）九、实训总结：通过对原始凭证的实训使学生认知了各类经济业务发生所使用的原始凭证种类、格式及基本内容，规范填制各类原始凭证，掌握审核原凭证的要求和方法。
实训三、记账凭证的填制与审核一、实训目的记账凭证式根据原始凭证填制的记录经济业务借贷方向和金额的书面证明，是登记账簿的依据，是会计信息的基础。
1、通过本模块的操作，掌握专用记账凭证的种类、内容、填制方法和审核要求。
2、感受记账凭证在会计工作中的重要性。
3、初步了解会计凭证的传递顺序。
4、在实训中进一步体会记账凭证在会计核算中的重要地位。
5、熟悉各种记账凭证的构成要素，熟练掌握记账凭证的填制程序、方法和要求，熟练运用借贷记账方法和会计科目，规范准确填制记账凭证。
二、实训内容1、收、付、转专用记账凭证填制方法；2、通用记账凭证填制方法；三、实训用品用具材料：1、收款凭证 4 张2、付款凭证 10 张3、转账凭证 16 张4、通用记账凭证50张5、回型针、大图针、夹子四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师讲解流程和工作任务、示范、学生手工操作、教师点评五、实训要求：1、先回顾一下理论教学中关于记账凭证的种类、填制和审核的要求以及注意的事项。
2、按照记账凭证填制要求和填制内容，根据以下资料认真填制专用记账凭证。
3、根据审核记账凭证的要求和审核的内容审核所填制的记账凭证。
六、实训时间： 2013年11月19、20、21、22日及复式记账核算及第四章业务的内容 28课时七、实训步骤1、学生熟悉所给的原始凭证经济业务，了解经济业务的性质。
2、在老师指导下回顾专用记账凭证的种类、填制要求、填制内容和要求，根据所给经济业务的内容正确选择正确的记账凭证。
①审核原始凭证。
②确定会计分录。
③根据会计分录，选择正确的记账凭证。
④按照记账凭证的内容、格式及填制方法，正确填制记账凭证。
⑤将原始凭证裁剪下来粘贴在记账凭证后面。
⑥记账凭证填制完成并经审核后，交记账人员记账。
3、依据记账凭证审核的要求和内容，分组互相审核所填制的记账凭证。
①记账凭证与原始凭证是否相互。
②记账凭证中所列会计分录是否正确。
③记账凭证中所列项目是否正确。
4、指导教师示范前5笔业务流程。
5、学生实际操。
6、教师根据学生实际情况随时点评。
八、实训资料（见实训教材P19-49页）九、实训总结：熟练掌握记账凭证的填制程序、方法和要求，熟练运用借贷记账方法和会计科目，规范准确填制记账凭证。
实训四：账簿的登记一：日记账的登记一、实训目的通过本实训使学生掌握日记账的登记方法，明确日记账就是出纳人员根据收款凭证、付款凭证，按经济业务发生的先后顺序，逐日逐笔进行登记的账簿。
日记账一般采用三栏式订本式账簿。
每日终了后应分别计算收入和付出的合计数并结出余额，做到日清月结，月终同样要计算日记账收、付和结存的合计数，通过练习日记账的练习加深对理论知识的理解二、实训内容现金日记账和银行存款日记账的登记，并结账三、实训用品用具材料：现金日记账和银行存款日记账账页2页四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师讲解流程和工作任务、示范、学生手工操作、教师点评五、实训要求1、要求学生审核收款、付款凭证。
2、全面详细地掌握经济业务的内容。
3、掌握现金日记账和银行存款日记账的登记要求。
4、根据审核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。
六、实训时间：2013年11月28日 4小时七、实训步骤1、在登记日记账前应掌握有关日记账的记账规则，掌握登记日记账的基本要求2、全面详细了解各种经济业务的内容。
3、根据审核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账八、实训资料（见实训教材P19-49页，用实训二中的资料登记）九、实训总结：熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的登记实训四：账簿的登记一：总分类账与明细账的平行登记于结账一、实训目的通过本实训使学生掌握总账与明细账平行登记的原则，进行试算平衡，进一步巩固账簿的内容及登记要点，通过账簿的登记体会总账与明细账的统驭和从属关系。
二、实训内容总账与明细账平行登记，并结账三、实训用品用具1、三栏式总账23页2、数量金额式4页3、三栏式明细账4页4、生产成本明细账多栏式2页5、制造费用明细账1页四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师讲解流程和工作任务、示范、学生手工操作、教师点评五、实训要求1、熟悉资料，回顾总账与明细账登记的要求及要点。
2、根据资料设置总账和有关明细账。
3、根据所给资料登记账簿的期初余额。
4、根据资料按照总账、明细账的登记要求，逐笔进行登记总账、数量金额式明细账、多栏式明细账、三栏式明细账。
5、登记账簿中注意“摘要”的填写。
6、按要求登记各种总账、明细账后按要求进行月结。
7、在结账时注意“月结”的要求。
六、实训时间：2013年12月9、10、11日及科目汇总表中总账、明细账的设置 12小时七、实训步骤1、根据所给资料和《企业会计科目表》常用会计科目开设总账和原材料、库存商品、应付账款、生产成本及制造费用明细账，并登记期初余额。
2、按要求根据记账凭证和所附的原始凭证登记总账和明细账，注意记账规则。
3、进行月末结账八、实训资料（见实训教材P83-85，见实训2资料）九、实训总结：通过本实训使学生掌握总账与明细账平行登记的原则，进行试算平衡，进一步巩固账簿的内容及登记要点，通过账簿的登记体会总账与明细账的统驭和从属关系。
实训四：账簿的登记三：银行存款余额调节表的编制一、实训目的通过本实训使学生通过实践操作，掌握银行存款余额调节表的编制方法二、实训内容银行存款余额调节表的编制三、实训用品用具练习纸一张四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师讲解流程和工作任务、示范、学生手工操作、教师点评五、实训要求1、首先检查本单位银行存款日记账的正确性和完整性。
2、根据银行送来的对账单与本单位的日记账进行核对。
3、寻找出现账实不符的原因。
4、如出现账实不符是由于未达账项造成的即需要编制银行存款余额调节表。
5、进一步查找未达账项的几种情况。
6、将未达账项的数据填入银行存款余额调节表。
7、核对调节表后的银行存款日记账余额与银行对账单的余额是否相符，如相等则没有错误。
六、实训时间：2013年12月16日 2小时七、实训步骤1、月末将银行送来的对账单与本单位的日记账进行核对。
2、在不相符的情况下分析未达账项。
3、将查出的未达账项的数据编制银行存款余额调节表八、实训资料（见实训教材P119-123）九、实训总结：通过本实训使学生掌握总账与明细账平行登记的原则，进行试算平衡，进一步巩固账簿的内容及登记要点，通过账簿的登记体会总账与明细账的统驭和从属关系。
实训五：财务报表的编制一、实训目的通过本实训使学生通过根据所提供的资料熟练编制资产负债表、利润表，掌握财务报表对外提供的主要会计信息。
二、实训内容资产负债表、利润表的编制三、实训用品用具资产负债表、利润表各一张四、实训组织方式阅读必备知识提示、教师讲解流程和工作任务、示范、学生手工操作、教师点评五、实训要求1、首先回顾前面各项实训内容。
2、复习资产负债表、利润表的结构、内容及编制的方法。
3、审核所给资料的正确性。
4、根据总账和明细账编制资产负债表。
5、根据总账编制利润表。
六、实训时间：2013年12月19、20日 4小时七、实训步骤1、资产负债表的编制。
（1）审核所给资料。
（2）掌握资产负债表的填列方法。
（3）检查该表左右两方是否相等。
2、利润表的编制。
（1）审核所给资料。
（2）掌握利润表的填列方法。
（3）检查表中金额计算的正确性。
八、实训资料（见实训教材P125-133）九、实训总结：通过本实训使学生通过根据所提供的资料熟练编制资产负债表、利润表，掌握财务报表对外提供的主要会计信息。
实训六：科目汇总表实训一、实训目的本模拟实训使以石家庄明珠有限责任公司为例编拟了某一个月的经济业务，并提供各种原始凭证，要求学生根据所给的这些原始资料，运用复式记账法的原理，采用实际的会计凭证、账簿、报表进行实际操作，独立完成整套的会计核算。
