我与育才共成长 (1)

我与育才共成长作文
朋友！今天我想和你唠唠我和育才的那些事儿，讲讲我们一起成长的点点
滴滴。

还记得刚踏入育才的大门时，我就像一只懵懂的小雏鸟，对这个全新的世
界充满了好奇和紧张。

育才那宽敞的校园、明亮的教室，还有一群热情的小伙伴，都让我感到既兴奋又有点不知所措。

在育才的日子里，那可真是有笑有泪，有苦有甜。

老师们就像一群超级英雄，各有各的绝招。

有的老师幽默风趣，能把枯燥的知识讲得像笑话一样有趣；有的老师严肃认真，一个眼神就能让调皮的我们瞬间安静。

我就在这一群“大侠”的教导下，一点点地积累知识，就像小海绵吸水一样。

育才的活动那叫一个丰富多彩！运动会上，我撒开脚丫子拼命跑，虽然没
拿到冠军，但那种冲劲让我觉得自己像个小勇士；文艺表演时，我站在舞台上
紧张得腿发抖，可当掌声响起，心里又乐开了花。

这些经历让我变得更加勇敢
和自信。

成长的路上也不是一帆风顺的。

有时候作业多得像小山，压得我喘不过气；有时候考试没考好，心情低落得像下雨天。

但育才就像一个温暖的大家庭，老
师的鼓励、同学的帮助，总是能让我重新振作起来，继续向前冲。

如今，我在育才一天天长大，育才也在一年年变得更好。

我学会了知识，
懂得了道理，收获了友谊。

我和育才的故事还在继续，我相信，未来的日子里，我们都会变得更加精彩！
怎么样，朋友，这就是我和育才共同成长的故事，是不是有点意思？。

育才有我更精彩尊敬的各位老师：大家好！一个人能不能发挥他的价值，关键在于有没有赏识他的伯乐。

而育才学校正是我的伯乐。

很荣幸育才学校给了我一个发展的平台。

在我的教育事业成长历程中，育才像一盏明灯引导我，激励帮助我，使我在育才这个大家庭中迅速成长，使我有机会站在这里，用自己的心声来抒发对育才的感情。

我也许只是一滴水、一粒尘埃，没有耀眼的光华，做不出什么“惊天地、泣鬼神”的成绩。

但是，但校领导的指引下，在校园正在逐渐的发展之中，我愿意是一颗星星，一个火种，以更加坚定的信心，更加科学的态度在自己的岗位上抒写对育才教育事业的忠诚与执着。

作为一名教师，我从来都把为教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。

一年级二班的牟老师病了，黄主任找到我说：“牟老师病了，你给带一下班主任吧。

”我答应了，权当锻炼一下自己。

从没接手过这么小的孩子，但我坚信凭着一颗母爱的心，孩子肯定能接受我。

孩子的衣服拉链拉不开，我给他拉开。

鼻子流出了鼻涕，我从口袋掏出卫生纸给他擦拭。

以前上一学期的课，一个班叫不上几个孩子名。

通过这几天的接触，能叫上大部分孩子名字了。

孩子们叽叽喳喳的声音一直在我耳边莹绕。

我自豪，我是一名教育事业者！我自豪，为有幸能把自己的微薄之力奉献到人类最无私、最伟大、最逃煌的教育事业中去！未来的日子里，我要把这份自豪之情化作前进的动力，勤勤恳恳作好本职工作，服务学校，服务学生。

为育才校园贡献出自己的力量！今天，育才像一棵苍劲的青松，在经历了更多的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。

今天，育才像一颗璀璨的明珠，在今后的日子里将会更加闪耀夺目。

今天我们充满执着的信念，发扬“育才有我更精彩”的精神。

在未来的道路上我们将做出更优异的成绩。

让育才因我而精彩，更辉煌！。

我和育才的故事
我和育才的故事始于我小学五年级的时候。

那时，我家搬到了育才小区，而我也由此开始在育才小学就读。

刚开始的时候，我觉得育才小学和其他学校没什么区别。

但随着时间的推移，我渐渐发现育才小学的特别之处：这里的老师非常有爱心，他们不仅教我们知识，还关心我们的成长和健康。

在育才小学，我学到了很多有用的知识和技能，比如英语、音乐、美术等等。

除此之外，我还有机会参加各种有趣的活动，比如运动会、科技比赛、文艺汇演等等。

这些活动不仅让我开心，还让我学会了如何与人相处，如何合作，如何克服困难。

在育才小学，我还结识了很多好朋友。

他们和我一样，都来自不同的地方，但我们却在这里相聚，一起度过了快乐的校园时光。

我们一起上课、玩耍、交流，一起经历了成长的烦恼和喜悦。

现在，我已经从育才小学毕业了，但这里的回忆却一直在我的心中。

我很感激育才小学的老师和同学们，是他们给了我这么美好的记忆和成长的机会。

我相信，这些回忆和经历会一直陪伴着我，直到我长大成人。

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我与育才共成长为主题的作文我与育才共成长。

育才的操场真是热闹啊！一下课，大家都像脱缰的野马一样冲出教室，尽情地在球场上奔跑、挥洒汗水。

我就不一样了，总喜欢找个角落，看着他们玩得那么嗨，自己就在旁边傻笑。

说实话，刚开始的时候，我胆儿小，不敢加入他们。

但渐渐地，在育才这个大家庭里，我学会了勇敢，也找到了属于自己的位置。

图书馆里真安静啊，简直像另一个世界！每次走进去，我都能闻到那种特有的书香味道，让人心里特别舒服。

我喜欢在那里找本书，找个窗边的位置坐下，一看就是一下午。

育才的图书馆就像一个宝藏库，里面藏着各种各样的知识和故事。

每次翻阅新书，都像是打开了一扇通往新世界的大门，让我看到了更广阔的世界。

育才的老师们都特别牛！他们不仅教我们课本上的知识，还教我们怎么做人，怎么处理生活中的问题。

有时候我遇到难题，他们就像朋友一样耐心地听我倾诉，然后给我出主意，帮我解决问题。

在育才，我不仅学到了书本上的知识，还学到了很多做人的道理。

现在回想起来，我在育才已经待了好几年了。

这段时间里，我觉得自己变化挺大的。

从最初那个胆小、内向的我，到现在这个自信、开朗的我，都是育才给了我机会和平台。

感谢育才，让我在这里找到了自己的方向，也找到了属于自己的那片天空。

未来的日子里，我会继续努力，让育才以我为荣！。

我与育才作文哎呀,又到了那个令人头疼的时候了——作文时间。

作为一个正处在语文水深火热期的初中生,我实在太熟悉那种对着白纸干着急的感觉了。

要是我们能跟作文说"滚开"就好了,但可惜它就是个固执的家伙,总要逼着我们和它亲密接触。

育才,顾名思义就是培养人才的意思。

我真不知道语文老师是怎么想的,给我们出这么"高大上"的作文题目。

要是我们真成了人才,那才叫见鬼了!我们这些小子连小作文都写不好,哪里来的资格当人才啊?不过,我们和作文之间的拉锯战还是要继续打下去。

就是"构思"这一关。

从前我是直接开始写,结果就是铺陈了一大通有的没的,最后自己看着都觉得烂透了。

现在我学乖了,先想好要写啥。

比如这次作文,我就决定从我们和作文的"纠葛"说起。

接下来就是"行文"的阶段。

我一边写一边琢磨该怎么表达,该用什么词语。

有时候想到一些生动的比喻,就把它们毫不客气地塞进去。

我就喜欢这种活泼的文风,让作文不那么单调乏味。

写完之后,我会反复修改几遍。

把那些拗口绕舌的句子重新修饰,确保它们行云流水;把那些太过生硬的成语换成更自然的表达。

看,我对作文这个"老伙计"还是很上心的嘛。

我会请爸爸妈妈把作文改改,看看哪些地方还可以修改得更好。

他们毕竟比我们这些小朋友阅历丰富,能给出中肯的意见。

就这样,一篇作文终于在多方把关下,慢慢成型了。

诚然,作文对我们来说有点太过"高端"了。

但正因如此,它才成了一种挑战,促使我们在与它的较量中不断成长。

就让我们继续与作文"纠缠"下去吧,也许有一天,我们就真成了人才呢!。

我在育才学校学习收获大——一个小学生的回忆
李燕青
【期刊名称】《重庆陶研文史》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】抗日战争胜利后，国民党政府对“战时儿童保育院”无家可归的受难儿童，扔下不管，我就是在这个时候，经过姐姐的努力，来到了育才学校。

这是一个崭新的环境。

虽然条件差，生活比较艰苦。

但是老师对学生就像待自己的小弟弟、小妹妹那样关怀备至，同学之间也是相亲相爱，我简直到了一个“人间天堂”!【总页数】1页(P82-82)
【作者】李燕青
【作者单位】重庆育才学校小学部
【正文语种】中文
【中图分类】G529
【相关文献】
1.让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实 [J], 李帆;张晓萍;张泽科
2.让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实 [J], 李帆;张晓萍;张泽科
3.我与育才学校——九旬老人赵义熙回忆育才生涯 [J], 何莉;
4.回忆1945年重庆育才学校--献给育才学校的师生 [J], Donald.E.Wil1mott;陶
晓光;
5.我在育才学校音乐组学习的一段快乐回忆 [J], 但昭孝
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我与呈贡育才的作文
今天早上，阳光虽然不冷，但照在我的脸上却很不舒服。

我背着书包，哼着小调，走在去学校的路上。

学校门口的旗杆高高地傲立着，上面猎猎着鲜艳的五星红旗。

一阵风吹来，红旗仿佛在向我招手，像在说：“多谢你，小朋友！”
一进学校，就闻到一阵清香，那是花坛里盛开的鲜花散发出的香味。

花坛里，五颜六色的花儿争奇斗艳，迷人极了。

我忍不住停下了脚步，观赏着。

教室里，同学们都坐在座位上，认真地自学着。

老师讲课声如洪钟，同学们听得津津有味。

我感觉学习还真是一件开心的事情。

午饭时间，我和同学们一起到食堂吃饭。

食堂里人头攒动，热闹非凡。

我一边吃着香气扑鼻的饭菜，一边和同学们聊着。

下午，我们上了一节有趣的体育课。

我们在操场上奔跑、跳跃，像快乐的小鸟一样。

老师还教我们玩篮球，虽然我可能不太会，但我玩得很开心。

放学后，我离开学校，阳光立刻照在我的脸上，感觉暖洋洋的。

我心中充满了开心，真希望每天都能来学校学习。

呈贡育才，我的学校，妈妈您辛苦了！。

我与育才作文
校园操场上方醒目地写着：“赏识呵护心灵，习惯成就未来”的校训。

还有绿色教育，科学教学是学校教育学子的灵魂。

我在育才四小上学刚好四年，从校园外貌到教学的`变革历历在目，深有体会。

校园的变化：一年级时，一进校园，前面的空地空空如也，现在那片空地摆上一盆树围绕着许多五颜六色鲜艳的小花；四年级上学期，校园走廊上早已破旧的栏杆换成了崭新又结实的栏杆；校园楼梯被一条黄线分为两半，贴上上下楼梯的小脚印，时时刻刻提醒我们上下楼梯靠右行；从大堂到四楼，原本发黄还沾有墨迹的白墙换成了咖啡色的墙，与学校外表颜色很般配；大堂有两个图书漂流区，那有电脑和图书，可供同学们放学后一边等待家长，一边看书写作业。

教学的变革：记得从三年级开始，上课开展小组合作学习，与老师课堂互动，同学们开动脑筋，积极进取，发扬团结互助的团队精神。

在课堂上高效学习，不带作业回家。

放学后因没作业或少量作业，让我身心愉快，精神充沛。

在学习上取得优异成绩，还体育达标，当上了向往已久的“三好学生”，成为“德智体美劳”全面发展的好学生。

学校始终坚持培养好习惯，评选好习惯之星。

每月开展红领巾小队活动，进行德育教育......
育才四小是一所精心打造的学习圣殿，让我们遨游在知识的海洋，飞向梦想的乐园。

我心中的育才---是培育人才的温馨摇篮，烙下学子的成长
足迹，日新月异地换新貌。

我和育才的故事征文
我和育才的故事
我是一个年轻的教育工作者，对教育事业充满热情。

几年前我加
入了育才，成为了这家知名教育机构的一名老师。

在这里，我不仅得
到了良好的工作环境和发展机会，还结识了许多优秀的同事和学生。

我还清楚记得自己的第一节课，心情十分紧张。

不过，幸运的是，育才为新教师准备了一系列的培训和指导，让我迅速适应了教学工作。

此外，育才还非常注重学生的全面发展，为学生提供了许多丰富
有趣的课外活动，例如数学竞赛、卡拉OK比赛等等。

这些活动不仅丰
富了学生的课余生活，还锻炼了他们的综合素质。

除此之外，育才还注重教师的培训和提升。

每年都会举办各种专
业学术交流和研讨活动，为教师提供了学习和进修的机会。

这样的环
境让我成长迅速，也让我深深感受到育才对于教育事业的投入和执着。

最后，我想说的是，育才不仅仅是一家教育机构，更是一个温馨
而充满激情的大家庭。

在这里，我得到了工作的满足和成就感，也结
交了一群志同道合的好友。

我相信在育才的成长经历，将会始终伴随
在我的教育之路上。

开学新篇章育才共奋进演讲稿
在这个充满希望的清晨，我们齐聚一堂，共同见证一个值得铭记的时刻。

成都七中育才教育集团的成立，标志着我们拥有了共同的名字和精神——“卓尔不群、大器天下”。

在此，我代表育才教育集团，向所有关心和支持我们的领导和教育同仁们表示衷心的感谢。

新学期伊始，育才教育集团对各校区的发展寄予厚望：
抓住机遇，乘势而上
加入育才集团，为各校区带来了前所未有的发展机遇。

在区委、区政府的关怀和教育局的领导下，“三校合一”的改革举措，为我们指明了发展方向。

各校区要积极把握这一历史性机遇，不断探索创新，力求在办学水平和特色发展上实现质的飞跃。

主动融入，共同发展
对于银杏校区而言，融入育才教育集团是一项迫切而重要的任务。

作为集团的一份子，银杏校区需主动融入集团文化，以育才精神和理念为指导，推动校区发展，实现与集团的同频共振。

增添信心，奋发有为
面对发展机遇，我们应增强信心，积极行动，狠抓落实。

团队的力量是无穷的，我们要建设团结互助的团队，实现教师与学校的共同成长。

行动的力量同样不可或缺，我们要将策略转化为实际行动，确
保每一项计划都能落地生根。

增强发展的紧迫感和责任感
发展是硬道理。

在当前教育转型的关键时期，提升内涵品质和教育质量是集团的首要任务。

我们每一位教职员工都应树立主人翁意识，增强荣誉感和责任感，为学校的持续健康发展贡献力量。

让我们携手并进，积极投身于教育教学改革的实践中，以智慧和劳动成就自己，成全学生，发展学校，共同续写育才的辉煌，开启七中育才发展的新篇章！
谢谢大家。

“翰墨育才书香育才阳光育才”从我踏进育才小学的那一刻起，我就立志要成为一名优秀的育才学子。

转眼间，我在育才已经度过六个春秋，但与同学、老师间的欢乐时光却历历在目。

我们育才虽然不大，书法却是一流。

我们每年的元旦，六一都会举行现场书法展示活动。

在上个学期，我校举行了“庆元旦文艺汇演”和现场书法展。

在同学们的努力下，文艺汇演十分顺利圆满。

但我最期待的，是现场书法展。

首先是由校长开笔。

只见校长手捏一支毛笔，蘸了墨，在红红的对联纸上，挥挥扬扬，忽左忽右，起笔收笔，每一画都那么有节奏，不一会儿，一副对联就诞生了。

我凑近仔细瞧瞧，那字狂草奔放，龙飞凤舞，一下就把我带进了字的美妙境界里，久久不能回神。

接下来是学生展示时间。

每个同学写的字体都不一样，有的写端庄优美的隶书；有的写笔走龙蛇的行书；有的写刚劲有力的篆书；还有的写大气浑厚的楷书。

各有各的韵味，各有各的特色，让我沉浸在一片墨香之中，无法自拔。

抬头望去，映入眼帘的就是那挂在教学楼上的竖幅“书山有路勤为径，墨海无涯苦作舟”、“最是书香能致远，腹有诗书气自华”……都是各种各样勉励我们育才学子的标语。

还有，每个班门前和走廊上都挂满了书画作品，至今让我回味无穷的是项校长画的一幅紫藤图。

那细腻的技术，娴熟的手法，让我不由得浮想联翩。

我好似在幽静的小路上散步，两边的墙上攀着一簇簇紫藤，紧紧“挤”在一块儿，争奇斗艳，向我展示着自己的美。

还有鸟儿与我作伴，乐享着这静谧清幽的时光。

……“翰墨育才”让我在墨香中成长：“书香育才”让我在书籍中遨游：“阳光育才”让我在运动中进步。

育才的操场上，走廊上，没有一处不充满着“墨香”“书香”“阳光”。

育才的记忆，育才的往事，已深深烙印在我心上。

就算时间更迭过往，但永远带不走育才的“翰墨”“书香”“阳光”！。

育才之行，促我成长莱西市城关中学吕娜娜尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！我汇报的题目是《育才之行，促我成长》。

三月二十四日，带着教委和学校领导的殷殷嘱托，我们一行十二人踏上了赴青学习之路。

为期一周的学习已经结束，可我的心却久久无法平静：因为幸运，因为震撼，因为敬佩，因为感动，因为感谢。

我挂职学习的学校是育才中学——一所有着浓郁文化底蕴的名校。

走进名校，领略名校的风采；走近名师，聆听名师的课堂。

我幸运！现在许多中学的孩子为了追求学习成绩，一位埋头苦读，原本属于他们的快乐被剥夺了。

可是在育才，你随处可见一张张洋溢着快乐的笑脸。

“人本立校，快乐育才”“让孩子们像孩子一样的快乐生活”，育才真真正正地做到了。

我震撼！作为一线上课的老师，我特别关注课堂教学，一周来，我几乎听遍了所有学科。

老师们的课可谓百家齐放，各有千秋。

令人敬佩！省优秀教师苏美荣老师的美术课让我大开眼界，为此曹春霞主任还发表了一篇文章《美术课还可以这样上啊》，文中引用了苏老师的一句话，相信在座每一位的心灵都会受到触动，那就是：“我不能用昨天的知识，教今天的孩子，过明天的生活。

”周萍老师是一位漂亮的女教师，她的地理课采取分小组自制课件，学生讲解的方式进行。

周老师戴着耳麦，像个主持人，每一组讲解完，她总是真诚地说：“谢谢老师们的精彩讲解”，说的讲课小老师美滋滋的。

哇，原来老师在课堂上可以如此优雅，如此美丽！青岛名师崔霞老师的数学课令人叹服，单是电子白板的娴熟使用，就让人感到潇洒。

崔老师特别重视知识的生成而不是死记硬背，如:多边形的内角和公式（n-2）·180°，崔老师让大家回想最简单的推导方法，只要能记住推导方法，就可以解决忘记公式的难题了。

省优秀教师徐凤翥老师的化学课，让我体会到了徐老师的治学严谨。

课堂上老师反复强调：做题时一定要分清是不会做，还是会做做错了。

会做的一定要做对，不会做的做标记，要是经过思考能做出来，就太厉害了。

我与育才的幸福故事作文
《我与育才的幸福故事》
嘿，咱今天来说说我和育才的那些事儿。

育才啊，那可是我成长的地儿。

记得刚进育才那会，我心里还挺忐忑的呢。

那天我背着个大书包，紧张兮兮地迈进校园大门。

哇塞，看着学校里那么多陌生的面孔，我这心里直发毛。

不过没多久呀，我就认识了一群志同道合的小伙伴。

有一次上体育课，我们玩接力赛跑。

哎呀妈呀，那场面可热闹了。

我跑起来那叫一个拼命，就想着可不能给咱队拖后腿呀。

结果跑着跑着，一个不小心，“啪嗒”摔了个大跟头。

哎呦喂，当时真觉得自己好糗啊，脸上火辣辣的。

但是呢，小伙伴们没有一个笑话我的，都跑过来扶我，还一个劲儿地问我有没有摔伤。

就在那一刻，我心里暖乎乎的，觉得育才就是我的第二个家，这里的人都老好啦！
在育才的日子里，每天都有不一样的小惊喜和感动。

老师们也是特别负责，对我们关怀备至。

我在这里学习知识，交朋友，一天天地长大。

如今呀，我依然很庆幸自己能与育才结缘，它带给我的幸福回忆太多太多啦。

我会好好珍惜这些美好，也希望育才能越来越好，让更多的人能在这里找到属于他们的幸福故事哟！咋样，我和育才的故事精彩不？哈哈！。

我与孩子共成长征文（一）孩子让我认真思考。

我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。

因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子："你怎么这么不争气？你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好，看看你，笨死了。

"假如孩子可以选择，那么是不是也可以这样说："你看看谁谁的家长，多有魅力、多么能干。

""我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士，要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。

"孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其自然而不是拔苗助长。

哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。

不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北".我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。

尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。

很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。

教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。

我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长。

我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。

更让我欣慰的是儿子从上学至今，一直品学兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致好评。

更重要的是，儿子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过……在忙碌的日子里，在繁杂的公务中，我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事，总会温柔地浮现。

我与孩子共成长征文（二）时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。

我与育才共成长为主题的作文高中《我与育才共成长》小朋友们，你们知道吗？我在育才学校里可有着好多好多有趣的故事呢！刚来到育才的时候，我就像一只胆小的小兔子，对什么都感到陌生和害怕。

但是老师就像温暖的阳光，一下子照亮了我心里的小角落。

她们用温柔的声音跟我说话，教我认字、画画、做算术，让我慢慢不再害怕。

记得有一次，我们上体育课，大家一起玩接力赛。

我跑得不快，心里特别紧张，害怕拖了小组的后腿。

可是我的小伙伴们一直在旁边给我加油鼓劲：“加油！加油！你能行的！”听到他们的呼喊，我好像充满了力量，跑得比平时快多啦！我们小组还得了第一名，大家高兴得又蹦又跳。

在育才，我还学会了分享。

有一次，我带了一包糖果到学校，本来想自己偷偷吃。

但是老师告诉我们，分享会让快乐加倍。

于是我把糖果分给了同学们，看到他们开心的笑容，我觉得比自己一个人吃还要快乐。

育才就像我的第二个家，我在这里学习，在这里玩耍，在这里一天天长大。

我要更加努力，和育才一起变得越来越好！《我与育才共成长》亲爱的小朋友们，今天我想和你们讲讲我和育才的那些事儿。

育才学校呀，对我来说是个超级棒的地方！我刚进育才的时候，啥都不懂，连自己的名字都写不好。

有一回，上语文课，老师教我们写汉字。

我怎么都写不整齐，急得都快哭了。

老师轻轻地走过来，握住我的手，一笔一划地教我写。

慢慢地，我写得越来越好了，心里可高兴啦！还有一次，学校举办唱歌比赛。

我特别喜欢唱歌，可是又不敢报名，怕唱不好被大家笑话。

我的好朋友鼓励我说：“别怕，你唱得可好听了，我们都支持你！”在大家的鼓励下，我鼓起勇气参加了比赛。

虽然没有拿到第一名，但是我收获了好多掌声和鼓励，从那以后，我变得更勇敢了。

在育才的每一天，我都在进步，都在成长。

我喜欢这里的老师，喜欢这里的小伙伴，我要和育才一起长大，变得更优秀！。

三一文库
我与育才共同成长_500字
在育才小学的四年中，我已经从一个懵懂无知、顽皮的小孩子成长为一个有思想、有学习能力的小学生。

这一切我都要感谢育才小学老师的辛勤培养！记得刚进校的时候，那时育才小学还是水泥地面，现在已经变成了美丽光滑的大理石；教学楼也穿上了崭新的粉红色外衣，一栋全新的教学楼即将拔地而起，显得我们育才小学更加温馨、美丽。

校园里近两年还种了很多五颜六色的花花草草，既给学校添加了勃勃生机，也使我们学校显得更加漂亮，就像一个美丽的城堡。

下课了，我们在这花园般的草地上嬉戏、打闹……
这几年我们学校学生的综合素质也大大提高，而且我们学校的很多同学还上了中央电视台少儿节目呢。

在我成长的这几年中，我们的班主任唐老师时而像慈祥的妈妈、时而又像可爱的大姐姐一般关心教育着我们。

记得有一次我们做早操时，一个高年级的同学不小心把我撞到墙壁上，顿时鲜血直流，缝针时，在爸爸妈妈都没在身边的情况下，是唐老师如妈妈般的母爱给了我无尽的力量，让我勇敢的挺了过来。

以后每次想起这件事都会给我一些鼓励和勇气。

唐老师年轻活泼，经常会给我们讲一些课外小知识和一些做人的道理，尤其针对我贪玩，不能很好管理自己的坏毛病，想了很多办法，多次找我谈心，使我得到了良好的教育。

育才越来越美丽，而我也已不再是四年前的我。

我相信，在老师的帮助下，我一定能和育才小学一样展翅高飞！
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