作文指导18多角度描写景物

多角度的环境描写小作文
黎明前的湖畔。

哎哟，这天儿还没亮呢，湖面就已经开始闹腾了。

那太阳啊，
跟个害羞的小姑娘似的，一点一点地从天边冒出头来。

风一吹，湖
面就跟着晃悠，跟跳舞似的。

那些柳树，哎呀，垂得跟姑娘的头发
一样，风一吹就飘飘的，真好看。

喧嚣的市集。

市集上那叫一个热闹啊！啥味儿都有，香的、臭的、辣的，混
在一起，简直了！小贩们叫卖声不断，一个个都像是打了鸡血似的。

摊位上的东西啊，看得人眼花缭乱，啥都有。

人们来来往往，有的
挑挑选选，有的急匆匆的，每个人脸上都带着笑容，看着就让人开心。

静谧的森林。

进了这森林啊，整个人都安静下来了。

阳光从树叶缝里漏下来，照在地上，就像一幅画似的。

偶尔有鸟叫两声，那声音真好听。

脚
下的落叶厚厚的，踩上去软绵绵的，跟走在地毯上一样。

空气里都
是泥土和草木的味道，闻着就让人舒服。

繁华的都市夜景。

这都市晚上可真不赖！高楼大厦都亮着灯，霓虹灯一闪一闪的，就像星星一样。

描写春天环境运用多角度作文春天，这个充满生机与活力的季节，总是能让人陶醉其中。

当第一缕春风轻轻拂过脸庞，那种温柔的触感，仿佛是大自然在轻声诉说着它的秘密。

走在公园的小径上，脚下的草地像是一块巨大的绿色绒毯。

仔细瞧去，那些嫩绿的草芽儿，就像一个个好奇的小脑袋，从土地里探出身子，东张西望。

它们是那么的娇小、那么的脆弱，却又充满了无限的生命力。

草叶上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗璀璨的钻石。

微风拂过，露珠滚落下来，融入了大地的怀抱，仿佛是在给大地母亲献上一份珍贵的礼物。

路旁的花坛里，各种花朵争奇斗艳。

桃花粉得似霞，一朵挨着一朵，挤满了整个枝条，它们像一群顽皮的孩子，争先恐后地展示着自己的美丽。

有的桃花还是花骨朵儿，像一颗颗粉色的珍珠，饱满而圆润；有的则刚刚绽放，露出了淡黄色的花蕊，宛如羞涩的少女；还有的已经完全盛开，花瓣舒展着，如同翩翩起舞的仙子。

杏花也不甘示弱，白得像雪，远远望去，就像一片白色的海洋。

走近一看，每一朵杏花都有五片花瓣，它们紧密地排列在一起，形成了一个小碗状。

花蕊金黄金黄的，上面还沾着些许花粉，吸引了一群群蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭着。

小河边，柳树垂下了嫩绿的枝条。

那细长的柳枝就像姑娘的长发，轻轻地在风中摇曳。

柳芽儿嫩绿嫩绿的，像是镶嵌在柳枝上的翡翠。

河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

小鱼们在水中自由自在地嬉戏着，时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在和春天玩捉迷藏。

河面上，一群鸭子悠闲地游来游去，它们时而拍拍翅膀，时而嘎嘎叫几声，那欢快的叫声，仿佛在告诉人们春天的到来。

抬起头，天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。

洁白的云朵飘浮在空中，有的像棉花糖，有的像骏马，有的像山峰，变幻无穷。

温暖的阳光洒在身上，让人感到无比的惬意。

空气中弥漫着花香、草香和泥土的气息，那是春天独有的味道，让人陶醉不已。

春天的声音也是丰富多彩的。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们用清脆的歌喉，唱出了春天的旋律。

六篇多角度描写景物优秀满分作文－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－六篇多角度描写景物优秀满分作文大千世界，无奇不有，绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景。

以下是橙子为大家推荐关于多角度去描写景物的相关作文，欢迎大家参阅!六篇描写景色满分作文多角度描写景物作文篇一：美丽的家乡我的家乡在美丽的西江河畔，中心广场位于我们县城的中心地带，是人们运动、娱乐的休闲场所。

走进广场的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕榈树和大榕树。

踏进广场引道，左右两边各有一个长方形的喷水池，池底铺有大大小小的鹅卵石，水池里有相互交错的水管，喷水管喷水时，喷出的水是左右对射的，我们走过去，就像穿过拱形的水帘，水珠落在水池里，发出有节奏的“沙沙沙”的声音，清脆动听极了。

水池两边还有花坛和绿茵茵的草地呢!穿过水池再往前走，就到了广场最开阔的地方——中间有大圆盘似的喷泉区，那些喷水管和彩灯都是埋在地下的，地面上只能看见一圈圈圆形排列的小孔。

白天人们在这里跳舞、打太极……每当夜幕降临，喷泉区的小孔喷水时，那水柱射上空中，相互交错着，此起彼落，在彩灯的确映照下，晶莹透亮，五颜六色，像节日的礼花，洒落人间，又像一幅大彩帘，美丽极壮观极了!围绕广场这喷泉区，有两排弧形牌坊，高大宏伟，像广场的守护神，牌坊后面有一个椭圆形的湖，湖中央有一条小桥，把湖分成两半，----来源网络，搜集整理，仅供参考学习1湖周围有很多茂密的树木，树木下有鹅卵石铺成的小路，还有石凳石桌，环境幽静，是人们打牌，下棋的休闲区。

这就是我们家乡美丽的中心广场，这里的草地、树木、喷泉，湖水，是多么惹人喜爱!我爱我家乡美丽的中心广场，更爱创造了这美丽的中心广场的家乡人民!多角度描写景物作文篇二：美丽的白云我喜欢天上的太阳、月亮、天上的一切一切，可我更喜欢天上美丽的白云。

记得有一次，我在家门前玩耍时，无意中一抬头，看到了天上的白云，我想：这云真美啊!厚而白，很有层次，我为什么不坐下来观赏美丽的云景哪?于是，我便从家里拿出了一个小凳子。

从多角度描写事物的作文咱们学校的操场啊，那可真是个充满故事和活力的地方。

从远处看，操场就像一块巨大的彩色地毯平铺在校园的一角。

绿色的人工草坪像是大地的头发，毛茸茸的，充满生机，每次看到都想上去打个滚儿。

跑道呢，是那种鲜艳的红色，就像给草坪镶了一道火热的红边，在阳光的照耀下，红得耀眼，仿佛在向人们呼喊：“来呀，在我身上尽情奔跑吧！”走到操场近处，你就能听到各种各样的声音。

有同学们跑步时“哒哒哒”的脚步声，那声音就像轻快的鼓点，充满节奏感。

“呼哧呼哧”的喘气声也时不时传来，那是正在锻炼的同学努力的证明。

还有体育老师响亮的哨声，“嘟——”的一声，如同战场上的冲锋号，让大家立刻精神抖擞。

操场的四周啊，种满了各种各样的树。

春天的时候，那些树像是一群爱美的姑娘，纷纷穿上了嫩绿的新衣，微风吹过，树叶沙沙作响，像是在低声细语，又像是在给操场上的同学们加油助威。

夏天呢，大树就像一把把绿色的大伞，为在操场休息的同学们遮挡炽热的阳光。

到了秋天，树叶变得金黄，随风飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在操场上，给操场铺上了一层金色的被子。

冬天的时候，大树虽然只剩下干枯的树枝，但在白雪的覆盖下，又像是一群穿着白色铠甲的卫士，守护着操场。

操场中间是一块很大的空地，这里可是同学们欢乐的海洋。

上体育课时，同学们在这儿做各种运动，跳绳的同学把绳子甩得飞快，像一道道彩色的闪电；踢毽子的同学脚法灵活得像武林高手，毽子在空中飞来飞去，就像听话的小鸟。

课间休息的时候，这儿又变成了大家玩耍的乐园。

同学们有的在玩老鹰捉小鸡，“母鸡”张开双臂拼命保护着身后的“小鸡”，“老鹰”则狡猾地左扑右闪，那场面别提多有趣了；还有的在玩丢沙包，沙包在空中飞来飞去，躲避的同学左躲右闪，像灵活的小兔子，被击中的同学则笑着退场，那笑声回荡在整个操场。

操场的天空也别有一番风味。

白天的时候，天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝色绸缎，偶尔有几朵洁白如雪的云飘过，像是在蓝色绸缎上绣的棉花糖。

多角度写景的方法写景的时候，如果只是从一个角度去写，那景色就像个平面画，没啥立体感。

咱们得学会多角度写景，这样写出来的景才够鲜活呢。

一、高低结合的角度。

你看啊，写一座山的时候，从高的角度写，就像是你站在山顶上，看到的是连绵的山脉，云在脚下飘，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。

你可以写远处的山峰像波浪一样起伏，天空像一块巨大的蓝色绸缎。

然后再从低的角度写，比如说在山脚下，抬头看山，看到的是高耸入云的山壁，山上的树木郁郁葱葱，像给山穿上了一件绿色的大衣。

这一高一低，景色就立体起来了。

二、远近结合的角度。

就像画一幅画，有远景有近景才好看。

比如说写一片湖。

远看那湖啊，就像一面镜子，平静得很，周围的青山倒映在湖水里，就像一幅水墨画。

再走近些呢，能看到湖面上有微微的涟漪，是风吹过的痕迹。

走到湖边，还能看到水里的小鱼在游动，水草在轻轻摇曳。

这远和近的景色一搭配，湖就有了不一样的韵味。

三、动静结合的角度。

这可是让景色活起来的好办法。

还说那片湖，湖水是静的，但是湖面上的小船是动的。

小船划开湖水，留下一道道水纹。

或者写树林，树木是静的，但是树林里的鸟儿是动的。

鸟儿在树枝间跳跃、歌唱，让整个树林都充满了生机。

要是只写静的，景色就显得太沉闷；要是只写动的，又会觉得乱糟糟的。

动静一结合，就像给景色注入了灵魂。

四、内外结合的角度。

要是写一个古建筑，这个角度就很有用。

从外面看，古建筑的飞檐斗拱，古色古香的墙壁，那是一种庄严的美。

走进古建筑里面呢，看到精美的木雕，雕花的窗户透进来的光线，还有那带着历史气息的陈设，又有一种神秘的美。

内外不同的景色，能让读者更全面地感受到这个古建筑的魅力。

五、感官结合的角度。

这个可有趣啦。

写景的时候，不光用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手触摸呢。

比如写海边，眼睛看到的是蓝色的大海、白色的浪花。

耳朵听到的是海浪拍打着沙滩的声音，像在演奏一首交响曲。

鼻子闻到的是海风带来的咸咸的味道。

要是你光脚走在沙滩上，还能感受到沙子的细腻和温暖。

写作指导1、多角度描写景物观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。

当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。

然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。

它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。

选自《我爱家乡的雪松》3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。

范文1：我的家乡每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。

现在，让我带你们去看看吧！春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀！夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。

人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇……看！那边有许多金色的海洋。

噢，原来是一块块稻田呀！整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢！冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢！小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢！我家乡一年四季的景色真的很美吧！你们喜欢么？喜欢可以抽时间去看看呢！我很欢迎。

范文2：我的家乡蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家……而人杰地灵，风光秀丽，物华天宝的福清就是我的家乡。

描写景物作文指导描写景物作文指导在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的描写景物作文指导，希望对大家有所帮助。

描写景物作文指导1一、拟人妙如神助拟人要用得形象、准确，妙如神助。

示例：1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫，白摔为裙，还穿着绣花鞍。

连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。

兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。

小花竟身着艳装呼朋引伴了，蝴蝶也像模像样地做客了。

你说景物“活”了没?2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住，一会儿闪开，一会儿聚拢。

我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。

在雾的陪伴下，我来到了了学校教学楼前。

我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。

来……我去寻找雾的踪迹，但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾，你到哪儿去了?”小作者把雾当做了一位调皮的小朋友，还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受，让所描写的景物更加美妙动人。

二、比喻耐人寻味比喻要用得生动、自然，耐人寻味。

1.这样的山围烧着这样的水，这样的水例映着这样的山，再加上空中云雾迷萦，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连纬不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

早已分不清描写的是风景还是画，让读者自然想到“风景如画”一说，便随着作者荡舟碧波、画中神游了。

2.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着其翅浮在天宇中一般。

亭子变成了浮在天宇的鹰，峭拔不峭拔?灵动不灵动?读者自己想吧。

描写景物作文指导2“动”要与“静”结合花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。

我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。

写景作文指导写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情;对于小学生来说,写景作文是接触得比较多的;其实啊,写景的文章并不难写,写的作文一定要真实,动笔之前一定要在脑海里像放电影一样,回忆一下你所要写的景物,不要怕你写不好,细致的描写加上流畅优美的语句,其写的作文一定令人印象深刻;记住,用心去写,用心去感受;祝你成功但是怎样才能把景物写出特色呢我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征,全面细致地观察;观察和感受景物还需要发动各种感觉器官;从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境;如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”绵延起伏,温柔可亲;他写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手,在他的“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容;”特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷,使人感到一种说不出来的美;他写花更具特色,你看：“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;”恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,怎不令人折服二、把握写景顺序,写出层次;我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等;总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然;描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等;三、展开合理的想象;在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象;比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌;”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：桂林山水中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情；四、注意情景交融;写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情;只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章;在考试的时候,我们描写景物,要注意运用好以下的几种写作方法;l、认真观察,细致描写描写景物,第一要认真地观察;只有认真观察,才能具体描写,才能写出生动有趣的内容来;比如我们观察水的特点,可从水面的颜色,流动,浪潮,倒影,水中的船舶等等方面来进行;在观察的时候,要注意细致地观察水面的动态和静态的特点;请看下面的一段文字：小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一幅透明的绸子,抖动着铺向远方;它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着琴弦,“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕过山坡向东流去;水中有许多小鱼、小虾,还有青蛙……这里写小溪的流水的特点,有形状,有颜色,有声音,有静态,有动态,有景物,有情趣……如果小作者没有进行认真地观察,是不可能写出这么优美的文字的;这说明小作者认真地观察了溪水的形状、颜色,声音、静态、动态等等方面;2、运用比喻和拟人在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动;拟人,是指运用想象,把事物当人写;用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力;使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点;比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方、比喻用得确切,浅近易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象;要使比喻确切,必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像;再想想;它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相似点找得越准,比喻也就越确切;找相似点,一般可以从下列几方面去考虑;轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等;请看下面的佳作片段：春天,她像童话里的仙女;山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾;山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵;山下的樱桃花丛就像仙女的花裙;山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋;这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块来使用,就更增加了文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情;3、立体描写,色、形、音、势都有所谓立体描写,就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点,全方位地进行生动具体地描写;你看,海潮来了：午后一点钟左右,从远出传来隆隆的响声,好象闷雷在滚动;顿时,人声鼎沸,熟悉江潮的人告诉我们,潮来了;我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化;过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线;人们又沸腾起来;那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横惯江面,形成一道6米多高的城墙;那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来;这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘,有声——从远出传来隆隆的响声,好象闷雷在滚动；那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来；有形——那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面,形成一道6米多高的白色城墙；有色——白线,白色战马,白色城墙；有势——那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来;写景物,就应该这样,从各个角度来描写;把自己听到的,看到的,想到的,感觉到的等等各个方面都具体地描写出来;4、静态动态相结合抓住景物的静态和动态的特点,进行细腻传神的描写,才能写出景物的情趣,才能得高分;比如我们要描写一个小小的池塘,应该注意到景物的静态和动态;静态和动态相结合,写出来的文章,才有生趣;你看下面的小池塘的静态描写：黄昏,我爱坐在塘边静观,火红的太阳落进水里了,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光;四处散开着的绿水,像一张松软平滑的床,轻轻地托住了它;绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊在这里,“绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊”静得惹人喜爱;小池塘的动态呢更惹人喜爱：清晨,微风唤醒了沉睡的苇塘,芦苇发出沙沙的响声;举目向远处望去,芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动;各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停;清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过,给这芦苇塘又增添了生趣;在这里,“芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动”,“各种鸟儿,有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停;清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来；”还有翠鸟捕鱼,画眉鸟唱歌,白色的海鸥从这里路过……这些动态的细腻描写,情趣无限；犹如一幅幅动态的电影画面……5、条理清楚,写出变化我们描写景物,都要注意时间的变化顺序,要注意通过描述时间的变化,来描写景物的变化;比如我们要写一篇小池塘的作文,就可以按一天中的清晨,中午,傍晚,夜晚的时间变化的顺序来描写;再如我们要描写海潮,就可以按照潮来之前,潮来之时,潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨,就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述;这样写出来的文章,能给人一种条理清楚,层次分明之感;6 、注意渗透情感把自己的思想感情渗透到所写的景物中,是我们练习写作常用的方法,也是应该学会和必须掌握的方法;把感情渗透在景物之中,就是在写景时要抒发作者的真情实感;如,对自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情,对故乡山水的热爱之情,只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中,文章才会具有感染力,才能使读者也随之动情,才能使文章得高分;佳作欣赏黄山人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳;”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色;我游览过冰雪覆盖的长白山,登临过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山；黄山可真奇啊,玲珑隽秀,说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊,连绵起伏,耸人云端,从山顶向下看,云在脚下飘浮；黄山可真险啊,危峰兀立,怪石鳞峋,崖壁陡似削,山石削如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨;我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海;黄山的云可真白啊,白得就像一匹白缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采；黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它的飘动；黄山的云可真长啊,长得无法望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了；黄山的云真妙啊,妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感;这真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间;”这样的云环绕着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫林,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海涌山间,奇山异树云中裹,天下美景归黄山;”佳作评点：本文的小作者用总一分一总的方法结构全文,先概述黄山的壮丽景色,再分述黄山的山和云,最后以描写黄山的云海、奇山、异树的美妙诗句结尾;又采取同一种结构方式描绘出黄山的山和云的特点;山是奇、高、险,云是白、静、妙,这些特点运用排比的形式描述,条理清楚;大量运用比喻,使文章形象、生动,给人以身临其境之感;丰富的想象使文章既具体又充实;纵观全文,表达了小作者热爱祖国大好山河的思想感情;我爱家乡的小溪我的家乡在河北省行唐县南岗底村,村旁边有一条小溪,它缠绕在九顶莲花山脚下;小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一幅透明的绸子,抖动着铺向远方;它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着弦、“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕过山坡向东流去;水中有许多小鱼、小虾,还有青蛙……小溪旁边是梯田;春天,一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗,老远看上去,像一条条彩色链子;田里的农民伯伯在锄草、施肥,辛勤地劳动着;小溪两边有苹果树、梨树、枣树……都开了花,小溪的水里就像落上了五彩的云;秋天来了,大雁南飞,农民伯伯们挥舞着镰刀,收获金黄的稻谷;苹果树、梨树和枣树结满了“红玛瑙”、“金元宝”,树枝都被压得弯下了腰;你知道吗,有时熟透了的果子,还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢改革开放以来,在咱们农村,人们千方百计利用小溪的水来浇灌庄稼和果树,使两岸的庄稼、果树年年获得大丰收;小溪清清的水里,常常映现出到这里饮用小溪水的人们的笑脸;这条小溪,一年四季静静地流着,像彩色胶卷,把两岸秀丽的景色全拍了下来,照了下来;两岸的景色在变,水里面的画也在变,而且越变越美了……啊,我爱家乡的小溪佳作评点：本文的小作者以清新自然的语言,描绘出了家乡小溪清澈美丽的景色以及人们对它的深情;不论是描写小溪又清又亮的泉水、叮叮咚咚的水声、水中的小鱼小虾,还是描画春天小溪里落上的五彩云霞;秋天摔在溪水里的金色硕果以及映在小溪中人们的笑脸,都仿佛是阵阵清风拂面,给人以“清水出芙蓉,天然去雕饰”之感;小作者正是以清新的语言,清新的意境,再现了家乡小溪充满诗情画意的优美景色;结尾的抒情之笔,表达了小作者热爱家乡的思想感情;日出天刚破晓,淡青色的天空镶嵌着几颗稀落的星星,我便爬上山巅,观看久已向往的日出;此时,大地静悄悄的,四周黑沉沉的;我站在山顶的巨石上,迎着清晨的凉风,呼吸着新鲜的空气;在这种环境中,我的心情舒畅极了;天边,启明星眨着眼睛,好像在提醒我：“请注意,黑夜即将离去,旭日即将升起;”片刻,东方天际露出了鱼肚白,可以看清云朵了;云朵一会儿就变成了浅红色,黑暗正在慢慢消逝;黎明揭开了蒙在大地上的乌纱,只见东边远处的峰峦在朦胧的云雾中连绵起伏,近处苍松翠柏上的露珠映着红霞闪闪发亮;转眼间,天边出现了大块大块的红霞,很快地向四周扩散,大地在不知不觉中披上了红纱;不久东方天际出现了赤红色,只见火红的太阳露出来了,慢慢地从云雾中升起,跃出了山峦;它像一团火球悬挂在东方的山尖上,刹那间,万道霞光沐浴大地,四周披上了五彩的外衣,苍松翠柏在阳光的抚爱下显得郁郁葱葱,生机勃勃;这时候,我不禁想到：我们伟大的祖国,不也正像这红日一样吗她正在冉冉从东方升起……佳作评点：本文的小作者用生动的笔法,具体而又形象地描绘了日出前后的瑰丽景象;细致描绘天空中色彩的变化,是本文的一大特点;黑暗→变白→发亮→红霞→红纱→火红→赤红色→……结尾联想之笔,使文章的意境升华到更高的境界：由赞美日出升华到赞美祖国；由表达对大自然的喜爱之情升华到抒发热爱祖国的思想感情;。

景物描写的角度和方法一、描写角度（一）视觉角度1. 形状描写可以详细描绘景物的轮廓、外形等。

例如“那棵老槐树，树干粗壮得需两三人合抱，它的树冠宛如一把巨大的绿伞，不规则地向四周伸展着枝叶。

”2. 颜色描写通过描写景物的色彩来增强画面感。

如“春天的田野像是一块五彩斑斓的画布，嫩绿的麦苗随风摇曳，金黄的油菜花灿烂夺目，还有那星星点点的粉色桃花点缀其间。

”3. 大小描写明确景物的规模大小。

“那座古老的城堡矗立在山顶，高大而雄伟，它的城墙足有十几米高，绵延数千米，仿佛一个沉睡的巨兽。

”4. 远近高低描写远近由远及近或者由近及远地描写景物，可以营造出一种空间感。

例如“远处的山峦在晨雾中若隐若现，像是一幅水墨画。

渐渐地走近，才看清山上的树木郁郁葱葱，林间还不时传来鸟儿的啼鸣声。

”高低描写景物的高低错落，使画面富有层次感。

“那片竹林，高大的竹子直插云霄，而在竹林的脚下，是一丛丛低矮的野草，它们相互映衬，构成了一幅独特的画面。

”（二）听觉角度1. 自然声音描写描写风声、雨声、鸟鸣声等自然声音，能让景物描写更加生动。

“夜晚，窗外淅淅沥沥地下着小雨，雨滴打在树叶上，发出沙沙的声响，偶尔还能听到远处池塘里传来的蛙鸣声。

”2. 人为声音描写如果场景中有人类活动产生的声音，也可以进行描写。

“集市上热闹非凡，小贩们的叫卖声此起彼伏，讨价还价的声音不绝于耳，还有那铁匠铺里传来的叮叮当当的打铁声。

”（三）嗅觉角度1. 香味描写描写花朵的芬芳、食物的香气等。

“走进花园，一股浓郁的玫瑰花香扑鼻而来，那香味甜丝丝的，让人陶醉。

”2. 异味描写在某些特殊场景下，异味也是景物描写的一部分。

“那间废弃的仓库里弥漫着一股腐臭的味道，混合着潮湿的霉味，让人忍不住捂住鼻子。

”（四）触觉角度1. 温度描写描述景物的冷热感觉。

“清晨，走在沙滩上，沙子还带着夜晚的凉意，海水轻轻涌来，冰冷的海水漫过双脚，让人不禁打个寒颤。

”2. 质地描写描写景物的质地，如粗糙、光滑等。

多角度的环境描写小作文
清晨的公园。

哇，这公园清晨的景色真是美翻了！湖面就像撒了层金粉，微
风一吹，那水波就像跳舞的精灵，好美啊。

看那边，几位老大爷在
打太极，动作流畅得跟水流似的，跟这景色搭在一起，简直绝了！
午后的咖啡馆。

午后时光，来杯咖啡，坐在窗边，多惬意啊！阳光撒进来，地
板上都是光影，感觉好温暖。

耳边是轻柔的爵士乐，手上捧着本书，那香味、那音乐、那书页翻动的声音，都混在一起，让人心里舒服
极了。

夜幕下的街头。

晚上出门，霓虹灯都亮起来了，街上人来人往，热闹得不得了。

汽车呼啸而过，行人的笑声、谈话声混成一团，再加上餐馆传来的
香味，简直就是个大型party现场。

还有个街头艺人弹吉他，那旋
律真好听，我都忍不住想跟着哼几句了。

写景的作文运用多角度100字
1、夏天，查干湖的景色秀丽，湖光山色，湖水更清了，更绿了。

湖里的荷花有的绽开了笑脸有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓敢来，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”的精美画面。

金色的马蹄莲和粉色的荷花把湖面打扮得更加绚丽。

2、走进月亮湾，首先映入眼帘的是一座既美观又坚固的桥。

它有一个很好听的名字“月亮桥”，因为桥的形状像一弯新月，所以叫月亮桥。

桥的两边和桥柱上还镶着很多小彩灯，一到晚上，那些小彩灯就会发出彩色的光芒，远远望去，仿佛一弯新月倒映在水中。

听说每当月圆的时候，站在桥上许个愿望，说不定还会实现哦！
3、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。

看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”的诗句。

小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃。

游故宫通过多角度观察景物的特点作文《游故宫》小朋友们，你们去过故宫吗？故宫可大啦，可好玩啦！那天，阳光特别好，我和爸爸妈妈一起去了故宫。

一走进故宫的大门，我就被眼前的景象惊呆了。

好多好多的房子，红墙黄瓦，可漂亮啦！我们先去了太和殿。

哇，那宫殿真的超级大！我站在下面抬头看，脖子都酸了还看不到顶。

听爸爸说，这是皇帝举行重大典礼的地方。

我闭上眼睛，想象着以前皇帝坐在上面，下面好多大臣跪着的样子，感觉好神奇。

然后我们去了乾清宫。

这里是皇帝住的地方，里面有好多精美的家具和装饰品。

我还看到了皇帝的龙床，虽然不能上去躺一躺，但是能看到就已经很满足啦。

走着走着，我们来到了御花园。

这里有好多花花草草，还有假山和池塘。

我在池塘边看到了好多小鱼在游来游去，它们可欢快啦。

故宫里还有好多好多的地方，一天都逛不完。

我一边走一边想，以前的人能建造出这么大这么漂亮的宫殿，真是太厉害啦！等我长大了，我还要再来故宫，好好地看一看！《游故宫》小朋友们，我要跟你们讲讲我去故宫游玩的经历，可有意思啦！一进故宫的门，我就感觉自己好像穿越到了古代。

那高高的城墙，大大的宫门，太壮观啦！我看到了好多宫殿，每个宫殿都有特别的名字。

就说那坤宁宫吧，听说那是皇后住的地方。

我就想啊，皇后在这么大的房子里生活，得多威风呀！还有那些屋檐上的小神兽，一个个排着队，特别可爱。

爸爸告诉我，它们都有自己的名字和作用呢。

走着走着，我还发现故宫的地砖都不一样。

有的上面刻着花纹，有的颜色特别深。

妈妈说，这都是历史的痕迹。

在故宫里，我还看到了好多外国人。

他们也都拿着相机，不停地拍照，看来故宫的魅力真的是全世界都知道呀！我在故宫里跑啊，跳啊，看啊，怎么都看不够。

这一天的游玩，让我对历史更感兴趣啦！我回家一定要好好看书，了解更多关于故宫的故事。