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江 苏 大 学 京 江 学 院 试 题（2012-2013学年第1学期）课程名称 统计学原理 开课学院 财经学院使用班级 J 会计11 考试日期 2012.12 A 卷江苏大学试题第2页第一章总论简答题1.说明总体、总体单位、指标、标志之间的相互关系。
总体是由许多有共同性质的个别事物组成的，组成总体的个别事物就是总体单位；标志是说明总体单位特征的，总体单位是标志的载体；指标是说明总体数量特征的。
随着研究目的的改变，总体和总体单位可以相互转化，指标和标志也随之转化。
2.什么是指标？按其所说明总体现象内容的不同可分为哪几种？指标：说明总体现象综合数量特征的概念或概念加具体数值。
数量指标：是指反映总体现象的总规模或总水平的指标。
它一般是由绝对数（总量指标）的形式表现出来的。
它的数值随总体范围的大小而增减。
质量指标：说明总体内部数量关系和总体单位水平的指标。
它一般是以相对数和平均数的形式表现出来的，它数值的大小与总体范围的大小无直接关系。
3.说明指标和标志的区别与联系。
区别：二者的承担者不同：标志是说明总体单位特征的；指标是说明总体特征的。
二者的具体表现不同：标志中的品质标志不能用数量表示；而所有的指标都能用数量表示。
二者取得的方式不同：标志通过观察，调查可以直接得到；而指标只能通过汇总、核算，综合后才能得到。
联系：汇总关系：大多数指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的。
转换关系：数量标志与指标之间存在变换关系。
随着统计研究目的的改变，如果原来的总体单位变成了统计总体，则与之相对应的数量标志就成了统计指标。
统计学和统计法基础知识真题2015年及答案解析(1/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第1题某厂家声称其该批产品的合格率达到了99%，商场可以采用（）的方法来决定是否收货。
A.相关分析B.典型分析C.描述统计D.推断统计下一题(2/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第2题“工人”是一种职业，它是（）。
A.定性变量B.定量变量C.定性数据D.定量数据上一题下一题(3/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第3题在观察新药的有效作用时，研究人员搜集的数据是（）。
A.一手观测数据B.二手观测数据C.一手实验数据D.二手实验数据上一题下一题(4/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第4题众数常用来反映数据的集中趋势，它（）。
A.不适用分类数据B.不适用严重偏态的数据C.不受极端变量值的影响D.受极端变量值的影响上一题下一题(5/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第5题某支股票2015年6月份收盘价的最高值为46元，最低值为26元，平均值为30元，方差为36，则该股票6月份收盘价的离散系数为（）。
A.1.2C.0.8D.0.3上一题下一题(6/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第6题欲从1000家小微企业中随机抽取3%的企业调查其融资情况，如果采用不重复抽样，可能的样本有（）。
A.100030B.C.D.上一题下一题(7/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第7题统计量用来描述（），它是样本的函数。
A.样本的数量特征B.样本的品质特征C.总体的数量特征D.总体的品质特征上一题下一题(8/40)单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
)第8题假定1亿人口的国家与100万人口国家居民年龄的方差相同，现在各自用重复抽样方法抽取本国1‰的人口推断总体的平均年龄，则抽样标准误差（）。
江苏大学885程序设计2015考研真题对于考研的学子来说，历年真题无疑是备考过程中的重要参考资料。
江苏大学 885 程序设计这门考试，更是需要我们深入剖析真题，以掌握其命题规律和重点。
2015 年的江苏大学 885 程序设计真题，整体呈现出对基础知识的重视以及对综合应用能力的考查。
在选择题部分，涵盖了数据结构、算法设计等方面的基础概念。
例如，对于常见的数据结构如链表、栈、队列等的基本操作和特性，通过选择题的形式进行了细致的考查。
这要求考生对这些基础概念有清晰的理解和准确的记忆。
程序填空题则更侧重于对算法的局部实现。
考生需要在给定的框架中，补充关键的代码片段，以实现特定的功能。
这不仅考验考生对算法逻辑的把握，还检验了其代码书写的规范性和准确性。
而在编程题方面，难度逐渐加大。
一道题目可能会要求综合运用多种算法和数据结构，来解决一个较为复杂的实际问题。
比如，可能会给出一个需要排序和查找的数据集，让考生编写完整的程序来实现高效的处理。
其中有一道题，要求设计一个算法，对一组无序的整数进行快速排序。
这就需要考生熟练掌握快速排序的基本原理和实现步骤。
从选择基准元素，到划分区间，再到递归地对子区间进行排序，每一个环节都需要清晰的思路和准确的代码实现。
另外，还有题目考查了图的遍历算法。
要求考生能够根据给定的图结构，使用深度优先搜索或者广度优先搜索算法，实现对图中节点的访问和处理。
这对于考生理解图的存储结构和遍历算法的应用场景提出了较高的要求。
值得注意的是，在这些题目中，对边界条件和特殊情况的处理也时有出现。
比如，在处理空链表、空数组时，程序是否能够正确地进行判断和处理，往往是得分的关键。
通过对2015 年江苏大学885 程序设计真题的分析，我们可以看出，要想在这门考试中取得好成绩，扎实的基础知识是必不可少的。
同时，需要通过大量的练习，提高自己的编程能力和问题解决能力。
在备考过程中，考生不能仅仅满足于掌握理论知识，更要注重实践。
江苏大学823交通工程学2015考研真题交通工程学作为一门综合性的学科，旨在研究交通系统的规划、设计、运营和管理，以实现安全、高效、便捷和可持续的交通出行。
江苏大学 823 交通工程学 2015 考研真题，涵盖了交通工程学的多个重要方面，对于考生的知识掌握和应用能力提出了较高的要求。
真题中的选择题部分，着重考察了考生对交通工程学基本概念和原理的理解。
例如，有关交通流特性的问题，需要考生清楚地掌握交通流量、速度和密度之间的关系，以及它们在不同交通条件下的变化规律。
还有关于交通信号控制的选择题，考查了考生对定时信号和感应信号控制原理的熟悉程度，以及如何根据交通流量和道路条件选择合适的信号控制方式。
填空题则更侧重于对具体数据和公式的记忆和运用。
比如，要求考生填写道路通行能力的计算参数，或者交通调查中常用的抽样方法和样本量的确定公式。
这部分题目虽然看似简单，但需要考生在平时的学习中打下扎实的基础，对各种概念和公式做到准确无误的记忆。
简答题部分通常要求考生对一些重要的交通工程学理论和方法进行较为详细的阐述。
比如，“简述交通需求预测的四阶段法及其主要步骤”，这就需要考生不仅要知道四阶段法包括哪四个阶段，还要能够清晰地说明每个阶段的具体内容和作用。
再比如，“分析影响道路交通安全的因素”，考生需要从人、车、路、环境等多个方面进行全面的分析，并且能够结合实际案例进行说明，以展示自己对知识的深入理解和应用能力。
论述题往往是真题中的重头戏，要求考生具备较强的综合分析和解决实际问题的能力。
例如，“结合城市交通拥堵现状，探讨交通需求管理和交通系统管理的策略和措施”，这道题目需要考生首先对城市交通拥堵的原因和特点有清晰的认识，然后能够系统地阐述交通需求管理和交通系统管理的各种策略和措施，如限行限购、公交优先、智能交通系统等，并分析它们的优缺点和适用条件。
同时，考生还需要能够提出自己的见解和建议，展现出独立思考和创新的能力。
2015苏大真题回忆
一、名词解释（3*7=27）
都是常见的我跟你说过一本参考书，上面的名词解释够用了。
二、判断下列单体能否自由基聚合，以及原因（10分？）
也都是课本上的一些很基本的单体
三、简单题（每题10分，多少题忘了？）
1、缩聚常用方法以及其优缺点，并举出一个单体的例子
2、PS自由基聚合方程式
3、为什么阴离子聚合是活性聚合？
4、溶剂、温度对自由基、阴、阳聚合的影响？
四、试用共聚动力学和概率两种方法来推导二元共聚物组成微分方
程，推导时有哪些基本假定？（15分）
五、计算题（3*15=45）很多都是往年的原题稍微改动下
1、酸值
2、自由基聚合（类似课后习题12题）
3、忘了…..
总结：重点是基础知识，你看看历年真题就能感觉到，没有难题。
所以，不要太过纠结于难题。
