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班级考号姓名总分①小蝌蚪找妈妈田字格里的生字及组词：两（）（）哪（）（）宽（）（）顶（）（）眼（）（）睛（）皮（）（）肚（）（）孩（）（）跳（）（）②我是什么反义词：温和——（）好——（）多音字：没（）（）（）（）（）田字格里的生字及组词：变（）（）极（）（）片（）（）傍（）（）海（）（）洋（）（）作（）（）给（）（）带（）（）③植物妈妈有办法多音字：为wéi（）wèi（）（）得dé（） de（）（）děi（）反义词：仔细——（）田字格里的生字及组词：法（）（）如（）（）脚（）（）它（）（）娃（）（）她（）（）毛（）（）更（）（）知（）（）识（）（）班级考号姓名总分①场景歌量词一（）海鸥，一（）帆船。
一（）军舰，一（）港湾。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
一（）“红领巾”，一（）欢笑。
处（）（）园（）（）桥（）（）群（）（）队（）（）旗（）（）铜（）（）号（）（）领（）（）巾（）（）②树田字格里的生字及组词：杨（）（）壮（）（）桐（）（）枫（）（）松（）（）柏（）（）棉（）（）杉（）（）化（）（）桂（）（）③拍手歌田字格里的生字及组词：歌（）（）丛（）（）深（）（）处（）（）六（）（）熊（）（）猫（）（）九（）（）朋（）（）友（）（）④田家四季歌田字格里的生字及组词：季（）（）吹（）（）肥（）（）农（）（）事（）（）忙（）（）归（）（）辛（）（）苦（）（）年（）（）班级考号姓名总分④曹冲称象田字格里的生字及组词：候（）（）柱（）（）底（）（）杆（）（）秤（）（）岁（）（）站（）（）船（）（）然（）（）⑤红马的故事田字格里的生字及组词：老（）（）师（）（）由（）（）画（）（）妙（）（）合（）（）桌（）（）面（）（）课（）（）⑥一封信田字格里的生字及组词：今（）（）写（）（）圆（）（）珠（）（）笔（）（）灯（）（）句（）（）电（）（）起（）（）⑦妈妈睡了田字格里的生字及组词：哄（）（）先（）（）闭（）（）脸（）（）蛋（）（）沉（）（）发（）（）窗（）（）班级考号姓名总分⑧古诗二首田字格里的生字及组词：楼（）（）依（）（）尽（）（）层（）（）照（）（）炉（）（）烟（）（）挂（）（）川（）（）⑨黄山奇石田字格里的生字及组词：南（）（）部（）（）些（）（）巨（）（）位（）（）每（）（）升（）（）闪（）（）狗（）（）⑩日月潭田字格里的生字及组词：名（）（）胜（）（）迹（）（）央（）（）丽（）（）华（）（）展（）（）现（）（）披（）（）⑪葡萄沟多音字的读音。
15 八角楼上分层作业一、基础巩固。
1.选择加点字读音正确的一项是（）。
A.天哪．（na）呼号．（háo）正好．（hǎo）B.退．去(tuì) 兽．类(sòu)伤．害(shāng)2.读拼音，写词语。
gāo lóunián dài shēn yèqīng shēngpī shàngshèng lì3.一字组多词。
楼（）（）年（）（）夜（）（）轻（）（）披（）（）利（）（）4.按要求填空。
近义词察觉（）凝视（）降临（）反义词明亮（）胜利（）艰苦5.把下列词语整理成句子并写下来。
（1）过上了百姓生活安居乐业的_______________________（2）郊外去同学们带游玩老师________________________（3）可爱一只的里有猩猩动物园________________________（4）小河里游来游去有鱼一条________________________二、能力提升。
1.读一读。
夜幕降临寒冬腊月凝视沉思2.课内阅读。
八角楼上（节选）这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章，他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
（1）选文一共有（）句话，主要写的是（）在灯下写文章。
（2）“寒冬腊月”表现了（）A．时间的久远B．夜晚的到来C．天气的寒冷（3）圈出选文画横线句子中表示动作的两个词语。
三、拓展延伸。
课外阅读。
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一次，天下大旱，连续几年没下一滴雨。
为了喝水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。
尧非常着急，连走路都在想办法。
有一天，尧正在路上低头思考，()看见路边有一群蚂蚁。
部编版二年级语文上册第四单元《日月潭》学习任务单及课后作业第一课时【学习目标】1.正确认读“潭、湖”等 15 个生字，会写“湾、名、胜、迹”4 个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解“群山环绕”“树木茂盛”“名胜古迹”三个词语的意思，感受日月潭周围的优美景色。
【课前学习任务】自读课文，把课文读通顺。
如果遇到长句和难句，就多读几遍。
【课上学习任务】学习任务一：1.我会标出课文的自然段序号。
2.我会认读本课生字表中的生字。
潭湾湖绕茂盛围胜央岛纱童境引客学习任务二：正确流利地朗读课文。
学习任务三：自读第一自然段，你对日月潭有了哪些了解？【学习资源】查找日月潭的图片和资料。
【课后作业】1.把课文正确、流利地读给家长或伙伴听。
2.查找日月潭的图片和资料。
第二课时【学习目标】1.正确认读“湾、名”等 15 个生字，会写“丽、展、披”等 5 个生字。
2.能说出日月潭美在哪儿，并从课文中找出有关的句子。
背诵第二至四自然段。
3.能联系上下文和生活经验理解“隐隐约约”“朦胧”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。
【课前学习任务】你觉得日月潭美在哪儿，找出有关的句子读一读。
【课上学习任务】学习任务一：1.我能说出下面词语的意思。
朦胧：隐隐约约：2.我能说出日月潭美在哪儿，并找出有关的句子读一读。
学习任务二：我能背诵课文 2-4 自然段。
【学习资源】台湾还有很多风景名胜，自己查找资料。
【课后作业】给爸爸妈妈做一次“小导游”，选择自己最喜欢的内容,把日月潭的秀丽风光介绍给爸爸妈妈，在介绍的时候力争用上积累的好词佳句。
1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。
liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。
袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。
第二课时一、按照课文内容填空。
大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。
二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。
披着：鼓着：露着：甩着：三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。
鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。
露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。
甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。
2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（)。
部编版二年级语文上册
识字3《拍手歌》课后作业题（附答案）
第一课时
一、看拼音写汉字。
gē shēng shēn chù jiǔzhī
（）（）（）
二、给下列汉字补充声母。
óng ín ióng āo éng ou
丛林熊猫朋友
三、比一比，再组词。
雁（）世（）熊（）休（）锦（）雀（）也（）能（）体（）棉（）
第二课时
一、写出带有下列偏旁的字。
隹：（）（）（）
鸟：（）（）（）
二、你还知道哪些动物？仿照课文，写两句。
三、写一则保护动物的宣传语。
参考答案
第一课时
一、歌声深处九只
二、c l x m p y
三、雁（大雁）世（世界）熊（熊猫）休（休息）锦（锦鸡）
雀（麻雀）也（也是）能（能力）体（身体）棉（棉花）
第二课时
一、隹：（雁）（雕）（鹰）
鸟：（鸡）（鸭）（鹅）
二、你拍一，我拍一，乌鸦喜鹊要分清。
你拍二，我拍二，猫头鹰老鼠是天敌。
三、动物是人类的朋友，我们都要保护它们。
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首》学习任务单及课后作业第一课时【学习目标】1. 认识“宿、寺、危”6个生字，书写“危、惊、敢”3个字。
2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3. 读诗句，想象画面，了解诗句意思，感受山寺的高耸入云。
【课前学习任务】预习课文：轻声读诗句，边读边圈出自己不认识的生字。
【课上学习任务】学习任务一：1.识记生字：“宿”“寺”。
2.背诵古诗《望庐山瀑布》《静夜思》。
学习任务二：1.读一读诗句，注意读准字音，读通诗句，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。
学习任务三：1.识记生字：“危”“辰”“恐”“惊”。
2.读诗句，想象画面。
3.背诵古诗。
学习任务四：写生字“危”“敢”“惊”。
【课后作业】背诵古诗《夜宿山寺》。
第二课时【学习目标】1.认识“似、庐、笼、盖、苍、茫”6 个生字，会写“阴、似、野、苍、茫”5 个生字。
理解“穹庐”“茫茫”等词语。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.读诗句，想象画面，感受草原辽阔壮美的风光。
【课前学习任务】预习课文：轻声读诗句，边读边圈出自己不认识的生字。
【课上学习任务】学习任务一：1.读诗题，理解“敕勒”意思。
学习任务二：1.读一读诗句，注意读准字音，读通诗句，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。
2.读准“见”字：“见”同“现”，是显现的意思，要把它读作“xiàn”。
学习任务三：1.理解词语：“穹庐”“笼盖”“苍苍”“茫茫”。
2.读诗句，想象画面。
3.背诵古诗。
学习任务四：写生字：“阴”“似”“野”“苍”“茫”。
【课后作业】背诵古诗《敕勒歌寺》。
部编版二年级语文上册第三单元《玲玲的画》学习任务单及课后作业第一课时【学习目标】1.会认“玲、详”等 15 个生字，会写“画、奖”2 个字。
2.正确、流利地朗读课文。
试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。
【课前学习任务】1.朗读课文。
2.标自然段。
3.圈画生字。
【课上学习任务】学习任务一：学习生字，读准字音，学写生字。
学习任务二：读课文，找出描写玲玲心情的词语。
得意、伤心、满意。
学习任务三：解决主问题：玲玲的心情为什么发生了变化？（先走进“得意”这一部分）【学习资源】读一读通过动脑筋解决问题的故事。
【课后作业】1.读读“生字表”中的生字。
2.练习朗读课文。
第二课时【学习目标】1.会写“幅、评”等 4 个字。
2.正确、流利地朗读课文。
试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，明白玲玲心情变化的原因，并能用上关键词讲述故事。
3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【课前学习任务】1.回顾生字表中的生字。
2.朗读课文。
【课上学习任务】学习任务一：解决主问题：玲玲的心情为什么发生了变化？（伤心、满意）学习任务二：借助图画以及得意-伤心-满意三个关键词讲故事。
学习任务三：联系生活实际，读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。
【学习资源】读一读通过动脑筋解决问题的故事。
【课后作业】1.分角色朗读课文。
2.把这个故事讲给你的家人听一听。
部编版二年级语文上册第七单元《雪孩子》学习任务单及课后作业第一课时【学习目标】1.认识 15 个生字，会写“赶、旁”等 5 个生字。
2.运用多种方法理解词语，体会标点符号在文中的作用。
3.学习默读，试着不唇读、不出声、不指读，大致了解课文的内容。
【课前学习任务】一边读课文一边标出自然段的序号，遇到不认识的字，借助拼音读准字音。
【课上学习任务】学习任务一：1.读一读下面的字词，把字音读准确。
添渐浑淋柴冒灭激哎烧旺烫终累呀2. 我会给“呀”字选择正确的读音。
（1）哎呀（），火把旁边的柴堆烧着了！（2）青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀（）”。
学习任务二：1.听读 1-4 自然段，边听边想：你听懂了什么？2.默读 5-8 自然段，读懂了什么？注意：做到不小声嘟囔着读，不动嘴唇无声地读，不用手指点着读。
②yā①ya3.默读 9-14 自然段，做到不出声、不唇读、不指读。
边读边想这一部分读懂了什么内容？学习任务三：书写生字:“赶、旁、唱、旺、浑”。
【课后作业】试着默读全文。
第二课时【学习目标】1.学习默读方法，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
2.朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。
3.在想象中续编故事，体会精彩故事的不同结尾。
【课前学习任务】试着默读全文。
【课上学习任务】学习任务一：“雪孩子”——“一朵美丽的白云”的演变过程_______→______→_______→_______学习任务二：对比两组句子，你更喜欢每组句子中的哪一句，抄写下来。
学习任务三：结合插图想一想：小白兔心里会想些什么，有什么话想对好朋友说呢？接下来还可能会发生什么呢？试着续编故事的结尾。
学习任务四：书写“谁、候、轻、汽”四个生字。
【课后作业】把勇敢、善良的雪孩子的故事讲给家人听一听。
1 小蝌蚪找妈妈一、同学们，这是一篇没有注上拼音的课文，请你认真地把课文读三遍，把生字读准确，把课文读通顺，并做好生字卡片。
二、通过朗读，你认识了多少个生字？把你会读的生字注上拼音。
灰（）阿（）顶（）披（）裳（）蹲（）迎（）追（）姨（）鼓（）鲤（）游（）三、在日常生活中，你一定通过留心观察，认识不少字了吧？把他们写下来，比一比，看谁写得又多又正确。
四、课文一共有6幅插图，请你找出相对应的自然段，然后图文对照，再读一读，看看课文是怎样描写这幅图的。
五、小蝌蚪是什么样子的？请用“——”划下来，小青蛙又是什么样子的？用“～”划下来。
六、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？请写下来。
七、读了课文，下面这些词相信你能选对。
迎上去追上去游过去1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。
2．老师来到我家家访，我连忙（）。
3．那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。
八、读一读，猜一猜，背一背。
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴，吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱呱。
谜底：（）九、我知道蝌蚪是怎样长成青蛙的，我还会把这个过程画下来呢！《我是什么》课课练一、看拼音写词语。
xiǎo xīwúshùsàn bùjiānɡhébānɡzhù( ) ( ) ( ) ( ) ( )bēn pǎo hǎi yánɡjíxiǎo piāo fúhuài shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )hǎo shìwēn hétián dìpínɡchánɡhéshuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡōnɡzuóshuìjiào fādónɡfánɡwūzāi hài( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子组字组词。
部编版二年级语文上册同步习题（全册，含答案）《小蝌蚪找妈妈》同步练习第一课时◆基础知识达标1. 看拼音写词语。
n z àn mei shéméi y óu xi à（）（）（）n ti áon hu àmi àbi à（）（）2. 按要求在课文中找出词语写下来。
(1) 表示颜色的词：、、(2) 表示动作的词：、、3. 按课文内容填空。
(1) 池塘里有一群，大，黑灰色的，甩着长长的，快活地。
(2) 小蝌蚪先长出两条，过了几天，长出两条，又过了几天，变短，成了。
(3) 青蛙妈妈着的衣裳，着的肚皮，着一对大眼睛，蹲在。
4. 按顺序排列下列词语。
(1) 长出两条后腿蝌蚪尾巴不见青蛙长出两条前腿(2) 结果发芽播种长叶开花(3) 冷烫凉温热第二课时◆课后能力提升1. 按课文内容填空。
小蝌蚪向（谁）问他们的妈妈在哪里，把（谁）错误地认为是他们的妈妈，（谁）才是他们真正的妈妈。
2. 小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（）。
A．呱呱呱 B ．哈哈哈 C ．嘻嘻嘻3. 填空题。
(1) 一只青蛙（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
(2) 一只蝌蚪（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
(3) 一只鸭子（）条腿，（）只眼睛（）张嘴4. 选词填空。
①露②鼓③蹲④披(1) 青蛙（）在荷叶上，（）着碧绿的衣服，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛，正在捉虫。
①蹦②蹬③跳(2) 小蝌蚪后腿一（），向前一（），（）到荷叶上。
5. 读一读，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
(1) 这段话一共有（）句。
(2) 青蛙是对人类有益的动物，从文中“”一句中可以看出来。
参考答案第一课时基础知识达标1. 没有现在什么变化面条2. 略3. 略4. 提示 (1) 按小蝌蚪的生长过程。
(2) 植物的生长过程。
(3) 冷热程度不同第二课时课后能力提升1. 鲤鱼妈妈乌龟青蛙2.A3. (1) 两两一(2) 零两一(3) 两两一4.(1)③④①② (2)②③①5. （ 1） 2（ 2）他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1 小蝌蚪找妈妈一、同学们，这是一篇没有注上拼音的课文，请你认真地把课文读三遍，把生字读准确，把课文读通顺，并做好生字卡片。
二、通过朗读，你认识了多少个生字？把你会读的生字注上拼音。
灰（）阿（）顶（）披（）裳（）蹲（）迎（）追（）姨（）鼓（）鲤（）游（）三、在日常生活中，你一定通过留心观察，认识不少字了吧？把他们写下来，比一比，看谁写得又多又正确。
四、课文一共有6幅插图，请你找出相对应的自然段，然后图文对照，再读一读，看看课文是怎样描写这幅图的。
五、小蝌蚪是什么样子的？请用“——”划下来，小青蛙又是什么样子的？用“～”划下来。
六、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？请写下来。
七、读了课文，下面这些词相信你能选对。
迎上去追上去游过去1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。
2．老师来到我家家访，我连忙（）。
3．那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。
八、读一读，猜一猜，背一背。
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴，吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱呱。
谜底：（）九、我知道蝌蚪是怎样长成青蛙的，我还会把这个过程画下来呢！《我是什么》课课练一、看拼音写词语。
xiǎo xīwúshùsàn bù jiānɡhébānɡzhù( ) ( ) ( ) ( ) ( )bēn pǎo hǎi yánɡjíxiǎo piāo fúhuài shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )hǎo shì wēn hé tián dì pínɡchánɡhéshuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡōnɡzuóshuìjiào fādónɡfánɡwūzāi hài( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子组字组词。
西（西瓜）火（）中（）（晒）（晒台）（）（）（）（）力（）不（）方（）（）（）（）（）（）（）三、按课文内容填空。
1.我在空中（），体温越来越低，变成了无数（），小水滴聚在一起落下来,人们叫我（）。
有时候我变成（）打下来，人们就叫我（）。
到了冬天，我（）飘下来，人们又叫我“雪”。
2.有时候我很（），有时候我却很（）。
四、照样子写句子。
1.上课的时候，老师很温和．．，我们学习很愉快。
温和——2.同学有困难的时候，我们要热心帮助．．。
帮助——五、读诗歌。
水从哪儿来，到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
说一说：1.从地里冒出的泉水是从哪儿来的？从山上流下的雪水是从哪儿来的？2.水有哪些变化？六、写出你所知道的，水所能变化的状态。
《植物妈妈有办法》课课练一、看拼音写词。
zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dóu ɡuān chá（）（）（）（）（）cū xīn cānɡěr jiànɡ luó sǎn shān wā（）（）（）（）二、写笔顺并组词。
“旅”共有（）画，第8画是（），组词（）。
“乘”共有（）画，第3画是（），组词（）。
“降”共有（）画，第1画是（），组词（）。
三、读下面的句子，给带点的字注音。
（）1.要想得．到知识，就必须认真读书。
（）2.快迟到了，我得．赶紧走。
（）3.小华跑得．可真快呀！（）4.蒲公英妈妈为孩子准备了降．落伞。
（）5.敌人打出白旗投降．了。
四、哪些是植物？哪些是动物？把带点的词分类。
1.牛马．．有脚，鸟．有翅膀。
2.蒲公英．．．妈妈为娃娃准备了降落伞。
3.苍耳．．妈妈有个好办法。
4.碗豆．．妈妈更有办法。
五、造句。
1.孩子如果已经．．长大，就得告别妈妈，四海为家。
已经——2.蒲公英妈妈准备．．了降落伞，把它送给自己的娃娃。
准备——3.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷．．出发。
纷纷——4.蜘蛛以为．．有飞虫粘住了，赶紧爬过去捉。
以为——六、读课文，按要求填表。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子七、默写课文最后一小节。
《植物妈妈有办法》习题精选（一）一、读拼音，写生字。
bàn fǎpí máo zhǔn bèi zhà kāi jiànɡ luò sǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
法( ) 公( ) 准( ) 甲( )去( ) 会( ) 难( ) 由( )三、选择恰当的字词填空：底低1．小毛（）着头，一句话也不说。
2．下雨了，快跑到妈妈伞（）下娃洼1．秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六色的花。
2．看，这个洋（）（）多漂亮呀！准备准时飘扬飘浮关系关心1．五星红旗高高（）在校园上空。
2．同学之间应该互相（），互相帮助。
3．今天晚上八点整在学校礼堂开会，请大家（）好，（）参加会议。
四、请你用恰当的词语补充句子。
1．（）准备了降落伞，把它送给（）。
2．美术课前，我准备了（）。
3．孩子如果已经长大，就得（）。
4．大象和野猪已经（）。
五、说一说：植物妈妈有（）。
蒲公英靠（）传播种子，苍耳靠（刺挂动物皮毛）传播种子，豌豆靠（）传播种子。
《曹冲称象》练习题1.比一比，再组词。
liáng （）chóng（）gān（）量重干liàng （）zhòng ( ) gàn（）2.照样子写一写。
又高又大（）（）干干净净（）（）3.根据课文内容或展开想象填一填。
大象的身子像（）。
大象的腿像（）。
大象的耳朵像（）。
（）像（）。
《玲玲的画》习题一、拼一拼，写词语。
lóu tīnǎo jīn huāɡǒu（）（）（）zāo ɡāo kěn dìnɡ（）（）二、在( )里填上一对反义词，在读一读。
1．我们要( )公共财物，不允许( )。
2．大象的腿很( )，尾巴很( )。
3．到了冬天，白天的时间( )，夜晚的时间( )。
4．长颈鹿的个子很( )，松鼠的个子很( )。
5．深秋的清晨是( )的，周总理却送来了春天般的( )。
三、比一比，组词语。
叭( ) 梯( )糟( ) 脑( )趴( ) 递( )槽( ) 恼( )四、按课文内容填空好多事情并不像我们( )，只要( )，( )往往能变成( )。
五、读读做做。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1．这篇短文有个自然段。
第三自然段有句话。
2．这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是，最大的是。
参考答案一、楼梯脑筋花狗糟糕肯定二、1．爱护—破坏2．粗—细3．短—长4．高—矮5．凉爽—温暖三、叭( 叭叭) 梯( 木梯)糟( 糟糕) 脑(脑筋)趴( 趴着) 递( 传递)槽( 木槽) 恼(烦恼)四、按课文内容填空好多事情并不像我们(想象的那么糟)，只要(肯动脑筋)，(坏事)往往能变成(好事)。
五、读读做做。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1．这篇短文有3个自然段。
第三自然段有 3 句话。
2．这段话主要讲西沙群岛上有成百上千海鸟。
其中最多的是白鸟，最大的是信天翁。
6 妈妈睡了1.一个词往往能跟几个词搭配，先读读例子，再自己试着填空。
例：微微张开弯弯的（）微微地笑弯弯的（）微微渗出汗珠弯弯的（）2.先补充下面的话，再用这句话做开头说话，愿意说几句就说几句。
睡梦中的妈妈（）。
我们的老师（）。
6 妈妈睡了一、看拼音写词语。
méi máo hóng rùn cí xiáng( ) ( ) ( )jūn yún é tóu hū xī( ) ( ) ( )二、给下面的字拼音，然后组词。
哄（）（）先（）（）熟（）（）闭（）（）讲（）（）沉（）（）汗（）（）乏（）（）响（）（）三、把括号里边多余的词语划去。
1、妈妈的呼吸那么（深沉沉重），又那么（均匀匀称）。
2、风在树叶间（刮散步），发出（嗖嗖沙沙）的响声，可妈妈全（看听）不到。
《登鹳雀楼》练习题一、看拼音，写词语。
bái rì huánɡ héɡāo shān dà hǎi（）（）（）（）qiónɡ rén má què lóu fánɡ yù wàng（）（）（）（）二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。
1.“雀”共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
2.“楼”共＿＿＿笔，第十一笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
3.“穷”共＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
五、选择带点字的正确解释。
1.白日依山尽①依靠②同意③按照（）2.黄河入海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）3.欲穷千里目①需要②将要③想要（）六、连线。
白日依山尽还要再登上一层楼黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了七、默写《登鹳雀楼》后回答问题。
1.这首诗的作者是＿＿＿朝著名诗人＿＿＿＿＿＿＿。
诗的前两句写诗人登楼看到的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句抒发诗人登楼时的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《望庐山瀑布》练习题一、填空：1.“尺”字用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。
2.“疑”用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。
