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孔雀东南飞复习课件

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《孔雀东南飞》--课件资料

《孔雀东南飞》--课件资料

一个典型市侩。
鉴赏人物方法： 1、依据作品语言 2.结良孝顺 外柔内刚
焦仲卿
焦家
爱情理想
矛
冲
盾
突
刘兰之
刘家
蛮横无理
焦母
封建家长制
刘兄
独断专行
年轻美貌 多才多艺 勤劳能干 坚强自重 忠于爱情 外柔内刚 识礼仪 有教养
见利忘义
尖酸刻薄
通过有个性的人物对话塑造鲜明的人物形象是 《孔雀东南飞》最大的艺术成就。沈德潜曾说: “淋 淋漓漓，反反复复，杂述十数人口中语，而各肖其 声音面目，岂非化工之笔。”下面，请同学们有感情 的朗读2－12段，24－28段，注意感受人物最细致 的情绪变化，了解隐藏在字面下的思想，把握人物 的内心真髓。一会儿，选同学分角色朗读。
挑剔、刁钻 蛮横、独断专行 软硬兼施 是封建家长制、 封建礼教的代表
分组讨论、性格概括（4）
刘 兄 我有亲父兄, 性行暴如雷
恐不任我意, 逆以煎我怀 ——侧面描写
粗暴
贪婪 趋炎附势
阿兄得闻之, 怅然心中烦 举言谓阿妹, 作计何不量 先嫁得府吏, 后嫁得郎君 否泰如天地, 足以荣汝身 不嫁义郎体, 其往欲何云 ——正面描写
情节结构:
序 开发
幕
端展
再 发 结高 尾 展 局潮 声
孔雀 诉说 遭遣 被迫 践约 鸳鸯 徘徊 隐衷 盟誓 允婚 同归 和鸣
起兴 自诉 遭遣 逼嫁 殉情 化鸟
全诗以焦刘的婚姻悲剧的发展过程为 线索, 以时间为顺序层层展开叙事, 以 大量生动具体的对话和行动及一些细 致的场景描写将情节推向高潮。
根据故事发生的时间、
女生是检察官，认为焦母、刘兄是害死刘兰芝、焦仲卿
的凶手，要判他们死刑。男生是二人的辩护律师，通过辩护 要为二人减刑。

高中语文《孔雀东南飞》复习课件精选课件PPT

高中语文《孔雀东南飞》复习课件精选课件PPT

七、互文见义
互文是指诗歌中上下两句文义互相呼应，彼此映 衬的一种技巧。本是两个词要合在一起，由于受字 数、音节的限制，便在上下句中分开来说。
1、“左手执刀尺，右手执绫罗”意即“左
手右手执刀尺绫罗”。
2、东西植松柏，左右种梧桐东西植松柏，
左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。”意 思是“坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝 叶互相覆盖，互相沟通。”
焦仲卿：
2．焦仲卿：忠于爱情，忍 辱负重，但比较懦弱，胆小怕 事。
“今若遣此妇，终老不复 取”——坚贞不逾
“故作不良计，勿复怨鬼 神”——叛逆精神
焦母：
3．焦母：反面形象，是封建家长制的代 言人，是封建礼教摧残青年的典型；极端蛮 横无理，一味独断专行。势利。
“何乃太区区” “吾意久怀忿，汝岂得自由” “小子无所畏，何敢助妇语” “吾已失恩义，会不想从许” “汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇 死，贵贱情何薄”
统
6、端午：五月初五，屈原投江日。
节
7、七夕（乞巧节）：农历七月初七日。
日
旧时妇女在这天晚上用针作各种游戏。
8、中秋：八月十五日。
9、重阳节：九月九日。
10、除夕：一年最后一天晚上。
拓展延伸
以孔雀失偶兴起，以鸳鸯双飞作结，这种由 美禽丧偶联想到夫妻分离的艺术手法，源自民歌， 极富表现力，类似的故事在古代还流传不少，如：
民歌风味
１．以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，这 种以美禽比拟夫妻的手法，是民歌里常用的。
２．多处运用铺陈手法
十三能织素，十四学裁衣，十五谈箜篌，十六诵诗 书，十七为君妇。（纵铺）
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱 丹。纤纤作细步，精妙世无双。（横铺）

孔雀东南飞基础知识大全PPT课件

孔雀东南飞基础知识大全PPT课件

八．文言句式 ①非为织作迟，君家妇难为： 判断句，用“非
八 、 文 言 句 式
为”表示否定判断
②为仲卿母所遣： 被动句，用“为……所……”
的格式表示被动
③誓天不相负： 宾语前置句，这里的“相”有指代
性质，指代兰芝，可译作“你”，放在谓语“负”之前
④君既若见录：宾语前置句，这里的“见”有指代性
质，指代兰芝自己，可译作“我”放在谓语“录”之前
相见常日稀 看见
见
君既若见录 府吏见丁宁
“我”，代兰芝
渐见愁煎迫 “被”，介词 大人故嫌迟 总是
故
知是故人来 旧的 故作不良计 故意
否泰如天地
好运气
泰
泰山北斗 泰然自若
始尔未为久 尔卜尔筮
山名
从容 无义 助词
你
这样 这样
代词
代词 副词
尔
作计乃尔立
君尔妾亦然
幸复得此妇
得到 能够 因为 做 替
得
汝岂得自由 非为织作迟
fǔ
）
聘礼（ 冥冥（ 奄奄（
pìn
） ） ）
míng yăn
磐石（ pán 摧藏（ zàng 仕宦（ huàn 窈窕（yǎotiǎo 络绎不绝（ luòyì
） ） ） ） ）
哽咽（ gěngyè ） 便言（ biàn）
①自缢 ( yì ) ． ③公姥 ( mǔ ) ． ⑤薄 禄相 ( bó xiànɡ ) ． ． ⑦哽咽 ( yè ) ． rú ) ⑨绣腰襦 ( ． bù ) ⑪主簿 ( ． ⑬蹑 丝履 ( niè lǚ ) ． ． wán ) ⑮纨 素 ( ． xiān ) ⑰纤纤 ( ． ⑲拊 掌 ( fǔ ) ．
一、文学常识
《孔雀东南飞》是保存下来的我国最早的一 首（ 长篇叙事诗 ），选自南朝陈代（ 徐陵 ） 编的（ 玉台新咏 ），也是古代（ 乐府 ）民 歌的代表作之一，与北朝（ 《木兰辞》 ）并称 “乐府双壁”。形式上以（ 五 ）言为主，为后 文人五言诗的发展开创了道路，表达方式上以 （ 叙事 ）为主。

《孔雀东南飞》(复习)PPT课件

《孔雀东南飞》(复习)PPT课件

我有亲父兄
逼迫兼弟兄
其日牛马嘶
.
16
无所施 用
白公姥
禀告
启阿母 致不厚
告诉 招致
萦苦辛
缠绕
卒大恩 若见录
尽、终 记
逆以煎我怀 逆想，想到将来
赍钱 否泰
赠送 坏运气；好运气
.
17
徒留无所施 会不相从许 谢家来贵门 留待作遗施 却与小姑别 始适还家门 交广市鲑珍 多谢后世人
白白地 一定 辞别 赠送 施与 退出 女子出嫁 买
集民歌和乐曲的官署， 后来也把这类诗歌和文 人模拟的作品称为“乐 府诗”，简称“乐府”。 它是继《诗经》《楚辞》 而起的一种新诗体。
.
3
快速阅读课文，梳理内容结构
1、起兴（1）：孔雀东南飞 2、开端（2）：兰芝自遣 3、发展（3—12）：夫妻誓别 4、发展（13—21）：兰芝抗婚 5、高潮（22—31）：双双殉情 6、尾声（32）：告诫后人
.
1
《孔雀东南飞》是保存下来的我国 古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐 府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰 诗》并称“乐府双璧”。
选自南朝宋代徐陵编的《玉台新 咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻 作》。它是我国古代最长的叙事诗。全 诗357句，1785字。
——“古今第一首长诗”（沈归愚）
.
2
乐府
原是汉代朝廷专门采
.
7
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏， 左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。 中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣， 夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。 多谢后世人，戒之慎勿忘！
（互文，意为“到 处种植松柏梧桐”） （交错相通。）
.
8
知识卡片
• 互文，又名互辞，是古代诗文中常用的一种修 辞手法。对互文的解释是：“参互成文，含而见 文。”即上下两句或一句话中的两个部分，看似 各说两件事，互不相干，实则互相呼应，互相阐 发，互相补充。互文由上下文义互相交错，互相 渗透，互相补充来 表达一个句子的意思。

《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

13、有此令郎君 （17）
古，美好 今，下指示，使
14、渠会永无缘 （20） 古，他；今，常指人工开凿的河道 15、处分适兄意 （20） 古，处理 今，对犯错误或犯罪的人按情节轻重做出
处罚决定 16、生人作死别 （26） 古，活着的人；今，陌生的人 17、汝是大家子 （28） 古，大户人家；今，所有的人，著名的专家
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧 偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的 卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也 把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门 第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相 继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高，同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚，于刘家有择门第的意 思，家人是为一己私利，寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。
7-8夫妻凄楚夜话
府吏默无声，再拜还入户，举言 谓新妇，哽咽不能语：
新妇谓府吏：时时为安慰，久久莫 相忘
9-10兰芝严妆拜别
鸡鸣外欲曙，新 妇起严妆。著我绣夹 裙，事事四五通。足 下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨路，耳 著明月珰。指如削葱 根，口如含朱丹。纤 纤作细步，精妙世无 双。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨素 耳著明月珰 指如削葱根 口如含珠丹 纤纤作细步 精妙世无双
“焦、刘殉情”故事的传 说
汉末建安年间，才貌双全的
刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚 相爱。但刘兰芝却为婆母不容， 婆母百般刁难她，没有办法， 刘兰芝只好自请回娘家。夫妻 二人双双“誓死不相负”。兰 芝回到娘家后，不久，县令替 他的儿子求婚，焦仲卿闻听此 事，二人生人作死别，在兰芝 成婚那天，兰芝投井而死，仲 卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的 故事传说演化成了我国最早的 一篇长篇叙事诗。

《孔雀东南飞》 课件ppt（27张PPT）

《孔雀东南飞》 课件ppt（27张PPT）
（4）太守家盛大迎亲 21
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
（5）惜别依依，。11-12
（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8
（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9
（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10
（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
（2）第一次拒婚 14-17
（3）被迫允婚 17-20
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
（7）词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。

高中语文复习课件-《孔雀东南飞》 (共21张PPT)


• 谈谈你眼中的刘兰芝 （男生谈）。
• 温柔善良，勤劳能干， 才貌双全，知书达理， 忠贞不渝。
刚烈 视人格尊严 高于一切（主动离开 焦家、离开焦家时的 盛装打扮 、辞别焦 母时不卑不亢的言辞、 殉情时干净 果决）
）
刘兰芝
用自遣保卫了自己的尊严 用允婚修补娘家的体面 用殉情回报了焦仲卿的爱情
谈谈你眼中的焦仲卿 （女生谈）
悲剧根源及主题意义
• 通过刘兰芝与焦仲卿婚姻悲剧的叙述， 揭露了封建家长制度和封建礼教摧残青 年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、 仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精 神。
几千年来，封建礼教、
家长制等传统文化的冷漠与 残酷，使无数美丽的爱情成 为“牵牛织女”，化作“双 飞蝴蝶”，飞出“东南孔 雀”，筑就“血泪沈园”！
刘、焦的爱情阻碍
• 焦母：一个突出的反面形象。 • 挑剔、刁钻，蛮横、独断专行，软硬兼施。
（妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒 去，有恶疾去，多言去，窃盗去。） • 刘兄：贪婪粗暴，认钱不认人；趋炎附势，重 权不重情。(刘母：在家从父，已嫁从夫，夫死 从子） • 爱情阻碍的势力：封建家长制、封建礼教
梁山伯与祝英台
聪明伶俐的祝英台，女扮男装出门求学，与憨厚朴 实的同窗好友梁山伯结下了真挚的感情。当二人依 依惜别时，祝英台用含蓄的比喻表达了内心的情感， 而憨厚的梁山伯却未能领悟。一年以后，当梁山伯 如约来到祝英台家时，发现祝英台是个女子，便向 祝家求婚。但此时的祝英台早已遵从父命与马文才定亲。 由于封建势力的压迫，二人被迫含恨分离。不久， 梁山伯因忧愤交加病死在家中。祝英台听闻这一噩 耗，来到了梁山伯的坟前，面对苍天发出悲愤的控 诉。这是，坟裂开了一个大口，祝英台毅然投入坟 中。二人随后化作了两只美丽的蝴蝶，在花丛中翩 然起舞，永不分离。

《孔雀东南飞》复习课课件-统编版高中语文选择性必修下册

• C．以神奇的色彩，赞美了忠贞不渝的爱情，寄托了人们美好的愿望。
• D．结尾处的描写富有浪漫主义色彩，以此作结，淡化了对封建制度的讽刺意味。
• 【答案】D“淡化了对封建制度的讽刺意味”错误，该分析属于无中生有。诗歌结尾， 在刘、焦合葬的墓地，“松柏”“梧桐”枝枝叶叶覆盖相交，“鸳鸯”在其中双双旦夕和鸣， 这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告，所以说“淡化” 一说不合文意。
• 10．下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是(3 分)( )
• A．“贱妾”是古代妇女谦卑的自称，文中是兰芝的自称。“我自不驱卿， 逼迫有阿母”中的“卿”，是古代夫妻、朋友间的爱称，文中则是仲卿对妻 子兰芝的爱称。
• B．古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代 替，如“结发”指束发，古代男子20岁始束发加冠，女子15岁束发而笄， 表示成年。
• 8．下列划线词语解释不正确的一项是（ ）
• A．终老不复取：通“娶”，娶妻B．何意致不厚：厚道
• C．何乃太区区：见识短浅D．会不相从许：有称代作用，代“你
• 答案B
• 9．下列对《孔雀东南飞》的结尾处关于“松柏”“梧桐”“鸳鸯”的描写，分析不当的一 项是（ ）
• A．在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝叶覆盖相交，就像连理枝，象征了爱情的 不朽。B．男女主人公生难团聚，死不分离，结尾处的描写，寄寓了诗人深切的同情 和人们的哀思。
• 13 高一（1）班将举办戏剧表演活动。请你为活动主持人拟写一 • 则节目串联词。不少于80字。
• 上一个节目：《窦娥冤》下一个节目：《孔雀东南飞》
• 串联词：____________________________________

孔雀东南飞 复习课件

孔雀东南飞
复习目标： 1、学生读课文及课下注释，并 完成课文挖空练习 2、识记本课文化常识、重点实 词
• 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿 妻刘氏，为仲卿母所【被动句 被 】 遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而 死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人 伤之，为诗云尔
• 。 【小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故
•
铺陈二：严妆（告别）
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
极力渲染刘兰芝离别时的装束，在文中起到 什么作用？
打扮得事事四五通，表现了她对焦仲卿的 爱，欲去又不忍遽去的微妙心理。从中表现出 她沉着冷静、镇定自若、自尊自爱。
盛的样子】自生光;红罗复斗帐，四角垂香
囊;箱帘【通“奁”，女子梳妆用的镜匣】
六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种
在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待
作遗wèi施【赠送，施与】，于今无会因
【机会，因缘】。时时为安慰，久久莫相
【偏指兰芝，译为“我”】忘!”
• 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆【盛 妆，仔细地梳妆打扮】。著我绣 夹裙，事事四五通。足下蹑丝履， 头上玳(dài)瑁(mào)光。腰若 流纨素，耳著明月珰。指如削葱 根，口如含朱丹。纤纤作细步， 精妙世无双
•
阿母谓阿女:“汝可去应之。”
•
阿女含泪答:“兰芝初还时，府吏见丁宁【也
写作“叮咛”，嘱咐我。“见”用在动词前，表
示对自己怎么样。】，结誓不别离。今日违情义，
•
府吏得闻之，堂上启【告诉，禀告】阿
母:“儿已薄禄相【福相】，幸复得此妇，结
发【成婚之夕，男左女右共髻束发。】同枕
席，黄泉共为友。共事【共同生活】二三年，

复习课孔雀东南飞ppt


• 戌：xū （晚上 7 时正至晚上 9 时正 ） 狗 狗开始守门口
• 夜半——子时（23：00—凌晨1：00）
• 鸡鸣——丑时（凌晨1：00—3：00） • 平旦——寅时（凌晨3：00－5：00）
• 日出——卯时（早上5：00—7：00）
• 食时——辰时（早上7：00—9：00） • 隅中——巳时（9：00－11：00）
• • •
吾已失恩义，会不相从许；
嬉戏莫相忘； 登即相许和； 蹑履相逢迎；
代“你”
代“我” 代“它” 代“他”
•２．见
<1>动词，见面 贱妾留空房，相见常日稀；
<2>副词，被 转头向户里，渐见愁煎迫；
<3>指代副词，我
兰芝初还时，府吏见丁宁。
君既若见录
写作手法分析
•一、互文 • 上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说一件事，实则是互相呼应，互 相阐发，互相补充，说的是一件事。
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 [注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁 (zhēn):草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分）
以“桃之夭夭”起兴，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的 描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后 夫妻和睦、家族兴旺，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。
四、总结感悟、积累素材
拓展延伸
《孔雀东南飞》及这些古今中 外的爱情故事，对你有何触动？ 请运用这些素材，写一个片段。
（人物、情也许守望是世界上最 动人的目光。 牛郎织女是相互守望的一对怨侣。苦苦相守，望眼欲穿， 等待七夕的鹊桥相会。因为守望，他们拥有了比云霞更灿烂 的美丽。 娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸 体，情深处，泪洒斑竹，化为两重山，守护着一代帝王舜的 墓地——君山。因为守望，爱情超越了时空而显得更加崇高。 “君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转 移”，焦仲卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。孔雀 东南飞，五里一徘徊，看着远方守望自己的目光，又怎舍得 离开？于是，在比翼鸟的鸣叫声中，世界便多了一缕温馨。
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与府吏要（ yāo ）鹄舫（ hú fǎng ）
踯躅（ zhízhú） 踟蹰（ chíchú ）
賫（ jī
） 鲑（ xié ）
聘礼（ pìn ） 磐石（ pán ）
冥冥（ míng ） 摧藏（ zàng ）
奄奄（ yăn ） 仕宦（ huàn ）
哽咽（ gěngyè ） 窈窕（ yǎotiǎo ）
便言（ biàn） 络绎不绝（ luòyì ）
看见
见
君既若见录(12) “我”，代兰芝
渐见愁煎迫(29) “被”，介词
大人故嫌迟(2)
总是
故
知是故人来(24)
旧的
故作不良计(27)
故意
否泰如天地(19) 好运气
泰
泰山北斗
泰然自若
山名 从容
始尔未为久(3)
无义 助词
尔卜尔筮
你 代词
尔
作计乃尔立(29) 这样 代词
君尔妾亦然(26) 这样 副词
幸复得此妇(3)
黄泉下相见(26)
儿已薄禄相(3) 相貌 名词
及时相遣归(2)
久久莫相忘(8)
会不相从许(6)
嬉戏莫相忘(10)
相
还必相迎取(7) 好自相扶将(10)
誓天不相负(11)
你，我，她 （他）代词
不得便相许(17)
登即相许和(20)
蹑履相逢迎(24)
怅然遥相望(24)
誓不相隔卿(11)
相见常日稀(2)
得到
得
汝岂得自由(4)
能够
非为织作迟(2)
因为
为
君家妇难为(2)
做
阿母为汝求(4)
替
终老不复取(5)
通“娶”取Βιβλιοθήκη 还必相迎取(7)迎接
勿复重纷纭(8)
再，又
复
红罗复斗帐(8)
双层
处分适兄意(20)
适合
适
始适还家门(17)
出嫁
适得府君门(22)
刚才
令母在后单(27)
使、让
令
县令遣媒来(14)
官名
便言多令才(14)
美好
莫令事不举(22)
使、让
谢家事夫婿(20)
辞别
谢
阿母谢媒人(18)
辞谢
多谢后世人(32)
劝告
会不相从许(6)
当、决
会
于今无会因(8)
相会
会天大雨
恰逢
汝可去应之(15)
答应
应
六合正相应(21) 零泪应声落(28)
合适 随着
以我应他人(24)
应许
举动自专由(4)
动作
莫令事不举(22) 成功
举
举手长劳劳(12) 举起
举言谓新妇(7)
开口，发言
举身赴清池(30) 跃身，纵身
孔雀东南飞
知识点归纳
一、文学常识
《孔雀东南飞》是保存下来的我国最早的一
首（ 长篇叙事诗 ），选自南朝陈代（ 徐陵 ） 编的（ 玉台新咏 ），也是古代（ 乐府 ）民 歌的代表作之一，与北朝（《木兰辞》 ）并称 “乐府双壁”。形式上以（ 五 ）言为主，为后
文人五言诗的发展开创了道路，表达方式上以
（ 叙事 ）为主。
二、注音
徘徊（ pái huái ） 公姥（ mŭ ） 槌（ chuí ） 腰襦（ rú ） 奁（ lián ）
自缢（ yì ）
箜篌（kōng hóu ）
姥姥（ lǎo
）
伶俜（ líng pīng ）
葳蕤（ wēi ruí ）
玳瑁（ dài mào ）
纨素（ wán ）
拊掌（ fǔ ） 否极泰来（ pǐ ）
13.汝是大家子(28) 14. 自可断来信(16)
15. 叶叶相交通(23)
六、活用
1. 孔雀东南飞(1)
2. 何意致不厚(3) 3. 留待作遗施(8)
4. 窈窕艳城郭(28) 5. 仕宦于台阁(28) 6. 手巾掩口蹄(23) 7. 槌床便大怒(6)
名作状，向东向南
形作动，满意
动作名，赠送的东西 形作动，称艳 名作动，任官职 名作状，用手巾 名作动，敲
三、偏义复词
两个意义相关或相反的词连起来，当作一 个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个 词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复 词。
例如： 冀缓急或可救助
1. 便可白公姥(2) 2. 昼夜勤作息(8) 3. 我有亲父母，逼迫兼弟兄(12)
四、通假
1. 终老不复取(5) 2. 箱帘六七十(8) 3. 蒲苇纫如丝(12) 4. 合葬华山傍(32)
取通娶 帘通奁 纫通韧 傍通旁
五、古今异义
1. 何乃太区区(4) 3. 可怜体无比(4) 5. 槌床便大怒(6) 7. 共事二三年(3)
2. 汝岂得自由(4) 4. 再拜还入户(7) 6. 感君区区怀(12) 8. 大人故嫌迟(2)
9.守节情不移(2)
10. 处分适兄意(20)
11.承籍有宦官(17) 12.本自无教训(10)
七、重点字释义
相
1. xiāng adv，表示一方对一方有所动 作之词，偏指一方，有称代作用，可 代“你、我、他、它”等等。
2. xiāng adv，表示互相、彼此。 3. xiàng n，相貌。 4. xiàng v，观察
相见常日稀(2)
六合正相应(21)
叶叶相交通(32)
互相 副词
相
枝枝相覆盖(32)
8. 头上玳瑁光(9)
名作动，发光
9. 府吏马在前，新妇车在后(11)名作动，骑马，乘车
10. 足以荣汝身(19) 11. 交广市鲑珍(21)
使动，使……享受荣华富贵 名作状语，从交州、广州
12. 逆以煎我怀(12) 动词使动，使……受煎熬
13.兰芝惭阿母(13) 形容词做动词，惭愧地说
14. 卿当日胜贵(25) 名做状，一天天的