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小学语文一年级下册《古诗二首》主要内容和知识点古诗在中国文化中占有重要的地位，在语文学习中，也是必不可少的内容。
本文将介绍小学语文一年级下册中所学的两首古诗《静夜思》和《登鹳雀楼》，主要内容和相关知识点。
一、《静夜思》1.主要内容《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中主要描写了作者在深夜里思念故乡，念及家乡美景与亲友情谊，无法入眠的心境。
2.知识点1）字词：诗中运用了很多动词和名词，如“疑”“举”“望”“低头”“思乡”等，这些词汇的使用生动形象地描述了李白思乡的心情和场景。
2）节奏：《静夜思》的语言构成简单，节奏优美。
九字句式“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”语调铿锵，读来朗朗上口，节奏明快流畅。
二、《登鹳雀楼》1.主要内容《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，诗中通过登高眺望的角度，描绘了美丽的江淮景色，引出人生苦短，要珍惜时光的主题。
2.知识点1）景象描写：《登鹳雀楼》的诗句中呈现出丰富而美丽的自然景象，如“白云深处有人家，停车坐爱枫林晚”。
这些描绘既是写实的，也蕴含着诗人的感悟和情感。
2）警示教育：诗中表现出的是对时间和生命的珍惜，用“三万六千日，不与秦塞通人烟”这样的字句，警醒读者珍惜时间，好好生活，不要虚度光阴。
以上就是小学语文一年级下册中所学的两首古诗《静夜思》和《登鹳雀楼》的主要内容和知识点。
这些古诗不仅是语文学习的重要内容，更是文化传统中的珍宝，有助于培养学生的情感、审美能力和自我修养。
三、《静夜思》和《登鹳雀楼》的比较与感悟1、比较这两首诗不仅在内容、表现手法上存在异同，它们也代表了两种不同的人生观和世界观。
《静夜思》是一首表达思乡之情的诗，也是李白情感生活和内心世界的真实写照。
在这首诗中，李白通过床前明月光、“举头望明月”等词汇，寄托出他内心深处对亲人和故乡的思念，表现出了一种爱国主义、家国情怀。
而王之涣的《登鹳雀楼》却表现出另外一种人生观和世界观，诗人通过登高远望江淮风光，思及人生苦短，唯有珍惜时光，才能有更多的收获和成就。
小学六年级语文上学期古诗两首知识点的总结
小学六年级语文上学期古诗两首知识点的总结
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的.归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
3、表现爱国情怀的古诗名句：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——（唐）王昌龄《出塞》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——（宋）范仲淹《岳阳楼记》。
三年级下册语文《古诗》知识点整理三年级下册语文《古诗两首》知识点整理在学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
想要一份整理好的知识点吗？下面是小编为大家收集的三年级下册语文《古诗两首》知识点整理，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、作者简介贺知章（659－744）：唐代诗人。
字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客，又称秘书外监。
其排行第八，人称“贺八”。
主要作品有《咏柳》《采莲诗》《回乡偶书》，其诗今存二十首。
朱熹（1130-1200）南宋哲学家。
字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源（今江西婺源）人。
他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、观书有感》等较著名。
2、相关背景咏柳唐天宝三年，贺知章奉诏回乡，百官送行。
坐船经南京、杭州，顺萧绍宫河到达萧山县城。
越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。
贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情格外高兴，忽然他见到了一株高大的柳树，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。
春日从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。
朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。
其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。
因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。
“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。
诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。
3、主要内容咏柳作者通过对初春二月杨柳的描写，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。
春日首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的.全部风光景物。
一、多音字：正：zhēn g(正月）zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩：稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
6、是啊，的确要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。
10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。
——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
苏教版六年级语文上册《古诗两首》知识点整理古诗两首yùgōngjiànpáihuái易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成易考点：《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。
这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。
这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。
《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。
这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。
这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
背诵全诗及诗意。
《冬夜读书示子聿》字词注解示:教导、告诫；子聿:陆游的小儿子；学问:指读书学习无遗力：用出全部力量，没有一点保留。
始:才。
纸：书本。
终:到底,毕竟。
觉:极,最。
浅：少。
绝知：深入；透彻的理解。
躬行：亲自实践。
全诗意思：古人做学问是不遗余力的。
终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
《观书有感》字词注解方塘：方形的水塘，又称半亩塘。
渠：它。
指方塘里的水。
哪得：怎么会。
清如许:这样清澈。
鉴：镜子为：因为。
全诗意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在吃面上，来回移动。
请问这池塘里的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。
拓展：来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格人物简介：陆游：字务观，号放翁。
汉族，越州山阴人，南宋著名诗人。
与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。
著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
是目前为止存诗量最多的诗人。
最新二年级语文知识点上册《古诗两首》_
二年级语文知识点_
为了帮助小学生了解小学学习信息，分享了最新二年级语文知识点上册《古诗两首》，供您参考!
《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。
虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”;虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。
《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。
接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。
诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。
“擎雨盖”指荷叶。
第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。
《山行》的大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。
诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。
深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。
这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古
传诵的佳作。
学习目标：
1、会认10个生字。
会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。
最新二年级语文知识点上册《古诗两首》的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
小学语文-四年级上册语文知识点——《古诗两首》
一、词语解释
使：出使。
朝雨：早晨下的雨。
浥湿。
客舍：旅店。
二、诗句意思
1故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
2孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
3渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
4劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
三、问答题
1故人一词说明了（两位诗人的情谊深厚）。
2孤帆并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说（诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上）。
3尽字和唯字，将孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形巧妙地展现出来。
4更字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。
5《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（唐代）大诗人（李白）所写。
这首诗表达了诗人（送
别好友时无限依恋）的感情，也写出了（祖国河山的壮丽美好）
6《送元二使安西》的作者是（唐代）著名诗人（王维）。
7这两首诗都是（送别诗），都描写了（送别好友时的依依惜别之情）。
8《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗的前两行（叙事），后两行（写景），（情景交融）。
2.《古诗两首》知识要点家长签字：一、背诵默写两首古诗二、诗人介绍贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》、《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗意思1.《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
“咏”：字典中的意思是用诗词的形式描述，抒发感情，在诗中是歌颂、赞美的意思。
2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”“碧玉”：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”：打扮。
“一树”：满树的意思，“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”：泛指柳树枝条多。
“绦”：一种用丝编成的带子。
这里把柳树的枝条比作绿色的丝带。
诗句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
3.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”“细叶”：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”：裁剪。
“似”：好像。
这里把春风比作剪刀。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!4.《春日》是南宋诗人朱熹的作品。
诗题的意思是在春天里。
5.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
”“胜日”：好日子，即晴日，天气晴朗的好日子。
“寻芳”：游览、赏玩美好的风景。
“滨”：水边。
“光景”：风光景色。
“一时”：一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。
诗句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
6.“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”“等闲”：平常、随便。
“识得”：认识到。
“东风面”：春风的面貌。
“万紫千红”：形容百花争奇斗艳的景色。
“总是”：都是。
诗句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
四、表达的思想感情1.《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
2.《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
【精选】部编版八年级下册语文第24课《唐诗两首》重要知识点茅屋为秋风所破歌一、作者简介杜甫(712～770)，汉族，河南巩县(今巩义)人。
字子美，自号少陵野老，世称杜少陵、杜工部等，唐代伟大的现实主义诗人。
代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。
他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
二、故事背景此诗作于公元761年。
为避“安史之乱”，杜甫来到成都，公元760年，在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊浣花溪边盖了一座茅屋，总算得到一个安身之处。
哪知次年的秋天，一阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜苦雨，湿透了室内衣被，茫茫黑夜，诗人百感交集。
诗人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的善良宏愿，于是写下流传久远、脍炙人口的诗篇《茅屋为秋风所破歌》。
三、课文翻译原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
注释秋高:秋深。
三重茅:几层茅草。
三，表示多数。
挂罥:挂，缠绕。
塘坳:低洼积水的地方。
译文：八月秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸溪边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘飘洒洒沉落到低洼积水的地方。
原文：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
注释忍能:忍心如此。
入竹去:跑进竹林。
译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心如此当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去了，(我喊得)唇焦口干也没有用，只好回来，拄着拐杖独自唉声叹气。
原文：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！注释俄顷:一会儿。
秋天漠漠:秋季的天空乌云密布。
衾:被子。
娇儿恶卧踏里裂: 指孩子睡相不好，把被里蹬破了。
3、古诗两首〖苏轼〗字子瞻，号东坡居士，是北宋文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一，其文纵横瓷肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。
词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。
他的父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。
〖诗文赏析〗这是一首著名的题画诗，作者紧扣惠崇《春江晓景》的画题画意，仅用桃花初放、江暧鸭嬉、芦苇短嫩等廖廖几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。
抒发了诗人热爱大自然、热爱春天美好情感。
〖叶绍翁〗南宋著名诗人，字嗣宗，号靖逸。
擅长七言绝句，属于江湖派诗人。
他的诗，都是描写山林景物和酬赠朋友之作。
〖诗文赏析〗这首小诗写诗人春日游园所见所感。
此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。
第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理：任何新生的事物都无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
一、诗文阅读与分析：1、《惠崇＜春江晓景＞》和《游园不值》两首诗相同点都是描写春季景色。
诗人捕捉住了春天景色特点，写出了一片盎然春意，抒发了热爱大自然、热爱春天的美好情感。
不同点：《惠崇＜春江晓景＞》描写的是画中的景物；《游园不值》描写的是现实中的景物。
2、《惠崇＜春江晓景＞》这首诗描绘的景物有：(竹林)、(桃花)、(春江)、(鸭子)、(蒌蒿)、(芦苇)、(河豚)。
3、《游园不值》这首诗描绘的颜色有：(绿色)、(红色)。
二、生字（拼音、组词、解释）晓xiǎo（拂晓晓得晓示）解释：①天明；②知道，懂得；③使人知道清楚。
鸭yā（鸭子填鸭）解释：鸟类的一科，嘴扁腿短，趾间有蹼，善游泳，不能高飞芦lú（芦苇芦笛）解释：①多年生草本植物，多生于水边，茎中空，茎可编席，亦可造纸；②姓。
