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第十三课红军建军于万里长征学习目标：1、了解南昌起义、井冈山革命根军地的建立、红军长征、遵义会议等20世纪20年代后期到30年代中期发生的重大历史事件，培养学生掌握历史发展基本进程的能力。
2、通过学习本课，使学生认识到南昌起义和井冈山革命根据地的建立是中国共产党在国民革命失败后，党和革命处于生死存亡的危机关头，坚持革命斗争的伟大创举，开创了中国共产党独立领导武装斗争夺取政权的新局面，并开辟了农村包围城市的道路，为中国新民主主义革命走向兴盛来开了序幕。
本课重点：南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议本课难点：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地。
一、独学1、______年_______月_______日，在中国共产党的领导人___________、________、________、__________等人，率领革命军在南昌进行武装起义。
2、1927年11月到1928年1-2月间，工农革命军攻下________地区的三个县城，组建了_______，以宁冈为中心的第一个农村革命根据地----____________建立起来了。
3、毛泽东、朱德将军队改变为___________，__________任军长，____________党代表。
4、1935年10月，红一方面军到达___________，同陕北红军会师。
1936年10月，红二方面军和红四方面军同红一方面军在_________会师，宣告长征胜利结束。
二、对学1、南昌起义的背景以及意义。
2、遵义会议的时间、内容、意义。
3、长征的背景、过程、意义。
4、比较南昌起义和秋收起义的异同三、群学1、南昌起义占领了南昌后，为什么要南下广东？2、为什么毛泽东要在井冈山创建革命根据地？3、创建革命根据地的意义4、何为长征精神？6、将冈山是怎样的革命道路？是谁首先提出来的？四、课后内容达标1、与南昌起义相比，秋收起义的突出特点是（)A、武装反抗国民党反动派统治B、开始了中共独立领导中国革命的新时期C、以夺取城市为主要目标D、余部转向农村创建革命根据地2、你认为农村革命根据地创建的重大意义是（）A、确立了中国革命的奋斗目标B、开辟了中国革命的正确路线C、形成了中国革命的统一路线D、扭转了中国革命的危险局面3、虾类关于遵义会议的评述，正确的是（）A、确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导B、彻底肃清了“左”倾错误思想根源C、解决了中国革命的领导权的问题D、是中共中央政治局常委的例行会议6.、阅读下列材料：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
历史学科课堂导学提纲主备人：姓名班级小组第13课红军建军与万里长征【学习目标】1、南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征、遵义会议等。
2、通过本课的学习，引导学生感受红军的长征精神，学习红军的长征精神。
【重点难点】重点：重点:南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。
难点：南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征。
【导学流程】☆了解感知知识点一：南昌起义1、年月日凌晨，、、、等人领导起义军，经过5个多小时的激战，占领了城。
2．意义：打响了反对的第一枪，揭开了独立领导的序幕。
知识点二：井冈山革命根据地的建立1、年月日，在领导了。
2、年月到年一二月间，以为中心的第一个农村革命根据地——革命根据地建立起来了。
3、年月，、率领部分南昌起义的队伍和湖南起义的农民武装到达井冈山，与领导的工农革命军会师。
、将军队改编为中国工农红军第四军，任军长，任党代表。
4、意义：、、革命根据地的建立，是中国共产党独立领导武装斗争、创建，建立农村革命根据地的开始。
知识点三：红军长征1、年月，调集100万军队，对中央革命根据地发起第次“围剿”。
在“左”倾冒险主义的错误指挥下，红军被迫实行战略转移。
2、年月，中央红军从、、和江西、、出发开始长征。
在长征中，突破敌人的四道封锁线，渡过湘江，夺取遵义召开会议，四渡赤水，抢渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，穿过一望无际的草地，到达陕甘革命根据地的吴起镇。
3、遵义会议时间内容及意义：年月，会议结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了在红军和党中央的领导地位。
挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点，成为中国革命从挫折走向胜利的一个伟大转折点。
4、年10月，红军一、二、四三个方面军在甘肃会师，宣告红军二万五千里长征结束。
5、长征的意义：粉碎了消灭红军的企图，保存了革命的骨干力量，使中国革命转危为安。
☆深入学习红军的建军和红军长征的胜利有何意义？☆迁移运用红军不怕远征难，万水千山只等闲。
第13课红军建军与万里长征一、教学目标：知识目标：了解南昌起义、井革命根据地的建立、红军建军、红军长征过程中发生的重大历史事件。
能力目标：培养学生掌握历史发展基本进程的能力，培养学生的识图、用图能力和陈述历史问题的表达能力，帮助学生形成正确的历史时空概念。
情感态度与价值观目标：使学生深刻体会红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义、革命乐观主义精神，并对学生进行革命传统教育，使学生在现实生活中把“长征精神”发扬下去。
二、本课重、难点：南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。
毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？三、知识梳理;1.1927年8月1日凌晨，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等人领导起义军，经过5个多小时的激战，占领了南昌城。
2.1927年9月9日，毛泽东在湖南领导了秋收起义。
3.1927年11月到1928年一二月间，以宁冈为中心的第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地建立起来了。
4.1928年4月，朱德、陈毅率领部分南昌起义的队伍和湖南起义的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。
毛泽东、朱德将军队改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。
5.1933年10月，蒋介石调集100万军队，对中央革命根据地发起第五次“围剿”。
在“左”倾冒险主义的错误指挥下，红军被迫实行战略转移。
6.1934年10月，中央红军从福建长汀、宁化和江西瑞金、于都出发开始长征。
在长征中，突破敌人的四道封锁线，渡过湘江，夺取遵义召开会议，四渡赤水，抢渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，穿过一望无际的草地，到达陕甘革命根据地的吴起镇。
7.1936年10月，红军一、二、四三个方面军在甘肃会宁会师，宣告红军二万五千里长征结束。
四、导入新课：红军是什么时候建立的？是怎样建立起来的？从而导入新课。
五、新课学习：一、红军建军（板书）老师：对于这个内容的学习，我设计了两组问题。
1、我党为什么要发动南昌起义？南昌起义的领导人有哪些？时间是什么时候？有什么历史意义？2、井冈山革命根据地是如何建立的？它的建立有何历史意义？第一组：1、中共是在怎样的历史背景下决定发动南昌起义的？时间是什么时候？领导者是谁？这支起义军队名称叫“红军”吗？2、起义之后军队转战到哪里？这次起义有什么意义？第二组：1、秋收起义的时间是什么时候？、领导者是谁？起义的结果如何？这时的起义队伍是否叫“红军”？2、秋收起义的领导者最后把军队带到了何处？他所建立的根据地名称是什么？第三组：1、历史上所说的“朱毛会师”是怎么一回事？具体会师的队伍名称是哪几支？会师之后的队伍名称有什么变化？2、毛泽东为什么要到农村去建立根据地？学生：（回答）老师：通过对以上问题的回答，我们知道，在国民革命失败后，中国为挽救中国革命，发动了南昌起义、秋收起义，并建立农村革命根据地。
