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高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
张道真英语语法大全(全两册)As a document creator, my role is to provide a comprehensive guide on English grammar based on the content of "The Complete Guide to English Grammar by Zhang Daozhen" (in two volumes). In this article, I will present the essential aspects of English grammar, focusing on accuracy, clarity, and coherence. Without further ado, let's delve into the world of English grammar.Grammar is the backbone of any language, and English is no exception. It encompasses the rules and structures that govern how words are formed, combined, and used to convey meaning. Understanding English grammar is crucial for effective communication, whether it be in speaking, writing, or even understanding others.1. Parts of Speech:The first fundamental aspect of English grammar is the classification of words into different parts of speech. These include nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. Each part of speech has its unique role and function within a sentence.2. Sentence Structure:The next important aspect is sentence structure. English sentences are typically composed of a subject, a verb, and an object. However, variations exist, such as sentences with compound subjects or objects, as well as sentences with different types of clauses, including independent, dependent, and relative clauses.3. Tenses:Tenses play a vital role in indicating the time of an action or event. English has twelve tenses, including present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous, past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, future simple, future continuous, future perfect, and future perfect continuous. Each tense has specific rules for formation and usage.4. Verb Forms:Verbs have different forms to indicate tense, aspect, mood, and voice. These forms include the base form, infinitive, gerund, present participle, past simple, past participle, and various auxiliary verbs like "be," "have," and "do." Understanding verb forms is essential for constructing grammatically correct sentences.5. Sentence Types:English sentences can be classified into four main types: declarative, interrogative, imperative, and exclamatory. Declarative sentences make statements, interrogative sentences ask questions, imperative sentences give commands or instructions, and exclamatory sentences express strong emotions or surprise.6. Agreement:Subject-verb agreement and pronoun-antecedent agreement are crucial aspects of grammar. Subject-verb agreement ensures that the verb agrees with the subject in terms of number and person. Pronoun-antecedent agreement ensures that pronouns agree with their antecedents in terms of gender, number, and person.7. Modifiers:Modifiers, including adjectives and adverbs, provide additional information and enhance the meaning of nouns, pronouns, verbs, and other adjectives or adverbs. Proper placement and usage of modifiers are essential for clear and precise communication.8. Sentence Connectors:Sentence connectors, such as conjunctions and transitional phrases, help establish logical connections between sentences and paragraphs. They enable smooth transitions and coherent flow in writing, making the text more cohesive and understandable.9. Punctuation:Punctuation marks, such as commas, periods, question marks, exclamation marks, colons, and semicolons, are essential for conveying meaning and clarifying the structure of sentences. Proper punctuation usage enhances readability and prevents ambiguity.10. Word Choice and Usage:The choice and usage of words significantly impact the clarity and effectiveness of communication. Understanding synonyms, antonyms, idioms, collocations, and phrasal verbs can enrich vocabulary and improve language proficiency.In conclusion, a solid understanding of English grammar is indispensable for effective communication in both spoken and written forms. By grasping the essential aspects discussed in this article, you can enhance your language skills and express yourself accurately and confidently. Remember, practice and continuous learning are key to mastering English grammar.。
Lesson One Face to Face with Hurricane CamilleJoseph P. Blank词汇：1. hurricane (n.): a violent tropical cyclone with winds moving at 73 or more miles per hour，often accompanied by torrential rains，and originating usually in the West Indian region飓风2. lash (v.): move quickly or violently猛烈冲击；拍打3. pummel (n.): beat or hit with repeated blows，esp．with the fist(尤指用拳头)连续地打4. course (n.): a way of behaving；mode 0f conduct行为；品行；做法5. demolish (v.): pull down．tear down，or smash to pieces (a building，etc．)，destroy：ruin 拉倒；打碎；拆毁；破坏；毁灭6. motel (n.):a hotel intended primarily for those traveling by car, usually with direct access from each room to an area for cars汽车游客旅馆7. gruff (adj.): rough or surly in manner or speech；harsh and throaty；hoarse粗暴的，粗鲁的；粗哑的。
嘶哑的8. batten (n.): fasten with battens用压条钉住(或固定)9. methodically (adv.): orderly，systematically有秩序地；有条理地10. main (n.): a principal pipe, or line in a distributing system for water, gas, electricity, etc(自来水，煤气，电等的)总管11. bathtub (n.): a tub，now usually a bathroom fixture，in which to take a bath浴盆，浴缸12. generator (n.): a machine for changing mechanical energy into electrical energy；dynamo发电机，发动机 13. scud (v.): run or move swiftly；glide or skim along easily疾行，飞驰；掠过14. mattress (n.): a casing of strong cloth or other fabric filled with cotton，hair，foam rubber．床垫；褥子 15. pane (n.):a single division of a window，etc.，consisting of a sheet of glass in a frame；such a sheet of glass窗格；窗格玻璃16. disintegrate (v.): separate into parts or fragments; break up；disunite分裂，分解，裂成碎块 17. blast (n.): a strong rush of(air or wind)一股(气流)；一阵(风)18. douse (n.): plunge or thrust suddenly into liquid；drench; pour liquid over把…浸入液体里；使浸透；泼液体在…上19. brigade (n.): a group of people organized to function。
张道真高中英语语法篇一:张道真高中英语语法之20定语张道真高中英语语法之定语担纲指导张道真执行主编席玉虎山西出版传媒集团山西教育出版社2013年6月第2版2014年2第6次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑孙晓芳LSBN 978-7-5440-6435-4学习探讨请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售丨学英语，凭什么让我学语法吗,,,不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们1就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。
语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处:第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢,我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点:第一基本概念最重要。
在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二要大量地实践，大量地练习。
实践要包括听、说、2读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三学习语法时，应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。
但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。
张道真实用英语语法和英语语法大全【最新版】目录1.张道真实用英语语法和英语语法大全的概述2.两本书的作者背景和特点3.两本书的内容和适用对象4.两本书的优缺点比较5.选择建议正文张道真实用英语语法和英语语法大全是我国英语语法领域的经典之作。
这两本书分别为英语学习者提供了全面的语法知识和实用的学习方法。
张道真教授是我国著名的英语教育家，他的英语语法大全系列书籍深受广大英语学习者的喜爱。
张道真实用英语语法是其中一本，这本书以实用为主，详尽阐述了英语语法的各个方面。
它分为两个部分，前一部分为英语词法，包括名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等八类词的综合研究；后一部分为英语句法，详细阐释了句子的五类成分的用法和功能。
这本书结构清晰完整，内容丰富全面，观点权威新颖，适合中高级英语学习者使用，也可以作为英语教师的教学参考书。
英语语法大全是张道真教授的另一部著作，这本书系统全面地讲解了英语语法的知识点。
它包括英语词法和句法两大部分，内容覆盖了语法的各个方面。
这本书的特点是讲解详细，实例丰富，既适合英语初学者学习，也适合英语教师作为教学参考书。
虽然这两本书都是英语语法领域的经典之作，但它们也存在一些差异。
张道真实用英语语法更注重实用性，以动词为纲，将语法和词汇糅合为一体，同时博采众长，进一步完善了语法体系。
而英语语法大全则更注重系统性，全面讲解了英语语法的各个方面，但稍微有些过时，语法规则和现代英语表达习惯不完全符合。
对于英语学习者来说，选择哪本书要根据自己的实际需求和英语水平来决定。
如果你是英语初学者，建议选择张道真实用英语语法，因为它更注重实用性，易于理解和掌握。
如果你想系统学习英语语法，可以选择英语语法大全。
高中英语语法大全第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
I love classical music.我喜欢古典音乐。
The President still seems able to find time to go fishing.看来总统仍能有时间去钓鱼。
高中英语重要的语法知识大全很多高中生的不好，就是因为语法没有掌握好。
那么我们应该重点哪些语法知识呢?下面是为大家的高中英语重要的语法知识总结，希望对大家有用!一、1、六个特殊疑问词：what(，对什么提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原那么提问);when(何时，对时间提问);who(谁，对人提问);how(怎么样，对方式提问)。
2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+?。
3、特殊疑问句答复法：把句中的一般疑问句改为陈述句，再加上被提问局部。
例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?How old are you? 你多大了?How old问年龄。
How long is the rope? 这绳子有多长?How long问长度。
How far is it from A to B? 从A至B有多远?How far 问间隔。
What many books do you have? 你有多少书?What many 对“可数名词的多少”提问。
What much is the book? 这本书多少钱?What much 问价格How often do you visit here? 你多久来拜访这里?How often 对“频率”提问。
独立主格一、概说独立主格构造的构成：“逻辑主语(名词或代词)+成分(分词、不定式、名词、代词、形容词、副词、或介词短语)”构成。
独立主格在语法上是一个独立的短语，而不是句子;在意思上依附整个句子，具有一下特点：1.作用相当于状语从句，可表时间、原因、条件、行为、方式或盘随情况;2.可置于句首，也可放在句尾3.主要用于书面语4.逻辑主语与句中语法不同，部指同一个人或同一个事物二、构成1.名词或代词+过去分词2.名词或代词+现在分词3.名词或代词+不定式4.，名词或代词+形容词或副词5.名词+介词短语6.with/without+名词或代词宾格+分词三、句法功能1.时间状语2.原因状语3.条件状语4.表伴随情况或补充说明1、现在进展时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进展的动作。
第7讲张“冠”李“代”1．By that time，the panda no longer needed ________ (it) mother for food.(2016·四川)答案its解析考查代词。
句意为：到那个时候，熊猫就不再需要妈妈给她喂食了。
it指代熊猫，作mother的定语，故用it的形容词性物主代词its。
2．Give your body and brain a rest by stepping outside for________while，exercising，or doing something you enjoy.(2016·全国Ⅱ)答案 a解析考查冠词。
句意为：到外边一会儿，锻炼或做你喜欢的事情，让你的身体和脑子休息一下。
for a while意为“一会儿”，为固定搭配。
3．________ prize for the winner of the competition is ________ two-week holiday in Paris.(2016·浙江)答案The；a解析考查冠词。
句意为：这个比赛给获胜者的奖品是在巴黎度假两周。
第一空是特指“获胜者的奖品”，用定冠词the；第二空是泛指“一个两周的假期”，用不定冠词a。
4．The adobe dwellings(土坯房) built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ________ most modern of architects and engineers.(2015·全国Ⅱ)答案the解析考查冠词。
句意为：由美国西南部的Pueblo印第安人所修建的土坯房甚至被最现代的建筑师和工程师所欣赏。
most意为“最……的”，为形容词的最高级，故用定冠词the。
5. He owned ________ farm，which looked almost abandoned.(2015·广东)答案 a解析考查冠词。
高中英语语法权威解析目录:第01章名词性从句第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第08章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
高考总复习之英语语法英语语法，指英语中语言的结构规律，包括词法和句法。
高考中占分比重较大的就是句法，而句法中较为重要的是句子成分和句型结构。
一、句子成分组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
You are geilivable. I believe you can make it.你很给力,我相信你能做好的。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
由动词(或短语动词) 、情态动词＋不定式组成。
I love you.You can make friends with me.3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，常有系表结构。
You are handsome.你很帅哦~4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
I love you.有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
You gave me(间接宾语) courage（直接宾语）你给我勇气。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
You are a brave boy.The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
I love travelling in the spring.介词短语修饰travel7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。
如果我们说：你使我。
这不是一句完整的话。
应该说：你使我快乐。
这是的“happy”为形容词做补语,说明我的状态。
You make me happy.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
二、句型结构一、简单句1.主语+谓语这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Things change.事物是变化的。
2.主语+连系动词+表语(系表结构)I am fine.3.主语+谓语+宾语这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：I love you.4.主语+谓语+宾语+宾语这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：You gave me(间接宾语) courage（直接宾语）你给我勇气。
5.主语+谓语+宾语+宾补I found the book easy.我发现这本书不难。
（形容词easy作补语）*It 引导结构作形式主语（it is + adj. + for/of sb. to do sth.）或形式宾语（it + adj. + to do sth.）It is nice to know.认识你很高兴。
二、并列句两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
并列连词有：and, but, or, so等。
You love music and you are good at music .三、复合句,即各种从句。
包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句。
高考中占分比最大的是宾语从句、表语从句、同位语、主语、定语（1）表语从句1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2．构成：关联词+简单句3．引导表语从句的关联词的种类：(1) 连词that。
如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 连词whether, as, as if。
如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
如：It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：1．连词because可引导表语从句。
如：I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。
should+动词原形表示，should可省略。
如：My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
（2）主语从句1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2．构成：关联词+简单句3．引导主语从句的关联词有三类：(1) 从属连词that。
如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。
如：Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
如：What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。
Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
解释：1．主语从句能用it作形式上的主语。
常以it作形式主语的句型有：A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。
如：It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。
It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。
B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句。
如：It’s a pity that we can’t go. 很遗憾我们不能去。
It’s no surprise that our team should have won the game. 我们没赢这场比赛真意外。
C. It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句。
如：It is said that Mr. Green has arrived in Beijing. 据说格林先生已经到了北京。
It is reported that China has sent another man-made earth satellite into orbit.据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。
D. It+seem, happen等不及物动词及短语+that从句。
如：It seems that Alice is not coming to the party at all. Alice 似乎不来参加晚会。
It happened that I was out that day. 碰巧我那天外出了。
E. It+doesn’t matter (makes no difference, etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。
如：It doesn’t matter whether she will come or not. 她是否来这无关紧要。
It makes no difference where we shall have the meeting. 我们在哪里开会毫无区别。
F. 当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。
如：Is it true that the scientist will give us a lecture next week? 下周那位科学家将给我们作报告是真的吗？Does it matter much that they will not come tomorrow? 他们明天不来很要紧吗？G. 当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。
如：How strange it is that the children are so quiet! 孩子们这么安静真奇怪！2．注意连接代词whoever, whatever, whichever等引导主语从句的含义Whoever comes will be welcome. (whoever=the person who) 来的人将受到欢迎。
