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人教版八年级生物下册期中复习题1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（生殖）和（发育），世代相续，生生不息。
2、有性生殖就是由（受精卵）发育新个体的生殖方式。
无性生殖就是不经过（精子和卵细胞）的结合，由（母体）直接产生（新个体）的生殖方式。
3、无性生殖在生产实践中的应用，常见的方式有（扦插）和（嫁接）。
4、嫁接就是把一个植物体的（芽或枝），接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的（植物体）。
嫁接的方法有两种：（枝接）和（芽接）。
接上去的芽或枝叫做（接穗），被接的植物体叫做（砧木）。
嫁接时应注意接穗和砧木的（形成层）紧密的结合在一起。
5、扦插的植物茎段应具备：一般每段保留（两个）节。
茎段上方的切口是（水平的），茎段下方的切口则是（斜向的）。
上一个节上的叶要去掉（部分叶片），下面一个节上的叶（全部去掉）。
扦插时需将（下面）一个节埋入土中。
6、属于无性生殖的繁殖有（扦插）、（嫁接）等。
7、家蚕的一生要经过（卵）、（幼虫）、（蛹）和（成虫）时期。
蝗虫的发育过程要经过（卵）、（若虫）、（成虫）三个时期。
8、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的（形态结构）和（生活习性）差异很大，这种发育过程称为（变态发育）9、完全变态是指昆虫一生要经过（卵,幼虫,蛹,成虫）四个时期的发育过程。
不完全变态是指昆虫一生要经过（卵,若虫,成虫）三个时期的发育过程。
10、属于完全变态的昆虫有（蚕,蜜蜂,菜粉蝶,蚊,蝇）等；属于不完全变态的昆虫有（蝗虫,蟋蟀,蝼蛄,螳螂）。
蜕皮是昆虫的生长发育受到（外骨骼）的限制而发生的现象。
家蚕、蝗虫的一生要经过（5）次蜕皮。
11、能鸣叫的青蛙是（雄蛙），它的口角有一对（鸣囊）。
两栖动物的生殖和幼体发育必须在（水）中进行，幼体要经过（变态发育）才能上陆地生活。
它的幼体生活在（水中），用（鳃）呼吸；成体则生活在陆地上也可以生活在水中，主要用（肺）呼吸，皮肤（辅助呼吸）。
八年级生物下册期中考试复习提纲内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）人教版八年级生物下册期中考试复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
）应用：扦插，嫁接，组织培养，压条，分根（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。
注意：a.茎段上方的切口剪成水平（减小水分蒸发）的，下方的切口剪成斜向（增加吸收水分面积）的易成活。
b.叶要去掉部分叶片，减少水分散失。
保留部分叶片，进行光合作用。
4.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5.组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
6.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是意义很大。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：发育要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾。
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（2）植物的扦插a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
人教版八年级生物下册期中复习题1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（生殖）和（发育），世代相续，生生不息。
2、有性生殖就是由（受精卵）发育新个体的生殖方式。
无性生殖就是不经过（精子和卵细胞）的结合，由（母体）直接产生（新个体）的生殖方式。
3、无性生殖在生产实践中的应用，常见的方式有（扦插）和（嫁接）。
4、嫁接就是把一个植物体的（芽或枝），接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的（植物体）。
嫁接的方法有两种：（枝接）和（芽接）。
接上去的芽或枝叫做（接穗），被接的植物体叫做（砧木）。
嫁接时应注意接穗和砧木的（形成层）紧密的结合在一起。
5、扦插的植物茎段应具备：一般每段保留（两个）节。
茎段上方的切口是（水平的），茎段下方的切口则是（斜向的）。
上一个节上的叶要去掉（部分叶片），下面一个节上的叶（全部去掉）。
扦插时需将（下面）一个节埋入土中。
6、属于无性生殖的繁殖有（扦插）、（嫁接）等。
7、家蚕的一生要经过（卵）、（幼虫）、（蛹）和（成虫）时期。
蝗虫的发育过程要经过（卵）、（若虫）、（成虫）三个时期。
8、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的（形态结构）和（生活习性）差异很大，这种发育过程称为（变态发育）9、完全变态是指昆虫一生要经过（卵,幼虫,蛹,成虫）四个时期的发育过程。
不完全变态是指昆虫一生要经过（卵,若虫,成虫）三个时期的发育过程。
10、属于完全变态的昆虫有（蚕,蜜蜂,菜粉蝶,蚊,蝇）等；属于不完全变态的昆虫有（蝗虫,蟋蟀,蝼蛄,螳螂）。
蜕皮是昆虫的生长发育受到（外骨骼）的限制而发生的现象。
家蚕、蝗虫的一生要经过（5）次蜕皮。
11、能鸣叫的青蛙是（雄蛙），它的口角有一对（鸣囊）。
两栖动物的生殖和幼体发育必须在（水）中进行，幼体要经过（变态发育）才能上陆地生活。
它的幼体生活在（水中），用（鳃）呼吸；成体则生活在陆地上也可以生活在水中，主要用（肺）呼吸，皮肤（辅助呼吸）。
最新人教版八年级下册生物期中考试复习提纲人教版八年级下册生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1( 有性生殖:经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵?胚?种子)有性生殖的过程:开花?传粉?受精?种子?新一代植株。
2(无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用:扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态:卵?幼虫?蛹?成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵?若虫?成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物:幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:卵?蝌蚪?幼蛙?成蛙。
(2)特点:有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
仅供个人学习参考人教版八年级下册生物复习提纲 第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1． 有性生殖：。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：→→→→。
2．无性生殖：。
应用：，，压条，分株、。
A ：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。
B ：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（），接在另一个植物体（）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（2）植物的扦插a.茎段上方的切口是（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：→→→举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：→→。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3.昆虫是卵生、生殖、受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在，用呼吸，经发育成体营水陆两栖，用呼吸，兼用辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→→幼蛙→。
（2）特点：有性生殖、卵生，受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在进行，幼体要经过发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
人教版八年级生物下册期中考试复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
）应用：扦插，嫁接，组织培养，压条，分根（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。
注意：a.茎段上方的切口剪成水平（减小水分蒸发）的，下方的切口剪成斜向（增加吸收水分面积）的易成活。
b.叶要去掉部分叶片，减少水分散失。
保留部分叶片，进行光合作用。
4.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5.组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
6.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是意义很大。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：发育要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾。
不完全变态：发育要经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例：蝗虫、蝉、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂。
2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻。
生物第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖1.花与果实的关系（1）子房—果实；子房壁—果皮（2）胚珠—种子；珠被—种皮；（3）胚珠：卵细胞+2个极核；花粉：2个精子（4）受精过程：两个精子分别与胚珠中的卵细胞与极核结合，形成受精卵及受精极核。
受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳2.有性生殖定义：由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
无性生殖1.无性生殖定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
2.无性生殖方法：（1）分裂生殖（细菌及低等生物）；（2）孢子生殖（真菌）（3）出芽生殖（低等动物、酵母、水螅）（4）营养生殖（有营养器官的一部分）有性生殖和无性生殖优点有性生殖 1.后代具有更大的变异性和生活能力2.种子、果实更利于传播，扩大分布范围。
无性生殖 1.繁殖速度快2.在适宜条件下短时间内繁殖出大量个体且后代的性状基本一致。
无性生殖的应用1.嫁接：（1）定义：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（2）嫁接的名称及要求：接穗，抗病虫害能力弱，但品种好，性状优良，含有接穗果实的遗传信息；砧木，抗病虫害能力强，根系发达。
（3）形成层：内有分生组织，使接口愈合。
（4）芽接和枝接的要求：芽接，芽饱满；枝接，枝健壮。
（5）嫁接的要求：（前提是物种间亲和力强）嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活（6）芽特点：芽部分生长素旺盛，且生长素有一定抵抗力，增强抗病能力。
扦插1.扦插的基本常识：扦插利用职务的根茎叶芽；种在土中、有营养的水中。
2.举例紫背天葵扦插材料处理（1）将紫背天葵剪成15cm—20cm长的茎段（注意：根据材料不同，选取长度不一）（2）一般每段保留两个节（长一片叶子的地方算一个节点）（3）茎段上方的切口是水平的（防止水分散失过多、判断方向），而茎段下方的切口是斜向的（增加水分吸收）（4）上一个节上的叶要去掉部分叶片（光合作用制造营养满足植物需要但要减少蒸腾作用），下面一个节上的叶要从叶柄处全部去掉（利于生根）（5）扦插是要将下面的一个节埋入土中（利于生根）（6）扦插的关键：根能否及时生成。
八年级下册生物期中复习提纲1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：通过播种进行繁殖的植物：开花→传粉→（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子）受精→种子（果实）→新一代植株。
有性生殖有利于进化。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体或母体的一部分直接产生新个体。
如椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖。
无性生殖最大的优点是保留了亲代的优良性状。
3.无性生殖的应用：扦插，嫁接，压条，组织培养等。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接出来的果实和接穗的性状一样。
通过嫁接可以创造出新的品种。
5.扦插的植物的茎段需要进行以下处理：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小水分蒸发，减少蒸腾作用）的，下方的切口是斜向（增加吸收水分和营养的面积）的。
（记忆方法：就像一支铅笔，顶端是平的，底端是斜的。
）c.上一个节上的叶要去掉部分叶片（去掉叶片是为了减少蒸腾作用，但不是全部去掉，因为要保证一定的光合作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（去叶片时会在节上留下伤痕，而伤痕处较容易生根）。
6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
7.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾（2）不完全变态：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
8.蜕皮是昆虫的生长发育受到外骨骼的限制而发生的现象。
9.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
10.青蛙的生殖和发育：（1）发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
变态过程中，先长后肢再长前肢，最后尾巴消失。
（2）雄蛙有一对鸣囊，能鸣叫，为了求偶，雌雄蛙抱对使得精子和卵细胞同时排出，有利于提高卵的受精率。
11.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，所以两栖动物虽然可以在陆地上生活但依然离不开水。
注意：两栖动物的发育只说变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
12．鸟卵的结构与功能：（要记熟）P17图卵壳：保护作用，卵壳上有许多气孔，以确保卵进行气体交换。
卵壳膜：保护作用气室：储存气体，气体交换卵白：保护作用，提供胚胎发育所需的养料和水。
系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
卵黄膜：保护作用。
卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘：是进行胚胎发育的部位。
13.“一个鸡蛋就是母鸡的一个卵细胞”的说法是错误的。
因为鸟类的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分，而鸡蛋除了三部分还包括卵白、卵壳等很多结构。
鸟类卵细胞的三部分中，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，细胞核在胚盘里。
14.并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，要看这个鸡蛋有没有受精，如果受精则可以孵出小鸡，否则不然。
受精的鸡蛋胚盘大色浓，未受精鸡卵胚盘小色淡。
15．鸟的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
也有例外，比如杜鹃不筑巢，孵卵，育雏。
但无论如何求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖和发育必经的过程。
16.鸟卵的哪些结构使得它能脱离水环境适应陆地生活？（1）卵壳和卵壳膜起保护和防止水分散失的作用；（2）卵白提供水环境；（3）气室提供了氧气；（4）系带对卵黄起固定作用。
17.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：18. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
19. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
20. 生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
21. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
注意判断22. 转基因超级鼠（P26-27）的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
这个实验应用的技术是转基因技术。
23．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
24. 基因是位于染色体上具有遗传效应的DNA 片段。
生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。
在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵孵化发育成雏鸟，再发育为成鸟，没有变态发育染色体DNA基因包含关系：25．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。
一条染色体包含1个DNA分子，上万个基因。
26.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。
27.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。
当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
父亲母亲体细胞染色体数目46条23对46条23对染色体特点：成对生殖细胞染色体数目23条0对23条0对染色体特点：减半不成对孩子体细胞染色体数目46条23对染色体特点：成对28.生殖过程中染色体的变化：书P3129.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
直系血亲：自己的父母，爷爷奶奶，外公外婆，自己的子女，外孙(女)，孙(女)。
三代以内旁系血亲：自己和自己的兄弟姐妹，堂/表兄弟姐妹，姑侄，舅甥女之间近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的机率就增大。
30孟德尔的豌豆杂交试验：（1）实验材料：豌豆。
选择原因：a、豌豆自花传粉，闭花受粉，一般不受外界干扰，是纯种。
b、豌豆有易于区分的相对性状。
（2）实验过程：把纯种矮豌豆和纯种高豌豆杂交，结果全都是高茎豌豆。
再把获得的这些豌豆杂交，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。
（3）对实验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，基因也有显性和隐性之分。
b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
注意抓住题目中哪个是隐性性状从而推断其他的。
c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
亲代性状高茎矮茎亲代基因AA aa生殖细胞基因 A a子1代基因Aa Aa子1代性状高茎高茎生殖细胞基因 A a A a子2代基因AA Aa Aa aa子2代性状高茎高茎高茎矮茎31．每个正常人的体细胞中前22对是常染色体，最后一对是性染色体，决定着人的性别。
这对染色体是由美国科学家威尔逊发现的。
男性体细胞染色体组成是：23对+ XY或44条+ XY，精子的染色体组成有两种：22条＋Y或22条＋X 女性体细胞染色体组成是：23对+ XX或44条+ XX,卵细胞的染色体组成有一种:22条＋X。
32. 孩子的性别是由父亲决定的。
男性形成两种精子的机会均等，与卵细胞结合的机会也均等，所以生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。
33．生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
34.变异有的是由遗传物质改变引起的变异，有的是单纯由环境因素引起的。
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。
35. 变异有的可以遗传，有的不可以遗传，关键看遗传物质有没有改变，即染色体、DNA、基因有没有改变。
36.人类可以利用人工选择、杂交育种、诱导基因突变等方法，应用遗传变异的原理培育新品种。
37. 生物变异的意义：是生物进化和发展的基础，可以培育动、植物的优良品种。
38.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
39.原始大气成分来自于火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。
原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
40.美国青年学者米勒设计的实验装置中，沸水模拟原始海洋，正负极火花放电模拟闪电，冷凝器模拟降雨，最终在沸水中得到了氨基酸，证明原始地球上能形成简单有机物。
41.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。
后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
所以原始生命诞生于原始海洋。
