绘画中的节日

《绘画中的节日》教学设计第一篇：《绘画中的节日》教学设计《绘画中的节日》教学设计一、教材分析本课属于“欣赏•评述”学习领域。

本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。

二、教学目标1.初步了解不同民族、地域的节日，有不同的庆祝方式。

初步认识在绘画创作中，利用景物的安排和造型、颜色的搭配，表现绘画的主题。

2.学习观察画面的方法，获得画家从画面传达给我们的信息，尝试简单描述自己的感受。

三、教学重、难点（一）教学重点学习从内容、颜色等方面观察画面，从画面中获取信息。

能简单描述表达节日题材的绘画作品信息。

（二）教学难点学生能细致观察画面，简单描述作品，并说说自己的感受。

四、教学过程（一）视频导入1.导入：播放视频过渡语：视频中介绍的是我们最熟悉的节日——春节。

春节是我国民间最传统最热闹的节日。

下面的年画和儿童画也都表现春节热闹的情景。

视频：《春节—宝宝巴士动画-高清》2.板书课题过渡语：我国是一个多民族的国家，节日也特别丰富。

画家把他们看到、感受到的节日热闹情境画成画。

今天，就让我们一起欣赏《绘画中的节日》（教师板书课题）（二）知识新授1.丰富的节日过渡语：你知道这是什么节日吗？闹花灯、吃元宵这是正月十五元宵节的习俗。

你知道这是什么节日吗？对了！赛龙舟、包粽子、熏艾草，都是端午节的习俗。

大家对中国传统节日了解的真不少。

我国是一个多民族的国家，节日庆典也非常丰富，我们一起来了解吧！（1）泼水节——傣族泼水节（2）“那达慕”——蒙古族“那达慕”（3）火把节——彝族、白族、纳西族被称为“东方的狂欢节”（4）开斋节——回族、维吾尔族的开斋节（5）其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”2．画家笔下的节日：过渡语：画家把节日热闹的情景用画笔记录下来，我们一起来看《枣园来了秧歌队》这幅画。

二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述节日绘画的基本元素和特点。

2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作一幅节日主题的画作。

3. 学生能够通过观察和欣赏节日画作，提高审美能力。

过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。

2. 学生通过合作学习，培养团队合作能力。

情感态度与价值观1. 学生对节日绘画产生兴趣，激发创作热情。

2. 学生能够理解节日绘画中的文化内涵，增强文化自信。

教学内容节日绘画的基本元素和特点1. 色彩：节日绘画通常采用鲜艳、明快的色彩，以表达节日的喜庆氛围。

2. 造型：节日绘画中的形象通常具有夸张、变形的特点，以突出节日的主题。

3. 构图：节日绘画的构图通常饱满、紧凑，以营造热闹、喜庆的氛围。

节日绘画的创作技巧1. 色彩搭配：引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使画面更加和谐、生动。

2. 造型设计：引导学生观察生活中的节日元素，进行创意变形，使画作更具个性和趣味性。

3. 构图布局：引导学生合理安排画面空间，处理好主体与背景的关系，使画面更加丰富、有趣。

教学重点与难点教学重点1. 节日绘画的基本元素和特点。

2. 节日绘画的创作技巧。

教学难点1. 色彩搭配的技巧。

2. 造型设计的创意。

教具与学具准备1. 教具：节日绘画作品图片、色彩搭配示例、绘画工具。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。

教学过程第一课时1. 导入：展示节日绘画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

2. 新课：讲解节日绘画的基本元素和特点，引导学生了解并描述。

3. 示范：展示色彩搭配示例，引导学生学习并运用。

4. 实践：学生进行节日绘画创作，教师巡回指导。

第二课时1. 回顾：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 深化：讲解节日绘画的造型设计和构图布局，引导学生学习并运用。

3. 实践：学生继续进行节日绘画创作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。

3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。

2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。

3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。

作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。

课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。

《绘画中的节日》教案（一）【教学目标】：1、知识与技能：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。

2、过程与方法：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

3、情感态度及价值观：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。

【教学重点】：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。

【教学难点】：学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。

【材料准备】：多媒体课件、水彩笔、油画棒。

【教学过程】：一、导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。

今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。

(课件)首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?（教师点击不同节日的图片，学生说）二、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。

(课件)1、《火狗舞》：画中人物在干什么?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。

在画人物时的特殊表现形式。

2、《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?色彩上有浓郁的地域特色。

人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。

色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。

3、《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?[几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。

三、引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。

下面我们再一起欣赏同学的作品吧。

(1)《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。

人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿1一. 教材分析《第11课绘画中的节日》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容。

本课主要让学生了解和欣赏绘画中的节日主题作品，通过学习，使学生对节日绘画有一定的认识和理解，提高学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包含了各种节日绘画作品的欣赏和分析，以及相关的创作活动。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些绘画的基本技巧和理论知识，对于欣赏和分析绘画作品有一定的基础。

但是，对于节日绘画的特点和创作方法可能还不太了解，需要通过本节课的学习来提高。

同时，学生对于节日的理解和认知也有所不同，需要在教学过程中加以引导和拓展。

三. 说教学目标1.让学生了解和欣赏绘画中的节日主题作品，提高学生的审美能力。

2.通过学习节日绘画的特点和创作方法，提高学生的创造力。

3.通过欣赏和分析节日绘画作品，引导学生理解和认识节日的文化内涵。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和欣赏绘画中的节日主题作品，掌握节日绘画的特点和创作方法。

2.教学难点：如何引导学生理解和认识节日的文化内涵，以及如何启发学生的创新思维。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解和分析节日绘画作品，让学生了解和欣赏绘画中的节日主题。

2.示范法：通过教师的示范，让学生掌握节日绘画的特点和创作方法。

3.讨论法：通过小组讨论，引导学生理解和认识节日的文化内涵。

4.创作法：通过学生的创作实践，提高学生的审美能力和创造力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些节日绘画作品，引导学生关注和思考节日的主题和意义。

2.讲解与分析：讲解和分析节日绘画作品的特点和创作方法，让学生了解和欣赏绘画中的节日主题。

3.示范与实践：教师进行节日绘画的示范，学生跟随示范进行实践操作。

4.小组讨论：学生分组讨论，探讨节日的文化内涵和绘画创作的心得体会。

5.创作与展示：学生进行节日绘画的创作，并将作品进行展示和评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括节日绘画的特点、创作方法、节日文化内涵等内容，通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》教学设计2一. 教材分析本课的主题是“绘画中的节日”，通过分析教材，我了解到本课主要让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，培养学生的审美能力和观察力。

教材中收录了一些经典绘画作品，其中包括了不同国家和地区的节日题材，如中国的春节、西方的圣诞节等。

教材内容丰富，既有绘画作品的欣赏，也有对节日背后文化内涵的解读。

二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的美术欣赏基础，我对他们的学情进行了分析。

首先，学生应该对绘画作品有一定的认识，能够理解和表达绘画作品的基本元素，如线条、色彩、构图等。

其次，学生应该对节日有一定的了解，能够认识到节日是一个民族文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵。

最后，学生应该具备一定的观察力和表达能力，能够通过观察绘画作品，表达自己对节日气氛的理解和感受。

三. 教学目标基于教材和学情分析，我设定了以下教学目标：1.让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，提高学生的审美能力。

2.让学生通过观察和分析绘画作品，理解节日背后丰富的文化内涵。

3.培养学生观察力、表达力和创造力，使他们在欣赏绘画作品的过程中，能够表达自己的感受和理解。

四. 教学重难点本课的重难点在于如何引导学生从绘画作品中感受到节日气氛，并理解节日背后的文化内涵。

为了突破这一难点，我需要设计有效的教学活动和引导性问题，激发学生的思考和讨论。

五. 教学方法为了实现教学目标，我计划采用以下教学方法：1.欣赏引导法：通过展示绘画作品，引导学生观察和分析作品中的节日气氛和文化内涵。

2.问题驱动法：设计一系列引导性问题，激发学生的思考和讨论，帮助他们深入理解节日主题。

3.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养他们的观察力、表达力和创造力。

六. 教学准备为了确保教学顺利进行，我需要准备以下教学资源：1.教学PPT：制作包含绘画作品、节日文化背景等内容的PPT，方便学生观看和理解。

2.绘画作品：收集一些具有节日主题的绘画作品，用于展示和分析。

《11绘画中的节日》一、教学目标1. 让学生了解绘画中的节日，培养学生对绘画艺术的兴趣。

2. 通过学习，使学生掌握绘画中的节日的基本知识和技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生的审美意识。

二、教学内容1. 绘画中的节日的基本知识。

2. 绘画中的节日的表现手法和技巧。

3. 绘画中的节日的创作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画中的节日的基本知识和表现手法。

2. 教学难点：绘画中的节日的创作方法和技巧。

四、教学准备1. 教师准备：绘画作品、教材、PPT等教学资料。

2. 学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。

2. 新课导入：教师讲解绘画中的节日的基本知识，如节日的来历、意义等。

3. 案例分析：教师展示一些绘画作品，分析作品中的节日表现手法和技巧。

4. 实践操作：教师引导学生进行绘画练习，让学生运用所学的知识和技巧进行创作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画中的节日的重要性和意义。

7. 作业布置：教师布置课后作业，让学生继续练习绘画中的节日。

六、教学反思本节课通过讲解、分析和实践，使学生了解了绘画中的节日的基本知识和技巧。

在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。

同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，提高学生的绘画水平。

七、附录1. 绘画中的节日作品欣赏。

2. 绘画中的节日创作方法和技巧。

3. 绘画中的节日课后作业。

4. 绘画中的节日教学评价表。

5. 绘画中的节日教学反馈表。

重点关注的细节：教学过程在《11绘画中的节日》的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。

《绘画中的节日》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识节日的意义和特点，通过绘画表达自己对节日的理解和感受。

2. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的绘画技能和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神，培养学生的审美能力和欣赏能力。

二、教学内容：1. 节日的意义和特点2. 绘画材料和技巧的选择与运用3. 绘画实践和创作三、教学重点：1. 学生对节日的理解和感受的表达2. 学生绘画技能和创造力的提高四、教学难点：1. 学生对节日主题的理解和表达2. 学生绘画技巧的运用和创作能力的培养五、教学准备：1. 节日相关的图片、视频等教学资源2. 绘画材料和工具（如画纸、画笔、水彩颜料等）3. 展示和评价的平台或空间六、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等资源介绍节日，引导学生了解和认识节日的意义和特点。

2. 讲解：讲解绘画材料和技巧的选择与运用，为学生提供绘画的基本方法和思路。

3. 实践：学生进行绘画实践和创作，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和总结。

5. 总结：总结课堂内容，强调节日主题的表达和绘画技巧的运用。

七、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和表现力2. 学生绘画技能和绘画过程的掌握程度3. 学生合作意识和团队精神的体现八、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励学生提出问题和想法，引导学生进行思考和讨论。

2. 注重学生的个体差异，给予每个学生适当的关注和指导。

3. 鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的学习能力和团队协作能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观绘画展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。

2. 邀请节日主题的艺术家进行讲座或示范，增加学生对节日的理解和绘画技巧的掌握。

3. 组织学生进行节日主题的绘画比赛或展览，提高学生的创作能力和自信心。

十、教学反思：在教学结束后，对教学效果进行反思和总结，思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和绘画能力。

《绘画中的节日》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识节日的意义和特点，通过绘画表达节日的氛围。

2. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生团队合作精神，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容：1. 中国传统节日：春节、端午节、中秋节等。

2. 西方节日：圣诞节、万圣节、情人节等。

3. 其他特殊节日：世界地球日、世界环境日等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过绘画表达节日的氛围和特点。

2. 教学难点：如何引导学生创新绘画表现形式，提高学生的绘画技巧。

四、教学准备：1. 教师准备相关节日的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示相关节日的图片和视频，引导学生了解和认识节日的意义和特点。

2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，引导学生如何通过绘画表达节日的氛围。

3. 示范：教师进行节日主题的绘画示范，展示绘画过程和技巧。

4. 练习：学生根据教师提供的主题，进行节日绘画练习。

5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和指导。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调节日绘画的表现技巧。

7. 拓展：教师提供相关的节日绘画素材和资源，鼓励学生进行课后拓展练习。

六、教学延伸：1. 教师组织学生进行节日主题的绘画比赛，鼓励学生创新和展示自己的绘画技巧。

2. 学生可以尝试运用不同的绘画材料和技巧，如剪纸、手工制作等，丰富作品的表现力。

七、课堂作业：1. 学生完成一幅节日主题的绘画作品，要求能够表达出节日的氛围和特点。

2. 学生在作品中尝试运用创新的绘画技巧，如色彩搭配、构图设计等。

八、教学评价：1. 教师根据学生的绘画作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和表现力。

2. 学生之间的互相评价和交流，促进彼此的学习和进步。

九、教学反思：1. 教师总结本次课程的教学效果和学生的表现，反思教学方法和策略的适用性。