如何达到幼年期的教育目的(6)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------如何达到幼年期的教育目的(3)从小就要给孩子养成良好的习惯如果说要给孩子养成良好的习惯，我相信没人反对，但怎样给孩子养成良好习惯就没多少人研究了，特别是在日常生活中，我们注意的可能更不够，更重要的是，什么样的习惯是良好习惯，这个问题可能想的人同样不多，因为从表面上看来，好习惯与坏习惯好象不用探讨，谁都知道。

如果你也这样看的话，我给大家讲个我身边发生的故事。

九三年春节，正月初六，妻子的同学带着她的孩子来我家窜门，也算是拜年吧，因为我们两家经常来往，所以互相都比较熟悉，大人之间相对随便，母女俩进门，大人们相互问候之后，这位同学马上对自己的孩子说，快给叔叔阿姨拜年，小孩很听话地对我们说：叔叔阿姨过年好！我们大人之间开始聊天，两个孩子也在一起玩了起来，别看大人之间来往较多，但孩子并不在一个学校上学所以并不太熟悉，我们孩子拿出积木和小汽车两个一人一样玩了起来。

不一会，我的孩子悄悄来到我身边，轻轻的对我说：爸，小弟弟老是摔我的汽车，我想让他玩积木。

我给你想个办法，说完，我来到小朋友面前，对他说：小伟（化名），你小哥的汽车要坏了，你们一起玩积木好吗？看谁能摆出图案来我孩子一听高兴了，立刻答应。

可这位小朋友却说：积木有啥玩的，你把那个大汽车给我拿下来，看我们俩谁能撞1 / 6过谁。

孩子看着我，明显是舍不得，我没说什么，对我的孩子说：鑫龙，你能给我摆出图案来吗，你教小弟弟吧。

孩子没说什么，只是默默摆弄起他的积木来。

准备吃饭了，菜刚端上桌，这位小朋友便大声喊：妈妈，我没筷子啊，你让我抓着吃啊！这位妈妈马上就拿来筷子，一边走还一边说：来了，宝贝。

把筷子递到孩子的手上，这孩子看来挺喜欢吃余香肉丝，但这个菜放在他对面，所以他吃这个菜不太方便，我看到这个情况后，便要把菜换一下位置，妻子的同学马上很客气的说：李哥，不用换，够不着站起来嘛，都不是外人。

幼儿园到小学如何帮助孩子建立良好的学习目标教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而建立良好的学习目标对孩子的学习发展起着决定性的作用。

在幼儿园到小学的过渡期，孩子们正处于认知能力的迅速发展阶段，因此，帮助孩子们建立良好的学习目标是十分重要的。

本文将探讨一些有效的方法，以帮助孩子们在这个阶段建立积极的学习目标。

1. 培养兴趣和好奇心兴趣是孩子学习的最好动力，因此，在幼儿园阶段，教师和家长应该引导孩子们尝试不同的活动和经验，以激发他们的兴趣和好奇心。

这可以通过提供丰富多样的学习材料和活动来实现，如图书、玩具、游戏和实地考察等。

通过这些引导，孩子们将有机会探索自己对于不同领域的兴趣，并自然而然地建立起积极的学习目标。

2. 设定明确的学习目标一旦孩子们对某个领域产生了兴趣，教师和家长应该帮助他们设定明确的学习目标。

这些目标应该是具体、可衡量和可行的，以帮助孩子们更好地理解并追寻自己的目标。

例如，如果孩子对阅读感兴趣，目标可以是每周读完一本书；如果孩子对科学实验感兴趣，目标可以是完成一个简单的实验并记录观察结果。

通过设定明确的学习目标，孩子们将能够更有目标性地开展学习，并获得满足感和成就感。

3. 制定学习计划学习目标是实现学习的关键，而制定学习计划则是实现学习目标的有效途径。

教师和家长可以与孩子一同制定学习计划，帮助他们分解目标并制定可行的步骤。

这将有助于孩子们更好地组织学习时间和资源，并逐步实现他们的学习目标。

同时，教师和家长还需提供必要的指导和支持，以保证孩子能够按照计划进行学习，从而培养他们的学习自律性和责任心。

4. 引导自我评价自我评价是帮助孩子们建立良好学习目标的重要步骤。

教师和家长可以引导孩子们自我评价，并鼓励他们思考自己的学习进展和存在的问题。

通过反思和评估自己的学习，孩子们可以更好地了解自己的优势和劣势，并调整学习目标和学习方法。

此外，教师和家长还可以提供定期的反馈，帮助孩子们准确评估自己的学习水平，鼓励他们在学习中持续进步。

三到六岁儿童的早期教育如何做到科学有效对于三到六岁的儿童来说，早期教育是他们成长道路上至关重要的一环。

这个阶段是孩子大脑发育、认知发展和性格形成的关键时期。

如何做到科学有效的早期教育，成为了众多家长和教育工作者关注的焦点。

科学有效的早期教育，首先应当尊重孩子的天性和成长规律。

三到六岁的孩子充满了好奇心和探索欲，他们喜欢用自己的方式去感知世界。

因此，我们不能过早地给他们灌输过多的知识，而是要为他们创造一个宽松、自由的环境，让他们能够尽情地玩耍和探索。

比如，带孩子去公园观察花草树木、昆虫飞鸟，让他们在自然中感受生命的奇妙；或者给他们提供一些简单的玩具，如积木、拼图等，让他们在动手操作中锻炼思维和创造力。

教育内容的选择也是至关重要的。

在这个阶段，孩子需要在语言、数学、艺术、科学、社会交往等多个领域得到发展。

语言能力的培养可以通过阅读绘本、讲故事、唱儿歌等方式进行。

每天花一定的时间与孩子一起阅读，不仅能够提高他们的语言表达能力，还能增进亲子关系。

数学启蒙可以从日常生活中的事物入手，比如数一数水果的数量、比较玩具的大小等，让孩子在不知不觉中对数学产生兴趣。

艺术方面，可以让孩子自由地涂鸦、折纸、玩泥巴，不要过于在意他们作品的好坏，而是要鼓励他们发挥想象力和创造力。

科学探索可以通过简单的实验，如观察植物的生长、水的变化等，培养孩子的观察和思考能力。

社会交往能力的培养则需要让孩子多与同龄人接触，学会分享、合作和解决冲突。

教育方法的运用同样不容忽视。

游戏是孩子最喜欢的活动，也是最有效的教育方式之一。

通过游戏，孩子能够在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。

例如，角色扮演游戏可以让孩子体验不同的角色和情境，提高他们的社会认知和语言表达能力；益智游戏能够锻炼孩子的思维能力和解决问题的能力。

同时，我们要注重启发式教育，不要直接告诉孩子答案，而是引导他们自己去思考和探索。

比如，当孩子问“为什么天会黑”时，我们可以和他们一起观察白天和黑夜的变化，让他们自己去寻找答案。

儿童早期教育的重要性及实施策略儿童早期教育是指在儿童的0-6岁之间，通过教育活动和方法，促进儿童身心发展的过程。

早期教育对于儿童的全面发展至关重要，它不仅影响着儿童的学习能力，还对其人格、社会适应能力的形成有深远影响。

为了保障儿童早期教育的有效实施，各有关方面应采取一系列策略和举措。

一. 儿童早期教育的重要性1. 奠定学习基础：儿童在早期阶段的学习成果将直接影响其日后的学习能力。

早期教育通过提供形式多样的教育活动和学习经验，培养孩子的观察力、思维能力和创造力，为日后更深入的学习奠定坚实的基础。

2. 发展身体和认知能力：儿童的身体和认知能力在早期得到促进和发展，对于儿童健康成长至关重要。

早期教育通过提供适当的运动和认知刺激，帮助儿童发展良好的协调能力和灵活思维，有助于提高儿童的身心健康水平。

3. 培养社交技巧：早期教育在社交技巧方面起到了至关重要的作用。

通过与同伴的互动和交流，儿童能够学习合作、分享和尊重他人的价值观，培养良好的人际关系能力和团队合作意识。

二. 儿童早期教育的实施策略1. 提供安全稳定的学习环境：儿童在早期需要一个安全、温暖、稳定、富有刺激性的学习环境。

教育机构和家庭应提供有足够的资源和玩具，创造一个鼓励探索和学习的环境，同时保证儿童的安全和保护。

2. 注重亲子互动：父母和家庭是儿童早期教育的重要一环。

父母应与孩子建立良好的亲子关系，提供积极的交流和互动，为孩子提供关爱、引导和引领，共同参与儿童的早期学习和成长。

3. 采用多元化教育方法：儿童在早期善于模仿和观察，因此教育方法和活动应多样化。

可以采用游戏、音乐、绘画、拼图等方式，注重身体和认知的协同发展，培养儿童在不同方面的兴趣和能力。

4. 注重综合素质培养：儿童早期教育不仅仅局限于学术知识的传授，更应注重综合素质的培养。

通过培养儿童的情感和道德观念，提高其社会适应能力和与他人相处的能力，在各个方面全面发展。

三. 结语儿童早期教育的重要性是不可忽视的，其对于儿童的全面发展具有显著影响。

如何做好婴儿启蒙教育
首先，婴儿启蒙教育应该从日常生活中开始。

父母可以通过日常生活中的点滴
细节，来启发婴儿的认知和观察能力。

比如，在日常生活中，可以教会婴儿认识各种颜色、形状、大小，可以通过简单的游戏和互动，让婴儿学会用手触摸、用眼观察，从而激发他们的好奇心和求知欲。

其次，婴儿启蒙教育还应该注重语言的启蒙。

父母可以在日常生活中，通过说话、唱歌、讲故事等方式，让婴儿接触到丰富的语言环境，激发他们的语言表达能力。

同时，还可以通过听音乐、观赏图画等方式，让婴儿对世界充满好奇，培养他们的审美情感和想象力。

再者，婴儿启蒙教育还需要注重动手能力的培养。

父母可以在日常生活中，给
婴儿提供各种各样的玩具和材料，让他们动手尝试，培养他们的动手能力和创造力。

同时，还可以通过亲子手工制作、拼图游戏等方式，让婴儿在动手的过程中，学会观察、思考和解决问题的能力。

最后，婴儿启蒙教育还需要注重情感的培养。

父母可以在日常生活中，给予婴
儿充分的关爱和陪伴，让他们感受到家庭的温暖和安全。

同时，还可以通过亲子互动游戏、情感沟通等方式，培养婴儿的情感表达能力和社交能力。

总的来说，婴儿启蒙教育是一个全方位、多层次的过程，需要父母在日常生活中，注重细节，用心引导。

通过丰富多彩的活动和互动，让婴儿在快乐成长的同时，获得全面的发展。

希望每个家庭都能够用心做好婴儿启蒙教育，让孩子拥有一个美好的未来。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------如何达到幼年期的教育目的(7)培养孩子的自尊心有学者认为：幼儿期是孩子自我意识的形成时期，自尊心的感受主要来源于周围的人们。

他们开始关注自己的外貌形象，注意别人对自己的评价，喜欢受到他人的好评，渴望表现自己，希望通过这种途径来得到自我的心理满足和求得一定地关注，除了老师，孩子接触最多的就是我们父母，在他们心中，老师和父母，特别是父母有着非常高的权威性，一句或批评或鼓励的话都可能成为幼儿当作自我评价的标准。

因此，我们在平时的教育诱导过程中一定要注意自己的言行，不要伤害孩子的自尊心。

尊重孩子，保护孩子的自尊心，我认为我们应该做到以下几点：首先，要学会批评孩子。

比如，在上几讲中，我曾谈到一个小女孩在客人面前用力放屁的事，首先我们知道，孩子做的不对，应该批评，但怎么批评呢，我认为，以下的做法是明智的; 爸爸或妈妈把孩子抱到一边或领到一边，悄悄的对她说，小敏，不能当着客人的面放的，这样不礼貌，孩子也一定会说，那你们怎么也这样呢？你可以告诉他，我们没有当着外人的面这么做，当然，没有外人的时候也不应该这样，你看这样行不行，以后，我们都不这样做了，爸爸和妈妈也不行，看我们谁能作到，行吗？我想，大多数孩子都会说，行，说话算数！这时，我们要1 / 5作的，就是以身作责了。

下面这位家长做的如何。

请你评价一下。

爸爸下班时与人约好，去一家饭店喝酒，所以，急匆匆的骑着自己车回到了家，安排几句，就要出门，孩子来到面前爸爸，你看这道题怎么作，爸爸拿过一看，是一道数学题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、请用以上十个数字列出一个等式。

你也太笨了，多简单啊，以后不要不会就知道问别人，要学会自己动脑子，自己想去。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 如何达到幼年期的教育目的(8)培养孩子的上进心培养孩子的上进心孩子是否有上进心很重要，因为上进心可以说是一个人身上最可贵的品质之一：没有向前、向上、追求进步的精神，那这个人能有什么出息？能取得什么成就？上进心是一种顽强进取的精神，要有目标，有自我约束能力，持续的坚持和努力，这样，才能每天进步一点点，不断地超越自己。

但我们经常遇到这样的孩子：考试考不好、作业没完成、题目不会做，但他却一点也不着急。

拿张 80 分的卷子回家，你批评他，他却说：谁谁谁的分数还不如我呢。

家长好说歹说，可孩子却依然效果不大。

大部分家长遇此情况采取的办法有二：其一、催促，反复说，甚至有时候还会动手。

其二、请家教，报各种补习班等。

这两种办法，不能说不对，但因每个孩子情况，环境不同，却不一定有效果。

对于大多数小孩子来说，上述种种表现是正常的，不是什么严重的错误。

当然，家长的反应也是正常的，不着急反而不对了。

我认为：1 / 3首先，要有正确的认识，不要太着急，天天训斥孩子，弄得孩子每天都不开心，回到家里就低着头，准备挨批评，尤其是在饭桌上说，弄得孩子连吃饭的胃口都没有；其次、光着急不行，要用正确的引导方法来培养孩子的上进心。

但对于小孩子来说，玩是他们的最大兴趣和乐趣，如果在学习中不能体会到乐趣，那么学习对他们而言就是一件不得不做的事情，赶快做完作业就可以去玩，碰到困难就很难坚持下去，考试考不好也没有什么大不了的大多数孩子都会有这些表现。

家长往往苦口婆心地给孩子说很多大道理，不外乎是现在不好好学习，就上不了好中学；上不了好中学，就上不了好大学；上不了好大学，将来就不会有好工作；没有好工作，就不会有好生活这些话有一定的道理，说第一遍的时候，对孩子会有所触动；说第二遍的时候，效果就打了折扣；再接着重复，孩子就烦了，不但起不到好的作用，也许还会有副作用。

怎样给孩子进行合适的早期教育
为孩子提供合适的早期教育是为他们奠定学习和发展的基础。

以下是
一些方法：
鼓励孩子进行与年龄相适应的玩耍和活动，例如拼图、积木、绘画等，帮助他们发展基本技能和创造力。

与孩子共读书籍并讨论故事情节，这有利于增强他们的语言理解和扩
大词汇量。

培养孩子的社会交往能力，包括参加活动、与同伴互动以及接触多样
化的文化和环境。

激发孩子对自然科学的兴趣，可以通过观察花草树木、小动物、深入
了解自然现象等等来实现。

将技术结合进早期教育中，例如使用儿童应用程序和电子书等，但要
注意限制孩子使用时间，避免过度依赖电子产品。

给予孩子认可和鼓励。

当孩子取得成就时，及时给予他们表扬，并从
失败中帮助他们学习和成长。

值得注意的是，家庭是孩子最重要的早期教育场所。

家长应当尽可能
提供安全、温馨的成长环境，用关爱与呵护引导孩子健康成长。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------如何达到幼年期的教育目的(2)爱孩子，更会教育孩子。

爱孩子，更会教育孩子。

我们每个家长都十分爱自己的孩子，这没有问题。

但是，怎么爱，却是一个很简单而很多人都作不好的问题，我们大多数家长在爱的前面，都加了一字，那就是：溺，把爱孩子变成溺爱孩子了，可是，很多家长认为自己在溺爱孩子，他们分辨说，我没有啊，甚至有的人可能还会说，前两天在商场他要东西，我没给他买，他闹，我当时就训他了呢。

朋友，训孩子或打孩子不等于你就不溺爱孩子，就说孩子跟你要东西，你不给他，他在公共场所跟你闹，你要是训孩子，或打孩子，这么做本身就是不对的，你可能会问，你遇到这种时候怎么办呢，我先不说你的孩子为什么这样作，要是我的话，我坚决不买，除非事先有约定，如果他闹，我会强制把他带回家，直到他承认错误，保证下回不犯此类错误，否则，这回他提出的要求，将永远得不到满足。

溺爱不是事事都顺着他，关键是他提地要求是否合理。

所以，我要告诉各位朋友们，教育孩子，只要你是正确的，他是错误的，你一定要狠得下心来，我们都明白一个道理：孩子哭，我们会把他抱起来，并想方设法哄他，直到他不哭了。

你知道，时间长了，你这是在鼓励他哭吗？天长日久，他想达到某个目的而达不到时，可能就想到哭。

1 / 4相反，他哭时你决不抱他，而是明白无误的让他知道，如果他不哭的话，你会抱他，并可能受到奖励，他可能就不哭了，你一旦心软，可就犯了大错了。

当然，你需要在他能听你的话时或没事的时候，给他讲明白道理，不要怕他听不懂。

我原来工作的钢铁厂，有一位当时很不错的朋友，他的孩子不但长的白嫩，而且极聪明，这位朋友是内大毕业生，他妻子是内蒙政法毕业的，一个周日，我与他都带着孩子逛商场，我们边说边走来到步行街，在一个商亭前，他给两个孩子买了雪糕，我的孩子接过时说了句谢谢刘叔（化名），然后小声问我，爸，你吃吗？我向他摆摆手，他便一个人吃起来，他的儿子对爸爸说，我不要这样的，我要那个一块五的，他爸对他说，今天就吃这个吧，你看，你小哥哥也吃这个呢，这孩子哇一声大哭起来，并躺在地上打起滚，一边打滚，一边说，我不，我今天就不吃这样的。

培养孩子的责任心责任心，是一个优秀的孩子所必须具备的，更是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质，作为家长应该怎样培养孩子的责任心呢？我认同一位专家的观点：有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。

随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。

做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。

如果孩子遇到困难，家长给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。

比如，我见到这样一位妈妈：当我与老板开车来到她的办公室时，她正在听电话，看见我们进来，向我们点了点头，然后用手指着沙发，又指了一下拿着电话的手，表示歉意。

“宝宝，不要哭，你做的对，妈妈喜欢你这么作，阿姨不知道，明天妈妈向阿姨解释去，你要是心情不好，让爸爸送你到妈妈这来，妈妈奖励你在妈妈办公室玩一上午，怎么样，不要哭了啊”！因为业务的关系，我们经常见面，所以，没谈工作，便问起她打的这个电话的事。

“怎么了，王总，你家宝宝受欺负了”？与我一起去的老板半开玩笑地问。

“也不算受欺负，中午吃饭时，别人家的孩子不小心把碗碰到地上，打碎了，那孩子不承认，说是我们孩子碰到地上的，所以幼儿园老师训他了，还让他明天拿十元钱赔”。

“老师真不象话，也不调查一下，凭什么就说是咱家宝宝碰的呢”？“嗐！老师听见碗掉地上的声音，过来看，我们宝宝正在拣碎片呢”。

我的同事脸上有了些诡谲的神态，“不是他打碎的，他拣什么呢”？“这不，我刚也这么问他，他说怕别的同学扎了脚”。

“哦，告诉宝宝，以后可不要管没用的事了，还给赖上了”。

“我到觉得孩子没做错什么，我们不是常说别人的错误，不是我们犯错误的理由吗，再说了，男孩子有点责任心，是好事。

”听了这位老板话，让我大吃一惊，我原来以为，所有的老板只会赚钱呢？在我们孩子身上，发生过这样一件事：那是在姥姥家吃饭，因为人比较多，孩子也多，一般都是分两桌，那天的饭吃的很热闹，大家都十分高兴，在回家的路上，儿子跟我们说，爸，今天我做错一件事，妈妈就问；“什么事？”“喝饮料时，我把杯子打了，是我喝饮料时小妹碰了我，就掉地上了。