重点名校高考作文备考--写作中的思维：立意思维;论证思维(精校完美打印版)

高考作文中的逻辑思维与论证方法高考作文是考生展示自己逻辑思维与论证能力的重要环节。

逻辑思维和论证方法的正确运用可以使文章更加有说服力，引人入胜。

本文将探讨高考作文中的逻辑思维与论证方法，并提供一些实用的技巧和建议。

一、逻辑思维在高考作文中的作用逻辑思维是思考的重要组成部分，它能够帮助我们理清思路，抓住问题的关键点，并将观点合理有序地组织起来。

在高考作文中，逻辑思维是构建论证结构的基础，是文章层次清晰、思路连贯的重要保证。

在写作过程中，我们应该注意以下几个方面的逻辑思维：1. 分析问题：高考作文通常给出一个话题或问题，我们应该先仔细分析问题的要求，确定自己的立场和观点，并针对性地收集和整理相关的素材和论据。

2. 构思结构：在写作之前，我们应该先构思好文章的框架结构，明确每个段落的主题和内容，确保文章的结构合理有序，条理清晰。

3. 衔接过渡：准确的逻辑思维可以帮助我们在文章中进行有效的衔接过渡，使文章各个部分之间的逻辑关系紧密，自然过渡，避免文章思路跳跃和内容不连贯的问题。

二、论证方法在高考作文中的应用除了逻辑思维，合理运用论证方法也是高考作文中重要的技巧之一。

恰当的论证方法可以使文章的论证更加有力，逻辑关系更加紧密。

以下是一些常见的论证方法：1. 举例论证：通过举例来支持自己的观点或论述，可以使文章更加具体、可信，有助于增强论证的说服力。

2. 比较对照论证：通过将不同对象、观点或现象进行对比和对照，突出自己的观点的优势和合理性，从而加强论证的效果。

3. 数据统计论证：通过引用科学的数据和统计结果来支持自己的观点，并对数据进行分析解读，使读者能够更好地理解和接受自己的立场。

4. 引用权威论证：引用权威人士、专家学者的观点和研究成果，给予自己的观点更多的支持和权威性。

5. 分析解释论证：通过对问题的深入分析和阐释，从多个角度和层面来理解和说明问题，使读者更好地理解和接受自己的立场。

三、高考作文中的逻辑思维与论证方法技巧在高考作文中，除了正确运用逻辑思维和论证方法外，还有一些实用的技巧可以帮助我们提升写作水平：1. 有针对性地选择论证方法：根据不同的问题和论点的特点，选择合适的论证方法，以增加论证的效果和说服力。

2023高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析686-690一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。

人们围着它，议论着。

一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。

要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？”要求：读了这段文字，你有何感悟与思考？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

审题：本题为带有任务驱动特点的思辨型材料作文，有明显的写作情境和明显的任务指令，主要考查考生的思辨能力和价值取向。

材料设计了一个具体情境：一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里，从而引来人们的围观和议论。

这个情境应该是考生立意、立论、论证的基础，也是议论的出发点和落脚点。

但考生的论证不能仅止于这棵被移植的大树上，而要能由此挖掘出社会和人生的道理，体现思维的深度和广度。

针对这个具体情境，材料又给出了三个不同的观点，以期引发考生深入而有效的思考。

考生可以从三个观点中选择其一，也可以在综合的基础上兼顾多面。

为此本题设计了这样的任务指令：“读了这段文字，你有何感悟与思考？”考生要在这个问题的引导和激励下，提出自己的观点，并进行论证、分析、说理，谈出自己的真实见解和解决问题之道。

范文：被人赏识的代价树从被移植搬运的那一天起，就注定是要被修枝剪叶，即使伤了根，破了皮，也要在新的环境中无畏地生长。

因为它知道，这样才会被赏识，这样才不会辜负它之前所受的苦。

其实，人也是一样。

从你决定要背上行囊，踏上追寻梦想的道路时，你就不能因为在路途上遇到困难而退缩，就注定要被荆棘划开几道口子，流些血，然后擦干不服输的眼泪，继续向前走……我有一个表姐，她的丈夫是外地人。

提炼中心论点（原创）提炼中心论点（原创）丹心议论文提炼中心论点方法一：以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。

一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么办”等问题，并自问自答。

“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

以问领想法：是什么——为什么——怎么办例1：好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。

请以“好奇心”为话题，写一篇800字左右的议论文，立意自定。

要求：符合议论文的文体特征；观点要鲜明；认真书写，力求工整、完美。

立意指导以问领想法：是什么——为什么——怎么样第一步：是什么“是什么”，就是要明确话题的内涵，提问话题“是什么”，自问自答，从而提炼出中心论点。

好奇心是什么？好奇心是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感，促使自己去探索的一种心态。

“未接触过的对象”可以是“知识”，也可以是其他新鲜的事物。

那么从“是什么”的角度提炼中心论点——好奇心是学习知识的动力。

好奇心是探索新事物的勇气。

好奇心是创新人才的重要特征。

第二步：为什么就是要明确话题的意义、作用或危害，从为什么的角度去思考，从而提炼中心论点。

好奇心的意义：促使人去探索未知的事物、去学习未知的知识，勇于实践。

发挥好奇心的积极作用，能获得丰富的知识、宝贵的实践的经验，捕获千载难逢的机会，从而走向成功。

从“为什么”的角度提炼中心论点——（因为好奇心能……所以）好奇心是接触世界的钥匙。

善用好奇心的人不平庸。

不要抹杀孩子的好奇心。

好奇心有助于人们走向成功。

好奇心的危害：对不良事物产生好奇心是很危险的，容易被迷惑，甚至陷入其中，难以自拔。

从“为什么”的角度提炼中心论点——好奇心太重容易被他人利用。

好奇心运用不当，容易走弯路。

综合好奇心的意义和危害，可以提炼中心论点：好奇心是把双刃剑。

第三步：怎么办如何正确对待好奇心的意义和危害，从怎么办的角度提炼中心论点——（既然好奇心有好处也有危害，那么）要控制好好奇心。

审题立意与立论思维——例谈高考作文理性思维能力的培养文章是思维的产物，写作（尤其是议论文写作）应具有理性。

在应试作文中，我们更应该注重理性思维能力的培养。

尤其是在审题立意这个环节，理性思维能力的高低，将会直接影响到作文是否切题，是否有新意或深意，影响到作文得分的高低。

然而，理性思维能力怎样才能得到提高呢？理性思维能力培养的途径又在哪里呢？今天，我们就来探究一下这个问题。

引子：2010安徽高考作文有多少种立意为使这个话题的探究更具有针对性，我们还是再来讨论一下20XX年安徽高考作文题的立意有多少种。

先请看20XX年安徽高考作文题：吴兴杂诗(清) 阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。

题材不限，不少于800字。

在20XX年全国高考诸多作文题中，安徽的文题给人耳目一新之感，好评之多，如“交流四水”，“散作千溪”，遍及万家！然而在好评声中，我们应该理性地分析思考一下，它的“好”究竟好在哪里。

材料新，形式新，区分度大……这些都是理由。

而我觉得，这道文题终于实现了高考作文命题由感性思维向理性思维的历史性转变——尽管以往的高考作文命题虽也提到要注重学生理性思辨能力的考查，但说归说，做归做，螃蟹虽味美，尝试却无人。

安徽的这道文题，终于让人感觉到我们是应该进入“理性思维时代”了。

这道文题，是20XX年安徽高考语文试题的最大亮点！那么，这道文题究竟有多少种立意？哪些立意是正确的，哪些立意是不正确的？这些立意的依据又是什么？对此，我们应该有个理性的思考。

从阅卷结果来看，以下立意（或围绕它们立意）都是可行的：(1)一切从实际出发；(2)因地制宜；(3)因材施教；(4)要寻找（找准）自己的位置；(5)按客观规律办事。

可是，还有其他一些立意，到底行不行？比如：(6)多样性是这个世界的主旋律；(7)主观意志必须遵从客观条件；(8) 团结协作创造和谐；(9)学会变通；(10) 人生当自信；(11) 多样才能和谐；(12) 上善若水；(13) 大爱无疆；(14) 凡事须有“度”；(15)做事需要把握好分寸。

作文写作思维流程及要求作文写作思维流程及要求海城作文写作思维流程及要求凡事要讲究科学，作文也一样。

作文写作思维流程就如同生产一种产品，科学合理的工序及质量要求是产品合格的基本保证。

尤其对于刚刚学习写作的人，更要讲究思维流程的科学性。

学生作文写作思维流程及要求如下：1、读题：要专注，心无旁骛；不能边读题边想中心论点是什么，以前写过吗？不能三心二意、胡思乱想。

2、分析题意：要求：研究作文材料的内容及含意，做到＂符合题意＂。

方法：关键词语法、因果分析法、矛盾分析法3、确定立意角度，得出中心论点：立意角度：材料的主题，主人公，主要看法等。

中心论点：判断句。

4、明确写作内容角度：内容角度有四个：a、是什么一一性质内涵b、为什么一一原因理由c、怎么样一一方法措施d、会怎样一一结果效能以其中一个为主，其它或为辅，或不写。

5、设立分论点，联想论据：设立分论点：回答中心论点的性质，或原因，或措施，或效果。

分论点要三条以上。

联想论据：古今中外，课内课外，社会学校。

论据要三个以上，做到＂内容充实＂。

可先设立分论点，也可先联想论据，从论据中提炼出分论点。

6、设计结构：思路：提出问题一一分析问题一一解决问题。

* 开头：引述材料，提出中心论点（50字左右）* 中间：分论点1 +论据+分析分论点2 +论据+分析分论点3 +论据+分析至少三段，每段250字左右。

要求：摆事实，讲道理。

摆事实：扣住分论点概述，反对描写。

讲道理即分析：原因分析、意义分析、假设分析、辨证分析、对比分析段之间关系：或并列、或递进、或对照。

* 结尾：照应开头，总结全文（50字左右）7、书写：工整美观；30分钟左右（作文总用时50分钟左右）；850字以上。

8、阅读检查：看看有没有错字、漏字、病句等；看看标点符号等等。

写作中的思维：立意思维；论证思维写作中的思维：立意思维；论证思维【突围思考】一、如何打开立意思维？1、明确概念uo明确题目（话题）概念是打开思维的前提，否则失之毫厘谬以千里。

对于一些比较抽象的、多义的题目，最好能在文中进行自己的解读、细化。

o陌生的挫折；陌生的机遇；陌生的思维；陌生的困境；陌生的苏丹红、瘦肉精、地沟油；陌生的心态；陌生的诚信；陌生的爱心；陌生的谨慎；陌生的内心……o陌生不等于冷漠2、借助导语展开思维u3、我们还有哪些打开思维的方法？uo拿到作文题，你首先是怎么想的？o所谓的信息逆向思维辩证思维等等究竟该怎么操作？为什么考试的时候就什么都想不到？n最简单直接：相似、相关联想陌生人，陌生事物，有关陌生的名言警句、谚语、故事、影视作品、文学作品。

on相反联想熟悉，熟悉的地方没有风景——顺势想——陌生的地方有没有风景？为什么？oo熟悉的陌生人信息法（主谓宾定状补）n陌生的；陌生的地方（思乡）oo善待陌生人；不做冷漠的陌生人；摈弃对陌生人的偏见；如何面对陌生（胆怯、积极面对……）on辩证思维：(一分为二的思维，即既要看到事物好的一面，也要看到不好的一面)o反常思维：no陌生的故乡；陌生的父亲(因何而陌生，最终归结到熟悉)……二、如何使我们的说理更服人？论证思维：uo1、逻辑要准确2、主题要鲜明o3、语言要辩证o4、横向纵向作比对oo5、禁忌：忌讲完事例一个可见，无分析；o忌偷换主题；oo忌不断重复，干巴无味；忌老套事例；oo忌幼稚语言。

三、从存在问题中再审视我们的思维漏洞1、审题不够准确。

uo陌生的本义是：生疏、不熟悉。

但不少同学对陌生的理解不够准确，没有抓住陌生最本质的内涵，所有没见过的、没遇到过的事物都归为陌生的范畴，以致把陌生当成一个大箩筐，什么都装进来文章选材都不典型，其实根源在于对陌生审题不准确。

o陌生一词的暗含意思应是相对于熟悉的陌生，例：随着人生际遇的变化、职业的换而面临的陌生的环境；生活中碰到的陌生的人；未知的领域……这些陌生的事物是有待你去了解、适应、探求、改变，最后由陌生变得不陌生的。

高考语文作文预测（含解析、优秀范文、写作素材）关键词：科学精神理性思维科学精神主要是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。

具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究三个基本要点。

理性思维是指，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。

我们可以理解为作文中表现出来的“理性”。

可以把重点放在两个方面：一是体现在作文的形式上，就是在议论文的写作中，首段、中间段与尾端之间的逻辑连接要紧密而自然，特别是中间段的论证部分最好能做到环环相扣、层层推进，呈现出思维的力量。

一是体现在文章的观点上，即议论文观点的提炼。

针对某一社会现象，所写文章的观点往往能表现对事实和证据的客观认知，摒弃掉简单的情绪化表达，要更多地呈现出理性思考的广度和深度。

近几年涉及到“理性思维”的部分高考作文题：2022年高考北京卷要求写一篇“学习新说”的议论文，如何体现出有着独特认知的“新”，是反弹琵琶，不循旧说，提出建设性的意见，还是面对新的现实问题深入挖掘。

写作者的理性思维既需要展现在观点上，也需要体现在行文上。

2021年高考全国乙卷关于“理想的追求”，运用理性思维，从追求理想的基础、追求理想的方法、实现理想的路径，以及基础、方法和路径之间的关系等多方面思考。

若没有理性思维，也就不能准确地把修身、矫思、立义三者之间的关系表现出来。

2020年高考上海卷“面对重要转折的思考”，有一定的思辨性，需要探讨人面对客观事物能否以及如何发挥主观能动性的问题，有着理性思维的深度。

2019年高考天津卷“爱国的思考和感悟”，需要借助材料中的方志敏、陶行知、黄大年充分理解爱国主义的精神内涵，并运用理性思维深入思考个人与国家、民族、人类的关系，阐述理想信念对新时代青年的重要意义。

从理性思维的内涵来说，不仅是上面的作文题，近几年高考作文题中的绝大多数都体现了这一要求。

高考议论文写作思维训练初探高考议论文写作思维训练初探江山依旧在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。

对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，思维的训练就显得尤其迫切和重要了。

就议论文写作的思维训练来说，最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。

一、求“多”——训练思维的广阔性广阔性是议论文写作思维训练的突破口。

大千世界的事物是复杂的，思维应该是对客观事物的反映，但由于阅历等方面的原因，考生的思维常呈现单一直线型。

这二者之间的矛盾，往往成为考生议论文写作的一道难关：思路闭塞，不得其门。

解决这个难题的突破口，在于训练多角度、多方位辩证地观察、联想、分析，打开思路。

这种多角度分析在我们平时进行新材料作文审题立意训练时经常用到。

如：阅读下面的材料，按要求作文。

新春，小爬山虎要长大了。

妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。

墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。

在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。

举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。

突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。

”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……生活是多彩的，认识是多元的。

在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。

请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

考生的观点及立论依据有如下情况：1．有目标才有动力（目标的重要性）；2．要实现人生目标就要靠自己的努力。

以上两个观点的得出来源于对材料中“妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了”。

高考作文写作方法之逻辑思维与论证技巧作文是高考考试中非常重要的一部分，良好的写作技巧可以帮助考生取得更好的成绩。

逻辑思维和论证技巧在作文写作中起着至关重要的作用，下面将介绍一些高考作文写作中常用的逻辑思维和论证技巧。

一、逻辑思维逻辑思维是作文写作的基础，它直接决定了文章的连贯性和逻辑性。

在写作过程中，我们需要注意以下几点：1. 构建清晰的思维框架在写作之前，要先对文章的结构和内容进行规划，构建一个清晰的思维框架。

首先确定中心思想，再根据中心思想展开分论点，并且合理安排每个分论点的顺序。

2. 逻辑过渡在每个分论点之间进行逻辑过渡，使文章内容连贯顺畅。

可以使用一些过渡词语，比如“首先”、“其次”、“再者”等，来引导读者理解每个分论点之间的关系。

3. 可靠的论据和例子在文章中使用可靠的论据和例子来支持自己的论点，使读者更容易接受和理解。

论据可以是一些权威的调查数据、专家观点或者个人经历，而例子可以是真实的案例或者历史事件。

二、论证技巧论证技巧是在逻辑思维的基础上，进一步展开和论证观点的方法。

下面列举几种常用的论证技巧：1. 对比论证通过对比两种事物的不同之处来论证自己的观点。

可以从事物的特点、优缺点、影响等方面进行对比，突出自己观点的合理性。

2. 类比论证通过类比不同领域或者不同事物之间的相似之处来论证自己的观点。

可以寻找一些类似的情境或者例子，使读者更容易接受自己的观点。

3. 举例论证通过提供具体的例子来支持自己的观点。

例子可以是真实的案例、历史事件或者个人经历，能够使读者更加深入地理解和接受自己的观点。

4. 引用论证通过引用权威和专家的观点来支持自己的观点。

可以引用一些名人的言论、学者的研究成果或者权威机构的调查报告，使观点更加可信度。

总结：逻辑思维和论证技巧是高考作文写作中不可或缺的一部分，良好的逻辑思维可以使文章结构清晰，层次分明；合理运用论证技巧可以使文章更具说服力和可信度。

在备考阶段，我们可以通过多读、多写、多思考来提升自己的逻辑思维和论证技巧。