2013年全国职业院校技能大赛”高职组广东选拔赛报名表

参加2013年全国职业院校技能大赛
省选拔赛成绩
选手须为2013年中等
职业学校在籍学生。

院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由2名选手（设队长1名）和1名化
3
团）限报4名选手参
赛，每名选手限1名指
导教师。

来自同一院
校的参赛选手不得超
过2人。

位组队参赛，不得跨校组队；每队两名选
手；每校限报一队。

后期制作技术
2与维修4
区、直辖市、计划单
须为中职院校2013年
师组成。

位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由3名选手（设队长1名）和不超过2名指导设备安装
与调试1
位组队参赛，不得跨
校组队，每校限报1队。

每支参赛队由3名选
手和2名指导教师组成
校的不超过2名）。

参
赛选手兼报分项数不
超过2个。

每名参赛选
手限1名指导教师。

拼与雕
刻）
校组队。

每支参赛队由3名选手（设队长1
名）和不超过2名指导
教师组成。

安装维护3。

“2013年全国职业院校技能大赛”中职组机电一体化设备组装与调试赛项规程一、赛项名称机电一体化设备组装与调试二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索与机电技术相关的《PLC技术基础》、《自动控制原理》、《传感器及其应用》等课程理实一体化的教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。

展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设和教学改革。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由2名选手和不超过1名指导教师组成，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。

每省（自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团）限报2队。

（二）组队要求1. 参赛选手必须是年龄不超过21周岁的中等职业学校2013年在籍学生。

参赛选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。

没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门（或核发该种证书的部门）出具相关证明，证明选手已经参加并通过了电工上岗证或技术等级证书的考试。

2. 为让更多选手参加全国职业院校技能大赛，参加过2012年全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试并获得一等奖的选手，不再参加2013年的全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试技能比赛。

3. 为让更多的学校参与全国职业院校技能大赛，每省（自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团）的2支参赛队不得来自同一院校。

各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团的教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查和组队工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。

（三）竞赛内容比赛时间为四小时。

由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备。

（2）按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路。

浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.09.16•【字号】浙教办高教[2013]93号•【施行日期】2013.09.16•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知（浙教办高教〔2013〕93号）各高职（高专）院校：全国职业院校技能大赛由教育部联合工信部、人社部等30个部门和行业组织共同举办。

2013年大赛共设14个专业大类的100个比赛项目（中职、高职各50个），是2007年以来历届全国大赛中参赛选手最多、专业覆盖面最广、规格最高的一次比赛。

2013年全国职业院校技能大赛于5月25日至6月28日在天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、广东、贵州、甘肃、广西、大连、宁波等16个赛区顺利举行，其中浙江分赛区共承担导游服务、中华茶艺技能、农产品质量安全检测、液压与气动系统装调与维护4个赛项。

我省通过开展全省高职（高专）院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛，共遴选出24个院校113支队伍组成代表团参赛。

根据《教育部关于公布2013年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知》（教职成函〔2013〕10号），我省高职组代表团共获得226个奖项，其中62个一等奖、85个二等奖、79个三等奖。

现将获得各赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（见附件）。

请各高职（高专）院校加大对职业院校技能大赛获奖选手的宣传表彰力度。

继续以服务为宗旨，以就业为导向，深化教学改革，促进产教融合、校企合作，扩大国际交流，提高人才培养质量，增强职业教育影响力和吸引力，推动我省职业教育事业不断取得新发展。

浙江省教育厅办公室2013年9月16日附件。

粤教高函…2011‟71号
关于公布“2011年全国职业院校技能大赛”
高职组广东选拔赛结果的通知
各高等职业院校：
根据《关于举办2011年全国职业院校技能大赛的通知》（教职成函…2011‟2号）和《关于开展2011年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛的通知》（粤教高函…2011‟40号）等文件要求，省教育厅组织开展了“2011年全国职业院校技能大赛”高职组广东选拔赛。

大赛组委会专家评判委员会确定15个学校的34个队获机器人、机械部件创新设计与制造、光伏发电系统安装与调试、三网融合与网络优化、芯片级检测维修与信息服务、信息安全技术应用等6个项目参赛选手奖一、二、三等奖，12个学校的16个队获优秀组织奖。

现将名单予以公布。

附件：1.参赛选手奖名单
2.优秀组织奖名单
二○一一年七月四日
主题词：高校技能大赛△结果通知
广东省教育厅办公室主动公开 2011年7月5日印发— 2 —
附件1：
参赛选手奖名单
— 3 —
— 4 —
附件2：
优秀组织奖名单
— 5 —
— 6 —。

全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛自动化生产线安装与调试赛项竞赛规程一、竞赛项目名称自动化生产线安装与调试二、竞赛方式（一）比赛采用团队比赛形式，每队由1名领队、2名选手（其中队长一名）、2名指导教师组成（指导教师不参与竞赛任务的完成）；（二）竞赛项目采取任务书形式下达竞赛要求。

(三)竞赛抽签1、正式比赛的前一天，竞赛组委会安排选手和指导教师熟悉场地（不允许动用设备），宣布竞赛纪律和有关规定，召开领队会议，宣布有关规定，抽签决定比赛场次。

同一个学校有两个参赛队参加比赛，通过抽签，安排在同一场次参赛。

东道主队安排在首场比赛。

2、赛场的赛位：统一编制赛位号，参赛队比赛前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。

赛位号不对外公布，抽签结果由赛项组委会密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。

三、竞赛内容本赛项所涉及专业的岗位面向包括自动化生产线安装、调试与维护岗位，所针对的职业工种为维修电工和可编程控制系统设计师。

参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作自动生产线实训考核装置的方式，完成自动线设备部分工作单元的机械安装和调整，气动回路的安装、连接和调整，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调整，PLC编程和调试，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电动机、伺服驱动器及伺服电动机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。

考核选手的自动线系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行和维护等工程实践能力。

（一）参赛队要结合任务书，合理进行工作任务的分工，互相配合，整体调度，协作完成；（二）按任务书的要求完成自动线系统部分工作单元的机械安装和调试；（三）按任务书的要求，完成对各系统中气动元件的管路连接及传感器的位置灵敏度调整；（四）按任务书对生产流程和控制的要求，设计自动线系统电气控制线路图（所设计图纸的图形符号和文字符号应符合GBT 6988.1-2008或机标JB/2739-2008的规定），按控制线路图连接相应控制系统电路；参考的相关技术标准如下：维修电工国家职业标准可编程控制系统设计师国家职业标准机床电器设备通用技术条件 GB_5226-85气动系统通用技术条件 GB/T 7932-2003电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范GB 50171－92电子测量仪器质量检测规则GB/T6593-1996电控设备第一部分：低压电器电控设备GB4720电气装置安装工程低压电器施工及验收规范GB50254可编程序控制器GB/T 15969-1995工业机械电气图用图形符号 JB/T 2739-2008工业机械电气设备电气图、图解和表的绘制JB/T 2740-2008（五）按任务书的要求，进行设备编程和调试。

2013全国职业院校物流大赛方案-12013物流技能大赛方案高职组中诺思现代物流物流储存与配送作业、第一章2013年全国职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项规程1竞赛项目名称2013年全国职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送作业优化设计和实施2竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储存与配送作业为背景安排竞赛。

探索高职院校物流管理高端技能型人才培养和校企合作新模式，明确物流人才的培养定位与规格；引导物流管理专业的教育教学改革；推动高职院校物流实训基地建设，实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。

展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。

3竞赛方式和内容（一）竞赛方式1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由4名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、设备租赁、外包与否等负主要责任），可配1-2名指导教师。

2.赛事持续进行3天。

赛程由制定储存与配送作业优化设计方案赛段、物流职业能力测评和实施储存与配送作业设计方案赛段三部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。

首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行物流职业能力测评，最后实施储配方案赛段的竞赛。

（1）制定储配方案赛段：竞赛用时为4个小时。

（2）物流职业能力测评：测评用时为0.5个小时。

（3）实施储配方案赛段：竞赛用时为1.2个小时（实际操作为60分钟）。

3．比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。

参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。

4．邀请国外和港澳台职业院校派出代表队进行观摩交流。

赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。