20xx年湖南省国培计划中小学班主任远程培训研修考试

中小学教师网络培训模块四测试题答案第一篇：中小学教师网络培训模块四测试题答案模块四测试答案：1教师要关注身边所存在的（小问题）。

2自我效能感的功能，主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。

这四种过程是（认知过程）、动机过程、情感过程和选择过程。

3培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（利用榜样提供替代性效能信息4对学生效能感的影响最大的方法是(行为的成败体验)。

5（研究日志）的内容可分为描述性记录和解释性记录两个方面。

6中小学教育科研的目标及成果首先是（学生）的成长与发展。

7自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（领域性），第二，自我效能感是动态变化的8自我效能感是美国学者（班杜拉）于1977年提出的一个概念。

9在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（局部反思）。

10学校情境中，能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和（教师）榜样。

11自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康, 而且直接制约着教师的（心理健康）。

12案例是（典型性）的事件。

13预设型叙事的实施所遵循的是（行动研究）的程序。

14教师的效能感分为一般教育效能感和（个人教学效能感）两个方面。

15小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（校本行动研究）。

16教师的效能感是解释教师（动机）的关键因素。

17教师的专业发展最重要的途径是（教师研究问题）。

18小课题研究的课例可分为两类，一类是专题式的，另一类是（整体性）的。

19教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（反思）的对象。

20自我效能感指人对自己能否成功的进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和（效能预期）两部分。

第二篇：中小学教师远程教育培训测试题答案中小学教师远程教育培训测试题答案（1-3）中小学教师远程教育培训测试题答案（1-3）第一模块1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a.教育技术包含信息技术b.信息技术包含教育技术c.信息技术与教育技术是有着交叉的地方正确d.信息技术与教育技术是平等的概念2、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

国培计划个人研修计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湖南省“国培计划(2014)”——农村中小学学科教师远程培训项目(初中语文)测试题(A卷)及答案湖南省“国培计划（2014）”——农村中小学学科教师远程培训项目（初中语文）测试题（A卷）及答案（80多分）一、单选题(总共20题，总分40)1.本期培训课程目录中，所列课程是选修课的作者是（B.）(2.0分)A. 邹顺康B. 谭小林C. 邓彤答题区域： A B C2.本期培训课程目录中，讲授教育伦理内容的作者是（A.）(2.0分)A. 邹顺康B. 谭小林C. 邓彤答题区域： A B C3.本期培训课程目录中，讲授微型课内容的作者是（C）(2.0分)A. 邹顺康B. 谭小林C. 邓彤答题区域： A B C4.“以你自己认为最善的方式去生活”的作者是（A.）(2.0分)A. 亚里士多德B. 苏霍姆林斯基C. 鲁迅答题区域： A B C5.“生活要以平常心，工作不忘责任感”是（B）的经典名言(2.0分)A. 邹顺康B. 谭小林C. 邓彤答题区域： A B C6.教师应是学生学习生活的（A.）(2.0分)A. 指导者B. 辅导者C. 引导者答题区域： A B C7.教师应是学生职业生涯的（B.）(2.0分)A. 指导者B. 辅导者C. 引导者答题区域： A B C8.教师应是学生成功人生的（C.）(2.0分)A. 指导者B. 辅导者C. 引导者答题区域： A B C9.谭小林老师说：一个好教师教学生3年，应该为学生想（B.）年(2.0分)A. 3B. 30C. 300答题区域： A B C10.谭小林老师说：一个好教师教学生3年，应该为民族想（C.）年(2.0分)A. 3B. 30C. 300答题区域： A B C11.《反思我们的专业生活和专业成长》讲座的专家是（A.）(2.0分)A. 曹勇军B. 魏小娜C. 李永红12.《作文教学的四种类型》讲座的专家是（B. ）(2.0分)A. 曹勇军B. 魏小娜C. 李永红答题区域： A B C13.《教什么与怎么教》讲座的专家是（C.）(2.0分)A. 曹勇军B. 魏小娜C. 李卫东答题区域： A B C14.荣维东教授讲座的内容是（B.）(2.0分)A. 《语文教师审美素养与有效的语文教学》B. 《语文新课改十年热点综述》C. 《本色阅读教学设计的基本理念》答题区域： A B C15.黄厚江教授讲座的内容是（C.）(2.0分)A. 《语文教师审美素养与有效的语文教学》B. 《语文新课改十年热点综述》C. 《本色阅读教学设计的基本理念》16.余立新教授讲座的内容是（A. ）(2.0分)A. 《语文教师审美素养与有效的语文教学》B. 《语文新课改十年热点综述》C. 《本色阅读教学设计的基本理念》答题区域： A B C17.（C.）专家提出了写作课程的三种取向：实践——阅历——知识(2.0分)A. 邹顺康B. 谭小林C. 邓彤答题区域： A B C18.（A. ）专家提出了“官德官风”、“医德医风”、“师德师风”三个概念(2.0分)A. 邹顺康B. 谭小林C. 邓彤答题区域： A B C19.邓彤教授引用的“牧童遥指杏花村”是指（A.）(2.0分)A. 写前指导B. 写中教学C. 写后讲评答题区域： A B C20.邓彤教授引用的“点水蜻蜓款款飞”是指（C. ）(2.0分)A. 写前指导B. 写中教学C. 写后讲评答题区域：A B C二、多选题(总共10题，总分20)1.新时期的教师必须懂得（A B）(2.0分)A. 教育伦理学B. 教育心理学C. 哲学答题区域： A B C2.中国古代育人的目标是（A BC）(2.0分)A. 明人文B. 懂教化C. 知人道答题区域： A B C3.“碧野田间牛得草”的下联可以是（A.B.）(2.0分)A. 金山林里马识途B. 白杨村里叶知秋答题区域： A B4.本期培训课程目录中，讲授教师专业成长内容的作者是（A.C. ）(2.0分)A. 曹勇军B. 邓彤C. 谭小林答题区域： A B C5.我们本期初中语文远程培训学科作业的命题老师有（AB）(2.0分)A. 谭兴茂B. 魏晓娜C. 谭小林答题区域： A B C6.我们本期初中语文远程培训的课程专家有（BC）(2.0分)A. 王君B. 曾银仙C. 周暑雄答题区域： A B C7.教师的职业道德包括（BC）(2.0分)A. 传道授业B. 关爱学生C. 为人师表答题区域： A B C8.本期培训对“百分学员”的考核标准是（A BC）(2.0分)A. 看视频1600分钟以上B. 递交心得1篇以上、上传资源1篇以上、发帖跟帖20条以上C. 递交原创作业3篇以上答题区域： A B C9.本期培训视频讲座涉及作文教学的专家有（AB）(2.0分)A. 周鹏B. 潘新和C. 荣维东答题区域： A B C10.本期培训第三次是（A.C. ）专家在线集中答疑。

2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试(A卷请学员注意:本套试卷共三大题,50个小题,每小题2分(单选题40分,多选题20分,判断题40分,合计100分;时量90分钟。

一、单选题:20个小题,每小题2分,计40分。

请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的(里。

1.在《中学教师专业标准(试行》中,教师的“职业理解和认识”属于职业标准中的哪一个维度的内容(A、专业理念与师德B、专业知识C、专业能力2.王尚志教授在《专业理念与师德:中小学专业标准解读》一课中强调:教师敬业的前提是(A、守法B、奉献C、热爱3.教育部要求:中小学教师培训要以实施好(为主要内容:A、基础教育新课程B、网络和信息技术C、教师专业标准4.中小学教师从事课题研究的第一个工作环节是(A、提出问题B、制定研究方案C、实施研究D、总结推广5.1.2010年7月,中共中央国务院印发了(,该文件成为近十年内我国教育发展和改革的指导性文件。

A.《教育信息化十年发展规划(2011-2020》B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》C.《基础教育课程改革纲要》D.《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》6.我国现阶段实行的教师资格制度,其根本的法律依据是:A.《中华人民共和国教师法》。

B.《中华人民共和国教育法》。

C.《中华人民共和国义务教育法》。

D.《中华人民共和国宪法》。

7.一线教师常常在课堂教学中面临某些突发事件,要处理好这些突发事件,需要运用教师的教育机智和课堂管理艺术。

从教师的专业素质角度来分析,教师的教育机智和管理艺术属于:A.专业知识。

B.专业技能。

C.专业心态。

D.专业智慧。

8.教师坚持写日记,既可以记录自己生活或工作的经历,也可以成为教师心理调适的一种有效方式。

写日记属于心理调适方法中的:A.心理疗养法。

B.合理宣泄法。

C.心理恢复法。

D.心理暗示法。

9.一般来说,教师的专业发展需要依次经历以下几个发展阶段:A.准备期、适应期、发展期、成熟期、创造期。

附件：“国培计划”—中小学教师远程培训教学管理与技术服务暂行办法第一章 总则第一条 为加强“国培计划”—中小学教师远程培训的 规范管理，保证培训质量，根据《教育部 财政部关于实施 “中小学教师国家级培训计划”的通知》(教师〔2010〕4号) 精神，制定本办法。

第二条 “国培计划”—中小学教师远程培训的承担机 构须为教育部推荐、认可机构。

第三条 负责“国培计划”—中小学教师远程培训组织 管理的各级教育行政部门、培训任务承担机构应参照本办 法，认真履行相应职责。

第二章 培训课程资源第四条 培训课程资源开发原则（一）政治性原则。

课程内容符合国家法律法规和有关 政策。

（二）科学性原则。

课程内容符合国家课程标准，教学 目标、学习活动和教学测评设计合理，知识表达科学，措辞 准确，行文流畅，符合参训者的认知特点。

（三）针对性原则。

课程内容的选择基于中小学教师的 教育教学过程和教师专业发展过程中的实际需要。

（四）交互性原则。

课程内容有效促进人机交互、师生交互和学员交互。

（五）生成性原则。

课程内容能够根据学员在培训过程 中的需求做出适时调整，并积累形成新的课程资源。

（六）有效性原则。

课程内容以问题为中心，以案例为 载体，创设有利于教与学的情境，采取有效的教学策略，实 现培训目标，切实提升教师教育教学能力与水平，促进教师 整体素质提高。

第五条 培训课程资源呈现形式（一）符合参训学员的学习心理和习惯，便于学员学习 和教师辅导。

（二）根据培训教学需要，合理选择适当媒体，综合运 用文字、音频、视频、动画、图片和演示文稿等多种媒体形 式。

（三）页面布局合理，色彩搭配协调，信息量适度；文 字精炼，表述准确，符号规范；导航清晰、明确，链接深度 合理，并为学习提供讨论、交流论坛，界面访问快捷。

第六条 培训课程资源应保证学习终端在 512K 以上带 宽的网络环境下顺畅浏览；音视频清晰、声像同步，设置播 放控制，符合互联网流媒体传输要求。

网络研修考试试题（第二套模拟试题）东边县中小学班主任专业化培训网络研修考试试题（第二套模拟试题）五年以上学校：姓名：一、判断题（30分）1. 成败效应是心理学家格维尔茨在研究中发现的。

( )Ａ正确Ｂ错误2. 班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。

( )A正确 B错误3. 学生的成长是由“遗传、环境、家庭教育、学校教育、社会教育、自主努力”多种因素协同作用的结果。

( )A正确 B错误4. 多开展丰富多彩的班级活动有助于实现班级教育目标。

( )Ａ正确Ｂ错误5. 围绕学生而产生的人际关系网络，班主任居于正中央。

( )Ａ正确Ｂ错误6. 科任老师和学生之间的关系应由科任老师自行处理，和班主任无关。

( )Ａ正确Ｂ错误二、单选题（20分）1. 混合式课例研究可以把寻常的教学行为（）。

A.专业化B. 问题化C. 个性化D. 优异化2. 评课是在（）环节后进行的。

A备课；B说课；C听课、观课3. 在社会群体中容易不加分析地接受大多数人认同的观点或行为的心理倾向被称为（）。

Ａ蚂蚁效应Ｂ半途效应Ｃ从众效应Ｄ暗示效应4. 班主任指导家庭教育的途径不包括（）。

A. 与家长建立“微信圈”B. 建立班级网络平台C. 组织“指导家庭教育讲座”D. 开设主题班会三、多选题（30分）1. 教育的支柱有（）Ａ学会认知Ｂ学会做事Ｃ学会共处Ｄ学会成人2. ( )都属于德育原则的要求A坚持正确方向性B坚持遵循规律C坚持协同配合Ｄ坚持常态开展3. 班级管理创新的实施路径是（）A实践；B学习；C反思4. 班级活动从功能上分类主要有（）A德育性活动；B知识性活动；C娱乐性活动；D实践性活动5. 班主任是（）A. 学生日常行为管理和道德教育的主要实施者B. 学生健康成长的引领者C. 中小学生的人生导师D. 学生的人际关系网络6. 家庭教育中有“四重四轻”的现象。

以下哪几项属于“四重四轻”现象（）。

A. 重智育，轻德育B. 重知识，轻能力C. 重情感，轻理智D. 重成才，轻成人四、案例分析题（20分）【材料】作为班主任，班上的学生个性各有不同，有的性格内向，有的性格外向，在他们犯错时我的处理方式也不一样。

中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、选择题（每题10分，共30分）1. 下列哪个不是远程教育的特点？A. 自主性B. 互动性C. 时空限制D. 个性化答案：C2. 远程教育中，教师与学生的主要交流方式是？A. 面对面交流B. 电话交流C. 电子邮件D. 以上都可以答案：D3. 在远程教育中，以下哪种教学策略不利于学生自主学习？A. 引导学生制定学习计划B. 提供丰富的学习资源C. 实时解答学生问题D. 规定学习时间和地点答案：D4. 以下哪个不是中小学教师远程继续教育培训的目标？A. 提高教师教育教学能力B. 促进教师专业发展C. 传授新的教育理念D. 增加教师工作量答案：D5. 以下哪种教学模式不适合远程教育？A. 自主学习模式B. 协作学习模式C. 混合学习模式D. 课堂教学模式答案：D二、简答题（每题20分，共100分）1. 请简述远程教育的特点。

答案：远程教育的特点包括自主性、灵活性、时空限制、个性化、交互性等。

自主性体现在学生可以自主选择学习时间、地点、内容和进度；灵活性体现在教学大纲、教学方法和学习资源的灵活安排；时空限制体现在打破了传统教育的地域和时间限制；个性化体现在教学内容和教学方法的个性化设计；交互性体现在教师与学生、学生与学生之间的实时或非实时交流。

2. 请简述中小学教师远程继续教育培训的意义。

答案：中小学教师远程继续教育培训的意义在于：一是提高教师教育教学能力，使教师掌握新的教育理念、教学方法和技能；二是促进教师专业发展，激发教师教育教学热情，提升教师队伍整体素质；三是节省教师时间和精力，便于教师在日常工作和生活之余进行自我提升；四是拓宽教师视野，使教师了解国内外教育教学发展趋势，增强教育教学创新意识。

3. 请简述远程教育中的教学策略。

答案：远程教育中的教学策略包括：一是激发学生学习动机，培养学生自主学习意识；二是提供丰富的学习资源，满足学生个性化学习需求；三是设计有效的教学活动，促进学生积极参与；四是加强师生互动，及时解答学生疑问；五是开展协作学习，培养学生团队协作能力；六是实施过程性评价，引导学生反思和改进学习。

20xx年湖南省国培计划中小学班主任远程培训研修考试附答案20xx年湖南省“国培计划”中小学班主任远程研修考试（A卷）附答案请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（判断题40分，单选题40分，多选题20分），合计100分；时量90分钟。

一、单项选择题:(每小题2分、共20题、计40分)1、有句教育名言:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,你认为这句话( )。

A.概括片面B.千真万确C.全面中肯2、( )是公民个人层面的价值准则。

A.富强民主文明和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国敬业诚信友善3、单亲家庭是指( )的家庭。

A.父母离异B.丧偶C.因不同原因而缺少配偶一方4、表扬是指对学生好的思想道德素质、( )或其他方面较突出表现的肯定评价，是激励学生继续奋发进取的一种不可缺少的教育方法。

A.优良的学习成绩B.优良的体育成绩C.优良的人际关系5、教师在实施批评教育时，要根据学生的( )选择采用不同的批评方式和批评策略。

A.所犯错误B.个性特点C.平时表现6、作为班主任，在与学生沟通时，最重要的素养是( )。

A.爱心B.责任心C.用心7、与学生进行心灵沟通时,首先要让学生有一种( )。

A.亲切感B.责任感C.安全感8、班主任在学生心目中有特殊的地位，( )也是沟通的一种方式。

A.学会倾听B.学会等待C.学会呵护9、班主任应是学生学习生活的（）。

A.指导者B.辅导者C.引导者10、班主任应是学生职业生涯的（）。

A.指导者B.辅导者C.引导者11、班主任应是学生成功人生的（）。

A.指导者B.辅导者C.引导者12、《班主任工作的使命与境界》讲座专家是( )。

A.刘铁芳B.黄佑生C.肖川13、《好心为何不得好报——班主任行为与效果偏差的师源性分析》讲座专家是( )。

A.刘铁芳B.黄佑生C.肖川14、《生命教育与师生幸福人生》讲座专家是( )。

A.刘铁芳B.黄佑生C.肖川15、课程专家刘铁芳主讲的内容是( )。

2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试（C卷）这是系统给的标准答案：单选： A,C,A,B,D,B,A,A,B,C,A,B,D,C,D,B,A,C,B,B多选： ABC,ABCD,ABC,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD判断： F,T,T,T,F,T,T,T,F,T,T,F,T,T,T,T,F,T,T,T请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（单选题40分，多选题20分，判断题40分），合计100分；时量90分钟。

一、单选题：20个小题，每小题2分，计40分。

请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的（）里。

1、教育论文的书写格式是：标题、署名、内容摘要、关键词、（ A ）、结论、引文注释（参考文献）。

A.正文B. 细节C. 情节D.素材2、课件设计与制作一般要经过四个步骤:脚本设计、素材准备、（ C ）、课件调试。

A. 图形调整B.视频处理C.课件制作D.编辑材料3、磨课的第一阶段是：（ A ）A. 选定课题，开始备课B．上课、说课、C．观课、议课D. 总结与反思4、同课异构是指选用同一（ B ），根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。

A．教学策略 B.教学内容 C.教学过程 D.教学手段5、中小学教师的专业标准的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重、（ D ）A. 耐心B.责任心C. 教师为本D.终身学习6、在我们校本研修项目的培训视频中主讲《如何实施读书工程》的专家是：BA. 葛国清B. 刘云燕C.陈益兰D.左梦飞7、在我们校本研修项目的培训视频中主讲《如何进行同课异构》的专家是A：A. 葛国清B. 刘云燕C.陈益兰D.左梦飞8、“以你自己认为最善的方式去生活”的作者是（A）A、亚里士多德B、苏霍姆林斯基C、鲁迅 D.霍金9、“如果你不想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

湖南省“国培计划（2013）”—中小学教师校本网络社区研修辅导员集中培训汇报材料通道职业技术总校——杨保东尊敬的各位领导、各位老师：大家好！8月1日至8月6日，我在长沙参加了湖南省“国培计划（2013）”——中小学教师校本网络社区研修辅导员集中培训，培训班里共有学员160名，他们都来自湖南省的14个地州市，我们怀化市共13人参加，我是通道县的唯一代表。

这次培训本来应该是宁小芳主任去的，因为工作繁忙，实在脱不开身，所以我有幸获得了这次学习的机会，通过本次学习，我也收获了很多专业方面的知识。

在此，我向学校领导表示衷心的感谢！下面我向各位汇报本次培训的情况。

一、我的感受本次培训，我感觉很累，但是很充实。

短短的几天时间，我聆听了四位专家和四位优秀辅导员的专题讲座，每位专家的讲座都是三个小时，中间只有十分钟时间休息，学习时间安排得特别紧，有时晚上也安排了学习内容，我还参加了“模拟操作”、“网络论坛”、“琴岛晚会”等活动，培训的形式多样，一天到晚都有忙不完的学习任务，让我又当了一回真正的学生。

二、我的收获通过聆听专家和优秀辅导员的讲座，我受到了很大的启发。

现在和大家分享专题中的典型案例。

湖南省中小学教师继教中心党组书记贾腊生的《湖南省中小学教师远程培训工作的回顾与展望》（讲到现在国家及我省对远程培训的重视程度及对培训的要求）；湖南省中小学教师继教中心培训部主任陶佑钦的《关于中小学教师校本研修的立体思考》；华东师范大学教育学系主任朱益明的《校本教师研修：设计、组织与实施》；湖南省国培办主任黄佑生的《做教师满意、有品位的培训—教师培训政策解读》（提出了“教师培训缘何让人爱恨交织？”的问题，指出“培训是事业，需要用心和奉献、培训是科学，需要尊重和规律、培训是艺术，需要创新和超越”思想；优秀辅导员贺德启的《无缝沟通、抓点带面、共同成长》（讲述他是如何以点带面做好班级学员共同进步的）优秀辅导员胡蓉的《心在哪，智慧就在哪》（只要心态好一点、嘴巴甜一点、笑容多一点、手脚勤快一点）优秀辅导员谭洁的《用心服务、幸福国培》和李世奇的《线上线下研修的那些事儿》三、我的感想1、教师自身学习的必要性以往我们常说教学要关注学生的发展，我认为教研也要关注老师的发展，现在教师的职业倦怠已成为一种普遍的社会现象，之所以如此，是因为许多老师没有自我提升的意识，以至于“回回上新课，次次走老路”，这样教一年书的老师和教二十年书的老师没有什么区别。