2021年湘科版小学科学六年级下册期末复习资料

第一单元遗传与变异1.人的肤色_、脸型、五官长相、性格特点等各不相同。

人体各种各样的形态特征和生理特征都是人的性状。

2.菊花繁殖的后代还是菊花,猫生的后代还是猫,这种现象叫作遗传3.孩子与父母之间长相有区别,生物体的亲代与子代之间存在细微的不同,这种现象叫作变异。

4.我国很早就利用嫁接方法改良果树品种，利用杂交方法选育动物良种。

5.距今约15000年前,人们发明了弓箭,狩猎本领提高了。

随后,人类又发明了织网捕捉动物,这样就能捕捉到活的动物。

6.人们选择适合自己要求的动物后代,继续一代一代繁殖下去。

由于人类长期的驯养,保留那些体态、习性有了变化的个体,野生动物最终被驯化为家畜7.狗是由狼驯化而来的。

早在狩猎采集时代,人们就已驯养狗为狩猎时的助手狗是人类最早驯养的家畜之一。

8在距今6000~6700年的陕西西安半坡遗址出土的狗骨,头骨较小额骨突出下领骨水平部边缘弯曲,与现在华北狼有很大区别说明人类驯养狗的历史确实很早。

9.从1856年开始,孟德尔历经8 年时间,用杂交的方法对一代又一代豌豆植株的高矮花色等性状进行观察、统计,发现了生物的遗传规律,并提出假说:生物的每个遗传特征都受到遗传因子的控制。

10.控制遗传特征的物质叫基因11.水稻是全世界重要的粮食作物,占全球谷类作物种植面积的三分之一_,为人类提供了40% 的热能。

12.我们的杂交水稻之父袁隆平用野生水稻和微观技术对水稻进行改良培育。

终于培育出了杂交水稻。

天然杂交稻启发了袁隆平:用人工杂交的办法获得这一遗传优势,能够培植高产的杂交稻。

13.袁隆平的杂交水稻,为人类解决粮食短缺的问题做出了重大贡献!14在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应当同时设计对照实验第二单元化石1.古生物学家通过研究古生物的遗体、遗迹或遗物在地层中所留下的化石,向我们揭开了其中的奥秘。

2.渡渡鸟生活在毛里求斯岛,体形庞大,双腿粗壮体重可达23 千克。

喙长23 厘米左右,前端有弯钩。

湘教版六年级科学下册各单元必备知识点单元一：植物的种子
- 种子的结构：种皮、胚珠、胚芽
- 种子的传播方式：风传、水传、动物传
- 种子的发芽条件：水分、适宜温度、适宜气体
单元二：物质的存在形态
- 固体、液体、气体的特点和区别
- 物质可以在不同存在形态之间转化
- 物质的状态变化的条件：温度变化、压力变化
单元三：能量的变化
- 能量的传递过程：辐射、传导、对流
- 热能和机械能的转化
- 能量的保存定律：能量不能被创造或消灭，只能被转化
单元四：生物多样性
- 生物的分类：动物、植物、微生物
- 动物分类的依据：是否有脊椎、是否有羽毛等
- 植物分类的依据：是否开花、是否有种子等
单元五：机械的结构和使用
- 杠杆的作用原理和应用
- 机械传动的方式：齿轮传动、皮带传动、滑轮传动
- 机械的简单机构：滑块、滑轮、杠杆等
单元六：生活中的日常化学
- 饮用水的净化方法：过滤、沉淀、杀菌
- 常见的化学反应：酸碱中和反应、金属与非金属反应等- 可可粉的制作过程：发酵、破壁、烘焙
单元七：地球与宇宙
- 地球的自转和公转
- 太阳、地球和月亮的关系
- 宇宙的组成：星球、星系、星云等
单元八：电的变化
- 电的产生方式：摩擦、感应、化学反应
- 电的传导方式：导体、绝缘体、半导体
- 电路中的元件：电源、导线、开关、灯泡
以上是湘教版六年级科学下册各单元的必备知识点，希望对你有所帮助！。

六年级科学下学期期末复习提纲301植物的根总是向下，向着有水的生长，植物的茎叶总朝着有光的方向生长，这种特性分别叫向地性，向水性，向光性02南方阳光雨水充足，但不一定适合任何植物生长。

03爬山虎沿墙而上，为的是获取更多的阳光。

04倒下的小树是有可能重新生长起来的。

05自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。

06在阳光的照射下，树林内和树木外的温度不相同。

07肥厚的脂肪、密集的体毛，是生活在严寒地区动物特有的本能。

08过期变质的食品即使经过消毒处理，也不能食用。

09生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。

10（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。

11食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

12森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。

如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）13动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。

14池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。

它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。

15环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。

不能适应环境变化的生物将会被（淘汰）16自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。

生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。

17动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。

18环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。

19植物的生长需要合适的环境条件。

20当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

21不同的动物对环境有相同的需求。

22自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡23食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

24自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存也会受到影响25如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

c o e b i A A A湘教版六年级下册科学复习资料 work Information Technology Company.2020YEAR六年级下册科学复习资料姓名：第一单元：生物的进化第一课：生命的历程1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是神创造的。

2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的，最古老的生命可追溯到35亿年前。

3、化石是研究地球生物演变的重要证据。

4、居维叶认为生物的种是不变的，拉马克认为生物的种是可以改变的，生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。

5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。

6、科学家在 5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。

7、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。

8、科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。

9、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。

10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。

11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35亿年前。

12、古生物遗体、遗物和他们生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。

第二课：物竞天择1、自然选择的结果，是适者生存。

在自然进化的过程中，生物适应环境的方式有很多。

例如：一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。

2、现在的马是由始祖马进化而来的。

始祖马出现在 6500万年前。

生物的进化是一个漫长的过程。

3、在进化过程中未被淘汰的生物，都具有一定的可适应环境的构造特征，这些构造特征具有自我保护的效果。

第三课：人类的起源1、科学家发现300万年前的南方古猿的化石，能直立行走；距今115万~65万年前的蓝田猿人，能制造石器；距今70万~23万年前的北京猿人，会人工取火。

2、人们很早就发现猩猩、黑猩猩、大猩猩、和长臂猿这些动物与人有很多相似的地方，因此称它们为类人猿。

第四课：动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由野生动物驯化而来的。

湘教版小学六年级下册《科学》复习资料第一单元：生物的进化班级第一课生命的历程姓名1.浩瀚的（海洋里）、广袤的（陆地上）和辽阔的（天空中）……到处存在着（生物）。

地球上最古老的生命痕迹可以追溯到（35亿）年前。

2.古时候，人们认为地球上的一切生物都是（神创造）的。

科学家们认为地球上的一切生物都是（进化）而来的。

3.地层被称为（记载地球历史的万卷书）。

地球上最古老的生物痕迹可以追溯到（35亿）年前。

古生物（遗体、遗物）和它们的生活（遗迹）被埋在（沉积物）中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的（化石）。

4.（化石）是研究地球生物演变的重要证据。

化石为我们提供远古生物的信息是（跳跃的、不连续的）。

在越古老的地层中，成为化石的生物（越简单、越低等）。

5. （居维叶）是18世纪（法国）动物学家、古生物学家。

他认为（生物的种是不变的）；（拉马克）是18世纪（法国）博物学家他，他认为（生物的种是可以改变的）；生物学家（达尔文）提出的（进化论）得到了全世界的赞同。

→↓↓↓↓7.生物的进化规律：由（水生）到（陆生），由（简单）到（复杂），由（低级）到（高级）。

8.动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使动物进化。

9.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）。

10.我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物，动物进化的根本原因是（地球环境的变化）。

自然环境的变化促使动物进化。

第二课物竞天择1.自然选择的结果，是（适者生存）。

例如：一种动物（模拟）其他生物的形态；动物的（体色）与其周围环境的颜色相似。

我们称之为（拟态）。

2.约（ 300 ）万年前，出现了现代马，现代马是由始祖马（进化）而来的，始祖马出现在（ 6500 ）万年前。

3.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的（《物种起源》）一书，全面提出了（生物进化学说）。

4.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来。

湘教版六年级科学下册期末考试题【参考答案】班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。

（共16分）1、豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为________。

像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为___________。

2、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做_______。

3、当小苏打和白醋混合时，发生化学变化，会产生大量________；杯子摸起来比原来凉，说明伴随着_______热量。

4、普通的垃圾填埋的方法，会污染________和________。

5、危害人类健康的病毒和细菌叫做_________，许多传染病就是由此引起的。

6、像太阳这样自己发光的星，叫做________；像地球这样自己_______，围绕恒星运行的星叫做_________；像月球这样自己不发光，围绕行星运行的星叫做_________。

7、月球是一个_______，_______的球体，我们看到的月光是它是反射_______ 的光。

8、动物的_______________和_______________是科学家对动物进行分类的重要标准。

二、选择题。

（共20分）1、许多桥梁建成拱形，主要是为了（）。

A．更加美观B．节省材料C．更加牢固2、在放大镜下，（）是柱状的颗粒。

A．味精B．白糖C．食盐3、下面三种用同种材料建造的桥，承受压力的能力最强的是（）。

A．B．C．4、下面的垃圾不属于有害垃圾的是（）。

A．废电池B．废注射器C．废餐巾纸5、下列天气现象中，不属于降水形式的是（）。

A．大雪B．冰冻C．暴雨6、下面的滑轮（组）中，不能改变用力方向，但能省力的是（）。

A．B．C．7、从环保的角度讲，不适合用作包装物的材料是（）。

A．布B．塑料包装纸C．纸质包装纸8、在自行车上，如果大齿轮有40个，小齿轮有20个，那么小齿轮转动一圈，大齿轮将转动（）圈。

A．一B．两C．半9、小苏打与白醋混合后，用手触摸烧杯外壁，感觉（）。

湘教版六年级下册科学复习资料work Information Technology Company.2020YEAR六年级下册科学复习资料第一单元：生物的进化班级第一课：生命的历程姓名1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是神创造的。

2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。

3、化石是研究地球生物演变的重要证据。

4、居维叶认为生物的种是不变的，拉马克认为生物的种是可以改变的，生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。

5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。

6、科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。

7、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。

8、科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。

9、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。

10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。

11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。

12、地球上最古老的生物痕迹可以追溯到（35亿）年前。

古生物（遗体、遗物）和它们的生活（遗迹）被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的（化石）。

化石为我们提供远古生物的信息是（跳跃的、不连续的）。

13、浩瀚的（海洋里）、广袤的（陆地上）和辽阔的（天空中）……到处存在着（生物）。

15、动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使动物进化。

16、（居维叶）是18世纪（法国）动物学家、古生物学家。

17、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）。

18、我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物，动物进化的根本原因是（地球环境的变化）。

自然环境的变化促使动物进化。

第二课：物竞天择1、自然选择的结果，是适者生存。

一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。

2、约（ 300 ）万年前，出现了现代马，现代马是由始祖马（进化）而来的，始祖马出现在（ 6500 ）万年前。

湘教版六年级下册科学1、科学家在5亿年前的生物化石中发现只有（海洋生物）；距今4.08亿年前出现了最早的（陆生动植物）；3.60亿年前的陆生脊椎动物中，只有（两栖动物）；距今1.44亿年前出现了（哺乳动物），这说明生物进化的规律是从（水生）到（陆生），从（简单）到（复杂），从（低级）到（高级）。

2、古生物（遗体遗物）和它们生活的（遗迹）被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。

3、动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使动物的变化。

4、自然选择的结果是（适者生存）。

5、南方古猿生活在（300）万年前，能直立行走。

蓝田猿人生活在（115—65）万年前，能制造石器。

北京猿人生活在（70—23）万年前，能制作（石器、骨器）还会人工取火。

6、人类根据自己的需要对野生动物进行了驯养，使其体态和习性改变，这就是野生动物的（驯化）。

7、有些传染病是人与动物共患的，如（狂犬病）（非典）（禽流感）等。

8、我国地面水环境质量标准把水分为（五类），当水质下降到（三类）以下，就会影响人休健康，不能作为饮用水。

9、污染物的主要来源有（工业污染）（农业污染）（生活污染）。

10、1970年（4月22日）美国学生丹尼斯.海斯，发起了第一个（地球日）。

11、世界环境日为每年的（6月5日）。

12、太阳是一个炽热的气体星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度，大小相当于（130万）个地球。

13、太阳系是由（太阳）（行星）（卫星）（慧星）和（流星）构成的天体系统。

14、太阳系的八大行星是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。

（顺口溜：水金地、火木土、天海王）15、我国有关哈雷慧星的文字记录，最早见于2600多年前的《春秋》。

16、人们把日出之前的金星叫做（启明星），把日落之后的金星叫做（太白星）。

17、（光年）是天文学中使用的距离单位，指的是光在真空中经历1年所走的距离。

六年级科学湘教版知识点一、物质的组成和分类物质是构成世界万物的基本要素，根据物质的组成和性质，可以将物质分为元素和化合物两大类。

元素是由一种类型的原子组成，化合物是由两种或两种以上类型的原子按照一定比例结合而成。

1. 元素元素是构成物质的基本单位，无法通过常规化学方法分解成其他物质。

在自然界中存在的元素有近百种，其中常见的有氧气、铁、铜等。

2. 化合物化合物是由两种或两种以上的元素按照一定比例结合而成的物质。

化合物可以通过化学方法进行分解，分解后得到的物质具有不同的性质。

例如，水是由氢和氧元素按2:1的比例结合而成的化合物。

二、力与能量力和能量是物体的两个重要属性，对于物体的运动和变化具有重要作用。

1. 力力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体状态或使物体产生变形。

力的大小通常用牛顿（N）作为单位，常见的力有重力、弹力、摩擦力等。

2. 能量能量是物体具有的做功能力，是物体状态或位置所固有的属性。

能量的单位是焦耳（J），常见的能量有动能、势能、热能等。

能量可以相互转化，例如，机械能可以转化为热能，电能可以转化为光能等。

三、生物的结构和功能生物是地球上的独特存在，具有复杂的结构和多样的功能。

了解生物的结构和功能对于理解生命现象和生态系统的运行至关重要。

1. 细胞细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生物体中最小的自主可生长和独立存在的基本单位。

细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，不同类型的细胞具有不同的功能。

2. 器官和系统生物体由各种不同功能的器官组成，例如，心脏、肺、肝脏等。

这些器官通过相互配合和协调，形成了各种不同的系统，如呼吸系统、循环系统等。

3. 生物的功能生物体具有各种不同的功能，包括呼吸、消化、排泄、运动、感知等。

这些功能保证了生物体的正常生长、发育和适应环境。

四、环境与生态系统环境是生物生存和发展的空间和条件，生态系统是由生物和环境相互作用所构成的生命共同体。

了解环境和生态系统对于保护生物多样性和维护生态平衡至关重要。

生活在原始森林中的原始马，有充足的食物，小巧的体形有利于躲避天敌。

随着森林面积减少，原始马失去森林有庇护，只有快速地奔跑才能躲避天敌，于是体形变大，更加有力，脚趾的中趾变得更为粗壮。

地面变得越来越硬，植被越来越稀疏，体形更大、奔跑速度更快的马才能得以生存。

因此，不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰。

在自然的选择中能适应新环境的马生存了下来。

实验目的：研究清洁剂进入水体后，对生物的影响实验器材：4个相同的玻璃瓶，洁净的河水，清洁剂，量杯实验步骤：1.将玻璃瓶清洗干净，在瓶内放入500毫升清澈的河水2.将4个玻璃瓶按序编号，将1-3号瓶内分别加入同一种含磷清洁剂30滴、20滴、10滴，4号瓶不加3.盖上瓶盖，将所有的玻璃瓶放到能晒到太阳的地方4.每天观察水的颜色，并做好观察记录实验结论：加入清洁剂越多，对水的污染越严重。

第四课:保护我们的生命之河1.污水处理技术一般通过哪些程序: （6步）2.人们常用、、等方法来净化水。

3.3月12日是 ,6月5日是 ,3月22日是。

4.1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中提出“”的观点,得到国际社会的广泛共识。

我国政府发布的《》确定将作为国家民展战略。

5.中国环保标志图案是 ,既代表、 ,又代表。

6.保护环境, 。

7.现在我国正面临着、、、、、等环境问题。

8. 、等能源的大量使用所产生的、等废气,不仅威胁人类的身体健康,还给地球生命的保护层——带来破坏。

9. 已成为植物的致命“杀手”; 使全球气候逐年变暖; 也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。

10.1970 年日,美国学生丹尼斯.海斯发起和组织了人类历史上第一个。

11.我们应该怎样保护环境？12.实验名称：水的净化实验实验器材：量杯、水槽、小勺子、明矾、滤水器、浑浊的水实验步骤：①自然静置，沉淀泥砂。

②加入少量的明矾，静置沉淀③将沉淀杯中上部较清的水倒入另一只杯子中④再通过过滤的方法，进一步去除水中的杂质13.很多惨痛的历史悲剧已经说明，给人类和许多生物的带来了巨大的。