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人教版历史选修六第五单元中国的世界文化遗产代表第八课古色古香的平遥古城黄石有色一中李莉莉教学目标：1、理解平遥古城和古民居的建筑布局所体现的文化内涵；2、了解“日升昌”票号创立的背景，理解“日升昌”票号的文化内涵；3、认识平遥古城作为世界文化遗产的价值体现；培养学生们的民族自信心和人文精神，增强他们对国家、民族和人类社会的使命感和责任感。
教学重点：平遥古城作为世界文化遗产的价值体现。
教学难点：通过对平遥古城、古民居和“日升昌”票号的分析，认识并理解其文化内涵。
教学方法：1、通过问题探究的方式，结合一些比较直观的视频、图片等材料，加深学生对平遥古城、古民居以及“日升昌”票号所体现的文化内涵的认识和理解，培养学生由表及里，透过现象认识事物本质的能力。
2、通过课外合作探究，增强学生们的文化遗产保护意识，增强他们对国家、民族和人类社会的使命感和责任感。
课时：1课时教学过程【新课导入】这里保存着中国现今最为完好的古城，这里有3000多处明清时期的院落，这里是晚清时期中国的金融中心。
这里是山西的平遥古城。
这个面积只有平方公里的古城，却早在1997年就被列入了世界文化遗产。
那么，平遥古城究竟具有怎样的魅力呢今天，就让我们一起走进这座古城，去感受它的悠久历史和灿烂的文化！（板书：课题——古色古香的平遥古城）本节课我们主要围绕这4个问题展开：1、平遥古城的建筑布局体现了哪些文化内涵（平遥古城布局文化）2、平遥古民居有何特色（平遥古城民居文化）3、“日升昌”票号体现了怎样的文化内涵（平遥古城商业文化）4、平遥古城作为世界文化遗产的价值主要体现在哪些方面（平遥古城的历史文化价值）【新课学习】一、【平遥古城布局文化】平遥古城的历史及建筑布局教师：我们看一座“古城”，首先要了解它的历史。
下面，我们就一起通过一段视频来了解一下平遥古城的历史。
请大家带着这个问题来看视频：从西周到明代，平遥古城发生了怎样的变化（播放视频）教师：好，通过这段视频，结合我们教材的第一段，思考：从西周到明朝，平遥古城发生了怎样的变化学生：由土墙变为砖墙，规模更大，防御功能更强等。
古色古香的平遥古城教学设计一、教学目标【知识与技能】了解平遥古城的历史、建筑布局及古民居的特点。
了解平遥古城中的古建筑物和文化珍品的研究价值。
了解“日升昌”票号创立的背景，理解“日升昌”票号的文化内涵。
【情感态度与价值观】通过对平遥古城的学习，领悟这些中国的世界文化遗产代表所蕴含的丰富的文化内涵，培养民族自信心和人文精神，增强对国家、民族和人类社会的使命感和责任感。
【过程与方法】通过学生欣赏古城墙、古民居建筑等图片感受古城悠久的历史文化。
通过视频材料以及古民居建筑布局的分布图让学生感受古民居建筑布局所体现的文化内涵，以及日升昌的经营方式。
二、教学重点：通过对古城、古民居和“日升昌”的分析，认识其文化内涵。
三、教学难点：平遥古城建筑和古民居布局所体现的文化内涵。
四、教学过程【导入新课】教师：在正式上课之前老师有一个问题想问同学们，同学们知道什么是历史文化名城吗？学生：历史悠久的城市教师：同学们回答的很好，所谓历史文化名城指的是一座城市它拥有深厚的文化底蕴或者发生过某些重大历史事件，这样的城市我们把它称之为历史文化名城。
同学们可以举一个例子吗？学生：西安、洛阳教师：很好，那同学们知道中国有几个历史文化名城吗？学生：100多，30多……教师：截止今年5月2号，中国一共有134座历史文化名城，其中位于我们浙江的就有10座（打开幻灯片，展示图片），老师在幻灯片上播放的这两张图片呢，是由中国铁道出版社出版的中国历史文化名城系列丛书，老师所展示的图片上的这两个城市我们同学应该很熟悉，一个是我们浙江的省会城市杭州，另外一个是衢州，老师今天要讲的这座历史文化名城呢，是位于山西的一座古城——平遥古城（幻灯片展示平遥古城图片）。
同学们去过平遥古城吗？学生：没有教师：平遥和衢州、杭州有所不同，平遥不仅仅是中国历史文化名城，它还是世界历史文化名城（幻灯片展示材料）教师：那今天就让我们走进这座古城，感受这座古城独特的魅力。
第8课古香古色的平遥古城保存最完整的明清县城──平遥古城1．平遥古城的价值平遥古城建于14世纪，是现今保存最为完好的汉族传统城镇的典范。
城镇布局集中反映了5个多世纪以来，封建中国在城市规划和建筑风格方面的变迁。
特别值得一提的是这里的建筑同银行业关系密切，平遥是19世纪至20世纪初期整个中国银行业的中心。
──世界遗产委员会评价【解读】世界遗产委员会的这个评价，概括地点明了平遥古城的突出的普遍价值，在于它“是现今保存最为完好的汉族传统城镇的典范”，“集中反映了五个多世纪以来，封建中国在城市规模和建筑风格方面的变迁”，而且这里的建筑又“同银行业关系密切”。
2．平遥的历史平遥，古陶地，帝尧初封于陶即此。
春秋时属晋；战国时属赵；秦汉始称平陶，属太原郡；东汉属河西郡；晋仍属太原；后魏①以太武名，焘改为平遥，属西河；后周省②；隋复属介休；唐属介州，贞观初属汾州，后属太原府；宋真宗仍属汾州，后属太原；金、元复属汾州；明万历二十四年③改汾州为府，仍隶焉。
国朝④因之。
光绪续修《平遥县志》卷一，《地舆志·沿革》【解读】平遥史称古陶，相传为远古时代帝尧的封地，始建于周宣王之时，北魏拓跋焘时称为平遥，为我国历史文化名城之一。
【注释】①后魏：即北魏。
②省：減省，即并入化县之意。
③万历二十四年：1596年。
④国朝：本朝。
这里指清朝。
3．平遥古城墙〔材料一〕旧城狭小，东西两面俱低。
周宣王①时，尹吉甫北伐狁，驻兵于此，筑西北二面，明洪武三年②重筑。
周围十二里八分四厘，崇三丈二尺，濠深广各一丈。
门六座，东西各二，南北各一。
后建敌台、窝铺四十座。
景泰③初知县萧重修。
正德四年④知县田登修下东门城，又筑附廓关城一西。
嘉靖十三年⑤因河冲城角，十九年举人雷洁、监生任良翰督率筑完，得免寇患。
三十一年知县沈振又修西北二面，厚七尺，高六尺，筑北门瓮城。
四十年沁州同知吕尧卿署县，又加高南城六尺。
四十一年，知县张稽古因寇犯边，急砌砖墙，更新门楼，各竖匾题，士民颂德，立碑于县仪门外左。
第3讲平遥古城和皖南古村落一、古色古香的平遥古城1．平遥古城的历史、建筑布局及文化内涵(1)平遥古城的历史①周宣王时期，周朝为抵御北方游牧民族的骚扰，在此地修筑了一座土城。
②从北魏开始，平遥作为县治所在地，一直延续至今。
③明朝初年，进行大规模的扩建，将土墙改为砖墙，形成现在的规模。
④明清时期，城墙外边还有护城河，整座城墙规模宏大，气势雄伟，为国内保存最完整的古城墙之一。
(2)建筑布局及文化内涵①结构：以贯通南北的大街为中轴线，左城隍庙，右县衙署；左文庙，右武庙；左道观，右寺院。
②布局特点：按照传统礼制布局，方正端庄、中轴对称。
③文化内涵：反映了当时“神人共治”、儒道佛“三教合一”的文化内涵。
2．“日升昌”票号创立的背景及其文化内涵(1)背景：明清是平遥商业最繁盛的时期。
当时的平遥是晋商的主要发源地，商业繁盛；平遥商人足迹遍及全国各地，甚至远及海外。
(2)文化内涵①日升昌票号是我国最早的私人金融机构，具备了早期银行的特征。
②是平遥票号甚至晋商的代表。
③是直观生动的历史见证、学术研究的重要资源。
易错提醒保护历史文化名城与现代化都市建设不矛盾。
平遥古城在城市规划、建筑设计、环境资源的利用与保护等方面都有值得借鉴的地方，特别是在体现城市的核心文化和建筑特色等方面，更是现代化都市建设所要学习的，这也是保护历史文化名城的意义所在。
二、清新典雅的皖南古村落1．西递、宏村古村落的历史和特点(1)西递村①历史：是以血缘关系为纽带发展起来的胡氏宗族村落；北宋时，胡氏五世祖胡士良始建，至今仍然保留着明清村落的基本面貌和特征。
②特点：仿船形而建，整体轮廓与自然环境和谐统一。
(2)宏村①历史：始祖汪彦济，南宋时定居于此，明代汪氏族人积累大量财富后，回乡大兴土木，立祠堂、建宅院等；清代建成许多形制不同的古建筑。
②特点：整个村落仿牛形而建，层楼叠院与湖光山色交相辉映，动静相宜，空灵蕴藉，被誉为“中国画里的乡村”；环境幽美“枕山、环水、面屏”；街巷系统形似方格网；民居大门均建有八字形门楼。
