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高中历史选修6《世界文化遗产荟萃》知识总结《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。
人类口头与非物质文化遗产。
《世界遗产公约》(《保护世界文化与自然遗产公约》。
登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。
《濒危世界遗产名录》、帕特里莫尼托中国的世界遗产名录。
线索说明:⑴世界遗产是指被联合国教科文组织和它所属的世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法代替的财富,是人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观。
世界遗产包括地球进化形成的自然遗产和人类生存而产生的文化遗产,以及同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产。
非物质文化遗产是人类通过民间口头形式传播下来的无形文化遗产,它与上述有形物质遗产共同构成了世界遗产的四种基本形态。
由于文化景观这一类遗产与文化遗产、双重遗产有直接关联,登录标准又运用文化遗产和双重遗产的条件,故不单独列入类型。
⑵了解《世界遗产公约》产生的背景,主要内容和重大意义。
关于“主要内容”需掌握四个要点:①确立了在人类生存环境里文化与自然协调一致思想的指导原则②各缔约国负有保护本国文化与自然遗产的责任,必要时可以利用国际援助与合作③将一部分“具有突出的普遍价值”的文化与自然遗产列入《世界遗产名录》,作为全人类共同财富,加以重点保护。
保护的原则是“真实性和完整性”。
④联合国教科文组织下属的世界遗产委员会对《世界遗产名录》的遗产提供经费与技术援助。
⑶知道世界文化遗产登录的标准,文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。
登录《世界文化名录》的文化遗此,必须具有真实性和完整性,并且必须符合下列一项或几项标准:①代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作;②在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响;③能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的或至少是特殊的见证;④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上一个(或几个重要阶段;⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种(或几种文化,尤其在不可逆转之变化的影响下容易损坏;⑥与其特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学作品有直接或实质的联系。
历史选修6《世界文化遗产荟萃》历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要容及其它的文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。
人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。
人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体，这是人与自然、文化与自然和谐融通的重要表现形式，对促进人类的进步，促进社会可持续发展，起着难以估量的作用。
在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。
本模块教学的三维目标表述如下：在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要容及其多姿多彩的个性化特色；知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰富的；能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。
在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会互动合作的学习过程；培养开阔的视野，学习认识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主义精神、民族自豪感和多元文化价值观；认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富；懂得人类生存的环境里，文化与自然有不可分割和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识；能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。
上述三方面目标是不可分割、相互交融、相互渗透的整体，是通过各单元的教学来呈现的，每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的光芒，每个单元在表述其历史文化价值的同时，也折射不同时期、不同的历史意蕴。
在教学过程中，要按《历史教学指导意见》的要求，把握教学的深度和广度，落实教学的三维目标，以保证高中历史课程总体目标的实现。
第一单元全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产一、课标容(1)了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要容，知道世界文化遗产登录的标准，认识联合国教科文组织这一举措的重大意义。
一．世界文化遗产的由来1、世界文化遗产制定的背景：1.难以抵御的自然灾害2.频繁发生的战争，使许多宝贵的文化或自然遗产不断遭到破坏。
3.特别是工业化、城市化进程的发展，更使破坏的速度大大加快，许多古老的城镇、村落和名胜古迹、自然景观，在顷颏之间便灰飞烟灭。
在残酷的现实面前，人们逐渐认识到，人与自然是互相依存的，必须和谐共处。
正是有了这种认识，《世界遗产公约》才得以诞生。
2、制定和主要内容：《世界遗产公约》的全称为《保护世界文化与自然遗产公约》，是1972年在巴黎召开的联合国教育、科学及文化组织第17届大会通过的。
它的内容非常丰富，主要有以下几项：①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可以利用国际的援助和合作。
②将一部分“具有突出的普遍价值”的文化遗产和自然遗产列入《世界遗产名录》，作为全人类的共同财富，加以重点保护。
③联合国教科文组织下属的世界遗产委员会，要对保护列入《世界遗产名录》的这些遗产的保护提供经费和技术的援助。
为了保证《世界遗产公约》的实施，联合国教科文组织按照《公约》的规定，成立了世界遗产委员会，并设立一个常设的执行秘书处──世界遗产中心。
3、《世界遗产名录》和登录标准（重点掌握）世界遗产划分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化和自然遗产三大类型。
再加上后面讲到的非物质文化遗产，则有四种类型。
世界文化遗产：具有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。
必须符合下列一项或几项标准方可获得批准：（1）代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；（2）能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响；（3）能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证；（4）可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；（5）可作为传统的人类居住地或使用地的杰出典范，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏；（6）与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。
中国的历史文化遗产（2020.7·浙江高考·4）中国境内各民族既是中华文明的创造者，又是文明成果的传播者。
以气贯苍穹之势矗立在世界屋脊上的布达拉宫，以其藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。
下列项中能够反映这一精神的是A．因地制宜，与自然环境融为一体B．鲜明的红白色彩与高低错落的布局和谐组合C．木雕伏兽与人面狮身巧妙融合D．木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合【考点】世界屋脊上的布达拉宫——布达拉宫、大昭寺等建筑的藏汉合壁风格【解析】布达拉宫采用的“木石结构的碉楼建筑”属于藏地建筑风格，而“藻井、斗拱”是汉族建筑风格，两者的结合体现了“藏汉合璧的风风格有力地佐证了民族团结协作的精神”，故选D 项；因地制宜，与自然环境融为一体不能体现出“藏汉合璧”特征，排除A项；“鲜明的红白色彩与高低错落的布局”不符合材料“藏汉合璧”，排除B项；布达拉宫屋檐下排列成行的木雕伏兽和人面狮身，富有尼泊尔和印度的艺术特色，不是汉族建筑风格，排除C项。
【答案】D世界历史文化遗产（2020·江苏高考·24）【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相．．．．．．．．．．．．应的答题区域内作答．．．．．．．．．。
若多做，则按作答的前两小题评分。
D．[世界文化遗产荟萃]（10分）1989年希腊的奥林匹亚遗址群入选《世界遗产名录》，在古代奥林匹亚曾召开奥林匹克竞技会。
阅读下列材料：材料宙斯神崇拜是希腊地区的重要信仰。
古希腊人为纪念宙斯在奥林匹亚建造了规模巨大的神庙。
该神庙很早就被列入“古代世界七大奇迹”。
神庙内原有宙斯神像，是希腊古典时期著名雕刻家菲迪亚斯的作品，骨架为木质，外覆黄金和象牙。
该雕像于公元475年毁于大火。
在现存宙斯神庙遗址的东、西山墙有精美的浮雕。
在东山墙所有浮雕都是静止的，力量呈现平衡；在西山墙冲突的力量已经爆发，好似正经历一场肉搏战。
必修六世界文化遗产荟萃复习A、世界文化遗产分为:文化遗产,自然遗产,自然与文化遗产三大类。
B、具有真实性与完整性。
真实性:遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计,材料与实施,利用与影响,传统与技术,位置与环境,精神与感受。
完整性:一指范围上的完整,尽可能保持遗产的组织与其周围环境的完整,二就是指文化概念上的完整性,要尽可能保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整体现其文化价值。
反对文化遗产本身及其周围环境的任何变动,反对增加新的不协调的建筑。
C、必须符合以下的标准:(1)、代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作(2)、在一定时期内或在世界某一文化区域内,对建筑,纪念物艺术,城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响(3)、能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的至少就是特殊的见证:(4)、可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上的一个重要阶段(5)、可作为传统人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种或几种文化,尤其就是在不可逆转的变化情况下变得容易损坏。
(西递宏村徽派建筑为例)D、文化遗产的价值:我国的遗产文化遗产,能提高人文素养,弘扬人文精神,培养爱国主义精神。
促进不同民族,不同国家进行交流,促进理解,互相学习,取长补短,构成了文化遗产的多样性与丰富性。
(2)就是进行学术研究尤其就是历史文化民俗宗教的重要资源古代埃及的历史遗产1、三大金字塔:胡夫,哈佛拉,孟卡拉祖孙三代2、(1)胡夫金字塔就是埃及历史上规模最大,结构最复杂的金字塔。
塔身四面呈等腰三角形,四个斜面正对东南西北四个方向。
(2)外表宏伟,内部构造非常复杂,两条通道,王后室,国王室,墓室墙面与地面都有大理石砌成,表面光滑。
顶部有九块重约五十吨的石板组成。
(3)墓室内壁,有反映生活的浮雕,精美绝伦。
复杂的空间结构要承受几百万吨的压力,却在几千年间安然无恙,可谓建筑史奇迹;四个底边精确达到千分之一以内,坚实稳固,石块间没有任何粘合物,接缝严密,连刀片都插不进去。
选修6 世界文化遗产荟萃第1讲世界文化遗产及古埃及、古希腊、古罗马历史遗产(加试)考点一全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产一、(加试)联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义(c)1.通过《世界遗产公约》(1)制定：各国在1972年达成协议。
(2)主要内容：各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作。
将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》，作为全人类的共同财富，加以重点保护。
(3)意义：其制定是人类文明进步历程中的一个重要里程碑，确立了文化与自然协调一致的思想，有力地推动了世界遗产的保护工作。
2.成立世界遗产委员会，审定《世界遗产名录》，确定《濒危世界遗产清单》，管理世界遗产基金和成立世界遗产中心。
3.2003年通过《保护非物质文化遗产公约》，推动非物质文化遗产保护。
二、(加试)确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准(c)1.确认世界遗产的重要原则：文化遗产和自然遗产必须具有真实性和完整性。
2.登录标准：符合《世界遗产名录》登录的一项或几项标准。
三、世界文化遗产的保护和可持续利用（一）世界文化遗产的价值(P8)（C）1、历史价值：2、世界价值：3、学术价值：（二）保护原则： (P9)（C）文化遗产的真实性：是指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受，必须保持历史的原貌。
文化遗产的完整性：一是指上的完整性，要尽可能的保持遗产组织与结构及其周围环境的完整，二是指概念上的完整性，要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。
（三）保护世界文化遗产的意义：(P10)（C）①是人类文明进步历程中的重要里程碑。
它为世界遗产的认定和保护制定了一个文明国家共同遵守的标准，确立了文化与自然协调一致思想的思想。
②推动了对世界文化遗产的保护和申报工作（四）文化自然环境和保护世界文化遗产的关系（C）考点二古埃及与古希腊罗马的历史遗产一、雄伟的金字塔群1.(加试)埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群(b)(1)金字塔脱胎于埃及古老的陵墓“马斯塔巴”。
公元前27世纪法老昭塞尔的“阶梯形金字塔”，是从马斯塔巴向金字塔转型的标志。
(2)金字塔的杰出代表：吉萨金字塔群(包括胡夫、哈佛拉、孟卡拉三大金字塔和狮身人面像)。
2.(加试)胡夫金字塔主要建筑成就和狮身人面像的艺术成就(b)(1)超凡的金字塔建筑艺术——胡夫金字塔。
①历史地位：是埃及历史上规模最大、结构最复杂的金字塔。
②外部建筑艺术：规模巨大，匀称壮观。
③内部建筑艺术：构造复杂，艺术精美。
④精湛建筑艺术：精确度高，结构精密。
(2)狮身人面像：将人的智慧和狮子的威猛合二为一，世界雕刻史上的珍品。
3.(加试)古埃及金字塔建筑成就的历史意义(c)(1)昭示古代世界文明的高超技术与成就。
(2)有重大的旅游观光和科考价值。
二、雅典卫城和奥林匹亚遗址1.(加试)雅典卫城的主要建筑及其价值(c)(1)时间：建于公元前800年。
(2)主要建筑：山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙。
(3)高超的建筑艺术成就：顺山势而建，布局巧妙，高低错落，主次分明，精致秀丽。
2.(加试)帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵(c)(1)始建于公元前447年，是古希腊建筑艺术的代表。
(2)外观：宏伟壮丽，雕刻精致华美。
内观：伫立着雅典娜女神雕像。
3.(加试)奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位(b)(1)功能：宗教祭祀场所和体育竞技。
(2)地位：现代奥林匹克运动发祥地：公元前776年，奥林匹亚举办了第一届体育竞技盛会。
召开期间，不得进行战争。
三、古罗马城的建筑艺术成就1.(加试)罗马城的悠久历史(b)(1)公元前8世纪，罗马城逐渐建立。
(2)公元前6世纪，真正意义上的城市(罗马城徽：母狼雕像)。
(3)公元前509年，罗马共和国成立，罗马城发展为“七丘之城”。
(4)公元前27年，罗马帝国形成，罗马城进入辉煌发展时期，大部分建筑杰作，都在这一时期。
2.(加试)古罗马城建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就(c)(1)古罗马的象征——大斗兽场①结构：观众席、表演区、地下室。
②建筑特色：最宏伟壮观的建筑，希腊柱式建筑和古罗马式拱门建筑融合，建筑的力度和外观的美感融为一体。
(2)图拉真广场和纪功柱①出现：罗马帝国皇帝图拉真为自己修建。
②结构：层次分明，功能丰富，拱门、庭院、大厅、图书馆、图拉真市场。
③纪功柱艺术成就：自上而下螺旋状浮雕带是世界罕见艺术杰作。
(3)雄伟的万神殿①地位：罗马最宏伟壮观的神庙建筑。
②目的：崇拜以天上星宿为代表的希腊与罗马的各位天神。
③结构：由门廊和正殿两部分构成，集希腊柱式与罗马圆顶式建筑风格于一体，气势恢弘。
(4)众多的凯旋门①目的：纪念战功。
②代表作：提图斯凯旋门和君士坦丁凯旋门。
第2讲欧洲文艺复兴时期的文化遗产与具有警示意义的世界文化遗产(加试)考点一欧洲文艺复兴时期的文化遗产一、佛罗伦萨的文化遗产1.(加试)文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景(b)(1)政治上：从12世纪开始，意大利逐渐发展成为城市共和国，为文艺复兴的兴起奠定了政治前提。
(2)经济上：从14世纪开始，佛罗伦萨出现了欧洲最早的资本主义萌芽，构成了文艺复兴运动兴起的经济基础。
(3)美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶植和资助，极大地推动了文艺复兴运动的发展。
2.(加试)文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神(c)(1)圣母玛利亚大教堂①建筑风格：砖块垒砌，彩色大理石装饰；鼓座以大圆顶覆盖，圆顶上有小尖塔。
②成为佛罗伦萨标志性建筑之一，标志着意大利文艺复兴建筑的诞生。
③建造初衷就是体现公民精神，以彰显人类的勤勉和力量。
(2)乌菲齐博物馆和帕拉蒂纳美术馆①乌菲齐博物馆原为共和国行政中心；因收藏达·芬奇、拉斐尔等作品，成为欧洲乃至世界艺术宝库。
②帕拉蒂纳美术馆收藏拉斐尔、提香等重要文艺复兴绘画大师的作品。
二、(加试)佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用(c)1.佛罗伦萨是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之一，是文艺复兴的发源地。
14到15世纪一跃成为意大利文艺复兴的中心。
2.佛罗伦萨孕育了但丁、彼特拉克、薄伽丘、乔托、达·芬奇、米开朗基罗等众多文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。
三、罗马文艺复兴时期的文化遗产1.(加试)圣彼得大教堂的历史、宗教、建筑和艺术方面的成就(b)圣彼得大教堂及其广场建筑——世界上最大的天主教堂。
(1)时间：1506年动工，1626年竣工。
(2)建筑设计者：著名建筑师布拉曼特设计，拉斐尔、米开朗基罗、贝尔尼尼等参与了设计方案的修改和教堂的施工。
(3)布局与艺术成就①平面呈十字形的长方形。
②外观最显著部分呈大圆顶，建筑难题在于跨度大而又没有立柱支撑。
③教堂正门向右拐角处有米开朗基罗的大理石雕像《哀悼基督》。
④大厅中央是主祭坛，覆盖着贝尔尼尼设计建造的镀金青铜华盖。
⑤大教堂前以方尖碑为中心，建有椭圆形广场和一个小型梯形广场。
2.西斯廷小教堂中的著名壁画作品(b)(1)文艺复兴时期绘画艺术的宝库。
(2)米开朗基罗的天花板壁画《创世纪》和祭坛后面的《最后的审判》。
3.米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位(c)(1)米开朗基罗：佛罗伦萨人，文艺复兴代表人物之一。
①西斯廷小教堂壁画创作者。
在《创世纪》中，创作了一系列理想中的英雄。
用强健的体魄和突起的筋肉向世人表明，这是一个人类能够创造世界的时代。
②参与圣彼得大教堂的设计与施工，设计教堂大圆顶，创作著名雕像《哀悼基督》。
(2)拉斐尔：文艺复兴时期著名画家。
创作著名壁画《雅典学院》，充分表现了其高超的写实技巧和人文主义思想。
(3)贝尔尼尼：设计圣彼得大教堂前的广场及主祭坛上面镀金青铜华盖。
考点二具有警示意义的世界文化遗产一、殖民罪恶的见证——戈雷岛1.西方殖民者进行奴隶贸易的见证地及殖民主义的罪恶(b)(1)背景：15世纪中期～19世纪，罪恶的奴隶贸易。
(2)概况①位置：非洲最西，距北美最近，拥有良好的自然资源，是进入非洲的天然跳板，连接非洲与欧、美大陆海上航线的重要枢纽。
②历史：从1444年历经荷兰、葡萄牙、法国、英国的争夺，到1960年塞内加尔独立。
③作用：贩卖黑人奴隶的中转站与集散地，黑奴贸易的枢纽。
(3)代表建筑——奴隶堡①时间：18世纪，荷兰殖民者修建，戈雷岛的标志性建筑。
②作用：关押、屠杀、交易黑奴的场所。
③警示：近代血腥奴隶贸易的直接见证。
2.戈雷岛列入《世界遗产名录》的原因(c)戈雷岛曾经是罪恶的奴隶贸易集散地，是人类黑暗历史和残暴罪行的见证，属于有特殊内涵，具有警示意义的世界文化遗产。
将这类遗产列入《世界遗产名录》，目的是要时刻提醒人们牢记历史，从中汲取教训，防止类似的罪恶、暴行重演。
二、德国法西斯的杀人工厂——奥斯维辛集中营1.德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行(c)(1)集中营建立的背景：纳粹的种族主义理论和对犹太人的种族灭绝政策。
(2)集中营的建立：1940年，德国纳粹开始在奥斯维辛建立集中营。
(3)集中营的罪恶①1942年，德国纳粹制定了消灭犹太人的“最后解决”方案。
②奥斯维辛集中营成为一个有计划屠杀犹太人的中心。
③奥斯维辛集中营关押犹太人，有毒气室、焚尸间，残害犹太人。
④据估计，奥斯维辛集中营被害人数约在四百万人以上。
2.奥斯维辛集中营列入《世界遗产名录》的意义(1)是德国纳粹在人类历史上实行种族灭绝政策的一个罪证。
(2)建立纪念馆表达对纳粹暴政的愤怒与对受害者的哀悼。
(3)作为第一批具有警示意义的文化遗产，列入《世界遗产名录》加以保护。
3.人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做出的努力(c)(1)1947年，波兰政府把奥斯维辛集中营改建为殉难者纪念馆，划定默哀区，表达人类对纳粹暴行的愤慨与对受害者的哀悼。
(2)联合国教科文组织把奥斯维辛集中营遗址作为第一批具有警示意义的文化遗产，列入世界文化遗产名录加以保护。
(3)战后，奥斯维辛集中营遗址始终以反面教材的独特形态向后人见证着曾发生的历史悲剧。
第3讲中国的世界文化遗产(加试)考点一中国的世界文化遗产代表一、世界建筑的奇迹万里长城1.(加试)秦长城、汉长城、明长城(b)(1)战国时期，秦、赵、燕为抵御北方游牧民族的袭扰，修建长城。
(2)秦始皇为防匈奴南下，命蒙恬大修长城。
(3)汉武帝重修长城，匈奴不敢南下侵扰。
(4)明代最后一次对长城进行大规模修建，应对蒙古贵族和女真贵族威胁。
2.(加试)长城的建筑风格、结构和规模(b)(1)长城的建筑风格：和当地的自然环境和谐地融为一体，朴实浑厚，粗犷奔放，雄伟壮观，气势磅礴。
