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哲学测试题及答案一、选择题1. 哲学的基本问题是：A. 世界的本质是什么B. 世界的存在方式是什么C. 思维和存在的关系问题D. 世界的发展规律是什么答案：C2. 唯物主义认为：A. 存在决定意识B. 意识决定存在C. 物质和意识是相互决定的D. 物质和意识是完全独立的答案：A3. 下列哪一项不是辩证法的基本原则？A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒不变的C. 事物是发展变化的D. 事物是对立统一的答案：B二、填空题4. 马克思主义哲学认为，________是认识和改造世界的强大思想武器。
答案：马克思主义哲学5. 唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的根本动力，矛盾的两个方面是________和________。
答案：对立；统一三、简答题6. 简述辩证唯物主义的自然观。
答案：辩证唯物主义的自然观认为自然界是客观存在的，具有物质性、系统性、动态性和发展性。
自然界的各个部分之间存在着普遍联系和相互作用，自然界的发展是不断变化和进化的过程。
7. 什么是历史唯物主义？答案：历史唯物主义是马克思主义哲学的一个重要组成部分，它认为社会历史的发展是由物质生产力的发展决定的，社会存在决定社会意识，社会历史的发展具有规律性，人们可以通过科学的方法认识和改造社会。
四、论述题8. 论述实践在认识过程中的作用。
答案：实践是认识的基础和来源，是检验认识真理性的唯一标准。
人们通过实践获取直接经验，并通过实践不断检验和发展理论。
实践推动认识的深化和发展，是认识过程中不可或缺的环节。
在实践中，人们不断发现问题、解决问题，从而推动认识的深化和理论的创新。
9. 论述辩证法与形而上学的根本区别。
答案：辩证法与形而上学的根本区别在于对事物的认识方法和态度。
辩证法认为事物是相互联系、相互作用的，是发展变化的，强调对立统一的观点，认为矛盾是事物发展的动力。
而形而上学则认为事物是孤立的、静止不变的，忽视事物之间的联系和发展，倾向于用片面、绝对的观点看待问题。
哲学常识综合测试卷一、选择题（每小题分，共分）人们为了自己的生存和发展, 不仅能有意识地在阳光下沐浴, 还能有意识地制造太阳能热水器, 建立太阳能电站, 把太阳能转化为热能和电能。
但是, 太阳的存在与变化也并不会因此而依赖于意识。
回答—题。
. 人们能够利用太阳能, 把太阳能转化为热能和电能。
这说明：. 意识是客观物质世界长期发展的产物. 意识依赖于物质. 意识能够反作用于客观事物. 意识是人脑对客观事物及其发展规律的正确反映. 太阳的存在和变化不会因为人们对太阳能的利用而依赖于意识。
这一事实说明：. 事物具有规律性. 人的意识对客观事物的存在和发展没有影响. 人能认识自然和改造自然. 自然界的存在与发展不以人的意识为转移. 中国有亿人口, 多么小的问题乘以亿, 都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以亿, 都会变成很小的数目。
这个“乘除法”表明：. 事物发展的总趋势是前进的. 中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发. 有了量变就有质变. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段我国广大航天工作者经过十年的不懈努力, 于年月日时, 将“神舟”五号载人航天飞船成功发射升空并进入预定轨道, 飞船返回舱于日时顺利着陆。
这标志着我国首次载入航天飞行初战告捷, 也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上, 又迈出了具有重大历史意义的一步。
回答——题。
. 上述材料表明：①人类的实践活动必须要尊重规律②意识具有能动性③人们能认识和利用规律④事物是变化发展的．①②．①②③．②③．②③④. 杨利伟拥有小时安全飞行经验, 空军战友评价他“身体好, 爱钻研, 肯奉献, 协同意识强”。
经过年的理论学习和身体、心理、技术等系统严格的训练, 杨利伟终于成为中国飞天第一人。
这说明：. 科技文化素质是实现人生价值的决定性条件. 实现人生价值需要社会提供一定的客观条件. 实现人生价值需要具备一定的主观条件. 只要艰苦奋斗就能实现人生价值据介绍, 中国气象局在长期监测、科研与技术开发基础上, 建立了国家级沙尘暴监测预警服务系统。
哲学常识高考基础知识检测前言生活与哲学◆生活中处处有哲理【A】_______是哲理的源泉。
◆哲学是关于的学说，又是关于的学说【B】★1、哲学的定义与世界观和方法论的区别与联系：2、世界观_______都有。
世界观与方法论的定义及其关系：3、学习哲学，能为人们学习、工作和生活提供和的指导。
◆哲学与具体科学的区别和联系：【B】◆任何真正的哲学，都是自己时代精神的精华【A】任何哲学，归根结底都源于_____________。
◆马克思主义哲学是______世界和_______世界的强大思想武器【A】★1、马克思主义哲学，即和。
2、在马克思主义哲学体系中，是最重要，最具革命性的部分。
★3、马克思主义哲学具有高度的性和性。
（理解定义）◆学习哲学运用哲学【B】1、“三观”是指、、，其中“三观”的基础是。
★2、学习马克思主义哲学的根本意义：3、如何学习？第一课认识世界尊重实际（唯物论）◆世界是世界，世界的本质是【A】自然界是的世界，人类社会本质上是一个体系。
世界上各种各样的事物，尽管千差万别，各有自己的特点，但都是而的。
整个世界是一个而的世界。
的◆马克思主义哲学对物质概念的科学概括【B】★1、物质的概念：★2、是物质的唯一特性，是世界上万事万物所具有的特性，也是它们区别于的唯一特性。
物质是可以被人们所的。
世界上只有和的事物，并不存在的事物。
◆意识的本质【A】★1、意识不仅是的产物，而且是的产物。
是人的意识活动物质器官（生理基础）。
意识是脑对的反映，这种反映有和之分。
凡是人的意识里的东西，归根到底都是来自于，都是人脑对客观世界中各种事物的反映。
区别只是在于它是的、的反映，还是的、的反映，或者是的反映罢了；这种反映还具有和之别。
★2、意识的本质是，就其起源来说是就其生理基础来说是，就其形式来是，就其来源和内容来说是。
◆正确发挥意识的能动作用【B】★1、意识能动作用的表现在哪两个方面：★2、不同的意识对所起的作用是不同的。
哲学综合考试题库及答案### 哲学综合考试题库及答案#### 一、选择题1. 哲学的基本问题是什么？- A. 存在与本质的关系- B. 物质与意识的关系- C. 思维与存在的同一性- D. 知识与行动的统一答案： B2. 柏拉图的“理念论”主张什么？- A. 世界由物质构成- B. 理念是真实存在的- C. 知识来源于经验- D. 世界是不断变化的答案： B3. 康德认为，人类认识世界的基础是什么？- A. 感觉经验- B. 理性- C. 先验知识- D. 逻辑推理答案： C4. 尼采的“超人”哲学主要强调什么？- A. 道德的绝对性- B. 个体的超越性- C. 社会的和谐性- D. 知识的客观性答案： B5. 黑格尔的辩证法中，“否定之否定”意味着什么？- A. 事物发展的终结- B. 事物发展中的循环- C. 事物发展的螺旋上升- D. 事物发展的直线性答案： C#### 二、简答题1. 简述亚里士多德的“四因说”。
亚里士多德的“四因说”包括：形式因、质料因、动力因和目的因。
形式因是指事物的形态或结构；质料因是指构成事物的物质；动力因是指导致事物变化或运动的原因；目的因是指事物存在和发展的目的或终极原因。
2. 解释“存在即合理”这一哲学观点。
“存在即合理”是黑格尔的哲学观点，主张一切存在的事物都有其合理性，即它们的存在和发展都是必然的，是世界精神或理性的体现。
这一观点强调了事物的必然性和合理性，反对单纯的偶然性和无序性。
3. 阐述庄子的“逍遥游”思想。
庄子的“逍遥游”思想主张人们应该超越世俗的束缚，追求精神的自由和内心的宁静。
通过顺应自然，达到与天地万物合一的境界，实现心灵的自由和解脱。
#### 三、论述题1. 论述笛卡尔的“我思故我在”。
笛卡尔的“我思故我在”是其哲学体系的基石。
他认为，怀疑一切可能被怀疑的事物，唯一不能怀疑的是怀疑本身的存在。
因此，思考的主体——“我”必然存在。
这一观点强调了主体性和意识的重要性，为现代哲学的发展奠定了基础。
高中哲学综合试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 马克思主义哲学的基本特征是（）A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和辩证法的结合C. 唯物主义和辩证法的有机统一D. 唯物主义和辩证法的辩证统一2. 辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是（）A. 客观实在性B. 客观存在性C. 客观实在性D. 客观实在性3. 马克思主义哲学认为，世界的真正统一性在于它的（）A. 物质性B. 多样性C. 复杂性D. 动态性4. 辩证唯物主义认为，意识是（）A. 物质的属性B. 物质的产物C. 物质的反映D. 物质的创造5. 马克思主义哲学认为，实践是（）A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一标准C. 认识的唯一目的D. 认识的唯一动力6. 辩证唯物主义认为，真理是（）A. 客观的B. 主观的C. 相对的D. 绝对的7. 马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，这体现了（）A. 唯物主义历史观B. 唯心主义历史观C. 辩证唯物主义历史观D. 形而上学历史观8. 马克思主义哲学认为，人类社会的基本矛盾是（）A. 生产力和生产关系的矛盾B. 经济基础和上层建筑的矛盾C. 人与自然的矛盾D. 人与社会的矛盾9. 马克思主义哲学认为，阶级斗争是（）A. 社会发展的动力B. 社会发展的障碍C. 社会发展的催化剂D. 社会发展的调节器10. 马克思主义哲学认为，人民群众是历史的（）A. 创造者B. 旁观者C. 参与者D. 见证者11. 马克思主义哲学认为，社会主义代替资本主义是（）A. 历史的必然B. 历史的偶然C. 历史的选择D. 历史的机遇12. 马克思主义哲学认为，人的本质是（）A. 一切社会关系的总和B. 一切生物关系的总和C. 一切文化关系的总和D. 一切经济关系的总和13. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放是（）A. 通过阶级斗争实现的B. 通过经济发展实现的C. 通过文化进步实现的D. 通过科技进步实现的14. 马克思主义哲学认为，人的全面发展是（）A. 社会进步的标志B. 经济发展的标志C. 文化进步的标志D. 科技进步的标志15. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的最终目标是（）A. 建立共产主义社会B. 建立资本主义社会C. 建立社会主义社会D. 建立民主社会16. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的条件是（）A. 物质财富的极大丰富B. 社会制度的极大完善C. 人的素质的极大提高D. 人的意识的极大解放17. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的途径是（）A. 通过教育和文化B. 通过科技和创新C. 通过政治和法律D. 通过经济和制度18. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的保障是（）A. 社会公平和正义B. 社会稳定和和谐C. 社会自由和平等D. 社会进步和发展19. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的实现是（）A. 一个长期的历史过程B. 一个短暂的历史过程C. 一个必然的历史过程D. 一个偶然的历史过程20. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的标志是（）A. 人的全面发展B. 人的全面解放C. 人的全面自由D. 人的全面平等二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 马克思主义哲学认为，物质和意识的关系是（）A. 物质决定意识B. 意识反作用于物质C. 物质和意识相互独立D. 物质和意识相互依存22. 马克思主义哲学认为，实践和认识的关系是（）A. 实践决定认识B. 认识指导实践C. 实践和认识相互。
高中哲学综合试题及答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 哲学是关于世界观的学说，它对具体科学具有指导作用。
这是因为（）A. 哲学是各门具体科学的总和B. 哲学是科学的世界观和方法论C. 哲学是各门具体科学的概括和总结D. 哲学是科学的科学2. 唯物主义认为世界的本原是（）A. 物质B. 意识C. 精神D. 理念3. 辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
这表明物质具有（）A. 客观实在性B. 可知性C. 永恒性D. 多样性4. 意识是人脑对客观世界的主观映像，这说明（）A. 意识是物质的产物B. 意识是物质的反映C. 意识是客观存在的D. 意识是主观自生的5. 辩证法和形而上学的对立在于是否承认（）A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒发展的C. 事物是矛盾的6. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是（）A. 整体和部分的关系B. 共性和个性的关系C. 绝对和相对的关系D. 必然和偶然的关系7. 量变和质变的关系是（）A. 事物发展过程中的两种不同的状态B. 事物发展过程中的两种不同的结果C. 事物发展过程中的两种不同的形式D. 事物发展过程中的两种不同的趋势8. 辩证的否定观认为，否定是（）A. 简单的抛弃B. 绝对的否定D. 外部强加的否定9. 认识具有反复性，这是因为（）A. 客观事物是复杂的、变化的B. 人的认识能力是有限的C. 人的认识受到主客观条件的限制D. 认识是主观对客观的反映10. 真理是客观的，这是因为（）A. 真理是客观事物的主观反映B. 真理是客观事物的主观映像C. 真理是客观事物的客观反映D. 真理是客观事物的客观映像11. 社会存在是指（）A. 社会的精神生活B. 社会的物质生活C. 社会的政治制度D. 社会的思想观念12. 社会意识是（）A. 社会存在的反映B. 社会存在的决定因素C. 社会存在的创造者D. 社会存在的改造者13. 人类社会的基本矛盾是（）A. 人与自然的矛盾B. 人与社会的矛盾C. 人与人的矛盾D. 生产力和生产关系的矛盾14. 阶级斗争是（）A. 阶级社会发展的直接动力B. 阶级社会发展的根本动力C. 阶级社会发展的最终动力D. 阶级社会发展的内在动力15. 人民群众是历史的创造者，这是因为（）A. 人民群众是社会物质财富的创造者B. 人民群众是社会精神财富的创造者C. 人民群众是社会变革的决定力量D. 人民群众是社会历史的主体16. 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有（）A. 导向作用B. 决定作用C. 制约作用D. 促进作用17. 价值判断和价值选择具有（）A. 客观性B. 主观性C. 随意性D. 必然性18. 人生价值的实现需要（）A. 社会提供的客观条件B. 个人的努力和奋斗C. 社会提供的客观条件和个人的努力和奋斗D. 个人的努力和奋斗，与社会条件无关19. 个人与社会的关系是（）A. 个人依赖社会B. 社会依赖个人C. 个人与社会相互依存、相互制约D. 个人与社会相互独立20. 集体主义是（）A. 社会主义道德建设的核心B. 社会主义道德建设的原则C. 社会主义道德建设的基础D. 社会主义道德建设的指导思想21. 人生观是（）A. 对人生目的和意义的根本看法和态度B. 对人生价值和意义的根本看法和态度C. 对人生目标和意义的根本看法和态度D. 对人生理想和意义的根本看法和态度22. 世界观和方法论的关系是（）A. 世界观决定方法论B. 方法论决定世界观C. 世界观和方法论相互独立D. 世界观和方法论相互影响23. 辩证法和形而上学的根本分歧是（）A. 是否承认事物是普遍联系的B. 是否承认事物是永恒发展的C. 是否承认事物是矛盾的D. 是否承认事物是变化的24. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是（）A. 整体和部分的关系B. 共性和个性的关系C. 绝对和相对的关系D. 必然和偶然的关系25. 量变和质变的关系是（）A. 事物发展过程中的两种不同的状态B. 事物发展过程中的两种不同的结果C. 事物发展过程中的两种不同的形式D. 事物发展过程中的两种不同的趋势二、多项选择题（每题3分，共30分）26. 唯物主义的基本观点包括（）A. 物质是世界的本原B. 意识是物质的产物C. 物质决定意识D. 意识对物质有能动作用27. 辩证唯物主义认为，意识具有（）A. 目的性B. 计划性C. 创造性D. 能动性28. 辩证法的基本原理包括（）A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒发展的C. 事物是矛盾的D. 事物是变化的29. 矛盾的普遍性和特殊性的关系表现为（）A. 共性和个性的关系B. 绝对和相对的关系C. 一般和个别的关系D. 必然和偶然的关系30. 量变和质变的关系表现为（）A. 事物发展过程中的两种不同的状态B. 事物发展过程中的两种不同的结果C. 事物发展过程中的两种不同的形式D. 事物发展过程中的两种不同的趋势31. 认识具有反复性，这是因为（）A. 客观事物是复杂的、变化的B. 人的认识能力是有限的C. 人的认识受到主客观条件的限制D. 认识是主观对客观的反映32. 真理是客观的，这是因为（）A. 真理是客观事物的主观反映B. 真理是客观事物的主观映像C. 真理是客观事物的客观反映D. 真理是客观事物的客观映像33. 社会存在是指（）A. 社会的精神生活B. 社会的物质生活C. 社会的政治制度D. 社会的思想观念34. 社会意识是（）A. 社会存在的反映B. 社会存在的决定因素C. 社会存在的创造者D. 社会存在的改造者35. 人类社会的基本矛盾是（）A. 人与自然的矛盾B. 人与社会的矛盾C. 人与人的矛盾D. 生产力和生产关系的矛盾三、简答题（每题10分，共20分）36. 简述辩证唯物主义的物质概念。
高中哲学综合试题及答案一、选择题1. 马克思主义哲学的基本特征是（）A. 唯心主义B. 唯物主义C. 辩证法D. 唯物主义和辩证法的统一2. 辩证唯物主义认为，物质是（）A. 客观存在的B. 主观意识的产物C. 人的感觉D. 抽象的概念3. 以下哪项不是辩证法的三大规律之一？（）A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 因果律4. 历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，这表明（）A. 社会意识是第一性的B. 社会存在是第一性的C. 社会意识与社会存在是相互独立的D. 社会意识可以脱离社会存在而存在5. 马克思主义哲学认为，实践是检验真理的唯一标准，这体现了（）A. 实践的客观性B. 实践的主观性C. 实践的绝对性D. 实践的相对性答案：1. D 2. A 3. D 4. B 5. A二、简答题6. 简述辩证唯物主义的基本内容。
答：辩证唯物主义是马克思主义哲学的核心，它认为物质是客观存在的，是世界的本原。
物质世界是不断运动和变化的，这种运动和变化遵循辩证法的规律。
辩证法的三大规律是：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
辩证唯物主义强调实践的重要性，认为实践是认识世界和改造世界的基础。
7. 阐述历史唯物主义的基本观点。
答：历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它认为社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
历史唯物主义认为，生产力的发展是社会历史发展的根本动力，生产关系必须适应生产力的发展。
此外，历史唯物主义还认为，社会形态的更替是社会发展的必然趋势，人类社会最终将走向共产主义社会。
三、论述题8. 论述实践在马克思主义哲学中的地位和作用。
答：实践在马克思主义哲学中占据核心地位。
首先，实践是认识的来源，人们通过实践来认识世界，形成对客观世界的认识。
其次，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，人们才能验证认识的正确性。
再次，实践是改造世界的基础，人们通过实践来改造自然和社会，推动社会的发展和进步。
《哲学常识》基本知识点总复习检测题及答案1．所谓世界观，就是人们对整个世界以及人与世界的关系的_____________。
（根本看法）2．所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的_____________和根本方法。
（根本原则）3．哲学是关于__________的学说，同时又是关于__________的学说。
（世界观，方法论）4．哲学是________化、_________化的世界观。
（理论，系统）5．世界观________方法论，方法论________世界观。
（决定，体现）6．哲学是把整个世界作为研究对象，揭示的是世界万事万物的______本质和最一般规律。
（共同）7.具体科学研究的都是世界某一特定领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会的___ ____本质和规律。
（特殊）8．哲学是自然科学、社会科学和思维科学等具体科学的概括和________。
（总结）9．马克思主义哲学中最重要、最具革命性的部分是___________________。
（历史唯物主义）10．马克思主义哲学的____________，在于它正确阐明了整个世界发展的最普遍规律，给人们提供了正确地认识客观事物及其规律和有效地改造客观世界的观点和方法。
（科学性）11.马克思主义哲学的实践性，在于它是以__________________为目的。
（改造客观世界）12.古代的朴素唯物主义哲学家依据生活经验明确肯定世界是物质的世界，把金木水火土等看作世界的_________。
（本原）13.近代的形而上学唯物主义哲学家认为_________是世界的本原。
（原子）14.马克思主义哲学认为世界是物质的世界，世界的本原（本质）是_________（物质）。
15.整个世界是一个不依赖于人的______而客观存在的______世界。
（意识，物质）16．马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的__________。
（客观实在）17.___________是物质的唯一特性。
哲学常识综合测试题（三）一、在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。
（每小题2分，共48分）1、青海某地在实施退耕还林工程中存在有“泡沫”现象。
对此有人戏言，如果每年报上来的植树成活率都是真的话，那现在连屋顶炕头上都是树了。
但事实上，一些地方“年年栽树不见林”，绿化造假风愈演愈烈。
这说明（）A、意识的能动作用是十分巨大的B、主观总是符合客观，与客观相统一C、要促进客观事物发展，必须做到主观和客观的统一D、人的思想有正确和错误之分，错误思想没有正确思想的反作用大2、2003年2月8日《人民日报》载文强调，农业结构调整要从实际出发，以市场为导向，使农业始终适应市场需求的变化。
农业结构调整之所以要从实际出发，是因为（）A、客观实际是许多事实的总和B、办事情只有做到主观符合客观，才能达到预期目的C、人的意识能够正确地反映物质D、精神不是万能的3、2003年7月18日《人民网》载文指出，在我们的领导干部中，不乏好于造假编谎、沽名钓誉者。
有的甚至弄虚作假，玩数字游戏，醉心于做虚假浮夸的“泡沫”经济文章，热衷于搞劳民伤财的达标升级活动……。
上述材料中的领导干部（）A、犯了主观主义错误，他们用主观想象代替客观事实B、犯了教条主义错误，他们只会照搬书本知识C、犯了经验主义错误，他们只强调个人的局部经验D、犯了唯心主义错误，他们认为精神是世界的本原4、上述材料中领导干部的做法违背的哲理是（）A、世界观和方法论是统一的B、社会的存在和发展不依赖于人的意识C、意识是人脑特有的机能D、物质决定意识5、共同富裕是社会主义本质的重要内容。
只有坚持一切从实际出发，从现实生产力发展水平出发，允许更多的人通过诚实劳动先富起来，生产力才能发展，共同富裕才有基础。
坚持一切从实际出发的哲学依据是（）A、意识能够正确地反映客观事物B、世界的本质是物质，物质决定意识C、意识对物质具有反作用D、人们对客观事物的反映有正确与错误之分6、2003年第一期《半月谈》载文指出，广大农民通过在国内外从事劳务，大大冲击了千百年来形成的小农意识，增强商品意识、市场意识和竞争意识。
哲学的考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 哲学的基本问题是：A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 经济基础和上层建筑的关系问题D. 社会存在和社会意识的关系问题答案：A2. 辩证法的实质和核心是：A. 矛盾论B. 质量互变C. 否定之否定D. 对立统一答案：A3. 马克思主义哲学认为世界是：A. 唯心的B. 唯物的C. 机械的D. 神创的答案：B4. 物质的唯一特性是：A. 客观实在性B. 运动性C. 可分性D. 多样性答案：A5. 意识是：A. 人脑的机能B. 客观存在的反映C. 物质世界长期发展的产物D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 马克思主义哲学的基本特征包括：A. 实践性B. 科学性C. 革命性D. 唯物性答案：ABC2. 辩证唯物主义认为事物发展的根本原因是：A. 矛盾B. 外部条件C. 内部矛盾D. 外部矛盾答案：C3. 以下哪些属于唯物辩证法的范畴：A. 必然性和偶然性B. 可能性和现实性C. 内容和形式D. 原因和结果答案：ABCD4. 马克思主义哲学认为认识的本质是：A. 主体对客体的反映B. 主体对客体的改造C. 主体对客体的创造D. 主体对客体的复制答案：A5. 以下哪些属于社会历史观的基本问题：A. 社会存在和社会意识的关系问题B. 经济基础和上层建筑的关系问题C. 个人和集体的关系问题D. 物质和意识的关系问题答案：AB三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述辩证唯物主义的物质定义及其意义。
答案：辩证唯物主义认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的定义具有深刻的哲学意义，它坚持了唯物主义的一元论，同唯心主义和二元论划清了界限；它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，具有很强的概括性和深刻性。
2. 简述实践在认识过程中的作用。
答案：实践是认识的基础，它对认识起着决定性的作用。
哲学常识综合检测第Ⅰ卷（选择题共75分）一、单项选择题：在每题给出的四个答案中，只有一个是最符合题意的，请选出正确答案填在题后的括号内。
本大题共24小题，每小题2分，共48分。
1.2006年4月10日发生的沙尘暴使阿拉善左旗经济损失达到1549万元，其中农业经济损失达到309万元。
阿拉善左旗过去片面强调经济效益，忽视环境保护，牧民过度放牧、任意砍伐，造成植被大面积减少，严重破坏了生态环境。
从哲学上看，上述做法错误的根源在于（）A.坚持了物质对意识的决定作用B.没有充分认识到自然界的客观性C.犯了形而上学唯物主义的错误D.思想僵化，没有充分发挥人的主观能动性2.创业、创新、创优是新时期江苏精神的核心内涵。
弘扬“三创”精神，推进“两个率先”，体现了A.意识是客观存在的反映B. 意识对物质具有能动的反作用C.精神力量就是物质力量D.正确的意识对事物的发展具有促进作用3.2006年2月1日，《人民日报》载文指出，要坚持一切从实际出发，因时因地因事制宜，能解决什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题。
坚持一切从实际出发就必须做到（）①深入群众调查研究，反对照搬书本知识②从客观实际的总和出发，而不是以个别事实作为出发点③认真了解本地实际，反对借鉴外地经验④使思想不断适应变化发展的客观实际A.②③④B.②④C.①②④D.①②③④4.建设社会主义新农村，实现经济、社会和环境的协调发展，就必须（）①坚持主观与客观的统一是具体的历史的统一②树立和落实科学发展观，做到具体问题具体分析③坚持一切从实际需要出发，使客观符合主观④以人民群众的愿望作为想问题办事情的根本出发点A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④5.2006年两会期间，“垄断福利”遭到众多代表委员的质疑批评。
垄断福利的根源就在于行业的垄断地位，因为有“独霸”的地位，他们可以借助垄断轻而易举地把不良成本转嫁给消费者。
这说明（）A.任何两个事物之间都有因果联系B.任何事物都是由部分构成的整体C.任何事物都处于因果联系之中D.任何部分都离不开整体，整体是部分存在的前提6.2006年4月17日，一场“久违”的沙尘暴再次席卷北京。
沙尘倾城而落，首都“皇城”成“黄城”。
“夜降浮尘30万吨，人均20公斤”，媒体形象地描述为“满城尽带黄金甲”。
在沙尘暴面前，我们应该做深刻的反省。
从哲学上说，“反省”就是（）A.重视意识的反作用B.从原因分析结果，提高活动的预见性C.坚持主观与客观的统一D.由结果分析原因，提高活动的自觉性7.如果你把一个坏苹果留在一筐好苹果里，结果你得到一筐坏苹果，这就是坏苹果法则。
坏苹果法则体现的哲学道理是（）A.任意两个事物之间都是普遍联系的B.人们不能把主观联系强加给事物C.任何事物都与周围的事物相联系D.联系是普遍的、无条件的、绝对的8.古希腊哲学家赫拉克利特说：“世界是一团永恒的活火，在一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭。
”从赫拉克利特的说法中可以看出他（）①承认世界的本质是物质②揭示了运动是物质的根本属性③承认事物的运动，但否认运动的主体是物质④揭示了静止是绝对的、永恒的A.①②③B.②③④C.①②D.②③9.2006年第13期《半月谈》报道，35岁的湖南省双峰县农民王运芳在两年的时间里组建了一个近万名社员组成的科技合作社，冲击和撬动了当地传统的“三农”格局，其影响力还辐射、渗透到周边县市。
双峰合作社将农业、农民的利益捆绑在一个利益共同体中，农民成了最大的收益者，在基层有旺盛的生命力。
这说明（）①双峰科技合作社是符合事物发展规律的新事物②正是由于事物的普遍联系，才推动了事物的发展③新事物完全否定了旧事物，因而具有旺盛的生命力④事物是普遍联系的，联系为人们所创造和利用A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④10.全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩，绿化、美化环境已经成为全社会的广泛共识和自觉行动。
这体现的哲学道理是（）A.发挥能动作用，可以认识和改变规律B.规律是客观的，也是可以认识和利用的C.大自然的存在和发展离不开人的呵护D.规律是事物运动过程中固有的必然联系11.2006年9月18日是“九一八”事变75周年纪念日。
当日，百城鸣警纪念九·一八事变，警示国人勿忘国耻，发奋图强，振兴中华。
勿忘国耻就要树立“天下虽安，忘战必危”的意识，这句名言体现的哲学道理是A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.两点论和重点论的统一C.事物的联系是客观的、无条件的D.矛盾双方在一定条件下相互依存12.儒家学说中的“己所不欲，勿施于人”和“仁者爱人”思想，在今天依然是我们处理人际关系的准则。
这表明（）A.科学理论具有巨大的促进作用B.事物处于前后相继的历史联系之中C.社会意识的影响是第一位的D.矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中13.“种瓜得瓜，种豆得豆”，从哲学上讲，是因为事物的性质和发展方向是由决定的（）A.事物的必然联系B.事物的内部矛盾C.事物的主要矛盾D.矛盾的特殊性14.2005年9月17日举行的上海国际田径赛上，刘翔第一个冲出起跑线，竞争对手阿诺德因抢跑被罚出场。
在攻第三个栏时，刘翔带倒栏架被约翰逊超出，但他随后迅速调整步伐，在跨越最后一个栏时追上了约翰逊并凭借出色的冲刺能力夺得男子110米栏冠军。
刘翔在逆境中奋起，在挫折中拼搏，体现（）①事物发展是前进性和曲折性的统一②新事物最终战胜旧事物③事物发展是量变与质变的统一④事物的发展是内外因共同作用的结果A、①②B、②③C、③④D、①④15.孙子曰：“兵者，诡道也。
故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。
”这段话说明了（）A.看问题要坚持一分为二的观点B.看问题要学会透过现象看本质C.不同的事物有不同的特殊矛盾D.认识是在实践基础上不断完善和发展的过程16.“对于差异很大的事物，要思考它们的共同点；对于极其相似的事物，要善于找出它们的不同点。
”材料蕴涵的哲学道理是（）A.普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性B.矛盾的普遍性与特殊性是可以相互转化的C.整体与部分既相互区别又相互联系D、共性与个性是相互联结的，个性寓于共性之中17.2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票决定，对“九大行星”这一原先维护了70多年的传统说法作出了修改，将冥王星排出行星家族，这是一次人类认知自然的重大跨越。
这表明（）A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.认识在实践基础上不断深化和发展C.客观事物不能被人们正确认识D.冥王星是否是行星，完全取决于人的意志18.目前，我国通过经济结构调整提高国民经济整体效益和质量。
这体现了（）A.量变和质变是辩证统一的B.社会存在和发展的客观的C.物质是运动的主体和存在方式D.事物的性质由矛盾的主要方面决定19.透过现象揭示事物的本质，关键在于（）A.占有十分丰富和合乎实际的感性材料B.在实践的基础上发扬艰苦奋斗精神C.运用科学思维方法对感性材料进行加工制作D.坚持在综合的基础上进行分析20.“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。
”对这句名言理解正确的是（）A.真理与权威是互相排斥的B.真理要靠历史和实践来检验C.只要拥有权威就拥有真理D.只有服从真理，才能具有权威21.市场经济要求摆正集体利益与个人利益之间的关系，正确处理“大河无水小河干”与“小河有水大河满”的关系。
摆正集体利益和个人利益的关系，就应当（）①坚持集体主义，反对个人主义②把国家利益和集体利益放在首位，反对谋取个人利益③允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择④不断完善社会集体，为个人利益的实现创造越来越多的条件A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④22.2006年7月15日，我国海洋发展史上规模最大，调查要素最多、调查技术最先进的近海海洋水体环境调查活动正式启动。
我国这次海洋调查的最终目的是（）A.认识和掌握海洋的本质和规律B.收集大量的真实的海洋数据C.更好地指导实践，改造客观世界D.充分发挥人的主观能动性23.据《中国青年报》报道，西北工业大学特别重视对学生世界观、人生观、价值观的教育和引导。
每年假期都要组织学生到西部和艰苦的边远地区开展社会实践活动，引导毕业生勇敢地到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，为祖国的建设贡献自己的聪明才智。
之所以要加强世界观、人生观、价值观教育，是因为（）A.改造主观世界就是改造人的“三观”B.“三观”的改造离不开实践C.自觉改造主观世界，才能更好地改造客观世界D.世界观在“三观”中起决定作用24.毕业生勇敢地到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，有利于（）①实现主观与客观、个人与社会的统一②提高自身的科学文化素养和认识能力③改造自己的思想、改造自己的认识能力④完全克服思想上片面性和理想化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第Ⅱ卷（非选择题共75分）十六届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。
“建议”要求各级政府在制定“十一五”规划时要坚持以人为本的科学发展观。
与过去明显不同的是，在名称上一改以往的“计划”为“规划”。
（“计划”是指工作或行动前预先拟定的具体内容和步骤；“规划”是指比较全面的长远的发展计划，规划更加注重宏观性、战略性。
）（1）“计划”变成了“规划”的哲学依据是什么？（2）请结合本地区的情况，就落实科学发展观拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究方法和成果展示形式。
35.材料一：改革开放20多年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，在人均国内生产总值达到1000美元之后，经济社会发展跃上了一个新台阶，但目前各种矛盾也集中显现。
例如：教育投入严重不足，公共卫生体系严重滞后、社会公正缺失、分配不公、收入差距拉大、环境恶化、安全问题突出等等。
材料二：我国全面建设小康社会的阶段，正是人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键时期。
许多国家的发展进程表明，这个时期既是“发展机遇期”，又是“矛盾突显期”。
如果政策把握得当，就能推动经济社会协调发展，顺利实现工业化和现代化；反之，就会了出现经济社会发展脱节，社会矛盾加剧，甚至出现社会动荡和倒退。
材料三：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，建设社会主义和谐社会，必须加强社会建设和完善社会管理体系，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。
要以扩大就业，完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业为着力点，妥善处理不同利益群体关系，认真解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
请问：上述材料是如何坚持唯物辩证法矛盾观点的？辨析题：本大题共2小题36.背景：党的十六届五中全会强调，必须提高自主创新能力，以自主创新提升产业技术水平。
