幼儿园中班体育《运砖》教案模板范文

一、活动目标1. 了解砖头在不同地面上的搬运方式，提高幼儿对不同地面搬运的适应能力。

2. 发展幼儿的手臂力量和协调能力，培养团队协作精神。

3. 通过体育活动，锻炼幼儿的耐力、速度和灵活性，增强体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、活动准备1. 砖头若干块，平地、草地、台阶各一处。

2. 音乐磁带、《运砖进行曲》歌曲。

3. 幼儿穿轻便运动服、运动鞋。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做《运砖进行曲》舞蹈，熟悉活动氛围。

b. 带领幼儿做手臂和腿部热身运动，预防活动中的伤害。

2. 基本活动（10分钟）a. 教师讲解砖头在不同地面上的搬运方法，如平地、草地和台阶。

b. 幼儿分组进行砖头搬运练习，教师巡回指导。

c. 组织幼儿进行比赛，鼓励团队协作，培养集体荣誉感。

3. 变化活动（5分钟）a. 教师设置障碍物，增加搬运难度，幼儿挑战。

b. 幼儿自由发挥，创新搬运方法，教师点评并给予鼓励。

4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做轻松的歌曲和舞蹈，如《捉泥鳅》。

b. 带领幼儿做深呼吸和肌肉放松运动。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结砖头在不同地面上的搬运技巧。

2. 鼓励幼儿分享活动中的收获和感受，培养幼儿的表述能力。

3. 教师给予肯定和鼓励，强调勇敢、自信、不怕困难的重要性。

五、活动延伸1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中尝试砖头搬运游戏。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如砖头创意画、搬运小能手等。

3. 教学活动：结合本次活动，开展关于砖头的故事分享、科学探索等活动。

六、活动目标1. 巩固幼儿对砖头在不同地面上的搬运技巧，提高其适应不同环境的能力。

2. 通过设置障碍物，进一步锻炼幼儿的手臂力量、协调能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿在面对挑战时的耐心、坚持和解决问题的能力。

4. 增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

七、活动准备1. 砖头若干块，平地、草地、台阶各一处，增设障碍物如小桥、轮胎等。

幼儿园中班健康教案《运砖》含反思一、教学目标1.能够正确把握“运砖”的基本动作和技巧；2.提高幼儿的肌肉协调本领和身体掌控本领；3.培育幼儿的团队合作和竞争意识；4.加强幼儿的自信和独立性。

二、教学重点和难点重点：正确把握“运砖”的基本动作和技巧。

难点：团队合作的把握和竞争意识的培育。

三、教学准备1.足球或其他大型球类；2.砖块等相关器材；3.小石子或者白垩粉，用于标出比赛场地；4.发令鞭炮等相关物品。

四、教学过程1.开篇介绍老师会给孩子们介绍这项运动的基本规定和玩法。

2.球场绘制首先，我们用白垩粉或小石子勾画出比赛场地，讲解场地大小和规定。

然后，将球放在线路中央。

3.进行游戏将砖块分成两堆，分别放在比赛的两端。

每个队员轮番跑步去接砖块，将其带回本身的场地。

假如被对手拦路挑战，可以进行防守，并试图让对手掉头。

走过指定区域后可得分，分数最高的队伍胜出。

4.规定解释在进行游戏前，肯定要给孩子们讲解规定，包括何时可以被抢往哪里跑，以及拿更多砖块会得到怎样的嘉奖等等。

5.反思与总结游戏结束后，老师会和孩子们一起回顾和总结，让孩子们理解本身在游戏中的体验，并提示孩子们在这个游戏中学到了什么。

五、教学深化老师可以通过这项活动来更深入地教育孩子们，让他们了解到团队合作和竞争的紧要性。

同时，通过这项每个孩子都能参加的活动，可以让每个孩子有机会呈现本身的本领，提高自信和独立性。

六、教学效果的评估老师可以通过察看孩子们在游戏中表现的习惯和目标的达成情况来评估教学效果。

七、教学反思在教学过程中，我们应当更多地倾听和察看孩子们的表现和需求，从这些反馈中不断调整本身的教学方法。

同时，老师应当意识到，教育并不仅仅是传授学问和技能，更紧要的是培育孩子的个性和自信。

幼儿园中班体育课教案《运砖》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动目标1. 了解运砖的基本动作，掌握正确的搬运方法。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的手臂力量和身体协调能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。

二、活动准备1. 教具：砖块、平衡木、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手操、模仿动物爬行等，提醒幼儿注意身体协调性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师示范正确的运砖动作，讲解搬运方法，如用手腕力量支撑砖块，保持身体平衡等。

幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。

3. 团队协作游戏（5分钟）幼儿分成若干小组，进行团队协作运砖游戏。

设置障碍物，增加游戏难度，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

4. 竞赛环节（5分钟）各小组展开运砖竞赛，看谁运得快、运得稳。

教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

3. 调整难度，让每个幼儿都能参与并享受活动乐趣。

五、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行类似的运砖活动，加强实践操作。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运砖场景，引导幼儿自主参与。

3. 教学研究：针对不同年龄段的幼儿，探讨更适合的运砖活动方案。

六、活动目标1. 加深幼儿对运砖动作的理解，提高动作的准确性。

2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 增强幼儿的肌肉力量和耐力。

4. 提升幼儿的社交能力和解决问题的能力。

七、活动准备1. 教具：更多砖块、小红旗、计时器。

2. 场地：设置起点和终点的户外场地。

3. 音乐：节奏感强的背景音乐。

八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做动态拉伸运动，如肩部旋转、腿部摆动等，提醒幼儿注意动作幅度。

幼儿园中班健康教案《运砖》含反思
一、教学目标
1.了解运砖的玩法和规则；
2.通过运动锻炼，提高幼儿的身体协调性和平衡能力；
3.增强幼儿的团体意识，激发其合作精神；
4.培养幼儿的勇气和坚韧性，克服挫折。

二、教学准备
1.运动场地；
2.砖头或木质积木。

三、教学过程
1. 游戏介绍
运砖是一种团体合作游戏，参与者需要合作将砖头或木质积木运到特定的地点。

2. 游戏规则
1.幼儿分为两组，各自站在起点处；
2.每组拥有一定数量的砖头或木质积木，需要将它们尽快运往终点处；
3.除了使用手之外，幼儿不能使用任何辅助工具；
4.如果有幼儿掉落砖头或木质积木，该组同学需要返回起点重新开始；
5.首先完成任务的组获胜。

3. 游戏进行
1.班级分为两组，每组人数尽量均等，如果人数不够，则将人数少的一组补齐；
2.向幼儿介绍游戏规则，并演示一遍；
3.让幼儿自行分组，组内合作完成任务；
4.游戏过程中，老师可以给予适当的帮助和引导；
5.游戏结束后，让幼儿反思游戏过程和自身表现。

四、适宜年龄
5-6岁。

五、教学反思
通过《运砖》这个游戏，幼儿可以在玩游戏的过程中锻炼身体，培养团队协作精神和坚韧性。

同时，游戏还能激发幼儿的探索欲和合作感，增强幼儿的自信心和自主性。

但需要注意的是，老师在游戏过程中需要多给予幼儿一些指导，引导幼儿学会分享和合作。

此外，在游戏结束后，老师要给幼儿一个反思的环节，让幼儿了解游戏的目的，反思自己在游戏中存在的问题，并思考如何改进。

中班健康活动教案：运砖教案
教学目标
1.认识砖块的基本形态和颜色
2.练习手腕及手指协调性
3.提高孩子的集中力和注意力
教材准备
1.砖块（大小、颜色适宜，不易导致手指夹伤）
2.友好竞技的环境
教学过程
第一步：认识砖块
1.教师向幼儿展示不同形状和颜色的砖块，以及每个砖块的名称。

2.要求幼儿掌握砖块的基本形态和颜色。

第二步：手指协调练习
1.让幼儿每次选择两个相同颜色的砖块，用手指夹紧，保持一段时间（时间根据孩子年龄而定）。

2.要求孩子在夹砖块时注意砖块的相对位置，要求夹砖块的速度要快，力度要适中。

第三步：友好竞技
1.让两个幼儿一组，还有其他的幼儿参与。

每人各有5个砖块，比赛看谁先夹完5个相同颜色的砖块。

2.要求幼儿在比赛中，注意不要将砖块夹到其他幼儿手里。

教学反思
这节运砖活动，主要起到了锻炼孩子手腕及手指协调性的作用。

在幼儿园中的娱乐时光里，大力量的活动不仅可以锻炼他们协调性，也可以锻炼攀爬能力以及集中力和注意力。

在活动过程中，教师可以把孩子分组进行竞技，提高趣味性，提高孩子的主动性，集中精力完成任务，锻炼竞争意识。

整个教学过程，孩子们全身投入，尤其是竞技时，激发了孩子的积极性，对他们的身心健康有很多的好处。

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第一篇：幼儿园中班健康领域教案一、活动目标：1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3.感受传统游戏的乐趣。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程：(一)开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。

(幼儿"开火车"随音乐进场)1.师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")(二)基本部分：1.出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢?怎么玩?2.师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4.游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。

(师指导幼儿)(三)结束部分：放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。

(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸：1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子2.美工区：我们一块捏果子3.益智区：我来帮忙分果子四、活动反思：教学反思：在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

中班体育运砖教案中班体育运砖教案1活动目标：1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

2、提高推断本领和掌控本领。

3、培养幼儿敏锐的察看本领。

4、发展幼儿的动手本领。

活动准备：1、"砖块"（用积木或小纸盒替换），大报纸与幼儿人数相等。

2、在场合一端将"砖头"堆放成3—4堆，另一端画三个圆圈。

3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。

活动过程：一、练本领1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场合，做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。

T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。

动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。

2、介绍料子并幼儿试验T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？···玩的很棒的，我们一起来学一学。

3、T：今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。

4、T：小松鼠今日要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。

清楚了吗？好，准备，开始!（反复练习几次）二、运转忙1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间美丽的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（老师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。

看清楚了吗？（不清楚在做一次示范）3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。

三、谁是运转高手1、T：我们小伙伴都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小伙伴先把砖运完。

2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的.小伙伴就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小伙伴的手，然后就可以启程了，清楚了吗？（边说边演示）四、总结T：今日我们小伙伴都很棒，又学会了一个新的本领，称赞一下本身。

幼儿园中班体育教案《运砖》一、教学目标1.让幼儿认识到运动对于身体健康的重要性；2.帮助幼儿掌握快速奔跑和灵活转向的基本技能；3.培养幼儿合作意识以及互相帮助、鼓励。

4.激发幼儿学习的兴趣和积极性。

二、教学准备1.运动场地；2.运动鞋；3.橙色的塑料砖；4.标志旗。

三、教学步骤第一步：讲解和示范1.讲解运砖游戏的规则和操作。

•将橙色的塑料砖平铺在运动场地上，每名幼儿站在砖块的左上角。

•当教练喊出“开始”，幼儿需要快速地踩砖向前跑。

当脚落在最后一个砖块上后需要立即转身。

•在回程过程中，幼儿需要奔跑到前面的砖块，直到到达起点，才算完成一次。

•教练可以设定一个标志旗，让幼儿在到达后迅速抓住旗子，以此来评比比赛的速度和优劣。

2.示范运砖游戏。

教练进行示范，演示这个游戏的所有规则和技巧，让幼儿在视觉上了解这个游戏的操作方式和技术要领。

第二步：练习1.分组，每组7-8人，进行练习。

2.拿出一个橙色的塑料砖，放在地上，所有学生都站在上面，然后跳下来，再回到原来的位置。

3.教练示范完成其中一次，然后每次要求学生使用尽可能短时间完成练习。

第三步：比赛1.分组进行比赛。

2.比赛形式可以是一个接力赛，也可以是一次比谁用最短时间完成全部砖块。

3.强调比赛的过程中要依靠团队合作，互相鼓励和帮助。

四、游戏效果1.这个游戏让幼儿在快乐活动中，锻炼了身体素质和操控技能，提升了对于运动的兴趣；2.游戏中采用分组让幼儿更有紧迫感和团队合作的意识；3.通过游戏，可以培养幼儿在活动中的积极性和主动性。

五、注意事项1.针对幼儿的生理特点，运动时间不宜过长，应该控制在15-30分钟之间；2.游戏中的砖块可以根据幼儿的身高适当调整，确保安全；3.幼儿在奔跑过程中，需要教练进行监管，以免发生意外情况。

六、小结幼儿是学习和成长的关键时期，在运动中，他们可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力。

《运砖》是一款既充满乐趣又有益于幼儿运动能力提升的游戏，可以帮助幼儿在激烈的运动中发泄精力、提高意志力、以及增强合作精神。

幼儿园中班体育课教案《运砖》教学目标•了解“运砖”这项传统体育运动；•培养幼儿园孩子的协作能力和团队精神；•提高幼儿园孩子的韧性和适应能力；•增强幼儿园孩子的身体素质。

教学内容1. 体育课前热身在进行“运砖”游戏之前，需要对幼儿园中班孩子进行适当的热身运动，如：•身体各部位慢慢活动：颈部、肩膀、臂弯、腰部、腿部等；•广播体操：进行适当的体操动作，如摇摆、转圈等；•转腰球：将球放在地上，孩子们轮流用腰部将球转动。

2. “运砖”游戏介绍“运砖”是一种传统民间游戏，我们可以把它引入到幼儿园中班的体育课中。

游戏规则如下：1.将两个集装箱放置在场地的对面，集装箱中放置相同数量的砖头；2.把孩子们分成两组，每组选择一位队长；3.队长带领自己的队员在场地中央，拿一块木板，同时把砖头放置在木板上；4.两个队员抬起木板，运送砖头到对面的集装箱中。

走过程中，不能让砖头掉落，否则需要重新开始；5.当一组把所有的砖头运送到对面的集装箱中，游戏结束，即为获胜。

3. “运砖”游戏演示为了更好地让孩子们了解“运砖”游戏的规则，可以在开始正式游戏之前给孩子们进行演示。

1.选取两个孩子来演示；2.安置好场地和砖头；3.让两个孩子扮演队长，领导自己的队员完成运输木板的动作；4.演示游戏结束后，以鼓掌的形式表扬演示的两个队员。

4. “运砖”游戏具体操作开始正式游戏，依照规则进行，如果发现有砖头掉落或者其他违规行为，重新开始游戏。

幼儿园老师可以在旁边监督。

5. 游戏总结当游戏结束时，可以让孩子们进行总结性发言。

可以问一些问题，如：•运砖游戏需要什么技能？•在运砖游戏中，你学到了哪些知识或经验？•运砖游戏有哪些值得夸奖的地方？•运砖游戏有哪些需要改进的地方？教学评价在教学评价方面，老师可以通过观察孩子们的表现，评估他们的学习效果。

具体可以结合以下几个方面：•动作规范：孩子们是否能够在运砖的过程中保持正确的动作姿势；•合作精神：孩子们是否能够积极与队友合作，共同完成任务；•团队意识：孩子们是否能够体现出团队精神，为团队的胜利而努力。