六年级上学期第五单元优秀作文：我和陈明是好朋友

小学六年级上册第五单元作文范文7篇我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。

“哼，我才不理你呢！”陈明一边哭，一边跑走了。

我也气呼呼地跑回家。

“这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。

我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。

极了。

我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。

虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。

我那着小木船去手工小组那儿。

谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。

他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。

我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。

陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。

这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。

有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。

陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。

我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。

忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。

我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。

陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。

这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。

我和陈明是好朋友作文600字【第1篇】又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,朝地上狠狠地一摔,然后又用力地向它一踩。

陈明见了,先是一愣,接着他好像要发脾气,那责备我的话快冲出他淡淡的红唇时,又停顿了一下,把话咽进肚子里了。

他轻轻嘀咕：“我不小心弄坏你的木船的,你怎么……”“谁叫你弄坏了,总之你弄坏了！我要你的木船跟我的小木船一样！”说完头也不回地跑回教室上课去了。

下课了,我看见他飞奔出教室,一会又拿着一兜东西回来了,坐到位子上,我愤愤地盯着陈明,他那笨拙的小手又开始摆弄着什么,好像在拼模型。

“你也会拼？”我不屑一顾地“哼”了一声,陈明听见后,回头看看我,不过没有怨恨,没有不满。

回过头继续拼他的模型了。

十月的阳光照到他那圆嘟嘟的脸上,使快掉落的汗珠发亮。

还有是悲伤的眼神旁流下的泪的痕迹。

我们放学了,我没有像往常一样叫上陈明,而是自己一个人走在放学的路上,我仔细地回想了今天的事,心中隐隐的自责起来,为了一只木船就让我们的友谊破裂了,值得吗？这时,忽然听到后面有人在叫我,一回头,是陈明在我的后面跟着。

他的兜里胀得鼓鼓的。

急忙走上前来,从兜里掏出一只精致的小木船,和我的小木船没什么两样。

我惊奇地望着他,目光中充满了不解。

陈明地神情中充满了歉意,他不好意思地说：“今天都是我的不对,我不我们的友谊经受了考验,因为友谊的本质在于原谅他人的错误。

【第2篇】我和陈明是好朋友。

一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。

争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,狠狠地往地上一摔。

刹那间,他的小木船粉身碎骨。

并对他说：“我要和你绝交！”说完,便扭头走了。

他大喊道：“绝交就绝交,谁稀罕呢！”在以后的两个星期,我和陈明谁也不理谁,时间长了。

我真的有点不习惯了。

因为原来我都是和陈明一起上学,一起回家的。

而现在都是独来独往,确实不习惯。

我准备到陈明那和他和好,可是,我知道陈明那小子的性格。

《我和陈明是好朋友》作文《我和陈明是好朋友》作文9篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的《我和陈明是好朋友》作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我和陈明是好朋友》作文1我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心我的摔坏。

争势中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船看到他那发怒样，我更生气了，像一只发了怒的狮子，扑过去挥起拳头就要打，可是陈明却像泥鳅似的敏捷地躲过了，低声地说：“我明天赔你一个……”第二天一早，我站在教室门口，等待陈明，和他要赔我的小木船。

“叮铃铃……”上课了，陈明还没来上学。

我心急了心想：他一定是不想赔我了，躲起来了，我十分生气，真想陈明来到时候揍他一次。

第一节课是手工课了；我该怎么办呢？我的小木船都没有。

正在我心里焦虑的时候，一位很像陈明的中年人慢慢向我走来，走近了我才知道是陈明的爸爸，他给我一个小木船说：“陈明今天发高烧了不能来，他让我给你带这个小木船”。

说完他便走了，我眼里充满了眼泪，想：一定是他昨天晚上帮我赶做小木船，今天才生病的。

我看着这艘小木船一个个配件都很精心刻制的，精细的花纹，工整地着“友谊号”三个字，我忍不住流行了眼泪。

《我和陈明是好朋友》作文2我和陈明一直都是很好的朋友，为了参加市里举办的模型比赛，我们已经花了好几天做模型，终于要完成参加比赛的小木船了。

“啪！”陈明无措的看着地面一摊碎片。

“你干什么！”我怒吼了一句并大力的推了一下陈明。

陈明不可思议的看了我一眼，什么话也没说眼含泪水的跑出了教室。

我看着满地的碎片心疼不已。

从那以后，校园里原本会成双成对出现的朋友不见了，取而代之的是我和陈明在路上碰到，两个人把头撇开，谁也不和谁说话，我心想：“我才不要和你说话”。

我和陈明我和陈明是非常要好的朋友。

有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。

这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。

我恨起了陈明，这一切都是他害的。

我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。

”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。

下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。

中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。

从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。

友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。

看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。

真正的朋友我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。

我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。

可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。

陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。

这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。

看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”陈明红着脸，有些不知所措。

六年级上册第五单元作文600字【第1篇】友谊之船我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工艺小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心拿掉把我的摔坏了。

争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把扭藓她的小木船，拿在手上，凶神恶煞地对陈明说：“这个小木船算是你获赔我的。

但是，以后我们一刀两断。

”说完，狠狠地把陈明的文具盒往墙边一扔，把她的小木船塞进书包里，背起书包跑了出去，把一个冰冷留下来无情的背影留给惊慌失措的陈明。

腰颈了书包气冲冲地跑出去的我，虽然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨着：是陈明先把我的小木船摔了又踩，我又没有错、没有错，但也许心里难受极了。

走在回家的大街上才，看着两旁挺拔原野的树木和蓝天上的白云，从我眼前掠过，我的神情渐渐平复下来。

想起点滴我们多年相处中难忘的点点滴滴，今天却仅仅为了一个身外之物——小木船，而破坏了我和陈明多年以来建立起的深厚友谊，我又有点后悔了，我的看在眼里充满愧疚之情，我想向陈明道歉，却又顾忌自己的私心关系，唉！接下来的几个三个月，我和陈明虽然离得很近，却再也没有说过一句话，两人都互不理睬。

又过了几个星期，陈明想找我说几句话，我却故意伸出手去，让陈明欲言又止。

转眼间，就过暑假了……暑假过去了，开学了，我背着背包欢快地上学去，在与同学畅所欲言时，我注意到，陈明的位置上所没有人！放暑假铃声随即响起，陈明的位置至下课都是空的，我的心头也是空落落的。

忽然，老师拍了一下脑门，说：“我差点忘了，陈明同学因为父母上班的原因转学去了外地。

”我的脑袋瞬间空了，呆在原处，随即对自己说：“这不是真的，不是的！”班主任走了过来，拿了一封信给我，对我说：“打开看看。

”几行工工整整的字映入我的眼帘：“好朋友，我转学走了，虽然我们之间有过不快乐愉快的小插曲，但这个糟插曲并不能影响我们的友谊。

在我心中，你和我永远是最糟的朋友。

何必在乎过去，你我的心永远都即便相连在一起，相信有一天我们会再以相见……”我的心一下子被抽走了，眼泪如数家珍地流下来，滴滴答答地落在信上，模糊了信纸上才的字眼……至今，家里的书桌上仍摆放着床头陈明做的那个小木船，看见它，我就好像看见了陈明，看见了以往那些快乐纯真的夏夜。

我和陈明是好朋友(作文10篇)我和陈明是好朋友(作文10篇)我和陈明是好朋友作文（一）：我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。

陈明不细心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把它踩坏，我十分生气，一把夺过陈明的小木船我把他的小木船高高地举起来，狠狠地用尽全身力气往下摔。

突然，我的手在空中停住了。

我想起：陈明在手工课上做小木船时，有点笨手笨脚，一不细心还把手给砸伤了。

钉子也钉得有一点歪。

他好不容易做出来的小木船就在我的手里，他好不容易做出来的小木船就要毁于一旦了吗？想到这，我抬起了头，望着他，他的眼里有些泪光。

看到他我的心泛起一阵阵怜悯之情在看了他5、6秒后，我又想到教师平时告诉我们要宽容对待别人。

在跟别人生气时要先想一想我自我有没有错误。

我想我当时不应当跟陈明发脾气。

当时如果我没有对他发脾气的话，我的小木船说不定能修好。

我再次抬头看着他，把手放下来，看看手中的小木船，已经有点损坏了。

于是我不好意思地把小木船还给他，并对他说了一句对不起。

话音刚落，陈明的眼泪就流出来了。

我的眼圈也红了，模糊地看着陈明手里的小木船，说了句：我帮你把它修好吧！我拿过陈明的小木船，经过一番努力后，最终帮陈明修好了他的小木船。

这时，陈明走过来对我说了一句话：我们永远都是好朋友。

说罢，我们这两个永远的好朋友，紧紧地拥抱在一齐。

而这只小木船就是我们友谊的最好见证！我和陈明是好朋友作文（二）：我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不细心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船他的小木船被我摔坏了。

气愤的我理直气壮，愤愤不平地说：陈明，你是怎样搞的？亏我还当你是朋友，你居然这样狠，毫不留情地践踏我的劳动成果！我要你赔一个一模一样的！哦，不，你是赔不的！我，我要和你绝交，绝交！而陈明也心知肚明，自知理亏，在一旁委屈地喃喃自语：我又不是故意的，何况还是亲密无间的朋友，多年的友谊难道就经不起这样的考验？真是的！绝交就绝交吧！我此刻也不稀罕了！既然，我们无法相互体谅，遇到一点小事就绝交，那就绝交吧，往日的情谊烟消云散！尔后，我头也不回地走开了。

六年级上册语文第五单元作文600字【作文一】我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐当’一声，他的小木船在我俩的注视下变成了一堆小木板。

我用余光看见陈明的脸阴沉沉的眼角似乎闪烁了起来，那毕竟是我们费了好大的劲儿才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飞奔了出去，留下了陈明一个人...我几乎都可以想象到后来的情景。

我和陈明的关系就在那个下午僵到了极点。

之后，我发现陈明似乎在躲着我，偶尔几次碰上了他总是低着头，这种行为让我感到极其的不安。

彼此就像是陌生人一样。

我才发现，原来这两周我们不曾说过一句话，而且，心里总感觉很空虚，像是少了个什么东西。

但是，这种僵局在快第四周的下午将近放学的时候被打破了。

最后一节课是品德与社会，我听课听的特别认真，老师人很好，给我们找了很多资料朗读。

在我听的津津有味时，有人给我传过来一张纸条：下午放学我有话给你说，花园见，等你喔!陈明我朝着他那边望了一下，他此时也正看着我，看见我在看他，他把目光收了回去，我也赶紧转了回来，不知道为什么，我有些慌了。

但我隐隐看见陈明脸上泛着红。

想起刚才纸条的事，我有点迫不及待，心思从课堂上转移到了想象里面。

终于，我听见了放学的铃声。

漫不经心的走在去往花园的小路上，脑海中还在想着那纸条上的字。

不经意间，我已经到了，我看见陈明在亭子里等我，大步走了过去。

“有什么事你就说吧!”“那个，我我对不起”他好不容易才吐出了那三个字，有点模糊，但对我来说还是异常的清晰。

我愣了一下，还没等我发话他又羞涩的说：“那个给”说着他从书包后面拿出来一个礼盒，上面的包装很精致。

见我拿起便想往书包里塞，他忙说：“在这打开吧!”打开之后，我发现里面端端正正的摆着一只小木船，比起我做的那个不知道精致了多少倍。

我看着小木船有些呆了。

“我们还是朋友吧!”他的声音再次在我耳旁响了起来。

《我和陈明是好挚友》续写我和陈明是好挚友。

一天，我们在手工组做的小木船拿出来玩，陈明一不当心把我的小木船摔坏了。

争吵中，陈明又把他踩坏了，我特别生气，一把夺过他的小木船，生气的说道：“是你先把他摔碎的。

”便将他的小木船狠狠地丢在了地上后，，又踩了一脚，美丽的小木船碎了，变成了一块一块的。

我将他的小木船重重地摔在地上。

只见陈明气得火冒三丈，狠狠地踩我的木船，又一脚将它踢飞。

地面上片刻便多了两堆零件，我和陈明看看零件，恶狠狠地瞪了对方一眼，他大喊道：“我们绝交！！”然后气呼呼地走开了。

“哼！绝交就绝交！”我也毫不相让，“谁怕谁啊？切！”旁边的几个同学都捂着嘴偷笑，陈明气得面红耳赤，朝他们大喊了几声，把那些同学轰走了。

其次天，第一节是手工课。

上课了，手工老师让我们把上一节课做的小木船拿出来改进、上色。

全部的同学都劳碌了起来，只有我和同桌陈明在座位上发愣。

手工老师见了，把我们俩叫到身边：“陈明，小东。

你们俩为什么没带木船呀？”我和陈明都低着头，说不出话来，“说吧，为什么呀？”手工老师追问道。

陈明发话了，但有些语无伦次：“是，是昨天……昨天和小东玩的时候……被，被他摔坏了……”“那你呢，小东？”老师又问我缘由。

我吞吞吐吐地说：“昨天，被，被陈明摔坏了。

”手工老师肃穆了起来：“这不是巧合吧？你们是不是闹别扭了？”我们俩又说不出话来了，“既然是好挚友，就应当相互谦让，不能为这么点小事就闹别扭！”说着，老师看了我们俩一眼，我们俩也羞涩地笑了。

今日放学时，老师让我们做一件小制作，内容自定，材料自选，当然，在课余时间完成。

我一听，心里立刻想到了小木船。

对！就做它了！回到家里，我从我的“百宝箱”里取出了几件“珍宝”，它们是颜料、木板、锯子、钉子和铅笔。

打算工作就绪，我就起先制作了。

我先用铅笔在木板上画了一个梯形的图案，当心翼翼地把它锯了下来。

再根据第一块图形的大小，锯下了它的另一条“边”。

“边”锯好了，再锯出船的底。

我和陈明是好朋友作文（优秀10篇）我和陈明是好朋友作文篇一有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。

争执中，陈明又把它踩了一脚，我十分恼火，一把夺过他的小木船也踩了一脚，随之一拳冷冷的打在我的脸上了。

这时候我火了，对陈明就是拳打脚踢的。

我和陈明回到教室后一声不吭，从此以后我和陈明的关系越来越坏了，甚至不想见面了。

就这样一天两天一个星期一个月过去了，我的气也消了，现在只想与陈明和好。

无奈之下我写了一个小纸条：陈明，对不起原谅我好吗？可陈明并不接受道歉，他把纸条撕了……我非常伤心，傍晚当我想到从今以后再也不能和陈明玩了，泪珠就大颗大颗的掉下来。

有一次，陈明没带作业本到处向别人借，可是别的人都只有一本，这时我想起来了我的书包里还有一本，我拿了出来就像抓住了救命草一样走了过去把本子给了陈明，陈明用感激的眼神看着我，我有点儿羞涩的说：“陈明，我们……我们……和好吧！”陈明深情的点了点头。

放学的时候我捧着有道道“伤痕”的小木船还给了陈明，没想到陈明也和我一样捧着破裂的小木船还给了我，我们看看自身又看看对方，不好意思的笑了。

从此我和陈明就成了不可分离的好朋友了。

我和陈明是好朋友作文篇二我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩个稀巴烂。

然后怒气冲冲地走了。

心想：这算什么好朋友，以后再也不和他交朋友了。

第二天下午放学，老师叫我收日记，刚收到陈明的日记时，一位同学撞到了我，害我把日记打翻了。

我连忙把陈明的日记捡起来，但却不小心翻开了，里面写着：昨天下午，我和我的好朋友把在手工小组做得小木船拿出来玩，我不小心把朋友的木船摔坏了。

争执中，我又把他踩坏了，朋友一把夺过我的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩烂，然后头也不回地走了。

朋友的木船是他辛辛苦苦做得，如今被我摔坏了，朋友应该很生气吧！真的很对不起他。

六年级上册语文第五单元作文【精华15篇】六年级上册语文第五单元作文1我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心我的摔坏。

争势中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船看到他那发怒样，我更生气了，像一只发了怒的狮子，扑过去挥起拳头就要打，可是陈明却像泥鳅似的'敏捷地躲过了，低声地说：“我明天赔你一个……”第二天一早，我站在教室门口，等待陈明，和他要赔我的小木船。

“叮铃铃……”上课了，陈明还没来上学。

我心急了心想：他一定是不想赔我了，躲起来了，我十分生气，真想陈明来到时候揍他一次。

第一节课是手工课了；我该怎么办呢？我的小木船都没有。

正在我心里焦虑的时候，一位很像陈明的中年人慢慢向我走来，走近了我才知道是陈明的爸爸，他给我一个小木船说：“陈明今天发高烧了不能来，他让我给你带这个小木船”。

说完他便走了，我眼里充满了眼泪，想：一定是他昨天晚上帮我赶做小木船，今天才生病的。

我看着这艘小木船一个个配件都很精心刻制的，精细的花纹，工整地着“友谊号”三个字，我忍不住流行了眼泪。

六年级上册语文第五单元作文2我的小伙伴我的小伙伴叫何俊辉，他黑黑的脸给我们一个"非洲黑人"的印象，所以我们又叫他"黑人"。

因为我们经常这样叫他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。

他是一个臭名远扬的"捣蛋鬼"。

我还记得有一次，他在我出门时，把脚放在地上。

趁我没注意时，一勾，害得我跌倒在地上，把我气得火冒三丈，他还在一边哈哈大笑。

还有一次，我举手回答问题，他在我快坐下时偷偷抽掉我的.凳子，又害我摔跤。

结果，被老师叫到了办公室。

这也不能只看到他的坏处，他可是我们班的"跑步健将"，跑步时尽管我使尽力气也赶不上他，他也有很多缺点：例如作业不按时完成，不更正错误的作业，亏得老师称他为"六大金刚"。

他很喜欢捉弄人，有一次我看见他在跟踪别人，于是我来个"反跟踪"，我看见他一直跟人跟到三楼，又从三楼下到楼下，只见他抓起一把沙，猛地向别人撒去，那个人是一年级的。