2019中考物理重难点突破与金题精讲热物态变化内

2023年中考物理重难点突破第4讲物态变化【重难点与突破】一、对物态变化的区分【例1】（2022镇江）下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是（）A．天接云涛连晓雾．B．瀚海阑干百丈冰．C．霜．重鼓寒声不起D．露．湿丛兰月满庭【分析】A.雾是水蒸气从气态变为液态是液化过程，液化放热，A错。

B.冰是由水变成冰的过程，是凝固现象，B正确。

C.霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，C错。

D.露是水蒸气遇冷变成小水珠，是液化过程，液化放热， D错。

【答案】B【突破】1.区分物态变化的关键是要分清楚物体变化前后的物态，然后根据物态变化的定义进行分析。

2.与水有关的物体变化小结（1）熔化：冰化成水；冰雪融化。

（2）凝固：水结冰。

（3）汽化：露、雾消散；洒在地上的水变干；烘、晒含水的物体，物体所含水分减少。

（4）液化：云、雨、雾、露的形成；“白气”的形成。

（5）升华：冰冻的衣服变干。

（6）凝华：霜、雪、雾凇、冰雹等的形成。

上述现象，也是常考点。

二、晶体的熔化与凝固规律1.固体分为晶体和非晶体。

同种晶体的熔点和凝固点一样。

晶体熔化的特点是：在熔化过程中，要不断吸热，温度保持不变（简记为“晶体熔化，只吸热不升温”）。

2.“探究晶体熔化过程的规律实验中”采用“水浴法”加热的目的：使物体受热均匀；“熔化过程不明显”的原因可能是：晶体质量少或者加热功率太大。

3．晶体和非晶体的熔化和凝固图像（温度随时间的变化图像）【例2】（2022阜新）学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（1）图甲中组装器材的顺序是（填“从上至下”或“从下至上”）。

（2）待温度升高到50℃，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是℃，熔化经历了min，该物质在固态时的比热容液态时的比热容（填“大于”“小于”或“等于”）。

（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是水的温度（填“低于”或“高于”）晶体的温度，可以继续吸收热量。

【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—温度和物态变化一、实验题1．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

（1）安装实验器材时，应按______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小明按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面______；（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______，而小红按乙图实验可以顺利读数；（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象：由图象可知，水的沸点是______，当时的大气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；（5）丁图是烧杯中的水沸腾______（选填“时”或“前”）的情形。

2．如图是给某种晶体加热时的温度随时间变化曲线，由图象可以看出：此晶体的熔点是_____℃；在2﹣5min这段时间内晶体处于_____状态．3．用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验；（1）组装下列实验器材时，其合理的先后顺序是______；（填序号）①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯（2）图乙是根据数据绘制的“温度﹣时间”图像，由图像可知：水的沸点为______℃；（3）已知，若烧杯内水的质量为200g ，水温由92℃升高到95℃，吸收()34.210J/kg c =⨯⋅水℃的热量为______J ；已知q 酒精＝3×107J/kg ，若酒精完全燃烧释放的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少消耗______kg 的酒精。

4．如图所示是某同学探究冰熔化过程的实验装置和记录图，实验所用的常用温度计是根据_______的规律制成的，实验记录第6分钟时温度与甲图所示温度计的示数相差____________________。

5．小怡和小薇分别利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，并绘制出如图乙所示的水的温度随时间变化的图像。

2019年中考物理知识点汇总：物态变化的知识点总结物态变化的含义物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1)物质是由大量的分子组成的2)分子永不停息地做着无规则的运动3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力凝固知识点凝固定义：物质从液态变成固态的过程，需要放热。

1、凝固现象：①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件2、凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。

3、晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。

4、凝固放热：①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。

(利用水凝固时放热，防止菜冻坏)②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。

(钢页1 第水凝固放出大量的热)5、同一晶体的熔点和凝固点相同;注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;熔化知识点熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。

1、熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”2、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

3、晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。

4、有关晶体熔点(凝固点)知识：①萘的熔点为80.5℃。

当温度为790℃时，萘为固态。

当温度为81℃时，萘为液态。

当温度为80.50℃时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。

②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。

页 2 第(降低雪的熔点)③在北方，冬天温度常低于-39℃，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。

(水银凝固点是-39℃，在北方冬天气温常低于-39℃，此时水银已凝固;而酒精的凝固点是-117℃，此时保持液态，所以用酒精温度计)5、熔化吸热的事例：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

2024年中考物理一轮复习专题：物态变化知识点梳理1.温度：（1）温度：表示物体程度的物理量。

（2）摄氏温度规定：把在一个标准大气压下冰水混合物的温度定为℃，沸水的温度定为℃，0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表℃。

（3）常考温度估测：①人的正常体温约为℃；②人体感觉舒适的环境温度约为25℃；③洗澡时合适的水温约为40℃；（1个标准大气压下）。

2.温度计：（1）原理：利用液体的性质制成的。

（2）使用和读数：①估：在测量之前要先估计被测物体的温度；②看：看温度计的量程和；③选：根据估测温度选用合适的温度计；④放：温度计的玻璃泡应该在被测物体中，不能碰到容器底和；⑤读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与液柱的相平，如图中视线。

（注：若液面所在处刻度由下至上变大，则为“零上温度”，反之为“零下温度”）⑥记：测量结果由数字和单位组成，如图所示温度计的示数为℃。

3.体温计的使用方法：读数时可从腋下或口腔中拿出来，因为体温计离开人体时，温度很低，水银从缩口处断开，水银不会自动流回玻璃泡内，因此使用前需用力向下甩，使液柱回到玻璃泡内。

4.六种物态变化：注意：“白气”实际是（选填“小水珠”或“水蒸气”），是由高温水蒸气遇到低温物体（气体） 形成的。

5.晶体和非晶体： 晶体非晶体定义在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有确定熔化温度的固体 在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有确定熔化温度的固体例子海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等蜡、松香、玻璃、沥青等熔点熔点熔点熔化图像性质（1）OA 之间为熔化前，物质处于固态，是晶体吸热升温过程； （2）AB 之间为熔化时，物质处于 态， 是晶体熔化过程，吸热内能 ，但温度 ，此温度为熔点（如图中T 1）； （3）BC 之间为熔化后，物质处于液态，表示液体吸热升温过程。

吸热熔化，温度不断升高，内能不断 ，无确定熔点。

6.汽化的两种方式：（1）沸腾：达到一定温度，在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象。

第1节：分子热运动知识点精析1.分子热运动（1）分子动理论：物质是由分子和原子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子之间存在相互作用的斥力和引力。

（2）热运动：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。

（3）扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散越快。

2.分子间作用力分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

当固体被压缩时，分子间距离变小，分子作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。

如果分子间距离很大，作用力几乎为零，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。

液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的形状，具有流动性。

考点概览1.考点解析分子热运动是本章基础，也是物质分子了解物质分子运动规律的基础。

分子热运动可以从许多生活中的现象中提现出来，如扩散现象、物质三态的物理性质等。

本节主要知识点有物质的构成、分子热运动和分子间相互作用力。

考点主要集中在分子热运动和分子之间的作用力两个方面；主要题型是选择题和填空题，并以选择题居多。

从历年中考来看，从现象解释分子无规则热运动、分子之间的作用力、物质三态和分子热运动的关系等。

2.中考题型分析纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在分子热运动上，对于分子之间的作用力的考查也不容忽视；常见考查方式是用分子热运动和分子间作用力解释生活中的现象，对分子热运动进行判断等。

此部分考题不多，一般在一个题目或者和其他知识点结合组成一个题目，分值在1-3分之间，平均分值在1.5分左右。

本节考点在2019年中考物理试卷中出现概率还会很高，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。

考查思路主要分为三个方面：（1）对分子热运动的理解；（2）用分子热运动解释现象；（3）用分子间作用力解释现象等。

3.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点分子无规则热运动选择题或填空题较多，用分子热运动解释现象一般考点分子之间作用力选择题和填空题较多，用规律解释现象冷门考点对组成物质的分子理解选择题和填空题，考查对物质结构的理解典例精析★考点一：分子热运动◆典例一：（2018·东营）水煎包是东营特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。

（三）热学重难点瓶颈突破专题解析版专题10 内能的改变与利用辨析解析版【考查重难点剖析】1.考点定位：1）内能是初中物理热学知识的重点，由于它与我们的生活实际密切相关，因而中考物理对内能的考查也是必不可少的，内能是必考点。

其中内能的改变与利用，是内能单元中的重点，二者既有联系，又有区别，结合生活实际的辨析是中考物理的重点，地位不容忽视。

2）关于内能的改变与利用辨析类考题，一般以选择题或填空题为主，简答题也是中考命题的常见形式，有时也偶尔会出现在综合能力类试题，如材料阅读等试题中。

此点也是考生的易错点之一。

2.考点剖析：【突破技巧】1、内能的改变与利用，由于二者既有联系又有区别，中考物理常常结合生活实际命题，考生特别在两个做功的本质区别上，常常犯错，也在“热传递”与“加热”的用词上出错，因而难点突破成为中考命题的重要关注点。

2、难点：①做功的本质区别分析出错；②在“热传递”与“加热”的用词上出错；③分析实例时，找不到切入点。

3、难点原因分析：①由于“内能的改变”与“内能的利用”，都有“做功”，但能量变化截然不同，易于混淆，这是难点形成的主要原因；②由于“热传递”与“加热”，能量变化的本质完全相同，但因分析的角度不同，而用词不同，理解难度较大，是难点形成的又一原因。

③内能转移时，可以发生在不同物体间，也可以发生在同一物体的不同部分，部分学生不会辨别，这也是造成学生理解难的原因之一。

4、“难点”突破技巧：【判断技巧一】——转化分析法若判断考题涉及到能量变化，就先进行能量转化分析，找出关键词，判断消耗的能量与获得的能量，若消耗的是内能，属于内能转化为其他形式的能，就是“利用”相关；若消耗的是机械能，属于其它形式的能转化为内能，就是“改变”相关。

再结合题意分析“其它形式的能”是否是“机械能”，若是，就是“做功”相关。

【判断技巧二】——效果分析法区别“热传递”与“加热”时，可找出题中的关键词，从“效果”分析入手。

可编辑修改精选全文完整版初中中考物理物态变化重难点详解物态变化是初中物理一个难点，也是易混点，所以在学习的时候一定要注意他们的区分！熔化和凝固熔化1.物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。

2.物质的三态：固态、液态、气态。

3.熔化⑴定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

⑵固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。

常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。

没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。

常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。

⑶晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。

②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。

③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。

⑷非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。

②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。

⑸晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。

凝固⑴定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

⑵凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。

⑶液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。

同一种物质的熔点就是它的凝固点。

⑷非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。

4.物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。

5.温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。

6.探究实验：固体熔化时温度的变化规律【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。

【设计实验】将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4～5次。

【实验表格】【图象】物质熔化的温度变化曲线”，甲图为海波，乙图为石蜡。

图象需要标明温度。

物质熔化和凝固时的温度变化曲线：对曲线(1)的分析：AB段——吸热、温度升高，物质为固态；BC段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。

做功改变物体的内能一、单选题1.生活中的热现象随处可见，下列说法不正确的是（）A.夏天洒水降温，是利用水蒸发吸热B.冬天搓手取暖，说明做功可以改变内能C.海边昼夜温差小，是因为海水的比热容小D.端午节米棕飘香，说明分子不停做热运动2.如图所示，70kg 的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是（g=10N/kg）（）A. 70N 热传递B. 70N 做功 C. 700N 热传递 D. 700N 做功3.在厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精，塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气，下列说法正确的是（）A.往瓶内打气时，瓶内的水是没有内能的B. 往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体内能减小C. 塞出跳出时，瓶口有白雾出现，是汽化现象D. 瓶塞跳出时，瓶内气体内能减小4.如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大，图中四个事例中改变物体内能的方式与之相同的是（）A.钻木取火B.金属勺放在热汤中C.食品放入冰箱内D.物体放在取暖器旁6.如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A.厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B.瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C.试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少D.汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大7.如图所示，用酒精灯给试管中的水加热，一段时间后，橡皮塞受到水蒸气的压力而冲出，关于该实验，以下说法不正确的是（）A.随着温度的升高，水分子的无规则运动加剧B.酒精灯给水加热，是采用热传递的方式改变水的内能C.橡皮塞冲出，其机械能增大的同时水蒸气的内能也增大D.水蒸气对橡皮塞做功，水蒸气的内能转化成橡皮塞的机械能8.如图所示，通过做功改变物体内能的是（）A. 铁锅热的烫手 B. 暖风机开了,房间温度升高了C. 棉被被晒得热乎乎的D. 冬天,男号通过搓手使双手变暖二、填空题9.如图所示，快速拉动绳子，管壁会发热，此过程中________能转化成________能。

专题04 物态变化的实验探究考点一探究熔化和凝固的规律1．（2019·湘潭）某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图甲所示，请分析并回答：甲乙（1）这是（选填“晶体”或“非晶体”）的图象（选填“熔化”或“凝固”）（2）第10min时该物质处于态（选填“固”或“液”）。

（3）该物质的熔点是℃。

（4）组装图乙中的实验器材时，应该（选填“从上往下”或“从下往上”）组装。

（5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】（1）晶体；熔化；（2）液；（3）80；（4）从下往上；（5）不变【解析】（1）由图象可知，第3min时这种物质开始熔化，在第9min熔化结束，该过程中温度保持在80℃不变，所以这是晶体的熔化过程；（2）由图象可知，在第9min熔化结束，第10min时该物质处于液态；（3）由（1）分析可知，该物质的熔点是80℃；（4）安装实验器材时需要先固定下面的位置，能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，然后再调整上面的位置，使温度计的玻璃泡完全接触水，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底，故从下往上安装；（5）热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与质量和体积无关，故一杯酒精用去一半，则剩下的酒精热值不变。

2．(2019·荆门)晓敏在“探究某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。

甲乙（1）请指出装置中存在的一个错误：；（2）改正错误后，晓敏进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图像如图乙所示，则该物体是（选填“晶体”或“ 非晶体”），物体熔化后其比热容（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体在第30min 时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第35min时的内能。

【答案】（1）温度计放的位置不正确，没有接触到物体；（2）晶体；变大；小于【解析】（1）图中温度计操作的错误是：温度计放的位置不正确，没有接触到物体。

（2）如图，物体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，所以该物体是晶体。