美术活动：雪花飘飘

2024年小班美术雪花飘飘教案(一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“美丽的雪花”。

通过本章节的学习，引导幼儿观察雪花的形状，了解雪花的特征，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特征，培养他们对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力，提高他们的自信心和成就感。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：雪花形状的描绘和剪纸技巧。

教学重点：观察雪花，培养审美观念；动手制作雪花，提高操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。

2. 学具：每人一份雪花剪纸模板、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述冬天的故事，引导幼儿关注雪花，激发他们的兴趣。

2. 观察雪花：展示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状和特征，引导他们发现雪花的美。

3. 制作雪花：发放雪花剪纸模板，指导幼儿按照步骤剪出雪花形状，然后用胶水粘贴在彩纸上。

4. 画画雪花：让幼儿用蜡笔在雪花周围描绘出冬天的景象，如雪人、房子等。

5. 展示作品：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

六、板书设计1. 板书“美丽的雪花”2. 板书内容：雪花形状、制作步骤、冬日景象七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察真实的雪花，并尝试用剪纸、画画等形式表现雪花的美。

答案示例：幼儿可以用剪纸、蜡笔画等形式表现雪花，作品以真实观察为基础，充分发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对雪花形状的观察和制作兴趣浓厚，动手能力得到了锻炼。

但在剪纸过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在后续课程中，可以引导幼儿尝试其他冬季主题的美术创作，如雪人、雪景等，进一步培养他们的审美能力和创造力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多美的元素。

一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

4. 增进幼儿对冬季的了解和喜爱。

二、活动准备1. 白色纸张若干张2. 彩泥、水粉、画笔等绘画材料3. 雪花模板或雪花图片4. 辅助工具：剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个关于雪花的的故事，引导幼儿观察和描述雪花的特点，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示雪花模板或图片，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导幼儿用词语描述雪花的特点。

3. 创作环节：教师引导幼儿分组合作，使用彩泥、水粉等绘画材料，创作出自己喜欢的雪花图案。

4. 延伸活动：教师引导幼儿用剪刀将创作的雪花剪下来，贴在白色纸张上，组成一幅雪花飘飘的画。

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。

3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满雪花飘飘的冬季氛围。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，让幼儿在游戏中进一步感知和了解雪花。

六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的沟通协作能力。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解幼儿对雪花飘飘主题的认识和喜爱程度。

七、教学反思2. 教师针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿观察、创作和合作，提高教学效果。

3. 教师根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。

八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导和监督。

2. 提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。

2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。

教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。

2. 雪花制作手工活动。

教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。

2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。

教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。

2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。

引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。

3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。

让幼儿动手制作雪花。

4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。

5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。

教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。

故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。

制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。

在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。

然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。

下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。

总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。

通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。

一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿合作意识和分享精神。

二、活动准备1. 白色卡纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 雪花模板、装饰物品（如彩纸、珠子、线条等）。

3. 相关雪花图片和视频资料。

三、活动过程1. 导入：教师播放雪花飘飘的视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用彩笔、水粉等材料画雪花。

3. 示范：教师展示制作雪花的步骤，引导幼儿观察并学习。

4. 创作：幼儿按照教师的指导，自主选择材料，创作属于自己的雪花作品。

5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿描述自己的作品，培养幼儿的口语表达能力。

四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。

3. 在创作过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作雪花作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。

3. 教学活动：组织幼儿进行雪花舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。

六、活动六：手工制作雪花1. 目标：让幼儿通过手工制作雪花，提高动手能力和创造力。

2. 准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰物品。

3. 过程：教师展示手工制作雪花的步骤，引导幼儿按照步骤制作雪花。

4. 注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

5. 延伸：邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成雪花作品。

七、活动七：雪花舞蹈1. 目标：培养幼儿的艺术表现力和团队协作能力。

2. 准备：音乐、舞蹈道具（如雪花手偶）、舞蹈场地。

3. 过程：教师教授简单的雪花舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。

一、教学目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色画出雪花，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学内容：1. 认识雪花的外观特点，学会用简单的线条和颜色画出雪花。

2. 学习雪花飘落的动态，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过手工制作，发展幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 白色画纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画材料。

2. 雪花模板、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 雪景图片、视频等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：展示雪景图片或视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的动态，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用线条和颜色画出雪花。

3. 示范：教师示范画雪花的方法，引导幼儿模仿。

4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用线条和颜色画出雪花。

6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中对雪花的观察力和想象力，评价幼儿的表现。

2. 关注幼儿手工制作过程中的动手能力，评价幼儿的操作技巧。

3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创造力。

4. 听取幼儿在教学活动中的反馈，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画和手工制作作品，让家长共同分享幼儿的成就感。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。

3. 主题延伸：开展“冰雪奇缘”主题班会，让幼儿了解冰雪世界的奥秘，激发幼儿的探索欲望。

七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。

2. 针对幼儿在教学活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。

八、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔，避免弄脏衣物和皮肤。

教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第7课《雪花飘飘》。

详细内容包括：认识雪花的基本形状，学习运用简单的几何图形组合描绘雪花；了解雪花的颜色和质感的表现方法；掌握雪花飘落场景的绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状、颜色和质感表现方法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美意识。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的组合描绘和质感表现。

2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花形状模板等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放PPT，展示雪花飘落的场景，引导学生关注和欣赏。

（2）邀请学生分享对雪花的了解和感受。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雪花的基本形状和组合方法。

（2）演示如何运用几何图形组合描绘雪花。

（3）示范如何表现雪花的颜色和质感。

3. 实践环节（20分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，学生开始创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。

（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护大自然，关注生态环境的重要性。

六、板书设计1. 雪花的基本形状2. 雪花的组合方法3. 雪花的颜色和质感表现七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以“雪花飘飘”为主题的画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用不同材料创作雪花作品，培养创新意识。

重点和难点解析1. 雪花形状的组合描绘和质感表现2. 教学实践环节的指导3. 作业设计的针对性和拓展延伸一、雪花形状的组合描绘和质感表现a. 分组讨论：让学生分组讨论雪花形状的组合方法，鼓励他们发挥想象力。

小班美术活动教案雪花飘飘一、活动目标1. 让幼儿感知冬天的季节特征，了解雪花的基本形状。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

二、活动准备1. 物质准备：雪花模板、画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动场地，保持室内温暖。

三、活动过程1. 导入：教师通过讲述冬天的故事，引导幼儿感知冬天的季节特征，激发幼儿对雪花的喜爱。

2. 观察与讨论：教师展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状，鼓励幼儿发挥想象力，描述雪花的特点。

3. 操作环节：a. 教师指导幼儿用剪刀将雪花模板剪下，锻炼幼儿的动手能力。

b. 教师引导幼儿选择水粉颜料，为雪花上色，培养幼儿的色彩搭配能力。

c. 教师鼓励幼儿在画纸上自由摆放雪花，创作出自己喜欢的冬日景象。

4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作冬日主题的手工艺品。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的冬日氛围。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行冬日户外活动，让幼儿亲身感受冬天的魅力。

五、活动评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的色彩搭配能力和创造力。

3. 教师通过家长反馈和家园共育情况，评价幼儿在家庭环境中的表现。

六、教学内容1. 学习简单的雪花绘画技巧。

2. 利用废旧材料制作雪花装饰品。

七、教学方法1. 示范法：教师演示雪花的绘画过程，引导幼儿模仿。

2. 引导法：教师提问引导幼儿思考，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 体验法：幼儿亲身体验绘画和制作过程，提高动手能力。

八、教学步骤1. 教师展示雪花的绘画技巧，引导幼儿观察并模仿。

2. 幼儿根据教师示范，自行绘画雪花。

3. 教师引导幼儿利用废旧材料，如纸张、彩带等，制作雪花装饰品。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》引言小班美术教育是培养幼儿审美情感和创造力的关键环节。

《雪花飘飘》是一本融合了艺术元素和季节主题的绘本，适合小班幼儿开展美术教育活动。

本文将介绍一份优秀的小班美术教案，并分享教学反思。

优秀教案《雪花飘飘》教学目标1.了解冬季的天气现象，提升幼儿对季节的认知；2.培养幼儿对雪花的观察力和表现力；3.培养幼儿的手脑协调能力和想象力。

教学准备1.材料：白纸、彩笔、创意工具（如棉球、剪刀、贴纸等）；2.绘本《雪花飘飘》；3.相关图书、图片、视频。

教学过程1.引入（10分钟）–利用教师预先准备好的图片或视频展示雪花的形态和表现，引发幼儿对雪花的兴趣；–向幼儿介绍绘本《雪花飘飘》，并与其相关联的绘画活动。

2.认知（15分钟）–通过阅读绘本《雪花飘飘》，让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点；–引导幼儿观察窗外的雪花，比较绘本中的雪花与真实雪花的差异。

3.创作（25分钟）–给每个幼儿发放一张白纸，并提供彩笔和创意工具；–鼓励幼儿根据自己的想象和观察，用彩笔绘制属于自己的雪花作品；–提供创意工具，如棉球、剪刀和贴纸，让幼儿使用这些工具在作品上添加细节。

4.展示（10分钟）–让幼儿互相欣赏彼此的作品，通过分享和交流，增进彼此的美术知识和能力；–鼓励幼儿描述自己作品的特点，增强表达能力。

5.反思（10分钟）–教师与幼儿一起回顾整个教学过程，与幼儿互动交流；–引导幼儿思考以下问题：•你觉得自己的作品成功吗？为什么？•你有哪些收获和发现？•在绘制过程中遇到了哪些困难？如何克服？•如果下次再做这个作品，你会做哪些改进？教学反思本节课以绘本《雪花飘飘》为主线，围绕雪花的形态和特点展开美术教育活动。

通过直观的观察、沉浸式的体验和自由创作，促使幼儿主动参与，激发了他们的创造力和想象力。

在教学过程中，存在以下可改进之处：1.引入部分可以使用更多多样的图片或视频资源，以激发幼儿的好奇心和兴趣；2.在创作环节，可以提供更多不同材料的选择，让幼儿更充分地发挥想象力；3.反思环节可以更加细致，引导幼儿更深入地思考和表达。

2024年小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一节《雪花飘飘》。

通过本节课的学习，让学生了解雪花的形状、特点以及与冬天相关的美术元素，培养孩子对大自然的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本形状和特点，提高学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等美术元素进行创作的能力，激发学生的创新思维。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：雪花的基本形状和特点，以及如何运用美术元素创作雪花。

难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的创新思维。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备展示雪花飘舞的视频，引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍雪花的形状、特点，引导学生观察、分析雪花的美感。

3. 实践创作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、形状、颜色创作雪花。

（2）学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制雪花，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 雪花的形状、特点2. 美术元素：线条、形状、颜色3. 创作方法：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的美术元素，创作一幅关于雪花的画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了雪花的基本形状和特点，提高了学生的美术创作能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他季节的自然美景，激发学生对大自然的好奇心和热爱之情。